Terapia Ocupacional em Contextos Sociais e Educacionais

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1628467)
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Peso da Avaliação
1,50
Prova
127559573
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
9/1
Nota
9,00
Para adotar uma abordagem focada na singularidade e nas necessidades específicas de cada paciente, os profissionais de terapia ocupacional 
precisaram abandonar a crença de que qualquer atividade poderia ser usada como intervenção terapêutica. Nascimento (1990) afirma que a terapia 
ocupacional é o resultado da combinação de várias especialidades voltadas para a saúde e assistência social, e que seu objetivo é aplicar atividades 
aos pacientes como forma de tratamento, levando em conta aspectos físicos, emocionais, mentais e psicodinâmicos.
Fonte: NASCIMENTO, B. A. do. O mito da atividade terapêutica. RReevviissttaa ddee TTeerraappiiaa OOccuuppaacciioonnaall ddaa UUnniivveerrssiiddaaddee ddee SSããoo PPaauulloo, v. 1, n. 1, p. 17-21, 
1990. 
Considerando o texto e as informações a respeito da prática em terapia ocupacional, avalie as afirmativas a seguir:
I. A intervenção nas atividades instrumentais de vida diária (AIVD) ou atividades de vida prática (AVP) deve ser utilizada como ponte para 
tratamento e retorno do paciente aos espaços sociais.
II. O profissional de terapia ocupacional deve aplicar e supervisionar as condutas terapêuticas ocupacionais em reabilitação nos espaços como: 
hospitais psiquiátricos, prisão, centros de reeducação, orfanatos e outros.
III. O terapeuta ocupacional deve deixar de intervir nas atividades produtivas, como recreativas, sendo essas de responsabilidade do profissional de 
Educação Física. Logo, deve voltar a atenção para a promoção da autonomia e independência das atividades de vida diária (AVD).
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, apenas.
C I, II e III.
D III, apenas.
E I e II, apenas.
Ao se referir a grupos minoritários, estamos incluindo diversas comunidades socioculturais que enfrentam críticas constantes relacionadas a 
ideologias políticas, morais ou étnicas, provenientes de grupos sociais mais predominantes em uma determinada região. Nesses casos, espera-se 
que sejam oferecidas oportunidades para que esses indivíduos em situação de vulnerabilidade possam alinhar suas necessidades socioculturais 
com as práticas locais, e vice-versa, em vez de serem forçados a abandonar sua cultura para se adequar à maioria.
Fonte: SILVA, A. C. C. da; OLIVER, F. C. Participação social em terapia ocupacional: sobre o que estamos falando? CCaaddeerrnnooss BBrraassiilleeiirrooss ddee TTeerraappiiaa 
OOccuuppaacciioonnaall, v. 27, n. 4, p. 858-872, 2019. 
A intervenção para pessoas em vulnerabilidade social deve ser voltada às necessidades singulares do sujeito, mas estimulando a sua participação 
social e transformação da sociedade. Nesse sentido, o terapeuta ocupacional deve atuar, com o objetivo de:
I. Realizar treino de AVD dentro do ambiente domiciliar.
II. Desenvolver estratégias de acolhimento e inserção dos indivíduos nos espaços sociais.
III. Agir como acompanhante terapêutico, mediando as relações sociais quando o sujeito estiver em grupo. 
IV. Respeitar a singularidade do paciente, estendendo a atuação para o contexto social apenas quando esse for desejo do sujeito.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
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C I, II, III e IV.
D II, apenas.
E I e IV, apenas.
É fundamental estar atento às representações vinculadas às gerações e aos gêneros. Necessitamos de uma concepção de intervenção que 
mantenha a inter-relação entre pessoa-grupo-atividade-meio ambiente. As identidades coletivas constroem-se no interior de processos de 
atribuição de sentido em que as experiências comuns são investidas de significados particulares. Tais significados são arranjos próprios e singulares 
em torno de eixos de diferenciação como classe, gênero, religião, idade, raça ou etnia.
