ANÁLISE TEXTUAL

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Avaliação: CEL0465_AV_201307004083 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201307004083 - CLAUDIA FERREIRA DA SILVA 
Professor: LARISSA SANTIAGO DE SOUSA Turma: 9079/DK 
Nota da Prova: 7,6 Nota de Partic.: 1,5 Data: 16/11/2013 10:01:20 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201307028877) Pontos: 0,8 / 0,8 
Dentre as seguintes frases, assinale aquela que NÃO apresenta ambiguidade. 
 
 
Encontrei a menina sorrindo. 
 
A menina viu o incêndio do prédio. 
 
Governante fala da reunião no canal 7. 
 
Uma palavra pode ter mais de um sentido. 
 
Ele encontrou a aluna em seu quarto. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201307027914) Pontos: 0,8 / 0,8 
iDENTIFIQUE o tipo de texto que apresenta as seguintes características: 
 Indica como realizar uma ação. 
Utiliza linguagem objetiva e simples. 
Emprega os verbos, predominantemente, no modo imperativo. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Entrevista 
 
Injunção 
 
Argumentação 
 
Exposição 
 
Dissertação 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307183492) Pontos: 0,8 / 0,8 
Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
 
 
Problema com o nível sintático 
 
Problema com a posição dos elementos 
 
Problema de concordância entre os termos 
 
Problema de coerência semântica 
 
Problema de ortografia 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201307013143) Pontos: 0,8 / 0,8 
A coerência é um dos fatores fundamentais para a constituição de um texto, ou seja, para estabelecer sentido para as informações. A 
partir disso, identifique o sentido que a expressão destacada estabelece com as outras informações: "A repercussão da situação foi 
muito grande, LOGO foram necessárias providências urgentes." 
 
 
Finalidade 
 
Concessão 
 
Conclusão 
 
Consequência 
 
Oposição 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201307179277) Pontos: 0,8 / 0,8 
Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que: 
 
 
( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros. 
 
( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas temporais e pela 
correlação dos tempos verbais. 
 
( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras; 
 
( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico e operadores 
discursivos, dentre outros. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201307013403) DESCARTADA 
Leia o trecho a seguir. 
"Por depoimentos colhidos de transeuntes, percebeu-se que a polícia carioca atuou de forma 
intrépida e eficiente no combate aos traficantes da Rocinha. Lamentavelmente, o êxito na repreensão 
ao ataque dos bandidos não representa promessa de paz duradoura na região. Não é excesso de 
pessimismo concluir que a paz e a ordem foram devidamente estabelecidas - mas ambas são 
provisórias." 
(Adaptado do Jornal O Globo, 27/03/2009, Luiz Garcia Faz falta uma velhinha). 
 
A partir da análise dos argumentos utilizados pelo autor, assinale a alternativa INCORRETA. 
 
 O êxito na operação realizada deve-se à atuação da polícia que, segundo o autor, foi intrépida 
e eficiente. 
 Ainda que a polícia tenha agido com coragem e eficiência, isso não é garantia de que a onda 
de violência seja contida. 
 
 
O uso da palavra "lamentavelmente" traz para o texto a ideia de fracasso. 
 Pessoas que passavam pelo local atestaram a coragem da polícia no enfrentamento com os 
traficantes. 
 Consideram-se otimistas aqueles que desacreditam na possibilidade de paz e ordem 
permanentes. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201307012858) Pontos: 0,8 / 0,8 
SORRISO AMARELO FAZ MAL À SAÚDE 
 
"Pesquisadores dos EUA avaliaram fotos de 230 jogadores de beisebol, tiradas na década de 1950, e descobriram que aqueles cujo sorriso era falso ou fechado 
viveram em média 7 anos a menos que os jogadores de sorriso franco. Isso supostamente ocorreu porque o mau humor tem consequências sobre o organismo." 
(Superinteressante, Ed. 278, maio/2010, Abril, p. 26) 
 
A coesão é uma propriedade que confere textualidade a um corpo formado por palavras. Sua função é estabelecer a ligação entre os elementos do texto, fazendo 
evoluir a mensagem. 
Nesse sentido, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta a palavra e o termo que ela substitui. 
 
 Aqueles/ jogadores 
 
 Isso/sorriso 
 
 Isso/mau humor 
 
 Isso/ fotos 
 
 Aqueles / pesquisadores 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201307179265) Pontos: 0,8 / 0,8 
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
 
 
Com uma única palavra não construímos sequência coerente. 
 
( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
 
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos 
 
( ) Não comunica uma ideia completa. 
 
( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201307030503) Pontos: 0,8 / 0,8 
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, tá 
ligado". 
 
 
Registro formal, na modalidade oral. 
 
Registro regional, na modalidade oral. 
 
Norma culta, na modalidade escrita. 
 
Registro coloquial, na modalidade escrita. 
 
Registro vulgar, na modalidade oral. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201307175585) Pontos: 0,8 / 0,8 
Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam 
sozinhas. Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais 
informações, e essas informações vêm de nosso conhecimento de mundo. 
Na frase 'O amor é fogo que arde sem se ver' temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. 
Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta. 
 
 
Resposta: Metáfora, faz uma comparação. 
 
 
Gabarito: 
Como 'amor' é o elemento comparado e 'fogo' é o elemento comparante temos metáfora. A metáfora 
consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico por efeito de uma semelhança. No 
caso da metáfora, temos uma relação comparativa sem o uso de 'como'. 
 
