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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ 
 
 
(Transcrever a frase acima para a folha de resposta) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ao fiscal de aplicação suas folhas de respostas, e seus cadernos de provas. 
 
 
 
 
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NOME COMPLETO 
 
INSCRIÇÃO 
TI
PO
 A
 
CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA
FRASE: A EDUCAÇÃO É ALGO ADMIRÁVEL E RENOVADOR.
*1056ATSBD1*
2 CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Texto para as questões 1 a 10 
 
Como fome vivida no útero e na infância prejudica o corpo por décadas 
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Uma tragédia humanitária vivida sob o nazismo, em um dos países atualmente com um dos melhores indicadores de 
desenvolvimento humano do mundo, tem desde então trazido lições ao mundo a respeito dos impactos da fome extrema sobre 
bebês que ainda nem tinham nascido. 
Era o inverno de 1944 na Holanda, que na época estava parcialmente ocupada pela Alemanha nazista. 
Durante meses, as tropas alemãs bloquearam o suprimento de comida para grandes partes do território holandês, 
deixando 4,5 milhões de pessoas em situação de fome extrema. 
“As pessoas comiam os cachorros, os gatos e os ratos. Era simplesmente desesperador”, disse um sobrevivente à 
BBC em 2013. “Os padeiros não tinham trigo, então, faziam pães aguados, que grudavam na boca.” 
Alguns estudos estimam que cada holandês dispunha de comida equivalente a 370 calorias por dia – lembrando que 
as normas de saúde vigentes hoje sugerem a ingestão diária de 2 mil calorias por dia para mulheres e 2,5 mil para homens. 
Foi um dos mais graves episódios de fome ocorridos durante a Segunda Guerra Mundial, que deixou 20 mil mortos e 
só terminou com a derrota da Alemanha, em maio de 1945, e a libertação da Holanda. 
É um desastre que permanece na memória coletiva dos holandeses até hoje, explica à BBC News Brasil a 
pesquisadora Tessa Roseboom, professora de Desenvolvimento e Saúde na Primeira Infância na Universidade de Amsterdã. 
“A memória coletiva do povo holandês sobre a Segunda Guerra é dramática”, afirma. “Claro que os números de 
sobreviventes estão diminuindo, mas todos conhecemos histórias de pessoas que tiveram de comer bulbos de tulipa, que 
tiveram que andar centenas de quilômetros para achar comida.” 
Ao mesmo tempo, o fato de a fome extrema ter ocorrido apenas durante um breve intervalo de tempo (a escassez 
acabou quando o abastecimento de comida foi normalizado, e a Holanda caminhou para ser um país extremamente próspero) 
deu aos cientistas um cenário ideal para estudar o que a falta de nutrientes faz com o corpo de uma pessoa – em particular, 
uma pessoa ainda em formação, dentro do útero da mãe. 
E as pesquisas sobre o “inverno da fome” (ou “hongerwinter”, no original) mostram que as consequências são sentidas 
até hoje por pessoas que estão na casa dos 70 e 80 anos, e provavelmente serão sentidas por seus descendentes. 
Roseboom e seus colegas coletaram, em arquivos históricos, registros médicos detalhados sobre mulheres que 
estavam grávidas durante o período de escassez e, desde então, estão analisando a saúde física e mental dos filhos dessas 
mulheres, hoje idosos. 
Essas pessoas apresentam maior incidência de obesidade, de colesterol alto, de diabetes tipo 2 e de problemas 
cardiovasculares do que a população holandesa em geral, “riscos que contribuem para menos bem-estar físico e mental e mais 
risco de mortalidade nesse grupo”, diz a pesquisadora. 
Um motivo provável é que essas pessoas tiveram seus corpos “programados” desde o útero para sobreviver com muito 
pouca comida. Ao longo do tempo, isso se converteu em um problema de saúde. 
“Encontramos diferenças claras em termos de estrutura e tamanho do corpo, e achamos que isso se deve à faltade 
‘blocos de montar’ – ou seja, da má nutrição – de suas mães quando elas estavam construindo o corpo de seus bebês”, explica 
Roseboom. 
Além disso, ela diz que exames de ressonância magnética feitos nessas pessoas indicam que seus cérebros são 
menores, o que pode explicar por que eles parecem ter um desempenho pior em tarefas cognitivas. 
E de modo geral, o cérebro dessas pessoas parece “envelhecer mais rápido”, afirma a pesquisadora. 
 As consequências observadas na Holanda se referem a um período histórico único e extremo, mas servem de alerta 
quanto aos impactos que a falta de nutrientes tem na saúde de longo prazo das pessoas, em particular fetos e crianças – e de 
como isso pode prejudicar a força de trabalho futura de um país, explica Roseboom. 
Isso vale inclusive para países como o Brasil, onde 19 milhões de pessoas estavam, no final de 2020, em situação de 
insegurança alimentar (quando o acesso e a disponibilidade de alimentos são escassos), segundo cálculos da Rede de 
Pesquisa em Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional. 
“Primeiro, o estresse da pandemia impacta crianças já no útero, e sabemos isso a partir de pandemias passadas. A 
gripe espanhola de 1918, por exemplo, deixou marcas duradouras nas crianças que ainda não haviam nascido. Sabemos que 
eles tiveram risco mais alto de doenças cardiovasculares e participação mais baixa no mercado de trabalho”, afirma Roseboom. 
“A restrição ao acesso à comida no Brasil neste momento pode muito bem ter consequências negativas, principalmente 
para crianças no útero. Vimos isso na Fome Holandesa, mas também foram observados efeitos similares em outros momentos 
nos quais houve restrição de comida”, como em períodos graves de fome na China, na Irlanda ou no continente africano como 
um todo, diz ela. 
“Então, como isso não teria um efeito similar nas crianças brasileiras?” 
Diante desse cenário, Roseboom argumenta que, quando se protege a infância e se garante que grávidas, bebês e 
crianças recebam nutrição saudável, produz-se um benefício para toda a sociedade, que contará com adultos mais produtivos 
*1056ATSBD2*
3CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A 
*sbdaaz* 
 
 
 
 
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CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12 
 
 
 
