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Disciplina: GST0917 - PLAN.CARRE.SUC.PRO Período Acad.: 2016.1 (G) / AV1 Aluno: DIEGO DE SOUZA E SILVA Matrícula: 201602567808 Turma: 9242 Prezado(a) Aluno(a), Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão VERIFICAR E ENCAMINHAR ao ter certeza de que respondeu a todas as questões. Você poderá acessar esta avaliação do dia 22/03/2016 a 20/05/2016. O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 21/05/2016. 1. Você está preparado para o ensino superior? É comum entre os estudantes achar que a faculdade não é muito diferente da escola, porém saiba que isso não é verdade. A escola é uma fase preparatória para a faculdade, enquanto a faculdade é preparatória para o resto da sua vida. Por isso, é preciso saber se você está realmente preparado para a faculdade. Assinale a alternativa que NÃO É COMPATÍVEL ao que se espera do aluno, para que seu percurso acadêmico seja tranquilo. (Ref.: 201603389416) 1 ponto A faculdade não é diferente da escola, pois os professores da academia utilizam a mesma didática dos professores do ensino médio e basta o aluno se concentrar nas aulas. Estar na faculdade não é a mesma coisa que a escola, pois o próprio aluno deverá pesquisar, estudar e solicitar orientações do conteúdo não compreendido. Entender a si mesmo e seus desejos são fundamentais para escolher o curso certo para o desenvolvimento da carreira profissional. A disposição, o interesse e a persistência são fundamentais para estar dentro de uma faculdade, pois o processo de aprendizagem exigirá motivação e dedicação. Ter foco e objetivo para estudar é fundamental para o processo de aprendizagem. É preciso identificar qual é o estilo de aprendizado que mais se adequa a você e estabelecer um cronograma de estudo. 2. Nos últimos vinte anos, o Brasil assistiu a um notável processo de crescimento de seu ensino superior. No começo dos anos 90 do século passado, somavam-se 1.540.080 estudantes matriculados no ensino superior no Brasil. Esse número saltou para 2.694.245 de estudantes em 2000 e para 6.379.299 em 2011 (Fonte: MEC/Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior/2012). Considerando-se os dados apurados na década de 90, em 2000 e em 2011, e comparando-os, pode-se afirmar que: (Ref.: 201602895235) 1 ponto entre 2000 e 2011, triplicou o número de estudantes matriculados no ensino superior. entre 2000 e 2011, o aumento do número de estudantes matriculados no ensino superior no Brasil foi inferior a 100%. entre a década de 90 e 2000, o aumento do número de estudantes matriculados no ensino superior foi significativo e superior a 100%. entre a década de 90 e 2000, o aumento do número de estudantes matriculados no ensino superior no Brasil foi significativo, mas inferior a 100%. entre a década de 90 e 2011, o aumento do número de estudantes matriculados no ensino superior foi inferior a 100%. 3. A permanência do aluno no ambiente acadêmico, pode durar bastante tempo, seja ela por conta de uma graduação tradicional, um curso de tecnólogo, uma pós-graduação, um mestrado ou um doutorado. Ele irá conviver com pessoas que atuarão diretamente e indiretamente para o desenvolvimento e conclusão do seu curso. Portanto, identifique o personagem que tem as seguintes características: é especialista nos processos acadêmicos que envolvem os cursos, sendo responsável pela orientação do aluno em relação à instituição de ensino. (Ref.: 201602892058) 1 ponto Funcionário do administrativo Coordenador de curso Professor Funcionário terceirizado Gerente acadêmico 4. Durante o curso, todos convivemos presencial ou virtualmente com membros da comunidade universitária. Dentre eles, quem é responsável pela administração acadêmica do campus, sendo especialista nos processos acadêmicos, e orienta os alunos em relação à instituição de ensino? (assinale a alternativa correta) (Ref.: 201603196212) 1 ponto gerente acadêmico professor