 
 
 11a Questão (Ref.: 201307051569) Pontos: 0,4 / 0,8 
Leia atentamente o texto a seguir: 
 "Sei lá o que te dizer sobre esse negócio de ser feliz, mas acho que, pra todo mundo 
encontrar a felicidade, a gente tem que dizer um 'não' bem grande pras coisas ruins que 
acontecem pra gente na vida". 
 a) Considerando que o texto lido é parte de uma mensagem eletrônica enviada a uma 
amiga, podemos dizer que ele está adequado. Por quê? 
b) Reescreva-o no padrão escrito culto. 
 
 
Resposta: A- sim, está escritao numa linguagem informal, a uma pessoa do convivio diário, onde não há necessidade de adequação 
mais rebuscada. B-" Não sei o que te dizer sobre isso de ser feliz, mas acredito que, para que todos encontrem a felicidade, temos que 
dizer um "não" bem grande para as coisas ruins que acontecem conosco na vida". 
 
 
Gabarito: A - Sim, pois trata-se de uma comunicação informal. B - O aluno deve redigir um parágrafo coeso e coerente, adequado à 
proposta. 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013. 
 
11 
 
 
 
Avaliação: CEL0465_AV2_» ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV2 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Cód.: 174868)Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a ÚNICA OPÇÃO em que a mensagem NÃO pode ser 
compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicação eficiente: 
 
 
Você estudou para a prova de AV1? 
 
Você tem 23 e-mails não lidos em sua caixa de entrada. 
 
Vejam que maravilha de vídeo! 
 
Silêncio! 
 
Prova nota não fez. 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 23576) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o texto a seguir: 
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro 
de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais 
estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que 
sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. 
Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é 
ruim, doutor, porque troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por 
escrito suas queixas: Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os 
nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de 
comunicação, ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O 
matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma 
ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio. 
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois: 
 
 
ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam. 
 
ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão. 
 
ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior. 
 
ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam. 
 
seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta. 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 8386) Pontos: 0,0 / 0,5 
Observe a estrutura do parágrafo que se segue: 
 
"Fotografar é colocar na mesma linha de mira a cabeça, o olho e o coração", bem 
definiu o francês Henri Cartier-Bresson (1908-2004), um dos profissionais dessa arte 
mais célebres do século XX. Porém, não era isso o que ocorria no pátio da EEEF Ismael 
Chaves Barcelos, em Caxias do Sul, município de Porto Alegre. Lá, embora os jovens 
costumassem clicar durante o intervalo das aulas para passar o tempo, não tinham um 
olhar apurado para reconhecer os elementos que compõem a linguagem fotográfica e 
são fundamentais para garantir boas imagens. 
 
Assinale a alternativa que classifica adequadamente: 
 
 
 Tópico Frasal por declaração inicial 
 Tópico Frasal por interrogação 
 Tópico Frasal por alusão histórica/citação 
 
 Tópico Frasal por definição 
 
 Tópico Frasal por divisão 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 8851) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do 
sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de 
contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem 
formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A 
impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. 
É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo 
Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749) 
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no 
texto ilustra um caso de: 
 
 
mudança linguística. 
 
história da língua. 
 
desenvolvimento da língua. 
 
pesquisa etimológica. 
 
inadequação linguística. 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 178999) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia o texto a seguir: 
À medida que a Era tecnológica desumaniza o homem, desenvolve-se o gosto por atividades que liberem 
tensões, como o esporte de maneira geral. Pode-se afirmar que este período é introduzido por uma ideia de: 
 
 
Temporalidade 
 
Adversidade 
 
Concessão 
 
Finalidade 
 
Proporcionalidade 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 179001) Pontos: 0,0 / 0,5 
Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
 
 
Problema de concordância entre os termos 
 
Problema de coerência semântica 
 
Problema com a posição dos elementos 
 
Problema com o nível sintático 
 
Problema de ortografia 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 23993) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto: 
Saudados por ecologistas como arcas de Noé para o futuro, por serem repositórios de espécies animais e 
vegetais em extinção acelerada noutras áreas do país, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na 
semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo. A rigorosa estiagem que acompanha o inverno no Centro-
Sul ressecou a vegetação e abriu caminho para que as chamas tragassem 6 dos 33 quilômetros quadrados do 
parque Nacional da Tijuca, próximo à cidade do Rio de Janeiro, e convertessem em carvão 10% dos 300 
quilômetros quadrados do Parque Nacional de Itatiaia, na divisa de Minas Gerais com o Estado do Rio. Contido 
pelos bombeiros já no fim de semana, na Tijuca, e abafado por uma providencial chuva no Itatiaia, na quarta-
feira, o fogo pipocou em outro extremo do país. Naquele dia, o incêndio começou no Parque da Serra da 
Capivara, no sertão do Piauí, calcinado há seis anos pela seca, e avançou pela caatinga, que esconde as pinturas 
rupestres inscritas na rocha, há pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pré-histórico. (ISTO É, 
22/08/1984) 
O autor justifica o fato de os ecologistas referirem-se aos parques nacionais como "Arcas de Noé" para o futuro 
da seguinte maneira: 
 
 
porque espécies animais e vegetais que estão se extinguindo em outras regiões têm preservadas sua 
sobrevivência nesses parques 
 
porque ocupam espaços administrativamente delimitados pelo governo 
 
porque nesses parques colecionam-se casais de espécies animais e vegetais em extinção noutras áreas 
 
porque há agentes florestais incumbidos de zelar pelos animais e vegetais dos parques. 
 
porque são áreas preservadas da caça e pesca indiscriminadas 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 42396) Pontos: 1,5 / 1,5 
A - Observe as oracões destacadas abaixo e, em seguida, reúna-as em um único periodo, estabelecendo entre os dois fatos uma relação coesa. 
O desequilíbrio ecológico instalou-se. Os petroleiros lavaram seus tanques. 
B - Explique a relação que você estabeleceu entre os dois fatos. Indique outros dois articuladores (elos coesivos) que tenham o mesmo sentido. 
 