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e com menos problemas de saúde. “É impressionante ver como os cérebros [de pessoas gestadas sob a fome] são menores, 
fazem menos conexões, têm profusão cerebral mais pobre para tarefas cognitivas. A escassez de comida não afeta só a saúde 
física futura, mas como essas crianças vão se sair na escola, como conseguirão contribuir para o mercado de trabalho.” 
“Nesse sentido, há um importante efeito econômico a ser considerado. Se as crianças tiverem a pobreza incrustada 
em seus cérebros, quase literalmente, jamais conseguirão contribuir com seu [potencial] máximo. É um problema que a 
sociedade inteira vai enfrentar se uma geração ficar desprotegida. O legado é mais longo, com um preço mais alto a ser pago.” 
(...) 
No Brasil, havia, em 2019, segundo levantamento da Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança, ao menos 9,1 milhões 
de crianças de até 14 anos em situação domiciliar de extrema pobreza, o que provavelmente significa que estavam sob 
insegurança alimentar – um problema que se agravou com a pandemia, o desemprego e a inflação. 
Um relatório da Associação de Psicologia dos EUA aponta que a insuficiência de comida está associada, em crianças, 
a mais dores de estômago e de cabeça e a mais resfriados. “E a fome severa antecipa doenças crônicas entre crianças em 
idade pré-escolar e escolar”, diz o texto. 
Além disso, viver sob a insegurança alimentar pode causar estresse tóxico, que por sua vez “afeta o desenvolvimento 
cerebral, o aprendizado, o processamento de informações e os resultados acadêmicos das crianças”. 
Ainda assim, é nos bebês no útero que os malefícios são piores, diz a pesquisadora holandesa: “É [durante a gravidez] 
que todos os órgãos estão sendo formados. Se eles forem construídos com blocos menores e mais pobres, não surpreende 
que haja consequências de longo prazo para a resistência aos estresses da vida cotidiana.” 
Os efeitos disso podem ser mitigados ao longo da vida, mas são persistentes, ela agrega. 
 “O coração terá menos células musculares, os rins terão menos unidades de filtragem, o cérebro terá menos neurônios. 
(...) À medida que a idade avança, você fica mais suscetível a problemas. Claro que pode-se consertar um pouco disso – um 
bebê desnutrido pode receber muita comida saudável, atividades e estímulos e minimizar os efeitos, mas reverter 
completamente não é possível, porque você não consegue construir seu coração do zero outra vez.” 
(BBC News. 13.nov.2021. Disponível em: www.uol.com.br) 
1. “Encontramos diferenças claras em termos de estrutura e 
tamanho do corpo, e achamos que isso se deve à falta de 
‘blocos de montar’ – ou seja, da má nutrição – de suas mães 
quando elas estavam construindo o corpo de seus bebês”, 
explica Roseboom. (linhas 32 a 34) 
 
A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O emprego de aspas simples em blocos de montar se justifica 
como forma de dar destaque à expressão, naturalmente 
construída em sentido figurado. 
II. O trecho entre travessões explicita a ideia contida em falta de 
‘blocos de montar’, não a enumera nem explica. 
III. O segmento “de suas mães quando elas estavam construindo 
o corpo de seus bebês” ficaria igualmente correto caso os 
pronomes possessivos fossem substituídos por artigos 
definidos. 
 
Assinale 
 
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
D) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
 
 
2. Na linha 27, de obesidade exerce função sintática de 
 
A) adjunto adnominal 
B) complemento nominal 
C) objeto indireto 
D) agente da passiva 
 
3. Em relação às ideias do texto, e à sua leitura com realização 
correta de inferências, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Uma vez que uma parte dos holandeses sofreu com fome 
ainda no útero, no chamado “inverno da fome”, depois que 
crescem, seu organismo procura compensar a falta de 
comida, e eles comem além da normalidade, favorecendo os 
casos de obesidade e alta de colesterol. 
II. O período de pandemia pode ter seus efeitos sentidos no 
futuro, pois, com base em pesquisas anteriores, crianças 
expostas à fome poderão apresentar dificuldade de serem 
bem-sucedidas cognitiva e profissionalmente. 
III. A fome é prejudicial não somente aos fetos, mas também às 
crianças expostas à pobreza extrema, uma vez que poderão 
desenvolver precocemente doenças cardíacas e renais 
crônicas, por exemplo, antes mesmo da vida adulta. 
 
Assinale 
 
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
D) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
 
 
4. Assinale a alternativa em que, no texto, a palavra NÃO 
desempenhe papel adverbial. 
 
A) mais (baixa) (linha 46) 
B) mais (longo) (linha 59) 
C) mais (dores) (linha 65) 
D) mais (suscetível) (linha 74) 
 
 
*1056ATSBD3*
4 CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A
*sbdaaz* 
 
 
 
 
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CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12 
 
 
 
 5. Além disso, ela diz que exames de ressonância magnética 
feitos nessas pessoas indicam que seus cérebros são 
menores, o que pode explicar por que eles parecem ter um 
desempenho pior em tarefas cognitivas. (linhas 35 e 36) 
 
Reescrevendo-se segmentos do período acima, sem analisar 
alterações de sentido, assinale a alternativa em que NÃO se 
tenha mantido adequação à norma culta. 
 
A) Porque eles parecem ter um desempenho pior em tarefas 
cognitivas, seus cérebros são pequenos? 
B) Seus cérebrossão pequenos, mas a ciência não consegue 
ainda explicar por quê porque os estudos são incipientes. 
C) Deve existir um porquê muito claro de existir cérebro de 
algumas pessoas menor do que o de outras. 
D) Seria necessário pesquisar muito para descobrir por quê, 
nesse contexto holandês, as pessoas nasceram com cérebro 
menor. 
 
 
6. Durante meses, as tropas alemãs bloquearam o suprimento de 
comida para grandes partes do território holandês, deixando 
4,5 milhões de pessoas em situação de fome extrema. (linhas 
5 e 6) 
 
O trecho sublinhado no período acima, iniciado por gerúndio, 
apresenta noção semântica, em relação ao segmento anterior, 
de 
 
A) causa. 
B) consequência. 
C) condição. 
D) concessão. 
 