diretor institucional coordenador de curso colegas de curso 5. Paulo Vitor começou a trabalhar aos 18 anos como auxiliar administrativo e, hoje, aos 25 anos, resolveu realizar seu sonho de cursar uma graduação de Administração. Seu chefe lhe disse que a empresa estava disposta a investir nele, custeando o curso, mas que não poderia liberá-lo do cumprimento dos horários. Neste contexto, o mais importante neste momento é: (Ref.: 201603193891) 1 ponto Reconhecer a necessidade de administrar seu tempo e organizar seu estudo. Priorizar seus estudos e colocar em segundo plano as atividades profissionais. Desistir do seu sonho, pois a dedicação às duas coisas poderia comprometer seu emprego. Redimensionar seu orçamento, para custear o investimento em educação. Priorizar suas atividades profissionais para fazer valer o investimento da empresa. 6. Fazer muitas coisas ao mesmo tempo não quer dizer que você está sendo produtivo, muito pelo contrário, quer dizer que o controle da rotina não está mais com você. Administrar o tempo ajuda a organizar esta rotina, maximizando sua produtividade. Neste contexto, assinale a alternativa INCORRETA: (Ref.: 201603193882) 1 ponto Não confunda estar ocupado com ser produtivo. Distrações vindas de última hora são prioridades. Administrar o tempo é saber o que, para você, é prioritário. Estabelecer prioridade é uma necessidade e uma arte. Não confunda o urgente com o importante. 7. Estamos em época de intensificação do consumismo. Créditos oferecidos para compra de automóveis, eletrodomésticos e computadores, podem entusiasmar. Recomendamos cautela porque prazos longos e pequenas prestações podem iludir. Assinale a alternativa que permite aumentar os gastos /ou investimentos, sem impactar no orçamento familiar: (Ref.: 201602854491) 1 ponto Aumentar a receita ou utilizar o saldo acumulado. Considerar o consumo extra, como um gasto variável. Entender que as compras mensais, se parceladas, não sobrepõem os gastos. Usar o cartão de crédito para qualquer pagamento necessário. Calcular os gastos fixos e subtrair do faturamento. 8. A administração dos recursos que dispomos (RECEITAS) e das despesas que temos (GASTOS), ou seja de nosso Orçamento Financeiro, sinaliza para a posição que tomamos diante o dinheiro que possuímos. Assim quando conseguimos pagar todas as nossas despesas, mesmo com pequenas sobras, podemos dizer que, neste cenário, estamos na posição de: (Ref.: 201602853430) 1 ponto Provedor Conservador Financiador Tomador Investidor 9. No quer diz respeito ao conceito de investimento e aos perfis dos investidores, assinale a alternativa que NÃO está em conformidadecom o conteúdo apresentado: (Ref.: 201603406765) 1 ponto O investidor moderado é aquele que arrisca um pouco mais, mas também considera fortemente o risco e não costuma ousar. O investidor conservador é aquele que não gosta de correr risco, que normalmente aplica seu dinheiro na caderneta de poupança. São considerados tipos de investimentos: poupança, previdência, títulos do Tesouro Nacional; fundos de investimento e ações. O investidor é aquele cuja renda é maior que seuconsumo/gastos, sobrando recursos para serem aplicados. O investidor agressivo tem medo de investir em papeis de alto risco, ainda que busque a maior rentabilidade em um longo espaço de tempo. 10. O investidor moderado é aquele que: (Ref.: 201603262862) 1 ponto é aquele que não gosta de correr risco nenhum. Normalmente aplica seu dinheiro em ações e fundos de renda variável arrisca um pouco mais, mas também considera fortemente o risco e não costuma ousar. sempre arrisca e costuma ousar. Costuma diversificar sua carteira de investimento é totalmente avesso ao risco. Normalmente aplica seu dinheiro em fundos de renda fixa e caderneta de poupança não tem medo de investir em papeis de alto risco, buscando a maior rentabilidade no menor espaço de tempo.
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