1050003473-N0601-AMPLIADA-1

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Nome do(a) estudante
C A D E R N O
6º ano do Ensino Fundamental
CIÊNCIAS DA NATUREZA
N 0 6 0 1
Data de Nascimento
 do(a) estudante
44220033220033662222
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A B C D A B C D A B C D
2269N0601
2 0 2 6
AVALIAÇÃO CONTÍNUA 
DA APRENDIZAGEM 
NOS ANOS FINAIS 
CICLO II
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM 
NOS ANOS FINAIS - CICLO II
BL01N06
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às cinco questões a seguir.
O leite é um alimento formado por vários componentes e é utilizado como matéria-prima na fabricação 
de muitos produtos, como a manteiga. Observe, no esquema abaixo, algumas das etapas da fabricação 
desse produto.
(N00209350_CEN)
01) (N00209350) A matéria-prima utilizada nesse processo de fabricação é classificada como
A) um composto sintético.
B) um elemento químico.
C) uma mistura.
D) uma substância.
02) (N00209351) O instrumento óptico usado para a conferência realizada na etapa número 2 descrita nesse 
esquema é o
A) binóculo.
B) microscópio.
C) periscópio.
D) telescópio.
03) (N00209352) O processo de separação mostrado nesse esquema é denominado
A) centrifugação.
B) decantação.
C) filtração.
D) levigação.
N0601
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BL01N06
04) (N00209353) As estruturas mencionadas na etapa indicada pelo número 2 são definidas como
A) a fonte de hidratação dos organismos.
B) a unidade básica dos organismos.
C) o conjunto de órgãos com a mesma função. 
D) o menor elemento que forma a matéria.
05) (N00209354) Nesse esquema, o nutriente indicado pelo número 4 é importante para
A) a construção de massa muscular.
B) a regulação das funções do coração.
C) o armazenamento de energia.
D) o fortalecimento dos ossos.
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às duas questões a seguir.
Segundo informações do Ministério da Saúde, entre janeiro e abril de 2026, o Brasil confirmou mais de 
2 000 casos de meningite. A meningite é uma doença que pode ser causada por microrganismos que 
provocam a inflamação das membranas que envolvem o cérebro e a medula espinhal. Observe uma 
das formas de prevenção dessa doença na imagem abaixo.
TODESCHINI, Bruno/Agência RBS. Disponível em: https://linkerfit.com/iRxWcdDBieWymlQ. Acesso em: 5 maio 2026. Adaptado para 
fins didáticos.
(N00209362_CEN)
06) (N00209362) A propriedade do material que permite a utilização da agulha destacada nessa imagem é a 
A) divisibilidade.
B) dureza.
C) impenetrabilidade.
D) massa.
07) (N00209363) A doença mencionada nesse texto afeta as estruturas do sistema
A) circulatório.
B) muscular.
C) nervoso.
D) respiratório.
N0601
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BL02N06
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às quatro questões a seguir.
Em um trabalho escolar, Laura construiu uma maquete do planeta Terra. Na construção dessa maquete, 
ela reaproveitou alguns materiais que tinha em casa. Para representar o formato da Terra, ela utilizou 
um isopor e, para moldar a camada em que estão os continentes, utilizou folhas de papel umedecidas. 
Observe, na imagem abaixo, essa maquete.
Disponível em: https://meulink.fit/jkoQCzmvwOsoNMg. Acesso em: 29 abr. 2026. Adaptado para fins didáticos.
(N00209364_CEN)
08) (N00209364) Na construção dessa maquete, a propriedade do material que permitiu representar os 
continentes foi a 
A) elasticidade.
B) expansibilidade.
C) impenetrabilidade.
D) maleabilidade.
09) (N00209365) Com base nesse texto, a representação do formato da Terra foi feita a partir de um material
A) mineral.
B) natural.
C) sintético.
D) vegetal.
10) (N00209366) Com base nesse texto, qual é a camada da Terra que foi representada com folhas de papel 
umedecidas?
A) Crosta.
B) Manto.
C) Núcleo externo.
D) Núcleo interno.
11) (N00209367) De acordo com essa imagem, esse planeta possui o formato semelhante ao de
A) um cone.
B) um cubo.
C) uma esfera.
D) uma pirâmide.
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BL02N06
Leia as informações do quadro abaixo para responder às três questões a seguir.
Clara queria ler um livro, mas tem dificuldades de enxergar de perto devido a um distúrbio de visão. 
Nesse distúrbio, a formação da imagem ocorre atrás da estrutura que tem a função de transformar 
os feixes luminosos em impulsos elétricos. Como seus óculos, que corrigem esse distúrbio, estavam 
quebrados, ela teve a ideia de utilizar um instrumento óptico que permite a visualização de objetos 
próximos de forma ampliada para realizar essa leitura. 
(N00205902_CEN)
12) (N00205902) Com base nesse texto, o instrumento óptico utilizado por Clara foi
A) a luneta.
B) a lupa.
C) o binóculo.
D) o periscópio.
13) (N00205903) Com base nesse texto, qual é o distúrbio de visão que Clara apresenta?
A) Presbiopia.
B) Miopia.
C) Hipermetropia.
D) Astigmatismo.
14) (N00205904) A estrutura do olho que apresenta a função descrita nesse texto é denominada
A) córnea.
B) cristalino.
C) pupila.
D) retina.
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BL03N06
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às sete questões a seguir.
Renata percebeu que estava com dificuldade de enxergar apenas de longe e, por isso, decidiu marcar 
uma consulta com o médico oftalmologista. No dia marcado, Renata acordou cedo e preparou, para seu 
café da manhã, um suco de laranja com cenoura, alimento que é rico em nutrientes, como a vitamina A. 
