Desafios da Educação: Tecnologia, Inclusão e Diversidade

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
 pegagogia 
 
 
 adalgisa santana cunha
 Betania santana dos santos
 Luiza viana fontes
 naiane figueredo da silva
 queillane santos novais
 jornal do pedagogo
Jequié
2015
 
 
 adalgisa santana cunha
 Betania santana dos santos
 Luiza viana fontes
 naiane figueredo da silva
 queillane santos novais
 jornal do pedagogo
Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de 
Educação e Inclusiva e Língua Brasileira de Sinais-Libras. Pedagogia em espaços escolares e não escolares. Educação, Cidadania e Diversidade: Relações Étnicos-raciais. Educação e Tecnologias. Seminário Interdisciplinar III.
Orientadores: Profs. Cyntia Simioni França, Fábio Luiz da Silva, Marizete Cristina Bonafini Steinle, Sandra Cristina Malzinoti Vedoato, Sandra Regina dos Reis Rampazzo, Vilze Vidotte Costa.
 
Tutora eletrônica: Monica de Lima Burigo
 Tutora de sala: Andreia Cristina da silva Santos
 
 
 Jequié
 20
	Uso das tecnologias na escola: contra ou a favor?
 Não restam dúvidas sobre a intensa presença da tecnologia no dia a dia de crianças, adolescentes e jovens. Uma geração que está conectada com o mundo virtual e isso reflete no ambiente escolar. Esse contexto lança o desafio para escolas e educadores sobre como usar os novos recursos tecnológicos e a favor do ensino. 
 Lutar contra a presença deles não é mais visto como uma opção. O uso da tecnologia pode ser proveitoso no estudo interativo de conteúdo, tornando-os mais atraentes e fazendo com que os alunos adotem uma postura mais participativa, desde que os profissionais da educação modifique a metodologia de ensino.
	
	A diversidade e o preconceito na escola.
 De antemão lugar convém explicar a complexidade do termo preconceito, elaborando e praticando, não só através dos adultos, mas também no meio infantil, visto que nem mesmo as crianças estão excluídas das inúmeras formas de discriminação, sendo assim é de extrema importância que seja eliminado o preconceito desde os primeiros anos escolares. O ideal é que o educador antes de trabalhar o assunto em questão na sala de aula, deixe bem claro para o seu alunado os três conceitos fundamentais, são eles: Preconceito, discriminação e racismo.
 É necessário que o professor propicie ao seu aluno um ambiente que priorize e estimule o respeito a diversidade, ajudando a formar cidadãos mais educados e respeitosos que se preocupe com os outros, possuindo o espirito de coletividade e equidade.
	
www.gazetadopovo.com.br
	
	
www.piaui24hs.com.br
	
João Guilherme dos Santos, aluno com deficiência física, com seus colegas da Unidade Integrada Alberico Silva, em São Luís.
	
	
Teresinadiario.com
	Educação inclusiva: A escola e a acessibilidade.
 A falta de acessibilidade na estrutura física das escolas é uma das principais dificuldades para pratica da inclusiva no Brasil, pois a maioria das escolas não foram projetadas atender alunos com necessidades especiais.
 Atualmente esse tema tem se tornado pauta em diversas discussões devido a necessidade de organizar escolas que contemplem a todos igualmente, independentemente de suas condições físicas culturais ou sociais.
 Enquanto algumas escolas não estão preparadas para acolher a todos de maneira adequada alguns gestos de solidariedade contribuem para tornar o ambiente mais agradável.
	
	ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): Um sonho ainda a ser concretizado no espaço escolar.
 
 O ECA é a lei que dispõe sobre a proteção integral a crianças e adolescentes.
 É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar com absoluta prioridade a efetivação dos direitos referentes à vida, a saúde, a alimentação, a educação, ao esporte, ao lazer, a profissionalização, a cultura, a dignidade, ao respeito, a liberdade e a convivência familiar e comunitária.