Questões da Prova - Inovação e Tecnologia na Educação

Prévia do material em texto

Especificações da Prova 
 
Faculdade SÃO LUÍS (EAD Pleno) 
Disciplina 107500 - INOVAÇÃO E TECNOLOGIA NA 
EDUCAÇÃO 
Tipo de Avaliação Prova Online (Prova Regular) 
Nota Obtida 10,0 
Questões e Respostas Completa 
 
QUESTÃO 1 
A partir da compreensão dos avanços tecnológicos na Pré-História, como a pedra lascada, o 
fogo e a roda, qual das seguintes afirmações representa a ideia central sobre a evolução da 
tecnologia? 
a) A tecnologia, entendida como o acúmulo de ferramentas e objetos, começou a impactar a 
humanidade no século XXI. 
b) As primeiras inovações tecnológicas, como a pedra lascada e o fogo, foram 
fundamentais para a sobrevivência e evolução do ser humano. 
c) A roda foi inventada no mesmo período da pedra lascada e do fogo, todos durante a Era 
Moderna. 
d) A pedra lascada, o fogo e a roda são exemplos de invenções recentes que transformaram a 
história. 
e) A tecnologia é um fenômeno da Era Moderna, pois surgiu com a Revolução Industrial. 
 
QUESTÃO 2 
Como as tecnologias podem transformar o processo de ensino e aprendizado? 
a) Sendo úteis apenas para atividades administrativas, sem influenciar diretamente as 
metodologias de ensino. 
b) Focando principalmente no armazenamento de informações e não incentivando a 
participação ativa dos estudantes. 
c) Oferecendo ferramentas que ampliam o acesso ao conhecimento e valorizam o 
protagonismo do estudante, tornando-o agente ativo no seu aprendizado. 
d) Reduzindo a autonomia dos estudantes pela centralização do processo no professor. 
e) Facilitando o acesso passivo ao conhecimento, sem alterar significativamente as práticas 
pedagógicas. 
 
QUESTÃO 3 
A adaptação ao ambiente digital requer uma nova postura pedagógica do professor. Qual das 
alternativas a seguir descreve corretamente essa nova postura? 
a) O professor deve atuar como observador das atividades dos alunos, intervindo apenas 
quando há necessidade de disciplina. 
b) O professor deve ser um especialista técnico, focando no uso de ferramentas digitais e 
deixando a pedagogia em segundo plano. 
c) O professor deve concentrar-se principalmente em garantir que os alunos tenham acesso ao 
material digital, sem se preocupar com sua compreensão profunda. 
d) O professor deve assumir o papel de mediador do conhecimento, facilitando o 
aprendizado dos alunos por meio de recursos digitais e promovendo uma postura ativa e 
colaborativa. 
e) O professor deve manter uma postura tradicional de transmissor do conhecimento, 
assegurando que os alunos recebam o conteúdo de maneira passiva. 
 
QUESTÃO 4 
Com base nas novas tecnologias e suas respectivas características, relacione a seguir cada 
aspecto/ferramenta à sua descrição. 
A) Aplicativos e plataformas que facilitam a comunicação e a colaboração entre alunos e 
professores, como fóruns de discussão, wikis, chats e videoconferências. 
B) Uso de tecnologias como inteligência artificial e análise de dados para personalizar a 
experiência de aprendizagem, adaptando conteúdos e estratégias pedagógicas às 
necessidades individuais dos alunos. 
C) Cursos e programas de ensino oferecidos inteiramente on-line, permitindo que os alunos 
aprendam em qualquer lugar e a qualquer hora. 
( ) Ferramentas de colaboração 
( ) Personalização do ensino 
( ) Educação a distância (EaD) 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
a) A – B – C 
b) C – B – A 
c) B – A – C 
d) A – C – B 
e) C – A – B 
 
QUESTÃO 5 
Com base nas teorias de Howard Gardner e Daniel Goleman, qual das afirmações a seguir 
reflete corretamente o foco das pedagogias das diversas inteligências? 
a) Gardner propõe a predominância de uma única forma de inteligência para todos os 
indivíduos, enquanto Goleman se concentra no desenvolvimento das habilidades cognitivas. 
b) Gardner e Goleman compartilham a visão de que a inteligência emocional é a única 
habilidade relevante no desenvolvimento educacional dos alunos. 
c) Gardner defende a valorização de múltiplas inteligências nos alunos, enquanto 
Goleman enfatiza o desenvolvimento das habilidades emocionais como essencial para o 
sucesso pessoal e acadêmico. 
d) Gardner defende a valorização da inteligência emocional dos alunos, enquanto Goleman 
enfatiza o desenvolvimento das habilidades tecnológicas para um mundo cada vez mais digital. 
e) Gardner argumenta que todos os alunos possuem uma única inteligência a ser desenvolvida, 
e Goleman sugere que as habilidades emocionais não interferem no sucesso acadêmico. 
 
QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que reflete corretamente a relação entre inovação educacional e o papel 
do professor na integração das tecnologias. 
a) O professor deve atuar como facilitador do uso de tecnologias, sem a necessidade de 
reflexão crítica sobre seu papel na aprendizagem dos alunos, pois esta se dá ao longo da 
trajetória profissional. 
b) O uso de tecnologias na educação deve ser realizado apenas para fins administrativos, sem 
a necessidade de se refletir sobre os processos de ensino e aprendizagem. 
c) A integração das tecnologias na educação deve ser realizada sem a mediação do professor, 
pois ele não tem um papel relevante na transformação do ensino. 
d) A inovação educacional deve ser acompanhada de uma reflexão crítica sobre a 
intenção pedagógica, sendo que o professor é o mediador essencial para que as 
tecnologias impactem a qualidade da aprendizagem. 
e) A inovação educacional pode ser implementada sem a necessidade de considerar a 
intencionalidade pedagógica, pois as tecnologias por si só são capazes de melhorar os 
resultados acadêmicos. 
 
QUESTÃO 7 
Quais são os princípios do pensamento criativo? 
a) Observar, memorizar, seguir regras, corrigir e praticar. 
b) Imaginar, criar, brincar, compartilhar e refletir. 
c) Planejar, executar, corrigir, concluir e avaliar. 
d) Planejar, executar, corrigir, compartilhar e avaliar. 
e) Memorizar, recitar, revisar, concluir e corrigir. 
 
QUESTÃO 8 
Qual é o papel da escola no mundo líquido? Analise as assertivas a seguir: 
I. A escola deve promover o desenvolvimento de competências como pensamento crítico, 
alfabetização digital e inteligência emocional para preparar os alunos para um mundo em 
constante mudança. 
II. O papel da escola é focar na transmissão de conteúdos acadêmicos, desconsiderando 
habilidades adaptativas. 
III. A escola precisa ser mediadora do conhecimento, atuando como guia para os estudantes 
navegarem em um contexto fluido e conectado. 
IV. O objetivo principal da escola é oferecer certezas imutáveis aos alunos, ignorando a 
volatilidade do mundo contemporâneo. 
V. A escola deve se adaptar às demandas do século XXI, formando cidadãos críticos e capazes 
de lidar com as transformações sociais e tecnológicas. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
b) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. 
c) Apenas as assertivas I, III e V estão corretas. 
d) Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
e) Apenas as assertivas II, IV e V estão corretas. 
 
QUESTÃO 9 
Com base na perspectiva de que a ética na tecnologia educacional é uma responsabilidade 
compartilhada, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma prática alinhada a esse 
princípio. 
a) A ética no uso de tecnologias educacionais é uma questão técnica que deve ser resolvida 
por especialistas em tecnologia, sem envolver a comunidade escolar. 
b) A responsabilidade ética no uso de tecnologias educacionais recai sobre os educadores, que 
devem supervisionar e controlar as ações realizadas no ambiente digital. 
c) Instituições educacionais são responsáveis por fornecer as tecnologias; elas não precisam 
orientar as famílias sobre seu uso ético para a educação. 
d) Alunos e famílias não têm papel relevante na discussão sobre ética tecnológica, pois a 
mediação educacional é tarefa da escola. 
e) Uma abordagem reflexiva e crítica promove o diálogo entre educadores, instituições, 
alunos e famílias, fortalecendo a criação de um ambientede aprendizagem que respeita 
os direitos de todos. 
 
QUESTÃO 10 
Quais são os impactos e as necessidades relacionadas à desigualdade no acesso às 
tecnologias digitais na educação? Analise as assertivas a seguir: 
I. A desigualdade no acesso às tecnologias não afeta a qualidade do aprendizado entre alunos 
de diferentes contextos. 
II. A falta de acesso às tecnologias pode perpetuar a desigualdade educacional e limitar 
oportunidades para alunos em situações socioeconômicas desfavorecidas. 
III. Políticas públicas que promovam acesso igualitário às tecnologias são essenciais para 
reduzir a brecha educacional. 
IV. A desigualdade tecnológica se resolve à medida que novas tecnologias são criadas, com 
poucas intervenções específicas. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
b) Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
c) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas. 
e) Apenas as assertivas I e IV estão corretas. 
	Especificações da Prova 
	Questões e Respostas Completa