RELATÓRIO DE PRÁTICA VIRTUAL LIBRAS

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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI 
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD 
RELATÓRIO DE PRÁTICA VIRTUAL 
 
IDENTIFICAÇÃO 
1. Acadêmico: Débora Holz Rosales 
2. Matrícula: 8766695 
3. Curso: Licenciatura matemática 4. Turma: PED09162 
5. Disciplina: Libras 
6. Tutor(a) Externo(a): Simone Melissa 
 
DADOS DA PRÁTICA 
1. Título: Alfabeto em Libras 
2. Semestre: 2/2025 
3. Data: 16/12/2025 
 
INTRODUÇÃO 
A Língua Brasileira de Sinais, Libras, é a língua materna dos surdos no Brasil, e sua 
comunicação é feita através de sinais que representam letras, números, palavras, 
expressões, emoções. Estes sinais são feitos por meio de movimentos de uma ou duas 
mãos, em um determinado local e de uma determinada forma, o qual chamamos de 
parâmetros. O alfabeto manual é um empréstimo da língua portuguesa para a língua 
de sinais. O alfabeto em Libras foi desenvolvido por Rosselius com a finalidade de 
permitir a comunicação entre surdos e ouvintes e é caracterizado pela substituição 
das letras escritas por movimentos feitos com os dedos das mãos. 
 
OBJETIVOS 
• Reconhecer e associar o alfabeto em libras; 
• Conhecer a origem da Língua dos sinais; 
• Produzir e interpretar frases simples; 
• Compreender e produzir sinais; 
• Reproduzir o alfabeto em Libras. 
 
 
MATERIAIS 
Eu utilizei um notebook conectado à internet. 
 
METODOLOGIA 
O estudo foi conduzido de forma virtual, diretamente na plataforma do AVA da 
Universidade, no ambiente do laboratório virtual. Nessa plataforma segui 
rigorosamente o passo a passo com instruções claras e objetivas, dedicando tempo e 
atenção especial em cada tópico abordado. Realizei todas as etapas, apresentação, 
sumário teórico, roteiro, pré-teste, experimento e pós teste. O experimento foi de 
muito aprendizado. 
 
 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI 
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD 
RESULTADOS E DISCUSSÕES 
A avaliação de experiencias pioneiras requer análise da formação docente e do 
impacto curricular, promovendo o reposicionamento pedagógico. Torna-se 
imperativa a produção, catalogação e registro de memórias didáticas em Libras, 
visando a garantir a inclusão e o acesso informacional à comunidade surda. A eficácia 
comunicativa e a compreensão textual dependem da mediação dialógica entre 
diversas modalidades linguísticas: a língua verbal (português), a escrita e a língua de 
sinais ( Libras). 
 
REGISTRO FOTOGRÁFICO 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
Santos; Adriana Prado Santana Língua brasileira de sinais - libras/ Adriana Prado 
Santana Santos; Ricardo Schers de Goes : UNIASSELVI, 2016.