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Aula 3 Raízes Norte americanas

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Influência Norte-americana 
para a Psicologia Social 
Universidade Paulista / UNIP 
Curso de Psicologia 
Prof. Marcelo Mendes 
Michael Phelps Usain Bolt 
Renascimento 
• Influência para mudança de paradigmas. 
 
 Sociedade 
agrária, 
estamental, 
teocrática e 
fundiária 
Sociedade 
urbana, 
burguesa e 
comercial 
Mentalidade renovadora, repudiando o misticismo 
e o conservadorismo do feudalismo. 
(Costa, 2005) 
Espírito Investigativo 
• Conhecimento deixando de ser uma revelação 
divina e passando a ser questionado, especulado. 
 
• Filosofia, ciência e arte passam descrever, 
analisar, “medir” a realidade para melhor 
conhecer o mundo. 
“O visível é também inteligível” 
(Leonardo da Vinci) 
(Costa, 2005) 
Novo pensamento social 
• Em um mundo cada vez mais laico, a consciência 
se tornou uma importante ferramenta para 
“dissecar a realidade social”. 
 
• A ideia de realidade social estática, de origem 
divina transita para uma vida social dinâmica e 
em permanente construção. 
Crença na ação humana e no seu poder decisivo e 
transformador na e pela a história. 
(Costa, 2005) 
Ideologias Individualistas 
• Representação social do indivíduo como agente 
moral autônomo situa-se na ideologia do 
sucesso e do fracasso (Ichheiser, 1949). 
 
• Representação coletiva: exaltamos as pessoas de 
sucesso e as censuramos quando fracassam 
(Heider, 1958) 
(Farr, 2012) 
Fortalecimento Americano 
para Ideologia Individualista 
• O individualismo constitui as raízes de toda 
tradição intelectual do ocidente, mas seu 
florescimento é uma fenômeno caracteristica-
mente americano. 
 
• Individualismo como representação coletiva 
deve ser diferenciado das representações 
individuais coletivamente compartilhadas. 
(Farr, 2012) 
Para refletirmos... 
• “Quando o individua-
lismo se torna uma 
ideologia dominante 
dentro de uma cultura, 
torna-se também invi-
sível para aqueles in-
divíduos que possuem 
esta ideologia” (Farr, 
2012). 
Qual a relação com 
nossa profissão? 
Irmãos Allport 
Floyd Henry Allport Gordon W. Allport 
“Não há nenhuma 
psicologia de grupos que 
não seja essencial e 
totalmente uma psicolo-
gia dos indivíduos” 
Enfoque Behaviorista 
Psicólogos sociais buscam 
entender e explicar como 
o pensamento, o afeto e o 
comportamento dos indi-
víduos são influenciados 
pela presença, real ou 
imaginada, de outros indi-
víduos 
Enfoque Cognitivista 
(Farr, 2012) 
O estudo dos grupos 
 Desde o início da Sociologia os grupos eram 
estudados por esta área. 
 
 1936 nos Estados Unidos: Kurt Lewin iniciou a 
pesquisa de campo em Dinâmicas de Grupos. 
 
 Lewin era alemão, judeu e fugiu 
 para os EUA devido às ameaças 
 do nazismo. 
(Barreto, 2003) 
Primeiros passos 
 1939: Estudo “Climas Sociais criados experimentalmente” 
 Conhecer o comportamento do grupo e de cada 
participante sob a influência de vários tipos de lideranças. 
Autocráticos 
Crianças 
submissas e 
agressivas 
Pouca 
autonomia 
Democráticos 
Decisões em 
conjunto 
Momentos 
tensão mas 
sem 
agressividade 
Laissez faire 
Mais 
agressivas 
que 
autocráticos 
Trabalhos 
isolados 
Dinâmica de grupo enquanto 
pesquisa 
 1944: 1º Centro de Pesquisas em Dinâmicas de Grupo 
no MIT (Massachusetts Institute of Technology) 
 
 
 
Objetivos: 
 Estabelecer relação 
de causa e efeito 
entre fenômenos 
grupais. 
 Predizer sob quais 
condições compor-
tamentos ocorrem. 
(Barreto, 2003) 
Líder e grupo 
 “Não é possível criar um 
mundo melhor sem uma 
compreensão científica 
profunda da função da 
liderança e da cultura e de 
outros aspectos essenciais 
da vida grupal” (Lewin, 
apud Zander, 1979, p. 418). 
(Barreto, 2003) 
Superação do Reducionismo 
Referências 
• COSTA, M. C. C. Sociologia: introdução à 
ciência da sociedade. 3 ed. São Paulo: Moderna, 
2005. 
 
• FARR, Robert M. As raízes da Psicologia Social 
Moderna. 10 Ed. Trad. P. Guareschi e P. Maya. 
Petrópolis: Vozes, 2012. (Capítulo 6).

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