 
7. No Brasil, havia, em 2019, segundo levantamento da 
Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança, ao menos 9,1 
milhões de crianças de até 14 anos em situação domiciliar de 
extrema pobreza, o que provavelmente significa que estavam 
sob insegurança alimentar – um problema que se agravou com 
a pandemia, o desemprego e a inflação. (linhas 61 a 63) 
 
Reunindo-se os segmentos sublinhados no período acima, e 
reescrevendo-os, independentemente da alteração de sentido 
provocada, analise a alternativa em que tais alterações 
tenham mantido adequação à norma culta. 
 
A) No Brasil, hão de existir ao menos 1,5 milhões de crianças 
B) No Brasil, devem haver ao menos 8,4 milhões de crianças 
C) No Brasil, pode existir ao menos 1,8 milhões de crianças 
D) No Brasil, há de existir ao menos 1,9 milhão de crianças 
 
 
 
 
 
 
 
8. Diante desse cenário, Roseboom argumenta que, quando 
se protege a infância e se garante que grávidas, bebês e 
crianças recebam nutrição saudável, produz-se um 
benefício para toda a sociedade, que contará com adultos 
mais produtivos e com menos problemas de saúde. 
(linhas 52 a 54) 
 
A respeito da palavra SE, sua colocação e classificação no 
período acima, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A primeira e a segunda ocorrências constituem caso de 
próclise obrigatória. 
II. A terceira ocorrência, numa visão do português 
contemporâneo, pode atender à exigência de próclise 
obrigatória, independentemente da vírgula anterior. 
III. Pelo menos uma das ocorrências do SE tem valor reflexivo. 
 
Assinale 
 
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
D) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
 
 
9. É um problema que a sociedade inteira vai enfrentar se uma 
geração ficar desprotegida. (linhas 58 e 59) 
 
Assinale a alternativa em que a alteração dos tempos verbais 
no período acima tenha mantido correlação adequada. 
 
A) Foi um problema que a sociedade inteira enfrentou se uma 
geração ficasse desprotegida. 
B) Era um problema que a sociedade inteira teria enfrentado se 
uma geração tivesse ficado desprotegida. 
C) Foi um problema que a sociedade inteira tinha enfrentado se 
uma geração ficasse desprotegida. 
D) Era um problema que a sociedade inteira haveria de 
enfrentar se uma geração houvesse ficado desprotegida. 
 
 
10. Assinale a alternativa em que a palavra QUE, no texto, se 
classifique DISTINTAMENTE das demais. 
 
A) que cada holandês (linha 9) 
B) que andar (linha 17) 
C) é que (linha 30) 
D) Claro que (linha 74) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
*1056ATSBD4*
5CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A 
*sbdaaz* 
 
 
 
 
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CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12 
 
 
 
 LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA 
 
11. A respeito do que determina a Lei 8.112/90, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I. As atribuições do cargo podem justificar a exigência de 
outros requisitos estabelecidos em lei. 
II. Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito 
de se inscrever em concurso público para provimento de 
cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência 
de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas 
até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso. 
III. As universidades e instituições de pesquisa científica e 
tecnológica federais poderão prover seus cargos com 
professores, técnicos e cientistas estrangeiros, de acordo 
com as normas e os procedimentos da lei. 
 
Assinale 
 
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
D) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
 
 
12. Com base na Lei 8.112/90, a nomeação se fará: 
 
I. em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de 
provimento efetivo ou de carreira; 
II. em comissão, para cargos de confiança, de livre exoneração. 
III. em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos 
de confiança vagos. 
 
Analise os itens acima e assinale 
 
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos. 
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos. 
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos. 
D) se todos os itens estiverem corretos. 
 
 
13. A respeito da reversão, conforme ensina a Lei 8.112/90, 
pode ocorrer retorno à atividade de servidor aposentado, a 
interesse da administração, desde que satisfeitas 
determinadas condições, que estão listadas nas alternativas 
a seguir, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a. 
 
A) tenha solicitado a reversão 
B) a aposentadoria tenha sido voluntária 
C) estável quando na atividade 
D) a aposentadoria tenha ocorrido nos dez anos anteriores à 
solicitação 
 
 
14. Com base no artigo 132 da Lei 8.112/90, a acumulação ilegal 
de cargos, empregos ou funções públicas ensejará 
 
A) demissão. 
B) suspensão. 
C) cassação. 
D) destituição de cargo. 
15. A respeito do que leciona o Decreto 1.171/94, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I. A Comissão de Ética não poderá se eximir de fundamentar o 
julgamento da falta de ética do servidor público ou do prestador 
de serviços contratado, alegando a falta de previsão no 
Código, cabendo-lhe recorrer à analogia, aos costumes e aos 
princípios éticos e morais conhecidos em outras profissões. 
II. Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se 
por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato 
ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza 
permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem 
retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente 
a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as 
fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas 
públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer 
setor onde prevaleça o interesse do Estado. 
III. Em cada órgão do Poder Executivo Federal em que qualquer 
cidadão houver de tomar posse ou ser investido em função 
pública, deverá ser prestado, perante a respectiva Comissão 
de Ética, um compromisso solene de acatamento e 
observância das regras estabelecidas por este Código de Ética 
e de todos os princípios éticos e morais estabelecidos pela 
tradição e pelos bons costumes. 
 
Assinale 
 
A) se apenas a afirmativa I estiver correta. 
B) se apenas a afirmativa II estiver correta. 
C) se apenas a afirmativa III estiver correta. 
D) se nenhuma afirmativa estiver correta. 
 
 
16. De acordo com o que dispõe a LDB, assinale a afirmativa 
INCORRETA. 
 
A) Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser 
organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a 
construção de diferentes itinerários formativos, observadas as 
normas do respectivo sistema e nível de ensino. 
B) O conhecimento adquirido na educação profissional e 
tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de 
avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento 
ou conclusão de estudos. 
C) A educação profissional, integrada às diferentes formas de 
educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao 
permanente desenvolvimento de aptidões para a vida 
produtiva. 
D) As instituições de educação profissional e tecnológica, além 
dos seus cursosregulares, oferecerão cursos especiais, 
abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade 
de aproveitamento e não necessariamente ao nível de 
escolaridade. 
 