 
Resposta: Os petroleiros lavaram seus tanques , com isso o desequilibrio ecológico instalou-se. Causa . Pode ser 
usado também o por conseguinte,por isso . 
 
 
Gabarito: A - Sugestão - O desequilibrio ecologico instalou-se desde que/ depois que os petroleiros lavaram 
seus tanques. B - Pode-se estabelecer relação de causa, consequência, tempo, explicação. 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 8914) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o trecho abaixo extraído de Koch e Travaglia (2001): 
“A coerência está diretamente ligada à possibilidade de se estabelecer um sentido para o 
texto, ou seja, ela é o que faz com que o texto faça sentido para os usuários, 
devendo,portanto, ser entendida como um princípio de interpretabilidade, ligada à 
inteligibilidade do texto numa situação de comunicação e á capacidadeque o receptor tem 
para calcular o sentido deste texto.” (p. 21) 
 
Agora, leia a piada a seguir. 
 
Eu costumava odiar ir a casamentos porque havia sempre aquele momento no final da 
cerimônia, em que todas as avós e tias vinham a mim e davam-me uma cotoveladinha e 
diziam com um ar melado: 
"O próximo é você!" 
Mas pararam de fazer isso quando eu passei a fazer-lhes a mesma coisa nos funerais! 
 
Com base nas leituras efetuadas acima, analise as afirmações abaixo. 
 
I- Apesar de termos os mesmos elementos organizados da mesma 
maneira, a sequência “O próximo é você!” apresenta interpretações 
diferentes em função da situação comunicativa em que foi utilizada. 
II- As avós e tias, descritas na piada, pararam de dizer ao narrador “O 
próximo é você!” porque não entenderam o que essa sequência significa 
em funerais. 
III- A sequência “O próximo é você!”, nos contextos apresentados na piada, 
pode ser interpretada como “O próximo a casar é você” e “O próximo a 
morrer é você”. 
 
Esta(ão) CORRETA(S) as afirmações: 
 
 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
 I, II e III. 
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 41900) Pontos: 1,5 / 1,5 
Se considerarmos os estudos sobre o conceito de texto, podemos afirmar que o enunciado "SOCORRO!" 
constitui um texto, apesar de ser constituído por somente uma palavra. Explique como é possível admitir que 
uma única palavra configure texto. 
 
 
Resposta: Pelo entendimento do leitor em relação ao sentido da palavra e o contexto em que ela é 
empregada.Podendo se referir ao nome de uma pessoa ou ser um pedido de ajuda.Uma única palavra estabele 
um sentido de texto quando dominamos o seu significado etimologico e também com base em nosso 
conhecimento de mundo. 
 
 
Gabarito: A Linguística textual esclarece que o texto é constituído de comunicação de uma ideia completa, sem 
levar em conta o número de palavras. "Socorro" é encarado como texto porque comunica uma ideia completa: 
"alguém está em perigo e precisa de ajuda", e toda essa mensagem é entendida apenas com uma palavra. 
Logo, o que importa , para ser um texto, é a ideia comunicada e não a quantidade de palavras. O professor 
pode considerar em sua correção: - abordagem do tema - coesão e coerência - aspectos gramaticais: 
pontuação, concordância, ortografia - vocabulário 
 
 
 
 
1a Questão (Ref.: 201402313547) 
 
Parágrafos são as estruturas formadas por unidades autossuficientes de um discurso que compõem um texto, 
apresentando basicamente uma ideia. Essas unidades são chamadas de 'tópicos frasais', que auxiliam na hora 
de iniciar um parágrafo. Leia o parágrafo a seguir e identifique o tipo de tópico frasal: 
"Segundo Hipócrates (460 a.C. - 375 a. C.), considerado o pai da medicina, o homem não pode viver de 
maneira saudável somente com alimentos, sem uma certa quantidade de exercício." (Revista Veja, janeiro, 
2014). 
 
 
interrogação 
 
declaração inicial 
 
divisão 
 alusão, citação 
 
definição 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201402646649) 
Considere o texto abaixo: 
Na teoria triangular do amor, os relacionamentos são caracterizados por três elementos: intimidade, paixão e 
compromisso. Cada um destes elementos e suas combinações entre si podem estar presente em um 
relacionamento. 
O texto traz um tópico frasal do tipo: 
 
 Definição. 
 Divisão. 
 
Interrogação. 
 
Alusão. 
 
