Prática A

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Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos 
Curso: 
Disciplina: 
Profa.: Siumara R. Alcântara
 
 
Aluno: _________________________
Matrícula: ______________________
A.1 – Normas de segurança em laborató
 
 O objetivo da realização de aulas práticas é facilitar a aprendizagem dos 
conceitos da química. 
Assim, em um laboratório de química é primordial que o aluno assuma uma 
postura cuidadosa e responsável durante as experiências. Estes cuidados têm o obj
não só de evitar acidentes, como também de diminuir o gasto dos reagentes, geralmente 
muito caros. Não se deve ter medo de manusear os reagentes, vidrarias ou 
equipamentos, pois dessa forma, você não será um bom profissional, o que aumentará 
os riscos do trabalho, deve
concentração sobre o trabalho e o conhecimento sobre o mesmo são fatores primordiais 
no combate aos acidentes. Muitas experiências realizadas durante o ensino de química 
são seguras, desde que efetuadas com seriedade.
 
A.1.1 - Segurança e responsabilidade em laboratório
 
 Os alunos são participantes do processo de ensino
responsáveis pela segurança individual e coletiva. E estes devem estar atentos aos 
seguintes preceitos: 
• Seguir as orientações estabelecidas pelo professor;
• Informar imediatamente ao professor a ocorrência de qualquer e
previsto na atividade; 
Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos - FAESO
Curso: Engenharia da Produção/Civil 
Disciplina: Química Geral 
Profa.: Siumara R. Alcântara 
_________________________ 
______________________ 
Prática A 
Normas de segurança em laboratório 
O objetivo da realização de aulas práticas é facilitar a aprendizagem dos 
Assim, em um laboratório de química é primordial que o aluno assuma uma 
postura cuidadosa e responsável durante as experiências. Estes cuidados têm o obj
não só de evitar acidentes, como também de diminuir o gasto dos reagentes, geralmente 
muito caros. Não se deve ter medo de manusear os reagentes, vidrarias ou 
equipamentos, pois dessa forma, você não será um bom profissional, o que aumentará 
s do trabalho, deve-se apenas ter cautela, evitando assim os acidentes. A 
concentração sobre o trabalho e o conhecimento sobre o mesmo são fatores primordiais 
no combate aos acidentes. Muitas experiências realizadas durante o ensino de química 
desde que efetuadas com seriedade. 
Segurança e responsabilidade em laboratório 
Os alunos são participantes do processo de ensino-aprendizagem e co
responsáveis pela segurança individual e coletiva. E estes devem estar atentos aos 
Seguir as orientações estabelecidas pelo professor; 
Informar imediatamente ao professor a ocorrência de qualquer evento não 
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FAESO 
 
O objetivo da realização de aulas práticas é facilitar a aprendizagem dos 
Assim, em um laboratório de química é primordial que o aluno assuma uma 
postura cuidadosa e responsável durante as experiências. Estes cuidados têm o objetivo 
não só de evitar acidentes, como também de diminuir o gasto dos reagentes, geralmente 
muito caros. Não se deve ter medo de manusear os reagentes, vidrarias ou 
equipamentos, pois dessa forma, você não será um bom profissional, o que aumentará 
se apenas ter cautela, evitando assim os acidentes. A 
concentração sobre o trabalho e o conhecimento sobre o mesmo são fatores primordiais 
no combate aos acidentes. Muitas experiências realizadas durante o ensino de química 
aprendizagem e co-
responsáveis pela segurança individual e coletiva. E estes devem estar atentos aos 
vento não 
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• Não usar anéis ou pulseiras, pois o manuseamento de produtos químicos pode 
deixar resíduos que não devem entrar em contato com a pele; 
• Cabelos quando compridos devem estar presos. pois podem entrar em contato 
com produtos químicos, fogo ou dificultar a observação uma vez que limita o 
campo de visão; 
• Atenção ao calçado: não se deve usar sapatilha que não cubra o dorso do pé, 
sandálias ou sapatos de salto alto. O uso de calças é obrigatório. 
• Nunca se deve esfregar os olhos, assim como, não se deve tocar na pele com as 
luvas, pois estas contêm resíduos tóxicos e perigosos; 
• Sempre que se sai de um laboratório, deve-se lavar as mãos para evitar 
contaminações; 
• Nunca se deve pipetar líquido com a boca; 
• Não se pode comer, beber ou fumar em laboratório; 
• Manipulação de reagentes com tendência a formar vapor tóxico e irritante, deve 
ser efetuada na capela de exaustão; 
• Tapar sempre os frascos de reagentes e arrumá-los em uma vez usados; 
 
A.1.2 – Organização e limpeza 
 
 O manuseio de substâncias químicas, vidrarias, equipamentos elétricos e etc., 
exige, além de muita atenção, ambiente limpo e organizado. 
 Não acumular material sujo em cima da bancada. Recolher resíduo líquido (se 
for o caso), lavar com sabão (ou detergente neutro), submeter à água destilada e colocar 
para escorrer e secar. A secagem em estufa será apenas para vidrarias que não são 
indicadas para medição de volumes. 
 Quando ocorrer a quebra de alguma vidraria, deve-se recolher os vidros partidos 
em recipiente adequado. Os cacos grandes são apanhados com pá e escova e os 
pequenos com algodão umedecido. 
 
