Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:1523752)
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Prova 107850595
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, e considerará:
1 - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
2 - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
3 - a limitação no desempenho de atividades;
4 - a restrição de participação.
Fonte: BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, 
DF: Diário Oficial da União, 2015.
Inspirado nesse trecho retirado da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e em seu conhecimento sobre disfunção e deficiência, analise as afirmativas a 
seguir:
I. A simples presença de um diagnóstico ou disfunção enquadra a falta de funcionalidade.
II. A deficiência pode obstruir a participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
III. Disfunção e deficiência são sinônimos, dizendo respeito ao distúrbio em alguma estrutura do corpo, que pode ou não influenciar na sua respectiva função.
IV. Deficiência é qualquer desvio significativo ou perda de estrutura corpórea função fisiológica ou psicológica que não gere impactos na funcionalidade.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E II, apenas.
"O brincar é a principal ocupação infantil, essencial para o desenvolvimento global. Através dele, as crianças desenvolvem habilidades motoras, cognitivas, sociais e 
emocionais. O contexto escolar é um dos principais cenários de desempenho ocupacional para crianças e adolescentes, onde elas desenvolvem habilidades sociais, 
emocionais e comportamentais".
Fonte: RADOMSKI, Mary V.; LATHAN, Catherine A. Terapia Ocupacional: Fundamentos e Prática. 6. ed. São Paulo: Manole, 2013.
Considerando a relação entre o brincar e o contexto escolar no desenvolvimento infantojuvenil, assinale a alternativa correta:
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A O brincar e o contexto escolar são atividades que se excluem mutuamente e não devem ser combinadas no processo de desenvolvimento.
B O contexto escolar deve focar exclusivamente em atividades acadêmicas, deixando o brincar para ambientes fora da escola.
C O brincar é importante apenas fora do contexto escolar e não influencia o desempenho acadêmico das crianças.
D A integração de brincadeiras no contexto escolar contribui para o desenvolvimento social e emocional das crianças.
E O contexto escolar tem por objetivo favorecer o desenvolvimento de habilidades intelectuais.
“A prática ética não apenas beneficia os pacientes, mas também fortalece a credibilidade e a reputação da profissão perante a sociedade e outros profissionais de 
saúde”.
Fonte: SOUZA, A. C. A.; GALVÃO, C. R. C. Terapia ocupacional: fundamentação e prática. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A prática ética é fundamental para estabelecer a Terapia Ocupacional como uma profissão respeitada e confiável.
PORQUE
II. A credibilidade e a reputação da Terapia Ocupacional são irrelevantes para a qualidade do atendimento prestado aos pacientes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são falsas.
A avaliação terapêutica ocupacional é um processo complexo que envolve a coleta e análise de dados sobre a funcionalidade e as necessidades do paciente, utilizando 
métodos qualitativos e quantitativos para fundamentar a intervenção.
Fonte: adaptado de: RADOMSKI, M. V.; LATHAM, C. A. T. Terapia ocupacional para disfunções físicas. 6. ed. São Paulo: Ed. Santos, 2013.
Com base na abordagem descrita por Radomski e Latham (2013), assinale a alternativa correta que apresenta uma estratégia eficaz para a avaliação terapêutica 
ocupacional:
A Realizar uma análise combinada de dados qualitativos e quantitativos para obter uma compreensão integrada do desempenho ocupacional.
B Utilizar preferencialmente métodos qualitativos para captar as experiências subjetivas do paciente.
C Priorizar a coleta de dados históricos do paciente, com foco em sua história pregressa.
D Focar em dados quantitativos para obter uma visão objetiva da capacidade funcional do paciente.
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E Aplicar técnicas de avaliação padronizadas que não se ajustam às particularidades do ambiente do paciente.
“Os desafios enfrentados na adaptação ambiental incluem barreiras financeiras, culturais e arquitetônicas que limitam o acesso e a inclusão. É essencial que políticas 
públicas e iniciativas sociais sejam implementadas para garantir os direitos de acessibilidade e a participação plena de todos os indivíduos”.
Fonte: PÁDUA, E. M.; VIEIRA, M. L. Terapia Ocupacional: teoria e prática. Campinas: Papirus Editora, 2021.
Considerando os desafios enfrentados na adaptação ambiental, analise as afirmativas a seguir:
I. A falta de recursos financeiros pode ser um obstáculo significativo para a implementação de adaptações ambientais.
II. As alterações em edifícios antigos podem enfrentar desafios estruturais que dificultam a implementação de adaptações.
III. As atitudes preconceituosas e a falta de sensibilização sobre as necessidades de pessoas com deficiências podem limitar a implantação de adaptações.
IV. A integração das adaptações no cotidiano da criança/adolescente requer uma abordagem simplista focada nas barreiras físicas e planejada por fisioterapeutas.
É correto o que se afirma em:
A I e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II e III, apenas.
E III e IV, apenas.
A intervenção em terapia ocupacional visa promover a autonomia e a participação ativa dos indivíduos em suas atividades diárias, considerando suas limitações e 
potencialidades.
Fonte: PEDRETTI, L. W.; EARLY, M. B. Terapia Ocupacional: Prática e Intervenção. 7. ed. São Paulo: Santos, 2017.