Para preparar esse suco, ela bateu no liquidificador água, laranja e cenoura e depois utilizou um coador 
para separar a parte sólida do restante do suco.
Durante a consulta, ao explicar sobre o distúrbio de visão, o médico mostrou à Renata um esquema 
do olho humano com algumas estruturas destacadas. Observe, no esquema abaixo, as estruturas 
mostradas pelo médico.
Disponível em: https://linkerfit.com/svrSgSoMpWUKwnq. Acesso em: 6 maio 2026. Adaptado para fins didáticos.
Ao final da consulta, o médico receitou o uso de óculos, e, para seu conforto, Renata escolheu um 
modelo com armação de bambu.
(N00209355_CEN)
15) (N00209355) O método de separação utilizado por Renata na preparação do suco é classificado como
A) levigação.
B) filtração.
C) decantação.
D) centrifugação.
16) (N00209356) O preparo realizado por Renata, descrito no texto acima, resultou em
A) um gás.
B) um sólido.
C) uma mistura.
D) uma substância.
17) (N00209357) Nesse esquema, as estruturas indicadas pelo número 2 são definidas como
A) as unidades básicas dos seres vivos.
B) os menores elementos que formam a matéria.
C) um conjunto de tecidos com a mesma função.
D) uma fonte de hidratação dos organismos.
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BL03N06
18) (N00209358) Nesse esquema, a estrutura indicada pelo número 1 tem a função de
A) distinguir a luz que entra no olho.
B) focalizar a luz que entra no olho.
C) nutrir a parte interna do olho.
D) proteger a porção frontal do olho.
19) (N00209359) Os nutrientes mencionados nesse texto são responsáveis por
A) atuar como reserva de energia.
B) facilitar o funcionamento do intestino.
C) promover o fortalecimento dos ossos.
D) regular atividades do organismo.
20) (N00209360) Como é classificado o distúrbio da visão apresentado por Renata?
A) Astigmatismo.
B) Hipermetropia.
C) Miopia.
D) Presbiopia.
21) (N00209361) A armação dos óculos escolhida por Renata é feita com um material de origem
A) sintética.
B) natural.
C) mineral.
D) animal.
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BL04N06
22) (N00165141) Observe, na imagem abaixo, uma determinada estrutura do sistema nervoso. 
Disponível em: https://meulink.fit/KrZlmubmgLhDYVt. Acesso em: 3 set. 2025. Adaptado para fins didáticos.
Essa estrutura é denominada
A) cerebelo.
B) medula espinhal.
C) neurônio.
D) tronco encefálico.
23) (N00145490) Observe a imagem abaixo. 
Disponível em: https://meulink.fit/MiRokcFISShZdsP. Acesso em: 26 maio 2025.
O esporte apresentado nessa imagem é praticado na camada da Terra denominada
A) termosfera.
B) núcleo.
C) manto.
D) hidrosfera.
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BL04N06
24) (N00128830) Observe, nas imagens abaixo, o formato dos brinquedos.
1
Disponível em: https://meulink.fit/R0333-a. Acesso em: 21 fev.2025. Adaptado para fins didáticos.
2
Disponível em: https://meulink.fit/R0333-b. Acesso em: 21 fev. 
2025. Adaptado para fins didáticos.
3
Disponível em: https://meulink.fit/R0333-c. Acesso em: 21 fev. 
2025. Adaptado para fins didáticos.
4
Disponível em: https://meulink.fit/R0333-d. Acesso em: 21 fev. 
2025. Adaptado para fins didáticos.
O brinquedo que apresenta o formato semelhante ao do planeta Terra está indicado pelo número
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
25) (N00208816) Leia, no texto abaixo, sobre um método de separação de mistura.
[...] é a separação entre substâncias que apresentam densidades diferentes. Ela pode se 
realizar entre líquido-sólido e líquido-líquido imiscíveis.
Pela ação da gravidade, o componente mais denso fica na parte inferior [...].
Exemplo: separação de água e areia ou separar água de um líquido menos denso, como o óleo.
BATISTA, Carolina. Separação de Misturas. Toda Matéria. Disponível em: https://meulink.fit/nPFGOOVYTDUSUfB. 
Acesso em: 30 abr. 2026. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
O método de separação mencionado nesse texto é denominado
A) centrifugação.
B) decantação.
C) filtração.
D) flotação.
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BL04N06
26) (N00208815) Na borracharia de Marcos, há vários pneus que foram descartados. Para evitar o acúmulo 
desse material, ele encontrou uma forma de reutilizá-los. Observe, na imagem abaixo, a forma encontrada 
por Marcos para reaproveitar esse material.
Disponível em: https://meulink.fit/EfFuFhJbELMdkNk. Acesso em: 30 abr. 2026.
Qual é a propriedade do material apresentado que permitiu esse reaproveitamento?
A) Durabilidade.
B) Elasticidade.
C) Impenetrabilidade.
D) Maleabilidade.
27) (N00208817) Juliana escolheu um estojo para guardar seus lápis. Observe, indicado pela seta, na imagem 
abaixo, o tipo de estojo escolhido por Juliana.
Disponível em: https://meulink.fit/WfYOIxsiBcIwWIw. Acesso em: 30 abr. 2026. Adaptado para fins didáticos.
Nessa imagem, o material desse estojo que está indicado pela seta é de origem 
A) vegetal.
B) sintético.
C) natural.
D) mineral.
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