A.1.3 – Equipamentos de proteção coletiva e individual 
 
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 Os equipamentos de proteção coletiva (EPC’s) permitem a realização de 
operações sob condições mínimas de risco, resguardando a saúde dos envolvidos. 
 Exemplos: capela de exaustão, extintores de incêndio, caixa de primeiros 
socorros, chuveiro e lava-olhos. 
 Os equipamentos de proteção individual (EPI’s) destinam-se à proteção do 
individuo que estiver realizando ou exposto a atividades especificas, para prevenir ou 
atenuar lesões decorrentes de acidentes. 
 EPI mais importante � Jaleco (avental) 
 Critérios: 
• Deve ser usado fechado sobre vestimentas adequadas ao trabalho em laboratório 
(calça comprida, sapato fechado com solado antiderrapante, etc.); 
• Tecido indicado: algodão, por ser consumido ao reagir com ácidos e bases (o 
que não ocorreria com material sintético), diminuindo a quantidade que 
eventualmente possa entrar em contato com a pele. Além disso, os tecidos 
sintéticos ao queimarem produzem uma massa quente que se adere à pele; 
• Deve ser comprido e de mangas longas para proteger punhos e braços, mas com 
punho ajustáveis; 
• Deve ser de cor clara para reduzir a absorção de calor. 
 
A.1.4 – Materiais de laboratório 
 
 Cuidado na utilização de equipamentos e vidrarias. 
Nunca descartar vidrarias quebradas em lixo comum, evitando que ocorram 
lesões em funcionários de limpeza. 
Cuidado com o manuseio de produtos químicos. Por exemplo, ao diluir um ácido 
em água, verter lentamente o ácido na água e não o inverso. 
 
A.1.5 – Armazenagem de produtos químicos 
 
 A estocagem de materiais e substâncias demanda conhecimento de 
características destes. 
 Armazenar substâncias em frasco compatível e apropriadamente rotulado. Os 
reagentes devem permanecer com seus rótulos originais. 
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 Etiqueta deve conter os seguintes dados: nome químico, composição e os 
principais riscos, data da preparação e nome do responsável por ela. 
 Forma correta de armazenamento: separar por grupos � ácidos, bases, metais, 
sais e solventes. 
 
A.1.6 – Manuseio de produtos químicos 
 
Conhecer o grau de toxicidade e periculosidade dos produtos químicos. 
 
Produto Risco 
Ácido clorídrico, 
nítrico e 
sulfúrico 
Seus vapores são altamente irritantes ao sistema respiratório, pele, 
olhos e mucosa, podendo, quando em altas concentrações, causar 
edema pulmonar. Mesmo diluído, podem causar dermatite e 
lesões nos pulmões. 
Amônia 
Irrita os olhos, podendo lesar a córnea, e causa queimaduras napele. 
Benzeno 
Atua sobre o sistema nervoso central, causando sonolência e 
perda de consciência. Em longo prazo, pode causar leucemia. 
Chumbo Pode provocar graves lesões nos rins e fígado e causa câncer. 
Mercúrio 
Acumula-se nos rins, fígado, baço e ossos, podendo atuar 
gravemente no sistema nervoso central. 
Hidróxido de 
sódio e potássio 
Potencialmente tóxicos, são mais nocivos para os tecidos do que a 
maioria dos ácidos por se combinar com proteínas e gorduras 
destes. Contato com os olhos pode causar cegueira. 
Iodo 
Causa irritação nos olhos, pálpebras e pulmões, podendo provocar 
disfunções da tireóide. 
 
 Ao transportar reagentes químicos de armários para bancadas: 
• Verificar vazamento, líquido condensados na superfície externa do recipiente ou 
existência de crostas na junção entre tampa e frasco; 
• No caso de líquidos voláteis, os frascos devem ser abertos em capela com 
exaustão adequada. 
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A.2 – Equipamentos e aparelhagens 
 
A seguir serão apresentados alguns equipamentos e aparelhagens que serão 
utilizadas durante o decorrer deste curso. 
 
Balão volumétrico 
É um balão de fundo chato e gargalo 
comprido, calibrado para conter 
determinado volume de líquido, que é 
indicado por um traço de referência 
presente no gargalo. Ao ajustar o 
volume, a tangente inferior do menisco 
deve coincidir com o traço de 
referência. É utilizado no preparo de 
soluções. 
 