 
 
 
 
 
 
*1056ATSBD5*
6 CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A
*sbdaaz* 
 
 
 
 
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CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12 
 
 
 
 17. De acordo com o que institui a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, o poder público, na esfera de sua competência 
federativa, deverá: 
 
I. recensear a população em idade escolar para o ensino 
fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram 
acesso; 
II. fazer-lhes a chamada pública; 
III. zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à 
escola. 
 
Analise os itens acima e assinale 
 
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos. 
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos. 
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos. 
D) se todos os itens estiverem corretos. 
 
 
18. A LDB apresenta em suas normas que as universidades são 
instituições pluridisciplinares de formação dos quadros 
profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de 
domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: 
 
I. produção intelectual institucionalizada mediante o estudo 
sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do 
ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional; 
II. um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação 
acadêmica de mestrado ou doutorado; 
III. um terço do corpo docente em regime de tempo integral. 
 
Analise os itens acima e assinale 
 
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos. 
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos. 
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos. 
D) se todos os itens estiverem corretos. 
 
 
19. Com base no que estipula a Seção IV da Lei 11.892/2008, 
poderão candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus 
os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente 
ou de cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnico-
administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação, desde que possuam o mínimo 
de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de 
educação profissional e tecnológica e que se enquadrem em 
pelo menos uma das seguintes situações: 
 
I. possuir o mínimo de 3 (três) anos de exercício em cargo ou 
função de gestão na instituição; 
II. preencher os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo 
de Reitor do Instituto Federal; ou 
III. ter concluído, com aproveitamento, curso de formação para o 
exercício de cargo ou função de gestão em instituições da 
administração pública. 
 
Analise os itens acima e assinale 
 
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos. 
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos. 
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos. 
D) se todos os itens estiverem corretos. 
20. Com base na Lei 12.772/12, a promoção para a Classe 
Titular ocorrerá observados o interstício mínimo de 24 (vinte 
e quatro) meses no último nível da Classe antecedente e, 
ainda, as seguintes condições: 
 
I. possuir o título de doutor; 
II. ser aprovado em defesa pública de tese inédita; e 
III. lograr aprovação de memorial que deverá considerar as 
atividades de ensino, pesquisa, extensão, gestão 
acadêmica e produção profissional relevante, ou de defesa 
de tese acadêmica inédita. 
 
Analise os itens acima e assinale 
 
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos. 
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos. 
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos. 
D) se todos os itens estiverem corretos. 
 
