Mapa Mental - Educação Pandemia

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Acesso à Internet Desafios do Ensino Remoto 47 milhões de brasileiros Falta de infraestrutura tecnológica não possuem acesso à adequada nas escolas e residências internet segundo estudo oficial Dificuldade dos professores em adaptar metodologias para Menos de 10% das escolas ambiente digital subsidiaram acesso à internet para alunos Baixa preparação dos alunos para uso autônomo das tecnologias Falta de conexão adequada educacionais dificultou ensino remoto para muitos estudantes Desigualdade socioeconômica agravou acesso e a qualidade do ensino Acesso desigual comprometeu remoto a continuidade do processo educativo em casa Educação Impactos da Pandemia TDICs no Ensino Básico Muitas crianças e jovens ficaram sem aulas presenciais Pandemia Antes da pandemia, ensino básico era centrado no fazer no último ano pedagógico do professor 3,7 milhões de estudantes não Uso de tecnologias e metodologias tiveram acesso a atividades inovadoras dependia escolares remotas exclusivamente do professor Aulas online foram adotadas, Mantenedores acreditavam que mas nem todos tiveram acesso à apenas inserir TDICs já bastava internet para inovação Desigualdade no acesso à TDICs não eram consideradas educação aumentou durante fundamentais no sistema de ensino período pandêmico Perspectivas Pós-Pandemia tradicional Importância de integrar TDICs de forma efetiva e planejada no ensino Capacitação contínua de professores Distribuição de Dispositivos para uso pedagógico das tecnologias Consequências Educacionais Apenas 15% das escolas distribuíram Investimento em infraestrutura para dispositivos eletrônicos para garantir acesso universal à Interrupção do processo de internet aprendizagem para milhões de alunos estudantes Falta de equipamentos limitou a Desenvolvimento de metodologias Aumento da evasão escolar devido à participação dos estudantes nas híbridas que combinem presencial e aulas online remoto falta de acesso e motivação Ampliação das desigualdades A ausência de dispositivos adequados educacionais entre diferentes agravou a exclusão digital escolar regiões e classes sociais Distribuição insuficiente impactou Necessidade urgente de políticas negativamente aprendizado remoto públicas para inclusão digital e educacional