Avaliação I -

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1627298)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 123337091
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Texto 1
A complexidade do ser humano resulta da interação de diversos fatores biológicos, psicológicos, 
históricos, sociais e culturais que moldaram nossa espécie ao longo do tempo. Essa diversidade de 
características nos diferencia de outras espécies, tornando-nos únicos. Dotados de cognição, 
linguagem sofisticada e habilidade para a interação social, somos seres biopsicossocioculturais. 
Somos seres únicos em que a interação desses diversos fatores molda nossa identidade e impacta a 
forma como nos relacionamos com o mundo. Desde que nascemos fazemos parte de grupos sociais, 
com regras e padrões sociais preestabelecidos, com a família, escola, igreja, entre outros. Esses 
grupos sociais permitem a interação social com comunidades e sociedades.
Texto 2
O termo bullying, segundo Fante (2005, p. 42), é de origem inglesa, se caracteriza por comportamento 
agressivo e repetitivo a alguém mais fraco para forçá-lo a fazer algo que não quer, está presente no 
cotidiano escolar em diversas escalas desde “brincadeiras de mau gosto” até agressões verbais e 
físicas propriamente ditas. Já causou muito sofrimento e traumas físicos e emocionais a crianças e 
adolescentes e recentemente vem sendo debatido e estudado pelas autoridades e profissionais 
diversos. Apesar do bullying está presente em muitos lugares, na escola ele se desenvolve de maneira 
perversa, no cotidiano de alunos, professores e demais agentes do processo educativo.
Fonte: adaptada de: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de 
Educação a Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
MARQUES, W. R. et al. Bullying não! Políticas públicas e o olhar da sociologia e psicologia da 
educação para o enfrentamento da violência no ambiente escolar. Research, Society and 
Development, v. 11, n. 9, p. 2-3, 2022.
A escola é o segundo grupo social com o qual a criança tem seu primeiro contato com a sociedade e 
se caracteriza por sua diversidade, reunindo pessoas únicas. No entanto, esse ambiente nem sempre 
promove relações saudáveis, e a presença do bullying é um exemplo disso. Diante desse contexto, 
deduza qual das afirmativas a seguir está correta sobre a diversidade no ambiente escolar e o bullying:
I. O bullying é um exemplo da intolerância ao diferente.
II. A família é o primeiro grupo social em que a presença de indivíduos únicos é maior, portanto, o 
bullying é mais propício de acontecer.
III. Os grupos sociais dificilmente interagem com a sociedade ou outras comunidades, pois eles 
possuem regras e comportamentos rígidos.
IV. A diversidade de características que nos moldam como seres biopsicossocioculturais pode 
contribuir para a construção de um ambiente escolar mais harmonioso e aberto ao diálogo diante dos 
conflitos escolares, desde que seja acompanhada de ações educativas que promovam o respeito e a 
inclusão.
É correto o que se afirma em:
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1
A I e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E I, II e III, apenas.
Esse mapeamento propõe um desafio aos que defendem uma visão estreita da inteligência, afirmando 
que o QI é um dado genético que não se pode mudar com a experiência de vida, e que nosso destino é 
em grande parte determinado por essas aptidões. Esse argumento ignora a questão mais desafiante: o 
que podemos mudar para ajudar nossos filhos a se darem melhor na vida? Que fatores entram em 
jogo, por exemplo, quando pessoas de alto QI malogram e as de QI modesto se saem 
surpreendentemente bem? Eu diria que a diferença muitas vezes está nas aptidões aqui chamadas de 
inteligência emocional, que incluem autocontrole, zelo, persistência, e a capacidade de nos motivar a 
nós mesmos. Essas aptidões, como vamos ver, podem ser ensinadas às crianças, proporcionando-lhes 
uma melhor oportunidade de empregar qualquer potencial intelectual que lhes tenha dado a loteria 
genética. 