 
*1056ATSBD6*
7CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21. O Decreto nº 5.741, de 30 de março de 2006, que organiza 
o Sistema Unificado de Atenção à Sanidade Agropecuária 
(Suasa), estabelece a obrigatoriedade de apresentação de 
documento oficial de sanidade agropecuária para o trânsito 
de peixes. Em relação à certificação sanitária, analise as 
afirmativas a seguir:
I. A Instrução Normativa nº 18, posterior ao Decreto, 
configura a Guia de Trânsito Animal (GTA), como 
documento de certificação agropecuária, estabelecendo 
sua obrigatoriedade em todo o território nacional, para o 
trânsito de animais vivos, ovos férteis e outros materiais 
de multiplicação animal.
II. Para emissão de GTA para animais aquáticos, é 
necessária a apresentação de um atestado sanitário, 
numerado e assinado por médico-veterinário com 
inscrição no Conselho Regional de Medicina Veterinária 
(CRMV) da respectiva Unidade Federativa.
III. O atestado sanitário deve garantir a procedência dos 
animais, sem nenhum foco de doenças de notificação 
compulsória, e que na mesma zona de cultivo não tenha 
sido constatado nenhum caso dessas enfermidades nos 
últimos doze meses.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
B) se nenhuma afirmativa estiver correta.
C) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
22. Atualmente, para certificação sanitária de formas jovens de 
tilápias, as doenças de notificação obrigatória são agrupadas 
em bacterianas e parasitárias. As opções a seguir apresentam 
algumas dessas doenças parasitárias, à exceção de uma. 
Assinale-a.
A) Argulose
B) Dactilogiridose
C) Quilodonelose
D) Columnariose
23. Para o diagnóstico de patologias em formas jovens de 
tilápias, alguns procedimentos devem ser seguidos à risca. 
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Não há necessidade de exame de microscopia direta na 
superfície do peixe ou em raspado.
II. Não há necessidade de análise de muco.
III. Não há necessidade de diagnóstico microbiológico para 
as doenças bacterianas.
Assinale
A) se todas as afirmativas estiverem corretas.
B) se nenhuma afirmativa estiver correta.
C) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
24. Para obtenção da certificação sanitária de peixes, de modo 
geral, as medidas de biossegurança têm de fazer parte da 
rotina, da mesma forma que as análises periódicas para 
monitoramento sanitário. Como os sistemas de produção 
ainda são bem diversificados, algumas mudanças devem ser 
implementadas, visando à realização de procedimentos como 
adequações no manejo para aplicação de um programa de 
biossegurança e controle dos pontos críticos. As opções a 
seguir relacionam alguns desses procedimentos, à exceção 
de uma. Assinale-a.
A) Preferência pela criação em tanques escavados sem 
utilização de lonas, pois estas dificultam a limpeza e 
desinfecção periódicas
B) Controle da temperatura da água
C) Controle do manejo alimentar
D) Controle dos níveis da série nitrogenada
25. O monitoramento da taxa de produção de monossexo é 
de grande importância na tilapicultura. As opções a seguir 
apresentam vantagens do uso de populações monossexo, à 
exceção de uma. Assinale-a.
A) Aumento da variabilidade do tamanho
B) Maior taxa de crescimento
C) Eliminação da reprodução, o que evita gasto de energia por 
parte dos peixes e controla o superpovoamento
D) Redução do comportamento sexual/territorial
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8 CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A
26. Uma das técnicas mais comuns para produção de população 
monossexo de tilápias é a inversão sexual induzida por 
hormônios masculinizantes, para diferenciação sexual 
dos alevinos. Nesse contexto, assinale V para a afirmativa 
verdadeira e F para a falsa.
( ) A técnica mais utilizada mundialmente é a de inversão 
sexual por administração de estrógeno sintético na 
ração dos alevinos.
( ) A administração do hormônio sintético é feita por um 
período de 28 a 35 dias após a primeira alimentação 
das pós-larvas.
( ) Temperaturas abaixo de 22°C podem influenciar 
negativamente o processo de inversão sexual, pois 
acarretam uma diminuição significativa do consumo de 
ração.As afirmativas são, respectivamente,
A) V – F – V 
B) V – V – F 
C) F – F – F 
D) F – V – V
27. No Brasil, atualmente, são produzidas pós-larvas de tilápia 
de duas formas: coleta de nuvem de larvas em viveiros ou em 
hapas, e processo de coleta de ovos e incubação artificial. 
Em relação ao assunto, analise as afirmativas a seguir:
I. Quando se coletam as pós-larvas diretamente dos 
viveiros ou hapas, pode ocorrer a captura de peixes com 
idade avançada, os quais ficam refratários à presença 
do hormônio na circulação.
II. A técnica de incubação artificial consiste na coleta 
de ovos na boca das fêmeas após a fecundação e 
anteriormente à absorção do saco vitelínico.
III. Na técnica de incubação artificial, os resultados de 
inversão sexual são muito mais satisfatórios, em relação 
à técnica de coleta de nuvem, pelo fato de se iniciar a 
administração do hormônio concomitantemente ao início 
da alimentação exógena.
Assinale
A) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
B) se nenhuma afirmativa estiver correta.
C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
28. Para verificação dos índices de taxa de inversão sexual em 
alevinos de tilápias, são utilizadas técnicas que podem servir 
de subsídios para certificação das empresas. Em relação ao 
assunto, analise as afirmativas a seguir:
I. Uma das técnicas é a visualização direta das 
características do dimorfismo sexual, sendo necessário 
esperar o peixe crescer o suficiente para se observar a 
papila urogenital.
II. Outra técnica é o exame das gônadas coletadas dos 
lotes tratados e comercializados, sendo necessário 
coletar um número de peixes que seja significativo em 
relação ao lote produzido.
III. Uma das técnicas para o exame das gônadas consiste 
em realizar a visualização direta das mesmas em 
microscópio óptico, coradas por acetato carmim na 
lâmina e lamínula, ou por análise de corte histológico 
corado com hematoxilina e eosina.
Assinale
A) se todas as afirmativas estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D) se nenhuma afirmativa estiver correta.
29. O Brasil possui uma fauna piscícola riquíssima em espécies 
com potencial para produção de proteína animal de excelente 
qualidade. O desenvolvimento de biotécnicas de reprodução 
impulsionou a produção de alevinos de espécies nativas. No 
que tange aos cruzamentos na produção de peixes nativos 
brasileiros, analise as afirmativas a seguir:
I. Em peixes nativos brasileiros, há décadas se pratica 
o cruzamento interespecífico como prática de 
melhoramento genético.
II. Ao realizar cruzamentos, objetiva-se explorar o vigor 
do híbrido ou heterose, e estes resultados são mais 
evidentes quanto mais diferentes forem os grupos 
genéticos utilizados.
III. Outro aspecto do uso da hibridação é a agregação, em 
