SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ANÁLISE E DESENV AULA 05

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SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ANÁLISE E DESENV. SIST. 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
Exercício: CCT0285_EX_A5_ Matrícula: 
Aluno(a): DOMINGOS CRUZ DE SOUZA Data: 04/04/2016 11:11:32 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201409979860) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A concepção da Universidade Estácio de Sá em relação a educação que oferece segue alguns princípios 
norteadores por VYGOTSKY, e Levy. 
 
Dentre as alternativas abaixo marque a que NÃO representa um princípio adotado: 
 
 Prioriza autonomia, problematização e conscientização. 
 
trabalha o conhecimento na perspectiva da sua produção e atualização, colocando-se a serviço da 
sociedade. 
 
Papel ativo do aluno. 
 
Participação dos indivíduos como sujeitos da sociedade, da cultura e da história. 
 Conhecimento como produto individual. 
 
 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201410060079) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O Curso de Analise e Desenvolvimento de Sistemas definiu em seu PPC (Projeto Pedagógico de Curso) o perfil 
de seu egresso. 
 
Analise as alternativas a seguir e marque a que NÃO se refere a um perfil do profissional egresso do curso de 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 
 
 
Respeitar os princípios éticos e legais da área de computação, o meio ambiente e as condições de 
trabalho dos usuários de informática, bem como a consciência de seu papel social, como agente de 
acesso, disseminação e inovação do conhecimento na área. 
 Analisar e implementar o cabeamento necessário para ligação das máquinas que darão suporte ao 
sistema que será implantado. 
 
Analisar um domínio de problema e especificar um produto de software; 
 
Manter sistemas computacionais em funcionamento. 
 
Implantar e fazer gestão das adaptações, correções e adições aos requisitos de software; 
 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201410060065) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A Universidade Estácio de Sá tem como missão, através da formação de recursos humanos qualificados, 
contribuir para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural e social do país com comprometimento ético e 
responsabilidade social, proporcionando o acesso de diferentes segmentos da população ao ensino de qualidade 
articulado aos benefícios da pesquisa, da extensão e da formação continuada, privilegiando a descentralização 
geográfica e o valor acessível das mensalidades, buscando ao mesmo tempo a inclusão social na construção, 
pelo conhecimento, de uma sociedade mais justa, mais humana e mais igual. 
 
Define diretrizes de ação política. Analise as sentenças abaixo. 
 
I. Educação inclusiva com acessibilidade. 
II. Expansão das propostas on-line no ensino de graduação, de pós-graduação e nas atividades de extensão; 
III. Educação infantil e fundamental para evoluírem ao superior. 
IV. Inclusão digital dos participantes do processo educativo. 
 
Marque a alternativa que indique as diretrizes correspondentes a Missão da Estácio. 
 
 
I - IV 
 II - IV 
 
III - IV 
 I - II - III - IV 
 
I - III - IV 
 
 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201409601287) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Quais dos itens abaixo fazem parte do perfil do egresso do Curso Superior em Tecnologia de Análise e 
Desenvolvimento de Sistemas na metedologia de Ensino a Distância da Universidade Estácio de Sá? 
I - Analisar um domínio de problema e especificar um produto de software. 
II - Escrever planos estratégicos de negócios de TI. 
III - testar e garantir a qualidade de um produto de software. 
IV - respeitar os princípios éticos e legais da área de computação, o meio ambiente e as condições de trabalho 
dos usuários de informática, bem como a consciência de seu papel social, como agente de acesso, disseminação 
e inovação do conhecimento na área. 
 
 
 
Todas os itens 
 
I, II e III 
 
I, II e IV 
 
II, III e IV 
 I, III e IV 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201409600514) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A grade curricular é a distribuição de disciplinas pelos períodos letivos. Marque a alternativa que NÃO identifica 
um princípio adotado para efetivar a distribuição das disciplinas do curso CST Análise e Desenvolvimento de 
Sistemas: 
 
 
ação-reflexão-ação 
 pluralismo 
 
interdisciplinaridade 
 
flexibilização 
 
contextualização 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 201410060071) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Aprender e ensinar no universo educativo da EAD, constituído de atores humanos e recursos tecnológicos 
organizados em rede (cf. LATOUR, 1992), nos quais é necessário aprender permanentemente em contínuas 
trocas de conhecimento, exige uma nova forma de educar que carece de novas estratégias para aprender e 
ensinar de forma cooperativa. O ensino é formado por ALUNO, PROFESSOR, CONTEÚDO, AMBIENTE VIRTUAL, 
ATENDIMENTO PRESENCIAL. Cada um possui o seu papel e com a importância própria. 
 
Leia atentamente as alternativas a seguir e marque a que define o papel desempenhado pelo CONTEÚDO 
 
 Estabelece um fazer pedagógico comprometido com o processo de construção e reconstrução do 
conhecimento, unindo as dimensões sociais e afetivas ao relacionamento entre teoria e prática, através 
da contextualização dos saberes, como um processo de investigação do conhecimento. 
 
Sujeito do processo educativo na produção e reflexão, com autonomia, experimentando e registrando o 
resultado das observações. 
 
Mediador e facilitador, desenvolvendo um trabalho cooperativo e colaborativo, potencializando o 
diálogo, a troca de conhecimentos e a produção coletiva. 
 
Tutoria presencial se alinha aos mesmos princípios e concepções de ensino-aprendizagem, 
estabelecendo uma capilaridade física ao atuar na formação de uma rede integradora. 
 
Espaço concebido para promover a colaboração e a cooperação como vetores dos processos de ensino-
aprendizagem.