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Durante 0 período colonial brasileiro, a educação esteve sob forte influência dos que organizaram 0 ensino com objetivos religiosos e de formação moral, voltados principalmente à evangelização indígena e à instrução das elites coloniais. Esse modelo valorizava a disciplina rígida e ensino baseado na tradição escolástica. Com a expulsão dos em 1759, a Reforma Pombalina buscou reorganizar a educação sob controle do Estado português, reduzindo a influência da Igreja e introduzindo as chamadas aulas régias. Fonte: adaptado de: SAVIANI, D. História das Ideias Pedagógicas no Brasil. História das ideias pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2007. Considerando 0 texto e sobre primórdios do sistema educacional brasileiro: A) A expulsão dos eliminou problemas de desigualdade educacional e universalizou 0 acesso à escola na colônia. B) 0 ensino pombalino rejeitou as formas de controle político sobre a educação, garantindo autonomia plena das escolas coloniais. C) 0 sistema educacional priorizava a formação técnica e científica, abandonando conteúdos religiosos. D) A Reforma Pombalina promoveu a estatização parcial da educação, substituindo parte da organização jesuítica por aulas régias e ampliando a interferência do Estado na instrução colonial. E) A transição do modelo jesuítico para a Reforma Pombalina ocorreu sem alterações na administração escolar, mantendo a Igreja como principal autoridade educacional.