um mesmo grupo genético, de características desejáveis 
de espécies ou variedades diferentes, obtendo-se 
indivíduos adaptados a determinadas situações de 
cultivo e que tenham produção idêntica aos progenitores.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
C) se nenhuma afirmativa estiver correta.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
*1056ATSBD8*
9CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A 
30. Em relação à hibridação interespecífica de espécies nativas 
em pisciculturas brasileiras, o híbrido é o resultado do 
cruzamento da fêmea de uma espécie com o macho de 
outra. As opções a seguir apresentam a correta relação entre 
o híbrido, sua mãe e seu pai, à exceção de uma. Assinale-a.
A) Tambatinga (híbrido) – Tambaqui (mãe) – Pirapitinga (pai)
B) Paqui (híbrido) –Tambaqui (mãe) – Pacu (pai)
C) Tambacu (híbrido) – Tambaqui (mãe) – Pacu (pai)
D) Pintachara (híbrido) – Pintado (mãe) – Cachara (pai)
31. Um dos métodos de promoção de melhoramento genético em 
espécies de peixes nativas é a seleção genética. Em relação 
ao assunto, analise as afirmativas a seguir:
I. Esse método consiste em priorizar o acasalamento de 
indivíduos geneticamente superiores para determinadas 
características, causando a manutenção nas 
frequências de alelos envolvidos na expressão dessas 
características.
II. A seleção genética é muito disseminada na piscicultura 
brasileira e consiste, na prática, na escolha dos pais 
para a próxima geração através de critérios laboratoriais 
capazes de identificar adequadamente os animais de 
superior qualidade genética, banindo do processo as 
alterações casuais e aleatórias no desempenho dos 
peixes.
III. A seleção genética causa mais impactos sistemáticos 
positivos na produção do que a hibridação interespecífica.
Assinale
A) se todas as afirmativas estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D) se nenhuma afirmativa estiver correta.
32. A conversão alimentar (CA) é dada pela relação de quantos 
quilos de ração são necessários para produzir 1 kg de 
camarão vivo. Nesse contexto, se em um viveiro foram 
consumidos 1.950 kg de ração e produzidos 1.500 kg de 
camarão, a CA será igual a
A) 0,76
B) 1,30
C) 0,77
D) 1,50
33. Em virtude das características da tilápia do Nilo – carne de boa 
qualidade e ausência de espinhos intramusculares – grande 
parte dos peixes cultivados é processada em indústrias ou 
artesanalmente, e comercializada na forma de filés. Nesse 
contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Por ser uma das espécies mais produzidas em todo o 
mundo, a tilápia tem sido objeto de inúmeros trabalhos 
de melhoramento genético, cujos resultados são 
novas linhagens com alto desempenho produtivo, 
consubstanciado em velocidade de crescimento e 
eficiência alimentar elevadas.
II. A despeito de todo esse melhoramento genético, não 
houve grandes avanços quanto ao rendimento industrial 
(filés) dos peixes.
III. Esse rendimento tem-se mantido entre 66% e 70% 
para as diversas linhagens atualmente produzidas, o 
que significa que são necessários cerca de 1,5 quilo de 
tilápia para produzir 1 quilo de filé.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se nenhuma afirmativa estiver correta.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
34. É importante que sejam estabelecidos programas de pesquisa 
em melhoramento genético da tilápia do Nilo, visando elevar 
o rendimento industrial dos peixes. Para a consecução 
desses programas, algumas linhas de pesquisa devem ser 
priorizadas. Em relação ao assunto, analise as afirmativas 
a seguir:
I. Priorizar os estudos sobre as características 
morfométricas das linhagens atualmente produzidas 
e suas correlações com o rendimento industrial dos 
peixes.
II. Priorizar os estudos sobre os processos envolvidos no 
desenvolvimento muscular dos peixes para as diversas 
linhagens de tilápia.
III. Priorizar as pesquisas sobre a definição e a expressão dos 
genes envolvidos na miogênese e no desenvolvimento 
muscular dos peixes.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se nenhuma afirmativa estiver correta.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
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10 CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A
35. O transporte de peixes é uma prática fundamental na 
atividade piscícola e pesqueira, mas que pode acarretar 
consequências negativas para os animais, principalmente 
relacionadas ao estresse. Em relação à sobrevivência após o 
transporte, analise as afirmativas a seguir:
I. O preparo dos peixes não envolve o jejum antes da 
despesca e do transporte.
II. O preparo dos peixes envolve o tratamento para 
eliminação de parasitos.
III. O preparo dos peixes envolve sua manutenção em 
ambientes adequados antes do transporte, com baixos 
níveisde oxigênio dissolvido.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se somente a afirmativa II estiver correta.
C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D) se somente a afirmativa III estiver correta.
36. O sal comum é um dos produtos de maior benefício para 
uso na água de transporte e fundamental para melhorar 
a sobrevivência dos peixes após o processo. As opções a 
seguir apresentam hipóteses de dosagem de sal em água 
de transporte, sendo que apenas uma é correta. Assinale-a.
A) 0, 6 a 0,8 grama de sal por litro de água.
B) 0,12 a 0,16 grama de sal por litro de água.
C) 6 a 8 gramas de sal por litro de água.
D) 60 a 80 gramas de sal por litro de água.
37. A técnica de criopreservação de sêmen de espécies de peixes 
nativas, além de ser interessante economicamente, pode 
ser muito importante para aquelas ameaçadas de extinção. 
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Para ser submetido à criopreservação, o sêmen, no 
momento da coleta, não pode sofrer qualquer tipo de 
contaminação e deve possuir motilidade espermática 
acima de 80%.
II. Para a criopreservação, pode-se utilizar um botijão de 
vapor de nitrogênio líquido.
III. Para a coleta do sêmen, os peixes são levados para uma 
mesa acolchoada e contidos com o auxílio de toalhas 
umedecidas. A região da papila genital é então secada 
e o sêmen extruído por meio de corte longitudinal da 
região.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se nenhuma afirmativa estiver correta.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
38. A oferta de pescado vivo aos pesque-pagues tem a tendência 
de aumentar o nível de exigência dos pesqueiros por espécies 
com características para pesca esportiva. Nesse contexto, 
analise as afirmativas a seguir:
I. O conhecimento do perfil zootécnico de espécies como 
a carpa tem levado os pesqueiros a demandarem este 
peixe em detrimento a outros, como pintado e dourado.
II. Dentre as espécies produzidas em tanques-rede, a 
tilápia apresenta bons resultados zootécnicos.
III. O cultivo em tanques-rede pode ser praticado nos açudes 
existentes nas propriedades rurais, nas represas e nas 