Fonte: GOLEMAN, D. Inteligência emocional: a teoria revolucionária que redefine o que é ser 
inteligente. Tradução: Marcos Santarrita. 8. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995. p. 12.
Sobre diferentes tipos de inteligência, Daniel Goleman cita a inteligência emocional e as aptidões que 
as pessoas precisam desenvolver para se ter sucesso na vida. Com base no exposto, analise as 
afirmativas a seguir:
I. A inteligência emocional inclui habilidades que permitem às pessoas se automotivar e lidar com 
desafios de forma mais eficaz.
II. As pessoas com alto QI podem fracassar, enquanto outras com QI modesto podem se sair bem na 
vida, dependendo de suas habilidades emocionais.
III. A educação e a experiência de vida podem influenciar o desenvolvimento da inteligência 
emocional, ajudando as crianças a maximizar seu potencial intelectual.
IV. As habilidades que compõem a inteligência emocional, como autocontrole, zelo e persistência, 
podem ser ensinadas e influenciar o sucesso na vida, conforme argumenta Daniel Goleman.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, apenas.
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C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
Tomada de decisão é um processo que consiste em optar por uma alternativa dentre todas as que estão 
disponíveis no momento. No mundo corporativo, a tomada de decisão tem relação com a escolha de 
um caminho que ofereça os melhores resultados, em conformidade com a estratégia e os objetivos do 
negócio. Por isso, precisa ser feita com base em informações confiáveis. A tomada de decisão é 
importante para o sucesso de qualquer organização e o motivo é simples: ela define o caminho que 
será seguido em busca dos objetivos. Decisões bem fundamentadas podem gerar crescimento, 
inovação e solução de problemas de maneira eficiente. Por outro lado, decisões precipitadas ou mal 
embasadas podem resultar em perdas financeiras, retrabalho e até prejudicar a reputação da empresa.
Fonte: DOURADO, B. Tomada de decisão: o que é, quais são os tipos e dicas de como fazer. RD 
Station, 2024. Disponível em: https://www.rdstation.com/blog/marketing/tomada-de-decisao/. Acesso 
em: 15 mar. 2025.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A tomada de decisão no contexto corporativo deve ser feita com base em informações confiáveis 
para alcançar os melhores resultados e atingir os objetivos do negócio.
PORQUE
II. Decisões bem fundamentadas são essenciais para o sucesso organizacional, pois garantem o 
crescimento, inovação e a solução eficiente de problemas, alinhados aos objetivos estratégicos da 
empresa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são falsas.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
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Cada tipo de inteligência traz suas forças e perspectivas únicas, permitindo que os indivíduos 
abordem as decisões de vários ângulos e considerem diversos fatores. Reconhecer e alavancar essas 
diferentes inteligências pode levar a decisões mais abrangentes e bem informadas que levam em 
consideração uma ampla gama de considerações, contribuindo para melhores resultados e maior 
sucesso em vários domínios da vida.
Fonte: adaptado de: GARDNER, Howard. Inteligências múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: 
Artes Médicas, 1995.
Conforme o texto apresentado e sobre as tipologias das inteligências múltiplas propostas por Howard 
Gardner, assinale a alternativa correta:
A Inteligência Interpessoal:habilidade em lógica, raciocínio dedutivo, solução de problemas
matemáticos e pensamento analítico.
B Inteligência Linguística: habilidade relacionada à linguagem, compreensão e expressãoverbal.
C Inteligência Lógico-matemática: habilidade física e coordenação motora, como esportes, dança e
expressão corporal.
D Inteligência Existencial:habilidade de apreciar, compreender e criar música, bem como discernir
ritmos e padrões musicais.
E Inteligência Naturalista: capacidade de refletir sobre questões fundamentais da existência
humana, como o propósito da vida e a busca de significado.
