Legislação Educacional Brasileira Prova 1

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Pincel Atômico - 09/08/2026 01:48:58 1/10 
 
 
Avaliação Online - Capitulos/Referencias 1,2,3,4,5,6 (Curso Online 
Automático) 
 Prova 1 Legislação Educacional Brasileira 
LEGENDA 
 Resposta correta na questão 
# Resposta correta - Questão Anulada 
X Resposta selecionada pelo Aluno 
Disciplina: 
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6] 
Turma: 
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Física para Bacharéis e Técnólogos 
Aluno(a): 
 
 
Questão 
001 
O pensamento filosófico-educacional fundamenta-se em teorias sobre a sociedade e 
o papel da escola. Um de seus grandes representantes foi Jean-Jacques Rousseau, 
que influenciou as ideias pedagógicas iluministas e inaugurou uma nova forma de 
pensar a educação, segundo a qual a(o) 
 mente nasce desprovida de conteúdos, nada se aprende, não há ideias inatas 
 transformação educativa deve ocorrer paralelamente à revolução social 
 Aversão pelo tédio deve ser evitada, devendo-se despertar a capacidade de admirar 
e perguntar como início de autêntico ensino 
X 
homem nasce bom e a sociedade o perverte, cabendo à educação formá-lo como 
ser humano e como cidadão. 
 impulso para a busca pessoal e a verdade deve ser despertado e estimulado, sendo 
o autoconhecimento o início do caminho para o verdadeiro saber 
 
 
Questão 
002 
(IBGE – 2016 - Pedagogo) Marque a alternativa referente ao teórico que defendeu a 
ideia de que “a escola, como todas as outras instituições sociais, atua no cotidiano 
dos homens, e é a partir da dicotomia `mudanças versus conservação` que ela deve 
ser analisada; além disso, a alienação e os preconceitos também se destacam como 
dois elementos básicos que contribuem para reprodução da sociedade capitalista no 
cotidiano”. 
X Karl Marx. 
 Karl Mannheim. 
 Auguste Comte. 
 Max Weber. 
 Émile Durkheim. 
 
 
Pincel Atômico - 09/08/2026 01:48:58 2/10 
 
Questão 
003 
Leia os textos e responda a seguir: 
TEXTO I 
Não é possível passar das trevas da ignorância para a luz da ciência a não ser 
lendo, com um amor sempre mais vivo, as obras dos Antigos. Ladrem os cães, 
grunhem os porcos! Nem por isso deixarei de ser um seguidor dos Antigos. Para 
eles irão todos os meus cuidados e, todos os dias, a aurora me encontrará entregue 
ao seu estudo. 
BLOIS, P. Apud PEDRERO SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: texto e 
testemunhas. São Paulo: Unesp, 2000. 
TEXTO II 
A nossa geração tem arraigado o defeito de recusar admitir tudo o que parece vir 
dos modernos. Por isso, quando descubro uma ideia pessoal e quero torná-la 
pública, atribuo-a a outrem e declaro: — Foi fulano de tal que o disse, não sou eu. E 
para que acreditem totalmente nas minhas opiniões, digo: — O inventor foi fulano de 
tal, não sou eu. 
BATH, A. Apud PEDRERO SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: texto e 
testemunhas. São Paulo: Unesp, 2000. 
Nos textos são apresentados pontos de vista distintos sobre as mudanças culturais 
ocorridas no século XII no Ocidente. Comparando os textos, os autores discutem 
o(a) 
X 
produção do conhecimento face à manutenção dos argumentos de autoridade da 
Igreja. 
 caráter dinâmico do pensamento laico frente à estagnação dos estudos religiosos. 
 surgimento do pensamento científico em oposição à tradição teológica cristã. 
 desenvolvimento do racionalismo crítico ao opor fé e razão. 
 construção de um saber teológico científico. 
 