Declaração inicial. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201402312118) 
Um parágrafo padrão é constituído por um tópico frasal, seguido do seu desenvolvimento, finalizando com a 
conclusão da ideia formulada pelo tópico frasal. Identifique o parágrafo cujo desenvolvimento NÃO mantém uma 
relação lógica com o tópico frasal: 
 
 "O réu foi condenado a 5 anos e 3 meses, não lhe sendo concedido, por isso, o beneplácito de um regime 
mais brando, devendo cumprir a pena em regime fechado. As penitenciárias de São Paulo não são 
adequadas e não oferecem condições satisfatórias, representando, em análise última, a falência do 
sistema carcerário." (www.tjdft.jus.br/institucional/imprensa/...para.../Vsem01_edgar.pd) 
 
"Ser de esquerda, no Brasil, significa ter um salvo-conduto para defender todo tipo de atrocidade e cair 
nas maiores contradições. É o monopólio das virtudes após décadas de lavagem cerebral demonizando a 
direita liberal ou conservadora." (Rodrigo Constantino) 
 
"Dentre os assuntos tratados pela mídia a partir da divulgação do Anuário de Segurança Pública de 2013, 
destaco um ainda não tocado: a pessoa do policial. Não falo dos policiais corruptos que cruzam a linha 
tênue entre o crime e sua coerção. Refiro-me à maioria dos 675.996 policiais do país e especificamente 
aos quase 60 mil do Estado do Rio de Janeiro." (Maria Cecília de Souza Minayo) 
 
"As cidades, mais do que conjuntos de ruas, casas, prédios, praças e monumentos, são depositárias das 
memórias, aspirações, anseios, sonhos, desilusões, conquistas, fracassos, alegrias e invenções da vida 
de inúmeras gerações que passaram por suas esquinas. Uma cidade guarda experiências intangíveis; é 
feita, para o bem e para o mal, da matéria e da memória acumulada pelas gerações sucessivas que a 
habitaram."(Luiz Antonio Simas) 
 
"Os recentes protestos nas ruas do Rio têm colocado em choque, aparentemente, dois direitos garantidos 
a todos pela Constituição: o de ir e vir e o de livre manifestação. Em sistemas democráticos, a oposição 
entre o exercício simultâneo de direitos deveria provocar a mediação dos poderes públicos para 
negociações visando a uma composição entre os interessados. Nessa composição, todos devem perder 
um pouco para que os direitos alheios se exercitem no espaço público." (Roberto Kant) 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201402321806) 
Assinale a alternativa que melhor completa a frase: _________________são as estruturas formadas por 
unidades autossuficientes de um discurso que compõem um texto, apresentando basicamente uma ideia, 
pensamento ou ponto principal que o unifica. 
 
 
Textos 
 Parágrafos 
 
Morfemas 
 
Versos 
 
Contextos 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201402318578) 
Em princípio, uma dissertação se desdobra em três momentos, que são classificados tradicionalmente como: 
 
 
Descrição, conclusão e desenvolvimento 
 
Conclusão, desenvolvimento e narração 
 Introdução, desenvolvimento e conclusão 
 
Introdução, tópico frasal e conclusão 
 
Tópico frasal , introdução e desenvolvimento 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201402314655) 
"Advocacia é a profissão da palavra, exclusivamente da palavra. É pela palavra que cada advogado, cada juiz, 
cada promotor exerce seu ofício. E pra que serve a palavra senão para estabelecer uma linha de comunicação 
em que a inteligência venha exposta na colocação ou defesa de uma tese? Não é preciso dizer que o processo 
dessa comunicação possui um receptor muito especial, receptor esse que o advogado, por sua linguagem, 
precisa satisfazer, levando-o a comungar com sua argumentação, com sua tese enfim. Esse receptor é o juiz."(PINTO, Francisco D.de Souza. Revista Redação Jurídica. Rio de Janeiro: 3º.série, nº. 12.p.21) 
Marque a alternativa que estabelece o vínculo da palavra-chave do parágrafo lido e a ideia sobre ela. 
 
 
tese especial; 
 
processo - receptor; 
 
advocacia - satisfazer; 
 ofício - dizer. 
 advocacia - palavra; 
 
1a Questão (Ref.: 201402644113) 
 
"Um dos grandes desafios no estudo da leitura tem sido como interpretar de modo adequado o significado dos 
textos a que somos diariamente expostos. Esse desafio se acentua quando, por alguma razão, somos obrigados 
a ler em voz alta para uma plateia. Por exemplo, quando lemos em público, o nervoso toma conto, fica-se 
tremendo, perde-se a voz, e se esquece até o sentido da leitura. Realmente, é preciso muita prática, para que 
possamos vencer o medo de ler diante de outras pessoas." 
Observamos que o parágrafo parte de uma ideia principal, em que se afirma algo, que será comprovado por 
meios de argumentos posteriormente, gerando uma conclusão. Assim, as ideias foram estruturadas seguindo o 
método lógico 
 
 
científico. 
 indutivo. 
 
dialético. 
 dedutivo. 
 
intuitivo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201402644572) 
Assinale a opção em que o tópico frasal a seguir foi desenvolvido pela utilização de um argumento de 
autoridade. 
"O problema da evasão escolar no Brasil deve-se à falta de professores, às péssimas condições de 
nossas escolas, ao ensino distanciado da realidade do aluno e às necessidades que muitos de nossos 
alunos têm de ajudar financeiramente em casa." 
 