Fonte: BARROS, D. D.; ALMEIDA, M. C. de; VECCHIA, T. C. Terapia ocupacional social: diversidade, cultura e saber técnico. RReevviissttaa ddee TTeerraappiiaa 
OOccuuppaacciioonnaall ddaa UUnniivveerrssiiddaaddee ddee SSããoo PPaauulloo, v. 18, n. 3, p. 128-134, 2007. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. É preciso conhecer como as pessoas vivem, onde moram e como se constroem as relações familiares, os laços de amizade e os desejos.
PORQUE
II. As condições de moradia revelam uma série de relações entre o conjunto da sociedade e grupos sociais específicos, e influenciam, por outro lado, 
as estratégias pessoais e grupais de produção da autoestima. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são falsas.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
No Brasil, atualmente, as políticas sociais abrangem vários grupos e áreas, como saúde, Previdência Social, saneamento básico e educação. No 
entanto, ainda enfrentamos desafios no acesso e na coordenação desses serviços, especialmente no que diz respeito à universalidade, à 
integralidade e à qualidade dos serviços prestados pelo Estado.
Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12292. Acesso em: 14 set. 2024.
Considerando o texto e as informações a respeito do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), analise as afirmativas a seguir:
I. O SUAS é um sistema de caráter federal, estadual e municipal. 
II. O CRAS se encontra como uma porta de acesso aos serviços socioassistenciais.
III. O SUAS surgiu para garantir o direito constitucional de proteção social estabelecido pela Constituição Federal de 1988.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, apenas.
C I e II, apenas.
D I, II e III.
E III, apenas.
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https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12292
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12292
O SUAS é um sistema federal que inclui a União, os Estados, os municípios e o Distrito Federal. Foi criado com base no direito constitucional 
estabelecido pela Constituição Federal de 1988, que garante a assistência social como um direito universal.
Antes da promulgação da Constituição de 1988, que coloca a proteção social como direito de todos, a assistência social era vista como: 
A Questão de saúde pública.
B Proteção social.
C Prática de caridade e esmola.
D Direito de pessoas sem poder aquisitivo elevado.
E Direito de pessoas com poder aquisitivo elevado.
O esquema canadense para a intervenção em terapia ocupacional destaca os componentes de desempenho do ser humano. No centro, 
representado por um triângulo, estão os aspectos individuais que compreendem os elementos físicos, cognitivos, afetivos e espirituais. Esses 
componentes são cercados pelos elementos ocupacionais, que incluem lazer, autocuidado e atividades laborais. No nível externo, observamos os 
elementos ambientais, que são formados por fatores sociais, culturais, institucionais e físicos. Esse modelo evidencia que o sujeito é impactado por 
uma variedade de fatores, que devem ser levados em conta na busca pela saúde e bem-estar pleno.
Fonte: SILVA, A. C. C. da; OLIVER, F. C. Participação social em terapia ocupacional: sobre o que estamos falando? CCaaddeerrnnooss BBrraassiilleeiirrooss ddee TTeerraappiiaa 
OOccuuppaacciioonnaall,, v. 27, n. 4, p. 858-872, 2019.
Além doscomponentes discriminados pelo modelo canadense de desempenho social, também se avalia, em terapia ocupacional, os seguintes 
componentes:
I. Controle do paciente: capacidade de tomada de decisões.
II. Experiência de vida: experiências e valores adquiridos ao longo do tempo.
III. Capacidade de participação no cuidado: capacidade do cliente ter papel ativo e envolvimento na definição de objetivos, métodos e resultados.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III.
D III, apenas.
E I, apenas.
A participação localizada histórica e socialmente e sob perspectiva analítica pode apresentar múltiplos sentidos e significados. As categorias 
“participação social”, “participação popular” e “participação comunitária” são exemplos dessa multiplicidade e embora tendo uma mesma origem (a 
categoria guarda-chuva ‘participação’) e apresentando aspectos convergentes, guardam especificidades próprias, visto que procuram analisar 
diferentes realidades.
