Buscar

PROVA GESTAO DEMOCRATICA

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Questão 1/10
Tomando como base as ideias centrais da obra Gestão Democrática, de autoria de Lauro Wittmann, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta. 
A. A educação não é o lugar privilegiado para a construção e o exercício da cidadania. 
B. O conhecimento é a base das relações humanas. 
C. A função sociopolítica da educação é trabalhar com competência o conhecimento. 
D. O objeto central do trabalho pedagógico é o conhecimento.
	A	B, C e D estão corretas.
	B	Somente A está correta.
	C	A e B estão corretas.
	D	A e D estão corretas.
Questão 2/10
O trabalho pedagógico desenvolvido pela escola pública tem como princípio a gestão democrática. Dessa forma, são desenvolvidas atividades que priorizam ações coletivas e o seu fortalecimento, o que ocorre por meio da participação ativa de todos os segmentos da escola em suas decisões e encaminhamentos. Para tanto, existe um órgão máximo de gestão na escola, que é:
	A	o conselho de classe.
	B	a direção do estabelecimento.
	C	a coordenação pedagógica.
	D	o conselho escolar.
3/10
Ao longo do processo de caracterização da gestão democrática, foi possível perceber que determinadas características são fundamentais ao seu processo de efetivação e que sem elas não é possível afirmar que existe um esforço contínuo para que seja de fato implementada a gestão democrática. A partir dessa afirmação, analise as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que apresenta duas características centrais ao processo de efetivação da gestão democrática na educação.
	A	Prática dialógica e subserviência.
	B	Prática dialógica e fragmentação.
	C	Decisão centralizada no gestor e obediência às hierarquias.
	D	Prática dialógica e autoridade.
Questão 4/10
A partir da seguinte afirmação “A educação cria as condições para que as pessoas possam construir dentro de si as condições subjetivas para se inscrever no mundo”, analise as proposições abaixo em relação ao processo de gestão e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos. 
A) Gerir essa educação implica compartilhar. 
B) Gerir essa educação não implica necessariamente colaborar. 
C) Gerir essa educação implica solidarizar-se com o outro. 
D) Gerir essa educação implica determinar os conhecimentos que os professores devem, obrigatoriamente, transmitir aos alunos.
	A	A e C são verdadeiras.
	B	A, B e C são verdadeiras.
	C	B e C são verdadeiras.
	D	A, B e D são verdadeiras.
5/10
Você é um (a) pedagogo(a) recém-admitido(a) em uma escola pública. Para iniciar seu trabalho, você realizou, entre outras atividades, um diagnóstico da instituição, no qual identificou a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. Analise as proposições abaixo em relação às ações que devem ser desenvolvidas pelo pedagogo para a melhoraria da gestão da escola, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. 
( ) Obter a aprovação do diretor da escola para implantar uma gestão democrática. 
( ) Obter o apoio da comunidade escolar para implementar uma gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos. 
( ) Obter a mobilização da comunidade escolar para garantir auxílio à escola e à região. 
( ) Obter o apoio dos políticos e do comércio da região para equipar a escola com recursos tecnológicos.
	A	V – V – F – F
	B	F – F – V – V
	C	F – V – V – F
	D	F – V – F – V
6/10
Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade por parte da direção. Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi:
	A	Inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes.
	B	Inadequada, pois não corresponde às práticas de corresponsabilidade e de articulação escola/comunidade.
	C	Adequada, pois a corresponsabilidade dos pais é inerente ao acompanhamento do desempenho acadêmico dos filhos.
	D	Adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
7/10
O fortalecimento e a consolidação de mecanismos de gestão democrática da escola passam, entre outras questões, pela ampliação da participação da comunidade escolar. Para que isso de fato ocorra dentro dos mecanismos de gestão, quais ações devem ser estimuladas?
	A	A separação rígida entre as dimensões administrativas e pedagógicas da escola.
	B	O autoritarismo nos processos de decisão.
	C	O incentivo à eleição de diretores, conselhos escolares, grêmios estudantis e democratização dos processos de decisão.
	D	A centralização das ações.
uestão 8/10
Analise as afirmações abaixo, considerando os aspectos envolvidos na relação entre a evolução da educação e o processo de humanização do ser humano e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos. 
A. No processo de humanizar o mundo, destruímos a sociedade. 
B. No processo de humanizar o mundo, construímos nossa própria humanização. 
C. O princípio educativo, a fonte que origina a construção histórica da existência humana, é a classe social. 
D. A prática implica um fazer pensado.
	A	A e B estão corretas.
	B	A e D estão corretas.
	C	B e D estão corretas.
	D	A e C estão corretas.
9/10
No que se refere ao objeto da participação que interessa na construção de uma educação emancipadora, encontramos aspectos decisivos da prática pedagógica. Analise as proposições abaixo e assinale as alternativas que correspondem às práticas de gestão democrática e que colaboram para a construção de uma educação emancipadora. 
A) A elaboração, a execução e a avaliação do Projeto Político-Pedagógico da escola. 
B) A definição e a avaliação da escola, da metodologia utilizada e dos conteúdos estudados. 
C) A conceituação, a análise e a definição do uso significativo do tempo pedagógico. 
D) A utilização dos recursos financeiros em compras de materiais que beneficiam o trabalho da escola, mas que são proibidos por lei.
	A	A, B e D estão corretas.
	B	B, C e D estão corretas.
	C	A, B e C estão corretas.
	D	A e D estão corretas.
10/10
Assinale a alternativa que completa a frase abaixo: A escola necessita de uma proposta para a formação das pessoas. Nos dias atuais, essa proposta tem sido materializada no documento denominado ________________.
	A	Projeto Político-Pedagógico.
	B	Diretrizes Curriculares.
	C	Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação.
	D	Parâmetros Curriculares Nacionais.

Outros materiais