Em meados do século passado, Chester Barnard, executivo aposentado do setor de telefonia e autor de 
As Funções do Executivo, inseriu a expressão “tomada de decisão”, típica do vocabulário da gestão 
pública, no mundo dos negócios. Ali, ela passou a substituir descrições mais limitadas como 
“alocação de recursos” e “definição de políticas”. A chegada desta expressão mudou o modo como o 
administrador via aquilo que fazia e gerou uma nova firmeza no agir, um desejo de conclusão, diz 
William Starbuck, professor residente da Charles H. Lundquist College of Business, da University of 
Oregon. Definição de políticas pode ser algo interminável, e sempre vai haver recursos a alocar, 
explica. Já decisão’ implica o fim das deliberações e o início da ação.
Fonte: BUCHANAN, L.; O’CONNELL, A. Uma breve história da tomada de decisão. Harvard 
Business Review, São Paulo, v. 1, n. 1, p. 20–29, 2006. Disponível em: https://hbrbr.com.br/uma-
breve-historia-da-tomada-de-decisao/. Acesso em: 8 abr. 2025.
Tomada de decisão implica em algo mais definitivo para as empresas. Sobre a importância do tema 
para as empresas privadas, assinale a alternativa correta:
A A definição de políticas empresariais ocorre antes da tomada de decisão e é mais importante do
que a própria decisão em si. 
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B No mundo corporativo, a tomada de decisão é apenas uma formalidade e não influencia
diretamente a gestão dos recursos ou das políticas empresariais.
C A tomada de decisão nas empresas privadas representa um marco entre a deliberação e a ação,
conferindo maior firmeza na administração.
D Chester Barnard criou o conceito de tomada de decisão para a gestão pública, sem influência no
mundo dos negócios.
E A expressão "tomada de decisão" foi originalmente utilizada na economia e só depois
incorporada ao vocabulário da administração.
O ser humano formatou o seu modo de viver atual em cima de decisões tomadas por pessoas no 
passado que moldaram todo o modus operandi atual. Tudo que você puder ver ao seu redor um dia foi 
uma ideia, um sonho de uma pessoa ou grupo de pessoas que decidiram fazer algo, tomaram uma 
decisão e fizeram.
Fonte: adaptado de: HELLER, R. Como tomar decisões. São Paulo: Publifolha, 1999. (Série Sucesso 
Profissional: seu guia de estratégia pessoal).
De acordo com o texto apresentado e sobre o processo de tomada de decisões pessoais, assinale a 
alternativa correta:
A 70% das pessoas tomam decisões diariamente e as outras 30% não tomam decisões diariamente.
B 50% das pessoas tomam decisões diariamente e as outras 50% não tomam decisões diariamente.
C Poucas pessoas tomam decisões diariamente.
D Todas as pessoas tomam decisões continuamente em seus dias.
E Nenhuma pessoa toma decisões continuamente em seus dias.
Todo ser humano evolui ao longo do tempo e, com isso, aprende a tomar decisões mais acertadas 
tanto para sua vida pessoal quanto para a coletividade. Atualmente, observamos que todas as 
profissões estão se aprimorando na tomada de decisões. Por exemplo, o médico seleciona os 
tratamentos mais adequados, o contador analisa e decide sobre os lançamentos contábeis, e o 
professor planeja suas aulas com maior precisão. Esse processo de aprendizado para tomar melhores 
decisões é uma constante em todas as áreas profissionais.
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Fonte: adaptado de: CARVALHO, M.; TAVEIRA, M. C. A implementação de decisões vocacionais: 
Revisão da literatura. Revista Brasileira de Orientação Profissional, v. 13, n. 1, p. 1-15. 2012. 
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-
33902012000100005. Acesso em: 23 jul. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A teoria estudada em processos de tomada de decisão inviabiliza a prática que é muito mais 
complexa.
PORQUE
II. A cada novo aprendizado sobre o processo de tomada de decisões e sua prática, melhor preparado 
você estará para fazer escolhas mais acertadas.