 
Becker 
Copo de vidro de tamanho variado utilizado para 
aquecer e cristalizar substâncias, recolher 
filtrados, misturar reagentes, transferência de 
líquidos, realizar reações químicas, entre outras 
aplicações. Pode ser aquecido diretamente com o 
uso de tripé e tela de amianto, em banho-maria ou 
banho de óleo. 
 
 
 
 
Termômetro de mercúrio 
É um utilizado para medir a temperatura 
de líquidos, possuindo ampla faixa de 
medidas que pode variar de temperaturas 
positivas a negativas. 
 
 
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Erlenmeyer 
Recipiente de vidro utilizado 
principalmente em titulações, devido a 
sua forma que facilita a agitação sem 
que ocorra perda do líquido. Também 
pode ser utilizado para a realização de 
reações químicas, mistura de reagentes, 
transferência e aquecimento de líquidos. 
 
 
Estante 
Suporte de vários tamanhos para tubos de 
ensaio. 
Tubos de ensaio 
Tubo cilíndrico utilizado, principalmente, 
na execução de reações simples 
 
 
 
Suporte universal 
Suporte metálico utilizado na montagem 
de aparelhagens mais complexas, tais 
como aparelhagens para filtração e 
destilação. 
 
Anel ou garra 
Suporte para funil, tubo em U, 
destiladores e etc. 
 
 
Funil de vidro 
É utilizado para filtração e para 
transferência de líquidos. Na filtração, 
adapta-se ao funil um papel de filtro, 
algodão ou algodão de vidro. Para 
 
 
 
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aumentar a velocidade de filtração deve 
apresentar colo longo. 
 
Frascos para reagentes 
São frascos nos quais se estocam 
soluções. Existem em diversos tamanhos. 
Podem ser de vidro ou de plástico, âmbar 
ou incolor. Nos frascos âmbar são 
colocadas as soluções que são sensíveis à 
luz. 
 
 
Proveta ou cilindro graduado 
É utilizada para medir volumes líquidos 
sem grande precisão. 
 
 
Bico de Bunsen 
É um bico de gás especialmente 
construído para uso em laboratório. O 
gás chega ao bico através de um tubo 
de borracha ligado a uma torneira 
existente na bancada do laboratório. O 
ar entra através de orifícios 
distribuídos em torno de um anel que 
existe na base do bico. O ar e o gás se 
misturam e a quantidade de ambos 
pode ser regulada manualmente. 
 
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Pipeta volumétrica 
É utilizada na medição precisa de 
volumes de líquidos. Possui na parte 
superior uma marca que indica até onde 
devemos preencher a pipeta para obter o 
volume exato. 
 
 
Pipeta graduada 
É um tubo de vidro alongado que serve 
para efetuar medições de volumes 
líquidos. 
 
 
Frasco lavador ou pissete 
Este dispositivo pode ser utilizado para 
completar o volume exato de líquido em 
um balão volumétrico, para lavagem de 
precipitados e para carrear precipitados. 
De forma geral, contém água destilada, 
mas pode conter álcool etílico, acetona, 
solução de bicarbonato de sódio e etc. 
 
 
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Vidro de relógio 
É utilizado na pesagem direta de 
reagentes. 
 
 
Tripé e tela de amianto 
É o suporte da tela de amianto. 
A tela de amianto tem a propriedade de 
moderar o aquecimento evitando a quebra 
de frascos de vidro que não suportam o 
aquecimento direto. Também pode ser 
utilizada simplesmente como suporte para 
vidrarias. 
 
 
Balança analítica 
É um instrumento de pesagem capaz 
de pesar uma massa com uma precisão 
de 0,0001 mg. 
 
 
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Balão de fundo chato 
Usado para aquecer e armazenar líquidos. 
Balão de fundo redondo 
Usado reações com desprendimento de 
gases e também para aquecimento de 
líquidos. 
 
 
Bureta 
Usado para medir volumes precisos 
de líquidos em análises volumétricas. 
 
 
Funil de separação (ou decantação) 
Utilizado para separar misturas 
heterogêneas líquido-líquido, quando as 
substâncias são imiscíveis. 
 
 
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Funil de Buchner 
Feito de porcelana é usado em conjunto 
com o kitassato para filtrações a vácuo. 
Kitassaoto 
Com parede de vidro mais espessa que o 
erlenmeyer, é usado em conjunto com o 
funil de Buchner para filtrações a vácuo. 
 
 
Almofariz e pistilo 
Usado para triturar e pulverizar sólidos. 
 
 
Estufa 
Usada para secagem de materiais (até 
200°C).