 Questão 
004 
Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EBSERH Prova: VUNESP - 2020 - EBSERH – 
Pedagogo. 
Segundo os sociólogos, na perspectiva das classes dominantes, historicamente, a 
educação dos diferentes grupos sociais de trabalhadores deve dar-se a fim de 
habilitá-los técnica, social e ideologicamente para o trabalho. Trata-se de subordinar 
a função social da educação de forma controlada para responder às demandas do 
capital. Assim sendo, é correto afirmar que 
 a ciência moderna está fundamentada na ideia de que ela é o único modelo de 
conhecimento, produzido a partir da educação. 
 o fenômeno educativo deve ser entendido de maneira fragmentada, como uma 
abstração válida para qualquer tempo e lugar. 
X 
a educação funciona, essencialmente, como elemento reprodutor das condições 
científicas, políticas, econômicas e culturais de determinada sociedade. 
 as teorias práticas educacionais desenvolvem-se, predominantemente, 
independentes dos paradigmas dominantes num dado momento histórico. 
 a educação deve ser a mesma em todos os tempos e lugares e se acha vinculada 
ao projeto de homem e de sociedade. 
 
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Questão 
005 
Em relação ao uso de tecnologias digitais no processo ensino e aprendizagem, leia 
as afirmações a seguir e marque (V) (para as VERDADEIRAS) ou (F) (para as 
FALSAS). 
I. Com a utilização de tecnologia em sala de aula o professor assume um 
papelsecundário no processo de ensino e aprendizagem. 
II. A Internet é muito útil para a realização de pesquisas acadêmicas, de onde 
oaluno pode copiar livremente qualquer conteúdo sem citar autoria ou fonte. III. O 
uso de recursos multimídia, como imagens, sons e vídeos, quando bem 
aplicados, fornecem um meio mais atraente de aprendizagem. 
IV. A simples utilização de um computador pelo professor, por si só, já garante a 
melhoria do processo de ensino e aprendizagem. 
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: 
X F, F, V, F. 
 F, V, V, V. 
 V, V, F, F. 
 V, F, V, F. 
 F, V, F, V. 
 
 
Questão 
006 
(CONCURSO UFCG 2019) No percurso da educação brasileira, na década de 1970, 
junto à presença da tendência tecnicista, surgiram estudos empenhados em fazer a 
crítica da educação dominante, pondo em evidência as funções reais da política 
educacional que, entretanto, eram acobertadas pelo discurso político 
pedagógicooficial. Esses estudos podem ser agrupados sob a égide de uma 
 tendência escolanovista. 
X tendência crítico-reprodutivista. 
 tendência tradicional. 
 tendência positivista. 
 tendência construtivista. 
 
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Questão 
007 
(ENADE) Sobre as distintas concepções de educação ao longo da história, numere 
a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda: 
 
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de 
cima para baixo: 
 4 – 3 – 2 – 1. 
X 2 – 4 – 1 – 3. 
 1 – 2 – 4 – 3. 
 4 – 3 – 1 – 2. 
 2 – 4 – 3 – 1. 
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Questão 
008 
Ano: 2013 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de 
Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - Prefeitura de Rio de 
Janeiro - RJ - Professor I- Ciências. 
Segundo a teoria histórico-cultural do desenvolvimento humano, o papel do 
professor é fundamental na construção do conhecimento. Ele é o mediador e sua 
prática caracteriza-se principalmente pela 
 seleção de conteúdos a serem apreendidos. 
 organização do currículo a ser transferido para os alunos. 
 transmissão de conhecimentos. 
X intervenção pedagógica desafiadora. 
 Não interagir com alunos e gestores escolares. 
 
 
Questão 
009 
Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Provas: 
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III – Arte. 
Adaptada. 
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação 
Nacional. 
( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. 
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a 
arte e o saber. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
 V – F – F. 
 F – F – F. 
 F – F – V. 
 F – V – F. 
X V – V – V. 
 
 Questão 
010 
Identifique nas opções abaixo o nome das narrativas que explicam o mundo e falam 
das origens do universo,indicando a forma como uma sociedade pode se organizar. 
 
 Ritos da cultura. 
 Lendas transmitidas por seu povo. 
 Dramas das famílias em evolução. 
 História factual, ou seja, história científica. 
X Mitos contados por seus ancestrais. 
 