 "Por causa disso, muitos jovens e adultos não têm formação escolar básica e vivem de 
subempregos ou engrossam os números da informalidade." 
 "É o que nos mostra a história de Caio Ferreira, de 14 anos, que largou os estudos aos 11 para 
ajudar o pai na roça. Hoje, aos 19, trabalha como entregador em uma farmácia de São Paulo e 
não vê perspectivas profissionais melhores pela falta de estudo." 
 "Segundo o IBGE, apenas 27% das crianças que ingressam no Ensino Fundamental terminam o 
Ensino médio." 
 "A pedagoga Maria Russolini defende que as escolas, além da contratação de novos e bem 
preparados professores e da melhoria de suas instalações, adaptem-se à realidade dos alunos 
para que se tornem mais agradáveis para eles." 
 "Esse problema deve ser combatido com rigor pelos nossos governantes estaduais, municipais e 
federal, e pelos nossos parlamentares em qualquer instância ou nível." 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201402345270) 
Leia o texto a seguir: 
VÍTIMAS DOS VIDEOS GAMES E COMPUTADORES 
Um novo fantasma ronda os consultórios pediátricos: as lesões músculo-esqueléticas. O alerta vem do médico 
Clóvis Artur Almeida da Silva, responsável pela Unidade de Reumatologia Pediátrica, do Instituto da Criança, do 
Hospital das Clínicas (HC), em São Paulo. Segundo o especialista, é cada vez maior o número de pacientes com 
dores e lesões músculo-esqueléticas provocadas pelo uso excessivo de videogames e computadores. Os 
sintomas da doença são dores nas mãos e nos punhos, fadiga, comportamento agressivo, cefaléia e dores no 
abdômem, na coluna e o tórax. Além disso, o médico alerta para outros problemas que podem estar associados 
ao uso de computadores e videogames: a obesidade, o desinteresse pelo alimento (anorexia) e as convulsões 
por fotoestimulação, que acontecem em crianças já propensas ao problema. (Ciência Hoje. Agosto 2000) 
A tese acima é um exemplo de um argumento do tipo 
 
 provas concretas ou senso comum. 
 causa e consequência. 
 
autoridade. 
 
ilustração/exemplificação. 
 
contra-argumento. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201402649935) 
Leia com atenção o texto abaixo e, em seguida, responda ao que se pede: 
"Sabemos que as crianças são iluminadas por uma luz que vem das esferas do divino. Ora, ontem, dei pela falta 
de algumas cédulas de vinte reais em minha carteira. Estivemos, eu e minha filha de cinco anos passando pelas 
ruas movimentadas do centro da cidade. Na hora do almoço, deixei ela brincar com os objetos todos de minha 
bolsa, uma vez que o garçom atrasou muito em nos atender. Depois de muito pensar no que pode ter 
acontecido, cheguei à conclusão de que é muito mais provável que a pobrezinha deve ter deixado o dinheiro 
cair." 
No parágrafo acima, a conclusão foi construída pelo emprego de: 
 
 Raciocínio lógico dedutivo, uma vez que o texto parte de uma proposição de ordem geral. 
 
Raciocínio lógico indutivo, uma vez que o texto parte de uma proposição de ordem geral. 
 
Raciocínio lógico argumentativo, uma vez que todo argumento parte de uma proposição de ordem 
geral. 
 Raciocínio lógico dedutivo, uma vez que o texto parte de uma opinião pessoal. 
 
Raciocínio lógico indutivo, uma vez que nem todo argumento parte de uma proposição de ordem 
geral. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201402359029) 
Sabemos que o senso comum é uma afirmação em que as pessoas acreditam por ser 
essa afirmação de uso geral e incontestável, mesmo não sendo possível comprová-la 
cientificamente. Um exemplo clássico dessa afirmação é: 
 
 Água mole em pedra dura tanto bate até que fura. 
 Mulher no volante perigo constante. 
 Beber leite e chupar manga faz mal. 
 Aqui se faz, aqui se paga. 
 
 A água ferve a 100 graus centígrados. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201402653800) 
"Há sempre quem use qualquer truque sujo para conseguir que seu ponto de vista prevaleça sobre os demais. 
Exemplos não faltam na política, na publicidade, na imprensa (penso, em particular, na mídia brasileira), na 
indústria cultural e no empresariado pseudoliberal, acostumado a usar benesses públicas para ampliar seu 
capital." 
Qual é o tipo de procedimento discursivo descrito, no fragmento da Carta ao leitor, acima reproduzido, 
publicado na Revista Língua Portuguesa, nº 106, de agosto? 
 
 
Exposição. 
 Argumentação. 
 
Descrição. 
 
Injunção. 
 
Narração. 
 
 1a Questão (Ref.: 201407493488) 
Observe o texto a seguir: 
"Por Eficiência Econômica pode-se entender a qualidade que um tributo tem para não distorcer os preços 
relativos; porFlexibilidade, a capacidade de se adaptar facilmente, ou automaticamente, às variações das 
circunstâncias econômicas; porTransparência, a aptidão de permitir ao contribuinte saber quem paga o imposto; 
por Equidade ou Justiça ('fairness') o tratamento equânime que determinado tributo dispensa a contribuintes 
numa mesma situação, isto é, tratando igualmente situações iguais e desigualmente situações desiguais. 
Finalmente, Stiglitz arrola a Simplicidade Administrativa como uma das qualidades desejáveis de qualquer 
tributo, referindo-se aos baixos custos de administração e observância, para fisco e contribuinte." 
[http://www.jurisite.com.br/textosjuridicos/texto721.html] 
Quanto à variedade linguística, pode-se afirmar que a linguagem utilizada no fragmento é formal, técnica ou 
coloquial? Por quê? 
 
 
Sua Resposta: Tecnica, por que usa se uma linguagem com termos tecnicos 
 
 
Compare com a sua resposta: A lingugem utilizada é formal, uma vez que, além de técnica, segue a norma 
culta. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407429674) 
Entendemos por textualidade o conjunto de características que fazem com que um texto seja considerado como 
texto, propriamente dito, e não um amontoado de palavras, ou seja, o que constrói conexões e coerências 
dentro do texto. A seguir há segmentos de texto separados por pontos. Retire os pontos e utilize os elementos 
coesivos adequados à relação de sentido entre as ideias, reunindo os segmentos num só período: Saí de casa 
hoje de manhã muitocedo. Estava chovendo. O ônibus custou a chegar. Eu fiquei todo molhado. Apanhei um 
resfriado. 
 