Fonte: SILVA, A. C. C. da; OLIVER, F. C. Participação social em terapia ocupacional: sobre o que estamos falando? CCaaddeerrnnooss BBrraassiilleeiirrooss ddee TTeerraappiiaa 
OOccuuppaacciioonnaall, v. 27, n. 4, p. 858-872, 2019.
O conceito de participação social pode apresentar diversos significados, porém, quando vinculado à terapia ocupacional, a melhor definição é: 
I. Exercício da crença religiosa.
II. O engajamento ativo das pessoas em ocupações.
III. A inclusão de pessoas nos projetos de assistência social local.
IV. Envolvimento dos sujeitos nos processos decisórios organizados por instituições sociais e políticas.
É correto o que se afirma em:
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A I e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II e IV, apenas.
Nos últimos anos, o número de pessoas diagnosticadas com transtorno do espectro autista (TEA) tem aumentado, e, com isso, a terapia 
ocupacional tem se destacado como uma abordagem principal para o tratamento desses indivíduos. O TEA é uma condição que envolve alterações 
nas áreas sensoriais, comunicativas e sociais, impactando diretamente a interação do indivíduo com o ambiente e com outras pessoas. Assim, a 
terapia ocupacional desempenha um papel crucial na inserção desses indivíduos nos contextos sociais, abordando desde as questões sensoriais 
até o desenvolvimento de habilidades sociais.
Fonte: LIMA, E. M. F. de A.; OKUMA, D. G.; PASTORE, M. D. N. Atividade, ação, fazer e ocupação: a discussão dos termos na Terapia Ocupacional 
brasileira. CCaaddeerrnnooss ddee TTeerraappiiaa OOccuuppaacciioonnaall ddaa UUFFSSCCaarr, 2013.
A intervenção em terapia ocupacional de pessoas com transtorno do espectro autismo (TEA) deve propor: 
I. O uso da disciplina e treino repetitivo das habilidades cognitivas. 
II. O uso de atividades expressivas e o treino das atividades de vida diária.
III. Marginalização do sujeito perante à sociedade, evitando que a exclusão se estenda para a família do paciente.  
IV.  O treino gradual de habilidades, visando sempre à autonomia e independência nas atividades significativas para o paciente. 
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C II e IV, apenas.
D I, apenas.
E I, II e III, apenas.
O trabalho territorial e comunitário tem exposto problemáticas socioculturais fundamentais para a terapia ocupacional e a saúde ao deslocar o 
técnico de sua centralidade. Tornou-se imperativo para o terapeuta ocupacional desenvolver atividades culturalmente pertinentes, pois se trata de 
compreender como as atividades mais valorizadas são percebidas na comunidade e como estão articuladas aos símbolos chaves que formam as 
identidades.
Fonte: BARROS, D. D.; ALMEIDA, M. C. de; VECCHIA, T. C. Terapia ocupacional social: diversidade, cultura e saber técnico. RReevviissttaa ddee TTeerraappiiaa 
OOccuuppaacciioonnaall ddaa UUnniivveerrssiiddaaddee ddee SSããoo PPaauulloo, v. 18, n. 3, p. 128-134, 2007. 
Considerando o texto e as informações sobre a intervenção em terapia ocupacional na área sociocultural, sabe-se que deve propor:
I. O uso da disciplina e treino repetitivo das habilidades cognitivas.
II. Intervenções coerentes com as culturas locais específicas.
III. Intervenção mediante o diálogo relacionado com o paciente.
IV. A marginalização do sujeito perante à sociedade, evitando que a exclusão se estenda para a família. 
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, II e III, apenas.
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C I, II, III e IV.
D III e IV, apenas.
E I, apenas.
A atuação da terapia ocupacional na assistência social e no Sistema Único de Assistência Social (SUAS) é legalmente direcionada pela Norma 
Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB-RH/SUAS).
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Para a Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB-RH/SUAS), a TO está inserida nas equipes de referência, podendo atender às 
especificidades dos serviços socioassistenciais.
PORQUE
II. A Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB-RH/SUAS) estabelece que a gestão das unidades referências deve ser feita pelos 
assistentes sociais, vetando, assim, a gestão para outras especialidades.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são falsas.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
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