Geografia e filosofia_ Contribuicao para o ensino do -- Eliseu Saverio Sposito -- 1, 2004 -- Editora Unesp -- 9788571395145 -- d9462cc6218f339ddcdf1c229e958024 -- Annas Archive - Resumo

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## Resumo sobre "Geografia e Filosofia: contribuição para o ensino do pensamento geográfico" de Eliseu Savério SpositoO livro de Eliseu Savério Sposito, _Geografia e Filosofia: contribuição para o ensino do pensamento geográfico_, é uma obra fundamental que busca aproximar a Geografia da Filosofia, propondo uma reflexão epistemológica sobre o pensamento geográfico. Publicado pela Editora UNESP, o texto é resultado de um longo processo de reflexão e ensino no Programa de Pós-graduação em Geografia da UNESP, e tem como objetivo principal oferecer uma base para o ensino do pensamento geográfico, especialmente para estudantes de graduação e pós-graduação.### Contexto histórico e importância do diálogo entre Geografia e FilosofiaSposito inicia sua obra destacando a histórica distância entre a Geografia e a Filosofia, explicada em parte pelo caráter empiricista e escolar da Geografia, que se consolidou como disciplina antes mesmo de se firmar como campo científico. Essa condição fez com que o diálogo filosófico fosse tardio e pouco frequente, sendo que o primeiro texto geográfico inserido em uma coleção filosófica só apareceu no final da década de 1960. O autor ressalta que esse distanciamento também está ligado à função ideológica da Geografia, especialmente em contextos de formação do espírito nacional nos jovens estados europeus.A década de 1960 marcou uma virada, com o movimento estudantil e a contestação do status quo acadêmico, que impulsionaram a crítica à ciência e abriram espaço para o diálogo entre Geografia e Filosofia. A influência do marxismo e da dialética trouxe uma nova perspectiva para a produção do conhecimento geográfico, enquanto o empirismo lógico, por outro lado, buscava uma ciência neutra e axiomática, criando uma tensão entre ciência e ideologia. Essa dualidade fomentou o debate e a pluralidade metodológica, que hoje é fundamental para a reflexão crítica na Geografia.### Estrutura e conteúdo do livroO ensaio está organizado em cinco capítulos principais, que abordam:1. **A questão do método e a crítica do conhecimento**: Sposito discute o método científico não como uma disciplina, mas como um instrumento intelectual para apreender a realidade objetiva. Ele destaca a crise paradigmática que a ciência moderna enfrenta, em parte causada pela confusão entre método e disciplina, e propõe que o ensino do pensamento geográfico deve partir da compreensão dos métodos científicos em sua dimensão filosófica e histórica.2. **Teoria do conhecimento e realidade objetiva**: O autor diferencia conhecimento e pensamento, sendo o primeiro a produção intelectual dos geógrafos e o segundo o trabalho epistemológico que gera saberes novos por meio da reflexão. Ele enfatiza a importância da teoria do conhecimento para entender as limitações e possibilidades da produção científica.3. **Conceitos fundamentais da Geografia**: São discutidos os conceitos de espaço (e tempo), território e região, que formam o núcleo dos objetos de investigação geográfica. Sposito analisa esses conceitos a partir de filósofos e geógrafos, buscando oferecer uma compreensão crítica e metodológica para seu uso.4. **Temas contemporâneos**: O livro aborda temas atuais como modernidade, globalização e mundialização, que interligam Geografia com outras ciências sociais e humanas. Também destaca a importância da Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) na consolidação do pensamento geográfico no Brasil, especialmente no diálogo com a Filosofia.5. **Teorias geográficas**: São apresentadas e analisadas três teorias clássicas: o ciclo de erosão de William Davis, as localidades centrais de Walter Christaller e os dois circuitos da economia urbana de Milton Santos. Essas teorias são discutidas em seus contextos históricos e metodológicos, mostrando sua relevância para a produção teórica em Geografia.### Reflexão sobre os métodos científicosUm dos pontos centrais do livro é a discussão aprofundada sobre o método científico. Sposito propõe que, apesar da multiplicidade de métodos na ciência moderna, existem três métodos filosoficamente coerentes e historicamente fundamentais para a produção do conhecimento científico: o método hipotético-dedutivo, o dialético e o fenomenológico-hermenêutico.- **Método hipotético-dedutivo**: Originado no racionalismo cartesiano, baseia-se na formulação de hipóteses e na dedução lógica para prever e testar resultados. Sposito destaca as regras de Descartes, como a evidência, análise, síntese e a completa decomposição dos problemas. O método é racionalista e matemático, valorizando a clareza e distinção das ideias, e foi aprimorado por filósofos como Karl Popper, que introduziu o critério da falseabilidade para validar teorias científicas.- **Método dialético**: Inspirado na tradição filosófica de Platão e Aristóteles, e posteriormente desenvolvido no marxismo, o método dialético busca a verdade por meio da refutação das opiniões comuns, levando-as à contradição para alcançar uma síntese superior. Ele enfatiza a dinâmica das contradições e a transformação da realidade, sendo fundamental para a crítica social e a compreensão histórica.- **Método fenomenológico-hermenêutico**: Fundado por Edmund Husserl e desenvolvido por filósofos como Merleau-Ponty e Heidegger, este método valoriza a experiência vivida e a intencionalidade da consciência. Ele propõe uma "volta às coisas mesmas", buscando compreender o fenômeno tal como aparece à consciência, superando a dicotomia entre sujeito e objeto. Na Geografia, esse método enfatiza a subjetividade, o espaço vivido e o significado do lugar, aproximando a ciência geográfica do humanismo e da experiência concreta.### Implicações para o ensino do pensamento geográficoSposito defende que o ensino do pensamento geográfico deve partir da articulação entre conceitos, temas e teorias, sempre orientado por uma compreensão clara dos métodos científicos e da teoria do conhecimento. Ele alerta para a necessidade de superar a fragmentação disciplinar e a visão reducionista do método, propondo uma abordagem plural e crítica que permita aos estudantes compreenderem a complexidade do conhecimento geográfico.O autor também destaca a importância do diálogo contínuo entre Geografia e Filosofia para a construção de um pensamento geográfico crítico e reflexivo, capaz de enfrentar as crises paradigmáticas atuais e contribuir para a produção científica e socialmente relevante. O livro é, portanto, uma contribuição valiosa para a formação intelectual dos geógrafos, incentivando a reflexão epistemológica e metodológica como base para a investigação científica.---## Destaques- A Geografia historicamente esteve distante da Filosofia, mas o diálogo entre ambas é fundamental para a crítica e construção do pensamento geográfico.- O livro propõe que o método científico deve ser compreendido como instrumento intelectual, não como disciplina, e destaca três métodos centrais: hipotético-dedutivo, dialético e fenomenológico-hermenêutico.- Conceitos-chave da Geografia, como espaço, território e região, são discutidos criticamente para fundamentar a investigação científica.- Temas contemporâneos como modernidade e globalização são integrados à análise geográfica, mostrando a interdisciplinaridade necessária.- A obra enfatiza a importância da reflexão epistemológica e metodológica no ensino da Geografia para superar crises paradigmáticas e fortalecer a produção científica.