 
Sua Resposta: Estava chovendo quando sai de casa hoje de manhã muito cedo e como o ônibus custou a 
chegar. 
 
 
Compare com a sua resposta: Saí de casa hoje de manhã muito cedo, estava chovendo e o ônibus custou a 
chegar, como fiquei todo molhado, apanhei um resfriado. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407483121) Pontos: 1,0 / 1,0 
Devemos adaptar a nossa linguagem para situações formais ou informais. Sendo assim, qual das sentenças 
abaixo mais adequada pode ser usada ao escrever um e-mail no ambiente de trabalho? 
 
 
Meu amigo, tô morrendo de pressa. 
 Senhor, quando fizer o depósito, mande o comprovante. 
 
Blz? Dá pra tu mandar logo o depósito? 
 
Querida, faz logo o requerimento. 
 
A gente vamos enviar a ficha. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407875136) Pontos: 1,0 / 1,0 
 
Nesse anúncio, podemos perceber que o autor brinca com o sentido da expressão não ligue, atribuindo a ela 
dois sentidos diferentes para chamar a atenção do leitor. A função da linguagem que trabalha com ênfase no 
leitor/receptor é: 
 
 
referencial 
 
poética 
 
fática 
 apelativa 
 
emotiva 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407877039) Pontos: 0,0 / 1,0 
Dentre os conceitos apresentados a seguir, relativos à língua e à linguagem, qual o que 
não é correto? 
 
 
 A língua também varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não 
falamos sempre do mesmo modo. 
 A linguagem é uma das variações da língua, portanto uma engloba a outra. 
 A linguagem é o veículo de expressão. 
 
 A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos, 
caracterizado por um código. 
 Assim como a dança, a música, as imagens, os gráficos e os gestos, as línguas são 
diferentes formas de expressão ou linguagens. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407516601) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale a única opção que apresenta o tipo de linguagem informal: 
 
 
Os olhos da Carminha são brilhantes, que iluminam a vida de Osório, seu namorado. Ele desfila 
vaidosamente ao lado dela, pelas ruas floridas de Campos de Jordão. 
 
"Tudo são flores", diziam os meus avós, quando a conversa esquentava nas mesas de domingo, durante 
o almoço de família. Nem sempre o resultado dessas conversas cheirava a flor. 
 
Meus companheiros, nunca, na história deste país, se viu tanta desgraça, tantos crimes e tanta 
corrupção, nem, em Roma, a história foi tão degradante. 
 
Meus eleitores, se eleito, construirei mais escolas, postos de saúde e delegacias de polícia. Aumentarei, 
imediatamente, o salário dos professores e dos médicos, porque eles são extremamente importantes 
para o povo. 
 Meu irmão, sexta-feira, não tem outra, vou meter o pé na jaca, o samba vai rolar até o amanhecer, 
ninguém me segura, só volto se Deus quiser. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407877071) Pontos: 0,0 / 1,0 
Leia a publicidade referente ao purificador de água SOFT e assinale a alternativa que 
identifica corretamente a FUNÇÃO DA LINGUAGEM que predomina no texto. 
 
"LEMBRE-SE: VERÃO PODE SER REFRESCANTE! 
PURIFICADORES DE ÁGUA GELADA E NATURAL. 
LIGUE PARA A REVENDA MAIS PRÓXIMA E 
COMPRE SEM SAIR DE CASA!" 
 
 Função referencial. 
 Função poética. 
 Função metalinguística. 
 Função apelativa. 
 Função emotiva. 
 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407877032) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considerando as seguintes afirmativas, assinale a alternativa correta. 
I - Assim como a dança, a música, as imagens, os gráficos e os gestos, as línguas são diferentes formas de 
expressão. 
II - A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos e regras gramaticais, é um código. 
III - O uso da língua deve ser adequado às diversas situações e aos diferentes interlocutores. 
 
 
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. 
 As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
 
Somente I é verdadeira. 
 
Somente a afirmativa III é verdadeira. 
 
Somente a afirmativa I é verdadeira. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407876108) Pontos: 0,0 / 1,0 
Um texto coerente é aquele que é capaz de estabelecer sentido. Por isso, a coerência é entendida 
com um princípio de interpretabilidade. Observando o texto e dando destaque para a parte entre 
aspas, podemos concluir que o fator empregado foi: 
 
 
 Informativo. 
 Conhecimento do mundo. 
 Situacionalidade. 
 Intertextualidade. 
 Conhecimento compartilhado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407488138) Pontos: 0,0 / 1,0 
Um clube de futebol escreveu em sua página informativa o seguinte: Mais da metade dessa cidade 
veste vermelho e preto. A outra metade sonha em vestir. O texto fica comprometido porque se 
é mais da metade não sobre a metade, mas menos dela. 
Que tipo de incoerência ocorreu na informação dada? 
 
 
Incoerência pragmática. 
 Incoerência sintática. 
 
Incoerência referencial. 
 Incoerência estilística. 
 Incoerência semântica. 
 
