Mapa Mental - Psicologia Educacional

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Teoria de Henri Wallon Conceitos de Aprendizagem A afetividade é central para a Aprendizagem é um processo relação interpessoal e adaptativo que resulta em mudanças desenvolvimento emocional. permanentes. desenvolvimento humano integra Aprendizagem envolve aquisição e aspectos social, afetivo, maturidade, não apenas estímulos cognitivo e motor. isolados. desenvolvimento ocorre pela Aprendizagem não funciona separada interação entre biossistemas do da memória e depende de múltiplos indivíduo. estímulos. Wallon não propôs a Teoria da Estímulos visuais sozinhos não são Sexualidade para comportamentos suficientes para a aprendizagem desajustados. completa. Psicologia Motivação na Aprendizagem Inteligências Múltiplas Motivação intrínseca é desejo Educacional Inteligência linguística é comum interno de aprender sem em poetas e escritores, ligada à recompensas externas. linguagem. Motivação é um processo Inteligência espacial envolve biopsíquico que ocorre dentro do percepção visual e uso de indivíduo. imagens, mapas e filmes. Incentivo propicia situações que Inteligência interpessoal despertam motivos para iniciar a refere-se à capacidade de aprendizagem. mediação e liderança social. Motivação extrínseca está Inteligência musical relacionada a recompensas e relaciona-se ao uso do som e estímulos externos. Psicologia e Educação silêncio, desenvolvida Psicologia educacional atua em precocemente. instituições formais e informais para melhorar ensino. Psicologia escolar tem trabalho Zona de Desenvolvimento Proximal Fracasso Escolar prático, mas deve estar Fracasso escolar é não fundamentada em teorias. ZDP é a distância entre que a criança faz sozinha e com ajuda. aprendizado reconhecido e Psicopedagogia estuda padrões legitimado pela escola. normais e patológicos da Nível real é O que a criança já domina aprendizagem humana. sem auxílio externo. fracasso escolar envolve realidades sociais que a Sistema atencional envolve Nível potencial é que a criança pode escola deve valorizar. controle, seleção e vigilância alcançar com apoio de alguém mais A escola não deve para manter foco na experiente. limitar-se à transmissão aprendizagem. ZDP representa momento transitório de de conteúdos, mas aprendizagem mediada por interação considerar cultura. social. Prática educativa promove aquisição de conhecimento por meio das relações sociais.