pequenas barragens para geração de energia elétrica.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se nenhuma afirmativa estiver correta.
39. Cuidados devem ser tomados na implementação de 
uma piscicultura, para reduzir o impacto causado pelo 
empreendimento. Dentre os efeitos da aquicultura na biota 
aquática, as opções abaixo relacionam alguns deles, à 
exceção de uma. Assinale-a.
A) Aumento dos níveis de nutrientes dissolvidos
B) Aumento na diversidade de espécies
C) Matéria orgânica nos sedimentos
D) Mudanças na condutividade e pH
40. O enriquecimento dos nutrientes da água, especialmente 
nitrogênio e fósforo, que causa um crescimento acelerado 
das algas e formas de plantas superiores, produzindo um 
distúrbio não desejado no balanço dos organismos presentes 
na água é denominado
A) Eutrofização
B) Distrofização
C) Lixiviação
D) Mineralização
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11CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A 
41. Em geral, os sistemas de cultivo de peixes são ambientes em 
estado clímax e, qualquer alteração, independente do grau 
de atuação, leva a distúrbios no meio. Um desses distúrbios, 
bem comum, que acarreta variações dos níveis de oxigênio 
na água ou mesmo a morte dos peixes, pela liberação de 
substâncias tóxicas por seres protistas, eucariontes e 
autotróficos fotossintetizantes é denominado
A) Germinação algal
B) Florescimento algal
C) Frutificação algal
D) Autotrofização
42. O termo biofiltro refere-se à técnica de filtração em sistemas 
de cultivo de peixes que utiliza organismos vivos para 
remover substâncias a partir de solução líquida. Nesse 
contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Os biofiltros possuem muitas espécies e cepas de 
micro-organismos que se alimentam de diferentes 
componentes dos resíduos provenientes dos sistemas 
de cultivo, metabolizando a matéria orgânica existente 
e oxidando amônia a nitrato pelas bactérias autróficas.
II. O primeiro processo fundamental que ocorre nesse 
sistema é a nitrificação ou conversão de amônia em 
nitrito pelas bactérias Nitrobacter, utilizando a amônia 
na forma ionizada como fonte de energia e assimilando 
dióxido de carbono do meio.
III. O outro é a oxidação do nitrito, que utiliza o oxigênio da 
água para formar nitrato e somente o oxigênio molecular 
é o aceptor de elétrons.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
43. Organismos zooplanctônicos são organismos de vida livre 
que vivem em suspensão na água doce ou salgada e que 
se alimentam principalmente de microalgas e bactérias, 
através de sistemas especiais de filtração, selecionando as 
pequenas partículas orgânicas em suspensão. As opções a 
seguir relacionam alguns gêneros de Rotífera e Crustácea 
utilizados na alimentação de peixes, à exceção de uma. 
Assinale-a.
A) Brachionus
B) Daphnia
C) Moina
D) Scenedesmus
44. Imediatamente após a morte do pescado, a musculatura se 
apresenta branda e flexível. Nessa etapa, o tecido está vivo 
e o músculo se contrai com um estímulo elétrico (pré-rigor). 
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Depois de um certo tempo, o tecido muscular se contrai 
e diz-se que o pescado está em rigor-mortis.
II. Minutos, horas ou dias após, o músculo novamente se 
torna flexível, dando por encerrado o rigor-mortis (pós-
rigor).
III. No pescado plano, o rigor se desenvolve mais lentamente 
do que no redondo.
Assinale
A) se todas as afirmativas estiverem corretas.
B) se nenhuma afirmativa estiver correta.
C) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
45. Logo após a morte do pescado, iniciam-se os processos 
de deterioração, sendo um dos alimentos mais perecíveis, 
devido a seu elevado conteúdo de metabólitos de baixo peso 
molecular, assim como de aminoácidos livres que estão 
facilmente disponíveis para a nutrição bacteriana.
Em relação ao assunto, analise as afirmativas a seguir:
I. No período pós-mortem imediato, as principais 
alterações que afetam a qualidade do pescado são 
devidas à degradação dos nucleotídeos, através de 
enzimas tissulares, desdobrando o ATP (Adenosina 
Trifosfato) até Hx (Hipoxantina), marcada pelo odor 
azedo do pescado em deterioração. 
II. As alterações microbiológicas do pescado dependem 
da quantidade e do tipo desses micro-organismos e 
de sua relação com o meio ambiente que o pescado 
se encontra. Em águas frias, os micro-organismos 
dominantes são as floras gram-positivas mesófilas, tais 
como Micrococcus e Bacilus. Já nas águas quentes, 
dominam os gêneros psicrófilos como pseudomonas, 
alteromonas, moraxella, acinetobacter, flavobacterium e 
vibrio.
III. Os lipídios do pescado são formados por maior cadeia 
de ácidos graxos insaturados que, interagindo com o O2 
do ar, provocam a oxidação desses lipídios, ou seja, a 
“rancificação do pescado”.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
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12 CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A
46. A defumação é um dos tipos de conservação do pescado 
utilizados habitualmente. As alternativas abaixo apresentam 
algumas madeiras que podem ser utilizadas no processo de 
defumação, à exceção de uma. Assinale-a.
A) Mangue branco
B) Pinho
C) Madeira jacaré
D) Peroba
47. A produçãode sementes em laboratório, apesar de ser a 
alternativa com custos mais elevados, é tecnologicamente 
viável, pois pode oferecer uma maior disponibilidade de 
sementes de mexilhões aos mitilicultores ao longo de todo o 
ano. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Essa tecnologia é recomendada desde que se disponha 
de um sistema de maturação funcional de reprodutores, 
que garanta indivíduos aptos a se reproduzir em 
qualquer período.
II. Para que seja também economicamente viável, devem 
ser desenvolvidas tecnologias de cultivo no mar de 
larvas no estágio pedivéliger.
III. Esta tecnologia deve ser testada, pois o crescimento das 
larvas no ambiente natural é superior ao das mantidas 
em laboratório, reduzindo significativamente o custo de 
produção destas sementes.
Assinale
A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
D) se nenhuma afirmativa estiver correta.
48. Para o cultivo de peixes marinhos, é fundamental o 
conhecimento da qualidade da água do mar e, também, dos 
íons salinos existentes na mesma. Uma das opções a seguir 
relaciona, em ordem decrescente, os principais íons salinos 
que normalmente compõem a água do mar. Assinale-a. 
A) Sódio (Na+) > Cloreto (Cl-) > Sulfato (SO4
2-) > Magnésio 
(Mg2+)
B) Sódio (Na+) > Cloreto (Cl-) > Magnésio (Mg2+) > Sulfato 
(SO4
2-)
C) Sulfato (SO4
2-) > Magnésio (Mg2+) > Sódio (Na+) > Cloreto 
(Cl-) 
D) Cloreto (Cl-) > Sódio (Na+) > Sulfato (SO4
2-) > Magnésio 
(Mg2+)
49. Em relação à metodologia de produção de larvas de 
mexilhões, que é semelhante à das ostras, analise as 
afirmativas a seguir:
I. Após a seleção dos reprodutores aptos a desovar, estes 
são limpos para remoção das incrustrações, evitando a 