É correto o que se afirma em:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são falsas.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A dignidade da pessoa humana é uma qualidade intrínseca, inseparável de todo e qualquer ser 
humano, é característica que o define como tal. Concepção de que em razão, tão somente, de sua 
condição humana e independentemente de qualquer outra particularidade, o ser humano é titular de 
direitos que devem ser respeitados pelo Estado e por seus semelhantes. É, pois, um predicado tido 
como inerente a todos os seres humanos e configura-se como um valor próprio que o identifica.
Fonte: SARLET, W. I. A dignidade da pessoa humana. Revista de Direito Administrativo, Rio de 
Janeiro, v. 212, p. 83–106, out./dez. 1998. Publicação da PUC-Rio. Disponível em: 
https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rda/article/view/48355. Acesso em: 8 abr. 2025.
Sobre a dignidade da pessoa humana como princípio basilar do direito e da modernidade, assinale a 
alternativa correta:
A A dignidade da pessoa humana depende das condições sociais e econômicas de cada indivíduo.
B Para ser considerado digno, deve-se cumprir com os seus deveres sociais. 
C A dignidade da pessoa humana pode ser concedida ou retirada pelo Estado.
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http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-33902012000100005
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-33902012000100005
D A dignidade da pessoa humana é inerente à pessoa humana, um princípio fundamental que
garante direitos essenciais a todos.
E O Estado pode desconsiderar a dignidade da pessoa humana em emergências.
O professor Cortella (2022) aborda a questão de tomar decisões éticas mesmo quando a ocasião 
parece justificar ações erradas. Ele ressalta que a ocasião não cria a má conduta, mas sim a revela, 
enfatizando a importância de manter a integridade pessoal e ética, mesmo diante de dificuldades e 
pressões externas.
Fonte: adaptado de: CORTELLA, Mario Sergio. Não é a ocasião que faz o ladrão. Youtube, 24 de 
janeiro de 2022. Disponível em: https://youtu.be/EZECWvaoGFY. Acesso em: 6 ago. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O professor Cortella propõe uma reflexão sobre a relação entre a ocasião e a revelação da má 
conduta, destacando a importância de manter a integridade pessoal.
 
PORQUE
 
II. O caminho do justo pode ser difícil, mas é sempre mais digno, independentemente das pressões 
externas e das vantagens aparentes que possam surgir. 
É correto o que se afirma em:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são falsas.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Os processos de tomada de decisão foram evoluindo com o passar dos tempos pela humanidade, 
desde os princípios antigos como os colocados na Bíblia do Urim e Tumim, a métodos baseados em 
análises do sol, da lua, dos espíritos utilizados pelos nossos antepassados, a modelos matemáticos de 
decisão, sempre tivemos o ser humano no foco da decisão final. E isto não é diferente na atualidade 
com as Inteligências Artificiais nos auxiliando a escolher a melhor decisão. 
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Fonte: adaptado de: As 7 etapas do processo de tomada de decisão: exemplos e riscos. Disponível 
em: https://br.psicologia-online.com/as-7-etapas-do-processo-de-tomada-de-decisao-598.html. Acesso 
em: 23 jul. 2024.
De acordo com o texto apresentado e sobre inteligência artificial e o processo de decisão, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. As Inteligências Artificiais estão se mostrando grandes aliadas do ser humano nos processos de 
tomada de decisão.
II. As Inteligências Artificiais também podem incorrer em erro se a sua base de coleta de informações 
não for coerente com o tema a que se espera resposta.
III. As Inteligências Artificiais analisam diversas informações (centenas, milhares de dados 
disponíveis na internet) para apresentar as suas respostas ao problema que você definiu.
IV. As inteligências artificiais ainda são ineficazes para ajudar as pessoas em suas profissões, 
principalmente nas áreas da saúde, como medicina, pois como ela poderá realizar diagnósticos 
médicos.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
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