Pincel Atômico - 09/08/2026 01:48:58 6/10 
 
Questão 
011 
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: 
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História. Adaptada. 
Associada às mudanças de paradigmas educacionais, posicionamento e visão de 
mundo, a avaliação permite que o aluno, através de retroalimentações sistemáticas, 
adquira consciência sobre seu percurso de aprendizagem. Com base nisso, assinale 
V, se verdadeiras, ou F, se falsas, nas assertivas abaixo: 
( ) Estabelecimento de um clima de confiança entre professor e aluno. 
( ) Esclarecimento aos alunos do que se espera da avaliação. 
( ) Mudança de lugar dos alunos em dia de avaliação. 
( ) Ênfase à avaliação classificatória. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, é: 
 V – F – V – F. 
 V – F – V – V. 
 F – F – V – V. 
X V – V – F – F. 
 F – V – F – V. 
 
 
Questão 
012 
Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EBSERH Prova: VUNESP - 2020 - EBSERH – 
Pedagogo. 
É inegável que podem existir práticas educativas na família, no trabalho, na mídia, 
no lazer e nas demais formas de convívio social; no entanto, a prática escolar 
distingue-se das demais, por constituir-se em uma ação intencional, sistemática, 
planejada e continuada para o indivíduo durante um período contínuo e extenso de 
tempo. Nesse sentido, é correto afirmar que a função social da escola consiste em 
 
X 
contribuir para que os alunos se apropriem dos conteúdos de maneira crítica e 
construtiva. 
 servir, indistintamente, a todas as classes sociais, por constituir-se em uma 
instituição supra social. 
 preparar o indivíduo para o mercado de trabalho de tal forma que ele se torne um 
profissional de sucesso. 
 passar informações aos seus alunos de modo que eles possam conviver em 
harmonia com os seus semelhantes na sociedade. 
 formar talentos que sejam capazes de contribuir para o desenvolvimento da 
sociedade e para a produção de riquezas ao país. 
 
 Questão 
013 A vida cultural europeia, na Baixa Idade Média (do XI ao XV séculos), pode ser 
caracterizada pelo(a) 
 deslocamento, de Córdoba para Paris, do centro de gravidade da cultura 
muçulmana. 
 esforço de Ptolomeu para estruturar os conceitos geográficos. 
X multiplicação das Universidades e difusão da arquitetura gótica. 
Pincel Atômico - 09/08/2026 01:48:58 7/10 
 difusão do dogma escolástico baseado na negação da união entre a fé e a razão 
para a busca da verdade. 
 decadência do ensino urbano seguido de sua ruralização. 
 
 Questão 
014 A proliferação das universidades medievais, no século XIII, responsável por 
importantes transformações culturais, está relacionada 
 à importância de se difundir o ensino do latim, língua utilizada pela Igreja para 
escrever tratados teológicos, cartas e livros. 
 à invenção da imprensa que possibilitou a reprodução dos livros a serem 
consultados por mestres e alunos. 
X 
ao crescimento do comércio, ao desenvolvimento das cidades e às aspirações de 
conhecimentos da burguesia. 
 à determinação de eliminar a ignorância e o analfabetismo da chamada Idade das 
Trevas. 
 ao Renascimento cultural promovido por Carlos Magno e pelos homens cultos que 
trouxe para sua corte. 
 
 
 
Questão 
015 
Ano: 2017 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho da Cruz - RN Prova: 
CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de História. 
Analise as proposições a seguir e marque a correta. 
I - Nos anos 80, paralelamente ao modelo tradicional, muitas escolas buscaram uma 
mudança na organização curricular e várias delas a organizaram de acordo com o 
estudo de modo de produção. Paralelas a esta organização, outras propostas 
surgiram para o ensino de História, como a organização curricular feita por temas e 
problemáticas cujo movimento inspirou-se na historiografia social inglesa e na nova 
história francesa. 
II- Com a Educação Patrimonial, pode-se, juntamente com os alunos e 
comunidade,reconstruir parte do passado, trabalhando com documentos, 
monumentos e diferentes saberes que fazem parte das representações culturais do 
cotidiano da comunidade. 
III- Na perspectiva de uma Educação Patrimonial os materiais de memória 
coletivada história funcionam como recurso didático pedagógico, tornando os 
conteúdos trabalhados em sala de aula mais interessantes e contextualizados. 
 apenas I e III. 
 apenas I. 
 apenas II e III. 
 
 apenas III. 
X I, II e III. 
Pincel Atômico - 09/08/2026 01:48:58 8/10 
 
 Questão 
016 
Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira 
do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de 
Altamira do Paraná - PR – Professor. Adaptada. 
De acordo com uma concepção moderna de educação, são 
elementos verdadeiramente relacionados à escola: I – Sociedade II – 
Cultura III – Ciência 
X I, II e III estão corretas. 
 Apenas I e II estão corretas. 
 
