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Psicologia Industrial e Organizacional Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

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Caso Caroline Papel do Coordenador Assistente administrativa de 28 Identificar desafios e anos com sensação de necessidades específicas do estagnação profissional colaborador Dificuldade em Aplicar conceitos para propor equilibrar soluções personalizadas e responsabilidades eficazes pessoais e profissionais Fortalecer protagonismo e Deseja migrar para autoconfiança do colaborador Analista Administrativo Apoiar na construção de um em 12 meses plano de carreira alinhado ao Busca desenvolver estado desejado competências técnicas, autoconfiança e plano estruturado Perspectivas Projeto Trajetórias Os 10 Pilares da Vida Objetivo é apoiar colaboradores na clareza Profissionais Guia para entender as diferentes dimensões que profissional e equilíbrio influenciam a vida pessoal pessoal Mostra como áreas da vida estão Abrange áreas como interligadas e impactam administração, saúde, desenvolvimento educação, indústria e Auxilia na construção de serviços equilíbrio entre vida pessoal e Experiência prática para profissional aplicar conceitos teóricos em Base para análise e suporte no casos reais desenvolvimento integral do Coordenação do aluno para Benefícios da Experiência colaborador propor soluções e Desenvolve habilidades de análise, desenvolvimento de carreira tomada de decisão e solução de problemas Conceitos Teóricos Prepara alunos para desafios reais Memorial Analítico em suas futuras carreiras Projeto de Vida e Plano profissionais Produto final que articula Estratégico Pessoal definem Permite impacto positivo na vida descobertas e propostas do objetivos e estratégias de colaboradores como Caroline desafio profissional Protagonismo incentiva Enriquece a formação acadêmica com Deve demonstrar aplicação assumir controle da própria vivência prática e reflexiva prática dos conceitos trajetória profissional estudados na disciplina Autoconhecimento é Avaliado com peso fundamental para identificar significativo na nota final forças e áreas de melhoria do aluno Autorresponsabilidade Exige clareza, estrutura e promove a tomada de decisões fundamentação teórica conscientes e maduras consistente

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