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AI3 Adm. e CC. Leit. e Comp. de Texto Profa. Margarete(1)

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1
Leitura e Compreensão de 
Texto
Aula Interativa 3
Me. Margarete T. A. Costa
Mundo Atual
 Computador
 Informação
 Comunicação
 Domínio do idioma
A Comunicação
 Característica do ser social
 Consciente ou 
Inconsciente: 
roupas, olhar, 
postura, tom de voz, silêncio
 Troca informações
 Interação
 Troca de mensagens
 Emissão de opinião
Linguagem Verbal 
e Não Verbal
Língua Padrão e Variantes
2
Variações Intencionalidade Discursiva
 Intenções explícitas ou 
subentendidas na comunicação
Qualidades de um Texto
 Moderno em estilo e 
linguagem, direto e claro
 Interesse do leitor
 Interpretação 
 Credibilidade
 Comunicar... 
Como Construir a Textualidade
 Informatividade – senso comum
 Coerência – lógica
 Coesão – conexões
Texto A Estrutura do Texto
3
Introdução
 Identificar com clareza o 
assunto
 Ideia central
 Tópico frasal – único
Procedimentos Introdutórios
 Trajetória histórica
 Conceituação ou definição
 Citação ou opinião
 Comparações
 Enumerações
 Acontecimentos e ações
 Dados
 Figuras de linguagem
 Questionamentos
O Desenvolvimento 
das Ideias
 Espaço destinado à abordagem 
do assunto apresentado na 
introdução
 Explicação do raciocínio, da 
reflexão, da análise, da 
justificativa e da crítica...
Parágrafos
 Fazem a exposição
 A defesa-argumentação
 Conhecimento
 Exposição de ideias
Modelo de Argumentação
 Citação de autoridade
 Comprovação
 Raciocínio lógico
 Causa e consequência
 Exemplificação
 Ilustração 
A Conclusão
 Encerramento do texto
 Não apresenta informações novas
 De acordo com o texto
 Retoma a tese
 Solução
 Interrogação
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Não Erre Mais
 Em tempos de crise, é necessário 
.................... a despensa de alimentos. 
(sortir – surtir)
 Os direitos de cidadania do rapaz foram 
.................. pelo governo. (caçados –
cassados)
 O .......................... dos senadores é de 
oito anos. (mandado – mandato)
 César não teve ................. de justiça. 
(censo – senso)
 Todos os ........................... haviam 
sido ocupados. (acentos – assentos)
 A próxima ................. começará 
atrasada. (seção – sessão)
 Após anos de luta, consegui a ........................... 
(dispensa – despensa)
 A ....................... dos direitos da emissora foi uma 
das tarefas do governo. (seção – cessão)
 Quando Joana toca piano é mais um ............. que 
um .................. (conserto – concerto)
 As pessoas foram recolhidas a suas ................... 
(celas – selas)
 A bandeira de São Paulo tem ................... pretas. 
(listas – listras)
E-mail
 Ética – são confidenciais
 Evitar excessos: !!!! ???? ?!?!?!
 Indicar o assunto
 Revisar
 Cuidado com imagens
 Anexos 
 Expressões arcaicas ou íntimas
 Cortesia
 Linha em branco
 Letra maiúscula
 Pontuação 
 Ortografia
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 Negrito, sublinhado ou itálico
 Nome completo 
 Seu e-mail
 Times, Arial, Verdana
 Tamanho 10 ou 12
 Valor documental
Referências de Apoio
 VALLE, Maria Lúcia Elias. 
Não erre mais: língua 
portuguesa nas empresas. 
Curitiba: Intersaberes, 2013.

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