 Apenas a III está correta. 
 Apenas II está correta. 
 
Apenas I está correta. 
 
 Questão 
017 
Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira 
do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de 
Altamira do Paraná - PR – Professor. Adaptada. 
Uma diferença fundamental entre a escola tradicional e a escola contemporânea é 
efetivamente 
 não há diferença entre os modelos educacionais. 
 o caráter religioso da escola contemporânea. 
X o caráter democrático da escola contemporânea. 
 o caráter democrático da escola tradicional. 
 o caráter crítico da escola tradicional. 
 
 Questão 
018 
A Universidade medieval surgiu de uma iniciativa eclesiástica, mas não restringia a 
sua atividade apenas aos membros da Igreja, estando aberta também aos leigos. 
Aquele que pode ser considerado o documento fundador das universidades 
medievais é 
 a encíclica Rerum Novarum. 
 a bula Divinis Redemptoris. 
X a bula Parens Scientiarum. 
 a Doação de Constantino. 
 a encíclica Fides et Ratio. 
 
Pincel Atômico - 09/08/2026 01:48:58 9/10 
 Questão 
019 
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Provas: 
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte. Adaptada. 
A internet e as tecnologias de comunicação e informação estão trazendo novos 
desafios pedagógicos para as escolas. O professor precisa hoje aprender a 
gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. 
Do ponto de vista metodológico, o professor precisa aprender a equilibrar processos 
de organização e de provocação na sala de aula. Nesse contexto, uma das 
dimensões fundamentais do educar é o professor 
 avaliar seus alunos para identificar a qualidade de sua aprendizagem, utilizando-se 
de provas bem elaboradas que possibilitem classificar com precisão aqueles que 
dominam o conteúdo desenvolvido e os que não dominam. 
 compreender que a incorporação das tecnologias de comunicação e informação às 
atividades docentes é um fator transformador e inovador das práticas educacionais. 
 sistematizar ao máximo o conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, transferindo 
para o aluno o nível de conhecimento de mundo que ele tem e, dessa forma, facilitar 
sua compreensão. 
 ter clareza de que o aumento da disponibilidade e do acesso ao computador, seja na 
escola ou em casa, gera a aprendizagem. 
X 
ajudar a encontrar uma lógica dentro do caos de informações que temos, organizar 
numa síntese coerente das informações dentro de uma área de conhecimento. 
 
 
 Questão 
020 
Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Apiacá - ES Prova: IDECAN - 2016 
Prefeitura de Apiacá - ES - Pedagogo Orientador II. 
A história da educação brasileirafoi marcada por uma série de transformações. 
Considerando o período que ocorreu da colonização à chegada da Coroa 
Portuguesa ao Brasil, analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para 
as falsas. 
( ) Frente à colonização das terras brasileiras, houve a inferiorização da cultura 
indígena e a imposição da cultura e do poder dos religiosos, mais tarde, em 
consequência das ideias iluministas trazidas da Europa, desencadeou-se uma série 
de reconfigurações, muitas delas sem sucesso. 
( ) No ano de 1759 os jesuítas são expulsos, seus bens são apreendidos e seus 
livros e manuscritos destruídos. O ensino regular não é substituído por outra 
organização escolar de imediato, iniciando a sua reconstrução uma década mais 
tarde. 
( ) Ao implantar o Ensino Público Oficial, Marquês de Pombal realiza reformas após a 
retirada dos jesuítas do monopólio da educação e substituindo-os por professores 
régios. Sob o comando da coroa real, os professores apresentavam-se bem mais 
preparados em relação aos conteúdos e aprendizados; e as aulas mais coerentes 
com o próprio contexto educacional da época em questão. A sequência está correta 
em 
 V, F, F. 
X V, V, F. 
 F, V, V. 
 F, V, F. 
Pincel Atômico - 09/08/2026 01:48:58 10/10 
 V, V, V.