Diagnóstico Psicopedagógico

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ATIVIDADE 1 - PSICO - DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA - 52_2026
Período:04/05/2026 08:00 a 24/05/2026 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica Clínica
 
O diagnóstico psicopedagógico não deve ser compreendido como um fim em si mesmo, mas como o ponto
de partida para a transformação do sujeito aprendiz. Na perspectiva da Epistemologia Convergente, o
diagnóstico requer uma visão sistêmica que considere as relações entre o sujeito, a família, a escola e a
sociedade, buscando identificar não apenas as causas da não aprendizagem, mas também as
potencialidades do indivíduo. Jorge Visca sistematizou a “matriz do pensamento diagnóstico”, que serve
como um instrumento conceitual fundamental para orientar a prática clínica e fundamentar o posterior
processo corretor.
 
Considerando a matriz do pensamento diagnóstico proposta por Jorge Visca e a importância do olhar
sistêmico no diagnóstico psicopedagógico clínico, elabore um texto crítico e reflexivo, de 15 a 20 linhas,
descrevendo os três aspectos fundamentais que compõem essa matriz e explicando por que o diagnóstico é
considerado apenas o “primeiro passo” para a intervenção psicopedagógica.
 
Fonte: CEREZUELA, Cristina. Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica Clínica. Maringá: UniCesumar,
2021. 
ALTERNATIVAS