 ANÁLISE TEXTUAL 
 
Simulado: CEL0465_SM_201407228161 V.2 Fechar 
Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO Matrícula: 201407228161 
Desempenho: 4,0 de 8,0 Data: 04/05/2015 00:36:36 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407484431) 
A situação comunicativa deve ser eficaz, sem truncamentos ou ruídos que comprometam a eficácia da 
compreensão. As modalidades ditas formal e informal se manifestam de acordo com as circunstâncias da 
convivência e no trato do dia a dia. Elabore duas frases segundo a variante formal e informal, mas não 
esquecendo que a situação é a mesma. 
 
 
Sua Resposta: Formal: Por favor, enviar a mensagem confirmando o pagamento do boleto. Informal:Ei, garota, 
da pra enviar essa mensagem logo! 
 
 
Compare com a sua resposta: Sugestão: professor, o aluno deverá ser capaz de demonstrar os dois exemplos 
nas variantes exigidas. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407482464) 
Leia o trecho abaixo: "Salvador Dalí nasceu na Catalunha, em 1904. Com 12 anos, ingressou numa escola de 
desenho e, em 1919, expôs em uma coletiva de jovens pintores. A partir daí, firmou-se como um dos maiores 
artistas do século XX. Em 1929, conheceu Gala, que se tornaria musa e companheira inseparável. Morreu em 
1989." Classifique o trecho acima, de acordo com o gênero textual e a tipologia, explicando quais as 
características identificadas para tal classificação. 
 
 
Sua Resposta: Tipo de texto expositivo, no qual traz a informação sobre a vida e trajetória do individuo. Genero 
textual:Noticia 
 
 
Compare com a sua resposta: Gênero textual - biografia Tipologia - narrativa, centrada no relato de uma fato 
ou um acontecimento (a vida de Salvador Dalí). Percebe-se o predomínio de formas verbais no pretérito 
indicando um processo ou ação e de formas adverbiais para marcar tempo e espaço. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407875694) Pontos: 0,0 / 1,0 
A coerência sintática contempla o léxico, a ordem, a estrutura da frase a concordância, a 
regência e o uso adequado dos conectivos. Os conectivos, ou conjunções, ligam as 
orações e podem apresentar ideias diversas tais como adição, comparação, oposição, 
explicação e causalidade entre outras. Nas orações abaixo os conectivos sublinhados e 
as ideias que apresentam são, respectivamente: 
 
João de Barro é um construtor eficiente, bom pai de família no entanto é reconhecido pelo 
seu ciúme doentio. 
Elisabeth tem medo de arriscar-se por isso perdeu diversas chances de conseguir uma 
melhor colocação na empresa. 
 Acordei cedo todos os dias da semana masAna não, porque ela trabalha até muito tarde 
e dorme a manhã inteira. 
 
 comparação - causalidade - oposição 
 explicação - oposição - explicação 
 causalidade - oposição - causalidade 
 oposição - causalidade - oposição 
 comparação - explicação - comparação 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407493595) Pontos: 0,0 / 1,0 
Conforme sabemos, a coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não 
haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação. 
Assinale a frase a seguir onde ocorre uma falha na comunicação devido à falta de coerência na apresentação 
das ideias. 
 
 
Ei, você aí, pare! 
 O amor é um grande raio! 
 
Vim de longe, vim do mar... 
 
Eis a moça de cujos olhos falara! 
 Amigos são pessoas onde podemos confiar! 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407877396) Pontos: 0,0 / 1,0 
Todas as frases são coerentes sintaticamente, EXCETO: 
 
 O Rio de janeiro continua lindo, mas precisa de reformas. 
 Ela se assustou quando viu seu carro ser rebocado. 
 A proposta, onde se explicou os detalhes do projeto, foi aceita por todos. 
 Se todo homem é mortal, também morrerei. 
 Fazia dez anos que não visitava meus avós. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407521533) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o período a seguir: 
"O desejo dos homens eram trabalhar para que eles conquistarem melhores condições de vida." 
Nele, percebemos que há problemas quanto à coerência sintática que poderiam ser corrigidos. Assinale a opção 
abaixo em que se desfaz essa incoerência. 
 
 
O desejo dos homens foi de trabalhar para conquista melhor condições das vida. 
 
O desejo dos homens era trabalhar para eles melhorar das condições de vida. 
 
O desejo dos homens era trabalhar para eles conquistar melhores condições de vida. 
 
O desejo dos homens é trabalhar para conquista melhor condições de vida. 
 O desejo dos homens era trabalhar para que eles conquistassem melhores condições de vida. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407867492) Pontos: 0,0 / 1,0 
A frase "Roeu gostoso cachorro um ontem osso", por não seguir as regras da língua, compromete qual 
fator de coerência estudado na aula 4? 
 
 Intertextualidade. 
 
Intencionalidade. 
 Conhecimento linguístico. 
 
Inferência. 
 
Conhecimento de mundo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407869814) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com o que estudamos, os gêneros textuais podem ser encarados como as 
diversas formas que um texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para 
informar. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA referente ao gênero textual do 
seguinte texto: 
 
O Amor... - Cecília Meireles 
É difícil para os indecisos. 
É assustador para os medrosos. 
Avassalador para os apaixonados! 
Mas, os vencedores no amor são os fortes. 
Os que sabem o que querem e querem o que têm! 
Sonhar um sonho a dois, e nunca desistir da busca de ser feliz, é para poucos! 
 
