Aula 09 (1)

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“CORPOREIDADE E MOTRICIDADE”
Aula 09 – As dimensões do desporto na sociedade brasileira e a leitura dos corpos à luz da Ciência da Motricidade Humana
Tema da Apresentação
Aula 09 – As dimensões do desporto na sociedade brasileira
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DESTA AULA
Conceito de esporte a partir de uma perspectiva sociológica;
Dimensões do esporte na sociedade brasileira;
O fenômeno esportivo a partir da ciência da motricidade humana;
As diferentes manifestações do esporte com a prática pedagógica.
Tema da Apresentação
Aula 09 – As dimensões do desporto na sociedade brasileira
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
QUESTÕES
01 – Qual o trabalho que você desenvolve na área de esporte? Como podemos conceituar esporte a partir de uma perspectiva sociológica?
02 - Sabemos que um estudo sobre o esporte pode contribuir para um melhor conhecimento da própria sociedade. Como este tipo de estudo no Brasil influencia para que um profissional de educação física compreenda a realidade social e consequentemente os estímulos e práticas existentes na área esportiva?
03 – Você pode nos falar um pouco sobre a carta internacional de Educação Física e Esportes publicada pela UNESCO em 1979?
Tema da Apresentação
Aula 09 – As dimensões do desporto na sociedade brasileira
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
QUESTÕES
04 - Qual a diferença entre esporte de rendimento, esporte participativo e esporte educativo? Como isso é desenvolvido em seu trabalho?
05 – Sabemos que o Homem conhece e vive no mundo a partir de seu corpo e de seu movimento, ou seja, sua existência se constitui no e através do corpo. Como essa consciência sobre quem eu sou enquanto indivíduo corpo pode ser associada ao desenvolvimento das práticas esportivas?
Tema da Apresentação
Aula 09 – As dimensões do desporto na sociedade brasileira
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
QUESTÕES
06 – Apesar da concepção de corpo total e do estímulo para o desenvolvimento de práticas corporais que entendam que a educação deve ser desenvolvida de corpo inteiro, sabemos que na sociedade brasileira ainda existem práticas na área de educação física que fragmentam o ser humano e consequentemente o saber. Essa afirmativa realmente tem fundamento? Como você percebe isso na prática pedagógica e esportiva a partir dos estudos que vem desenvolvendo? Como transformar essa fragmentação a partir da Ciência da Motricidade Humana?
07 - Você pode falar um pouco sobre a relação entre sociedade dominante, esporte, ideologia, manipulação e alienação? Isso vem mudando? Que experiências você possui nesta área?
Tema da Apresentação
Aula 09 – As dimensões do desporto na sociedade brasileira
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
RESUMINDO – NESTA AULA VOCÊ:
•Compreendeu o esporte como um fenômeno social; 
•aprendeu que a compreensão do esporte na sociedade brasileira é feita a partir de três dimensões: performance, participativa e educativa; 
•analisou a importância de entender o esporte dentro de um contexto social e cultural. 
Tema da Apresentação
Aula 09 – As dimensões do desporto na sociedade brasileira
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
PRÓXIMA AULA:
Motricidade humana e a formação do profissional de Educação Física.
Tema da Apresentação