O texto-base se refere aos objetivos da intervenção em terapia ocupacional. Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir:
I. A intervenção em terapia ocupacional tem como objetivo principal promover a cura das doenças dos indivíduos.
II. A intervenção em terapia ocupacional busca aumentar a autonomia dos indivíduos em suas atividades diárias.
III. A participação ativa dos indivíduos em suas atividades diárias é um dos focos da intervenção em terapia ocupacional.
IV. A terapia ocupacional leva em consideração tanto as limitações quanto as potencialidades dos indivíduos durante a intervenção.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
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C I, II, III e IV.
D I, apenas.
E III e IV, apenas.
"Profissionais de Terapia Ocupacional frequentemente atuam em ambientes onde as condições de trabalho são desafiadoras, com limitações de tempo e recursos. Isso 
pode impactar a qualidade do atendimento e levar a dilemas éticos em relação à equidade e justiça. Os terapeutas devem buscar formas de garantir que todos os 
pacientes recebam o cuidado necessário, mesmo diante de limitações".
Fonte: RADOMSKI, M. V.; LATHAM, C. A. T. Terapia ocupacional para disfunções físicas. 6. ed. São Paulo: Ed. Santos, 2013.
Sobre os desafios éticos enfrentados pelos terapeutas ocupacionais, analiseas afirmativas a seguir:
I. O dilema entre autonomia e beneficência ocorre quando um paciente recusa um tratamento benéfico, sendo responsabilidade do terapeuta respeitar essa decisão, 
mesmo sem esclarecer as implicações.
II. A limitação de recursos pode criar dilemas éticos em relação à equidade no atendimento, exigindo que o terapeuta busque soluções para oferecer o melhor cuidado 
possível, mesmo em condições adversas.
III. A colaboração em equipes interdisciplinares exige que o terapeuta compartilhe informações dos pacientes com todos os membros da equipe, mesmo sem 
consentimento, para garantir um atendimento eficiente.
IV. Ao trabalhar com crianças e adolescentes, o terapeuta ocupacional deve atuar como defensor do paciente, equilibrando os interesses do jovem e da família, sem 
desconsiderar a perspectiva dos responsáveis.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B I, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E III e IV, apenas.
"As normas de conduta descritas no Código de Ética da Resolução Coffito nº 425/2013 incluem confidencialidade, proteção das informações, consentimento 
informado, manutenção de registros adequados e cumprimento de regulamentos. Esses princípios garantem que o terapeuta atue dentro dos parâmetros legais e éticos 
estabelecidos".
Fonte: COFFITO. Resolução nº 425, de 8 de julho de 2013. Código de Ética e Deontologia do Terapeuta Ocupacional. Disponível em: 
https://www.coffito.gov.br/nsite/?
p=3188#:~:text=da%20Terapia%20Ocupacional-,RESOLU%C3%87%C3%83O%20N%C2%BA425%2C%20DE%2008%20DE%20JULHO%20DE%202013%20%E
Acesso em: 4 fev. 2025.
Sobre as normas de conduta na prática da Terapia Ocupacional, analise as afirmativas a seguir:
I. O cumprimento de regulamentos exige que o terapeuta esteja sempre atualizado com as diretrizes legais e éticas estabelecidas por órgãos reguladores e associações 
profissionais.
II. Manter registros adequados inclui a atualização constante da documentação do paciente, o que pode ser feito após o final do tratamento para garantir maior precisão 
nas informações.
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III. O princípio da confidencialidade permite que o terapeuta compartilhe informações clínicas com outros profissionais de saúde da equipe, sem restrições, desde que 
seja para o bem-estar do paciente.
IV. O consentimento informado deve ser sempre obtido de pais ou responsáveis no atendimento a crianças e adolescentes, mas o terapeuta deve se esforçar para 
explicar o processo ao paciente de maneira acessível.
É correto o que se afirma em:
A II, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, II, III e IV.
D III e IV, apenas.
E I e IV, apenas.
A utilização do brincar na Terapia Ocupacional pediátrica é essencial, pois permite o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais em um ambiente 
natural e envolvente.
Fonte: PFEIFER, L. I. Avaliação e intervenção da Terapia Ocupacional na disfunção física infantil. Marília: UNESP, 2016.
Com base na abordagem de Pfeifer (2016), sobre a principal razão para o uso do brincar na Terapia Ocupacional pediátrica, assinale a alternativa correta:
A Desenvolver habilidades motoras e sociais em um ambiente lúdico.
B Estimular a criatividade das crianças.
C Substituir as técnicas convencionais de intervenção.
D Aumentar a resistência física das crianças.
E Reduzir a ansiedade e o estresse durante as sessões.
"O desempenho ocupacional de um indivíduo reflete a interação entre sua condição de saúde e o contexto em que está inserido, incluindo fatores ambientais e pessoais. 
Essas interações são complexas e dinâmicas, e muitas vezes imprevisíveis".
Fonte: RADOMSKI, Mary V.; LATHAN, Catherine A. Terapia Ocupacional: Fundamentos e Prática. 6. ed. São Paulo: Manole, 2013.
De acordo com a definição de contexto no desempenho ocupacional, assinale a alternativa correta:
A O desempenho ocupacional não é influenciado pelo contexto cultural, pois diz respeito à execução das atividades.
B O contexto social refere-se às redes de suporte profissional.
C O contexto pessoal inclui fatores como idade, crenças e experiências culturais.
D O contexto físico é o único fator determinante no desempenho ocupacional de um indivíduo.
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E O principal contexto relacionado ao desempenho ocupacional é o pessoal, visto que influências externas não impactam a realização de atividades.
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