Prova Discursiva Avaliação Escolar, Pesquisa e Prática Profissional Materiais Didáticos

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Questão 1/5
Both afirma que:
O estudo de caso é mais um dos excelentes componentes de que dispomos para a avaliação de desempenho do aluno, exigindo dele percepção clara, abrangente e, ao mesmo tempo, circunstancial a respeito de um tema. Trata-se de uma forma de avaliação de aprendizagem por meio do exame de fatos reais ou não, com base em orientações preestabelecidas.
A partir desse trecho do livro de Both, descreva quais são as orientações para a realização de uma avaliação através do estudo de caso e como contribui na formação do futuro professor?
	R- Analisar o caso ou o texto proposto fazendo a descrição e a prescrição da avaliação em relação a apenas três de seus componentes: objetivo(s), interessado(s) e metodologia; Justificar, de modo integrado, as prescrições feitas de modo a estabelecer relações entre os três componentes considerados, salientando, assim, os pontos mais críticos e atentando-se diretamente ao caso analisado, ou seja, evitando-se argumentos de cunho geral, não significativos; Apresentar e defender ideias de modo claro e conciso. Possibilitar a investigação de situações diversificadas, propiciando aprofundamento de pesquisa, troca de ideias, além de promover novos conhecimentos para inserir o aluno no circuito da iniciação científica. (BOTH, p. 81-82 2ª ed. e p.87-88 3ª ed.)
Questão 2/5
O ensino,  representa instrução, socialização de informação, aprendizagem e enquanto educação é definida por Maroto (1995) como estratégia de formação humana, aprender a aprender, saber pensar, criar, inovar, construir conhecimento, participar. De acordo com os  conteúdos abordados nas aulas e no livro base apresente a relação entre a educação, o ensino e a aprendizagem.
	R- A educação é um campo amplo do conhecimento onde esta inserido o ensino para que aconteça a aprendizagem. A educação o ensino e a aprendizagem são processos que acontecem com o indivíduo em decorrência das influências do meio onde esta inserido.(p.15 e 16)
Questão 3/5
Segundo Both, a avaliação necessita ser encarada como um processo de desenvolvimento técnico, pedagógico, científico e psicológico do aluno em função da aprendizagem.
Nesse contexto, discorra sobre as diferentes formas de obtenção de resultados no processo de aprendizagem.
	R- As diferentes formas de obtenção de resultados se resumem a duas: avaliação e verificação. A qualidade do processo avaliativo deve prevalecer sobre o aspecto quantitativo de verificação. Observa-se que o ato de avaliar envolve busca de valores e sabe-se que, para as ciências humanas, o vocábulo avaliação tem uma aceitabilidade bem maior por causa de seu caráter pedagógico. (BOTH, p. 34 e p. 35 2ª ed. p. 36 e p. 37 3ª ed.)
Questão 4/5
Leia a afirmativa a seguir
 
“Compreendida como capacidade de elaboração própria, a pesquisa condensa-se numa multiplicidade de horizontes no contexto científico.” (DEMO, 2005, p.18). A pesquisa é considerada um estudo pessoal, apresenta marcas, identidade de quem a realizou, mas também considerada um estudo que precisa ser delineado pelo rigor da metodologia científica. Demo (2000) distingue quatro gêneros de pesquisa, considerando que na prática podemos mesclar todos eles.
 Descreva os quatro gêneros apresentados  por  DEMO.
	R- Pesquisa teórica - Tipo de pesquisa que não esta relacionada à intervenção imediata da realidade, mas tem papel importante e decisivo quando existem condições e possibilidades de intervenção.
Pesquisa metodológica – Esta relacionada ao questionamento de métodos e procedimentos utilizados e adotados como científicos. Fazem parte deste tipo de pesquisa os estudo de paradigmas, métodos e técnicas dominantes de produção científica e as crises da ciência. 
 Pesquisa empírica – Enquanto na pesquisa teórica ocorre a analise de conceitos e teorias, na pesquisa empírica o objeto de estudo esta relacionada às informações da realidade.
 Pesquisa prática ou aplicada – Este tipo de pesquisa esta diretamente ligada à prática para fins de intervenção, sem deixar de atender o rigor metodológico. (JUSTINO, 2011,p.23 e 24)
 
 
Questão 5/5
O profissional, no seu fazer cotidiano, adquire conhecimentos que podem ser utilizados para solucionar diferentes problemas. Ele ainda defende que a formação do profissional deve conter um componente que o leve à reflexão das reais situações práticas. Conforme estudo realizado do livro base, Schön apresenta sua perspectiva do pensar reflexivo em torno de três aspectos de conhecimento na prática.  Cite  quais são eles.
	(JUSTINO,2011,p.46)
 
R- Reflexão da prática, reflexão na prática e a reflexão sobre a prática.