contaminação do material reprodutivo.
II. Por intermédio da exposição em água com um gradiente 
térmico, intercalado por períodos de exposição ao ar, os 
mexilhões, então, são induzidos a liberar seus materiais 
reprodutivos (espermatozoides e ovócitos).
III. Após a fecundação, verifica-se sua taxa, que deve ser 
superior a 50%, e transfere-se os ovos, já em processo 
de desenvolvimento embrionário, para os tanques de 
larvicultura, devendo ser realizadas trocas semanais de 
água, utilizando-se peneiras com distintas aberturas de 
malhas, onde as larvas são retidas.
Assinale 
A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
C) se nenhuma afirmativa estiver correta.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
50. Para garantir o desenvolvimento de larvas de mexilhões até o 
estágio em que estejam prontas para a etapa de assentamento, 
os tanques de larvicultura recebem diariamente alimentação 
à base de:
A) Microalgas
B) Artêmia
C) Rotífero
D) Daphnia
51. No monitoramento da qualidade da água salgada, a salinidade 
e a densidade devem ser aferidas periodicamente, para que 
o cultivo de peixes marinhos tenha sucesso. Nesse contexto, 
analise as afirmativas a seguir:
I. A densidade da água marinha geralmente varia de 1,017 
a 1,030 g/L e é menor que a densidade da água doce.
II. Para medição da densidade, utiliza-se o hidrômetro, 
enquanto que para a medição da salinidade usa-se o 
refratômetro.
III. A quantidade de sais existentes na água salgada gira 
em torno de 35 g/kg.
Assinale 
A) se nenhuma afirmativa estiver correta.
B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
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13CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A 
52. A malacocultura marinha é o mais tradicional e popularmente 
conhecido tipo de criação de moluscos no Brasil, praticado 
preferencialmente em áreas litorâneas naturalmente 
protegidas (enseadas e baías), nas denominadas “fazendas 
marinhas”. Nesse contexto, relacione as atividades 
desenvolvidas nesse ramo às espécies cultivadas.
1. Ostreicultura
2. Mitilicultura
3. Pectinicultura
( ) Perna perna
( ) Crassostrea rhizophorae
( ) Nodipecten nodosus
A) 2 – 3 – 1 
B) 1 – 2 – 3 
C) 3 – 2 – 1 
D) 2 – 1 – 3
53. De características marcadamente exóticas quanto à sua 
origem, a malacocultura continental é o menos tradicional 
tipo de criação de moluscos no Brasil, sendo possível a sua 
prática em espaços diversos e apropriados basicamente como 
“alternativa complementar”, preferencialmente em áreas de 
chácaras, sítios e fazendas. Em relação à malacocultura 
continental, relacione as atividades desenvolvidas nesse 
ramo às espécies cultivadas.
1. Strophocheilicultura
2. Ampularicultura
3. Naiadicultura
( ) Megalobulimus granulosus
( ) Pomacea bridgesii
( ) Anodontites trapesialis
A) 1 – 3 – 2 
B) 2 – 3 – 1 
C) 1 – 2 – 3
D) 3 – 2 – 1 
54. A disponibilidade de água de boa qualidade nas quantidades 
exigidas é um dos mais importantes pré-requisitos para o 
sucesso de uma produção de camarão marinho. Nesse 
contexto, as opções a seguir relacionam alguns dos 
parâmetros de qualidade da água necessários para a criação, 
à exceção de uma. Assinale-a.
A) Temperatura entre 28°C e 32°C
B) Amônia (NH3) entre 0,5 mg/L e 1,0 mg/L
C) Salinidade entre 25 ppt e 36 ppt
D) pH entre 6,5 e 8,5
55. Os bivalves geralmente têm sexos separados e nem sempre 
há dimorfismo sexual. Exemplos disto são as ostras, que só 
podem ser sexadas por meio de análises laboratoriais. Nesse 
contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. No entanto, há indivíduos hermafroditas, como as 
vieiras, e outros ditos hermafroditas sequenciais, como 
as ostras.
II. Um hermafrodita sequencial é aquele animal que 
muda de sexo de um período para outro, ou seja, ano 
passado o animal produzia espermatozóide, era macho, 
mas neste ano passou a produzir ovócitos, sendo 
considerado fêmea.
III. Essa modificação só ocorre uma vez no mesmo animal.
Assinale 
A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
B) se nenhuma afirmativa estiver correta.
C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
56. Para evitar a ação de predadores de bivalves, podem ser 
utilizadas redes protetoras que evitem acesso direto desses 
indivíduos, principalmente sobre as sementes. As opções a 
seguir apresentam alguns desses predadores, à exceção de 
uma. Assinale-a.
A) Caracol Cornu aspersa
B) Caramujo Stramonita haemastoma
C) Caramujo Cymatium parthenopeum
D) Siri Callinectes sapidus
57. Em relação às características da água salgada para o cultivo 
de peixes marinhos, assinale V para a afirmativa verdadeira 
e F para a falsa.
( ) O pH será sempre alcalino.
( ) A dureza carbonatada (kH) deve estar entre 4° e 5°.
( ) Os cuidados com o nitrato na água salgada deverão ser 
menores que na água doce.
As afirmativas são, respectivamente,
A) V – V – F 
B) F – F – V 
C) F – V – F
D) V – F – F
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14 CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A
58. Os peneídeos compõem a superordem dos camarões 
marinhos. Eles representam 80% dos camarões capturados 
e são a maior família de camarões marinhos utilizados para 
o cultivo, com destaque para o Litopenaeus vannamei. Em 
relação aos sistemas de cultivo, analise as afirmativas a 
seguir:
I. O sistema extensivo consiste na produção do camarão 
com baixas densidades populacionais (menos de cinco 
indivíduos por metro quadrado), sendo a alimentação 
composta, na maior parte, por organismos vivos 
presentes naturalmente nos viveiros.
II. O sistema semi-intensivo consiste na produção de 
camarão com densidades entre 10 e 20 indivíduos por 
m² e envolve o fornecimento de rações balanceadas 
como a principal forma de alimento.
III. No sistema intensivo, o produtor investe em tecnologias, 
equipamentos e rações de alta qualidade nutricional. 
Normalmente, o cultivo intensivo é feito em tanques com 
alta densidade de estocagem (acima de 100.000 juvenis 
por hectare).Assinale
A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
C) se nenhuma afirmativa estiver correta.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
59. A biometria é o procedimento utilizado frequentemente na 
fazenda de criação de camarões, onde são avaliadas suas 
características físicas, o que auxilia nas boas práticas de 
manejo. Se, numa pesagem de 100 camarões, obteve-se o 
resultado de 490 gramas, e o peso da vasilha é de 40 gramas, 
a média de peso dos camarões do viveiro é igual a
A) 4,5 gramas
B) 4,9 gramas
C) 5,3 gramas
D) 0,2 grama
60. As caixas de madeira para as larvas de mexilhões devem 
ser limpas externamente com auxílio de uma escova ou 
jatos de água, a cada 48 ou 72 horas, para evitar o problema 
denominado
A) Decantação
B) Sublimação
C) Formatação
D) Colmatação
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15CÓD. 1056 - RECURSOS PESQUEIROS E ENGENHARIA DE PESCA - AQUICULTURA - TIPO A 
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