 Poema. 
 Charge. 
 Carta ao leitor. 
 Descritivo. 
 Dissertativo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407869065) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considere as características do texto a seguir, e identifique a que tipologia pertence: 
O cavalo e o burro (Monteiro Lobato) 
O cavalo e o burro seguiam juntos para a cidade. O cavalo contente da vida, folgando com uma carga de quatro 
arrobas apenas, e o burro - coitado! gemendo sob o peso de oito. Em certo ponto, o burro parou e disse: 
- Não posso mais! Esta carga excede às minhas forças e o remédio é repartirmos o peso irmãmente, seis 
arrobas para cada um. 
O cavalo deu um pinote e relichou uma gargalhada. 
- Ingênuo! Quer então que eu arque com seis arrobas quando posso tão bem continuar com as quatro? Tenho 
cara de tolo? 
O burro gemeu: 
- Egoísta, Lembre-se que se eu morrer você terá que seguir com a carga de quatro arrobas e mais a minha. 
O cavalo pilheriou de novo e a coisa ficou por isso. Logo adiante, porém, o burro tropica, vem ao chão e 
rebenta. 
Chegam os tropeiros, maldizem a sorte e sem demora arrumam com as oito arrobas do burro sobre as quatro 
do cavalo egoísta. E como o cavalo refuga, dão-lhe de chicote em cima, sem dó nem piedade. 
- Bem feito! exclamou o papagaio. Quem mandou ser mais burro que o pobre burro e não compreender que o 
verdadeiro egoísmo era aliviá-lo da carga em excesso? Tome! Gema dobrado agora... 
 
 
Dissertativo 
 Narrativo 
 
Injuntivo 
 
Descritivo 
 
Expositivo 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407829327) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir: 
Ingredientes: 1 maço de aipo 4 folhas de couve 1 maçã verde 1 maço de salsinha 1 lima 1 limão 2,5 cm de 
gengibre fresco Modo de Fazer: Bata tudo no liquidificador. 
O texto acima é do tipo 
 
 injuntivo. 
 
expositivo. 
 
dissertativo. 
 
argumentativo. 
 
narrativo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
ANÁLISE TEXTUAL 
 
Simulado: CEL0465_SM_201407228161 V.3 Fechar 
Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO Matrícula: 201407228161 
Desempenho: 5,0 de 8,0 Data: 04/05/2015 01:16:43 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407875233) 
Em "Meu irmão mais velho lê muito, PORTANTO o mais novo gosta de desenhar", o conectivo não foi 
corretamente empregado, o que prejudicou a coerência da frase. Substitua o conectivo inadequado por um que 
restabeleça a coerência frasal. Atenção! Você deverá reescrever a frase com um conectivo adequado. 
 
 
Sua Resposta: "Meu irmão mais velho lê muito, enquanto o mais novo gosta de desenhar." 
 
 
Compare com a sua resposta: Meu irmão mais velho lê muito, TODAVIA o mais novo gosta de desenhar. / ou 
Meu irmão mais velho lê muito, PORÉM o mais novo gosta de desenhar. / ou Meu irmão mais velho lê muito, 
ENTRETANTO o mais novo gosta de desenhar. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407818148) 
A coerência pragmática refere-se ao fato de o texto visto como uma sequência de atos de fala. Para haver 
coerência nesta sequência, é preciso que os atos de fala se realizem de forma apropriada, isto é, cada 
interlocutor, na sua vez de falar, deve realizar o seu discurso de modo que fique coerente, de forma a manter a 
expectativa de conteúdo de acordo com a situação em que o texto é usado. 
Escreva um breve diálogo em que seja mantido este tipo de coerência. 
 
 
Sua Resposta: - Oi Marina, como vai você? - Oi Carlos , tudo bem! - E com você? - Eu tambem estou bem. - 
Marina você sabe quando será a divulgação das notas das provas? - Não. -Vou procurar saber e qualquer coisa 
te aviso. -Obrigada, Tchau! 
 
 
Compare com a sua resposta: Resposta livre ,mas o aluno deverá escrever um breve texto que apresente as 
sequências dos atos da fala. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407871319) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale a ÚNICA opção que apresenta, de maneira predominante, o tipo de texto DISSERTATIVO 
ARGUMENTATIVO. 
 
 O cidadão brasileiro não pode e nem deve ficar alheio ao que acontece agora no Brasil. Todos precisamos 
de união contra a corja de políticos e de empresários que, unidos, estão levando o país ao caos financeiro 
e social. Precisamos urgentemente reagir contra eles. 
 
Saio pelas ruas a procura de mim mesmo, pergunto por mim, mas não me acho em lugar nenhum. Vejo-
me em alguns pontos, outros lugares, mas "volto pra casa abatido, desencantado da vida..."plagiando o 
poeta. 
 
No trem, quem chegasse primeiro, ainda que ficasse completamente sem movimento, teria direito a 
sentar-se ou a sentarem-no, mas todos amigos e solidários.O bolo de aipim se faz assim: dois quilos de aipim; três copos cheios de farinha de trigo; 250 gr de 
manteiga; dois copos de açúcar e leite à vontade. Pronto, experimente, é uma delicia. 
 
Era vila, rua de paralelepípedo, de um lado cinco casas brancas, do outro, cinco verdes e amarelas, ao 
fundo uma mangueira que nos abraçava e nos dava aquela sombra fresca, que saudade! 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407846400) Pontos: 0,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir. 
"Muitas bactérias sintetizam grandes quantidades de polímeros extracelulares quando crescem em seus 
ambientes naturais. Este polímero forma uma camada condensada e bem definida que circunda estreitamente a 
célula. Esta estrutura contribui para a capacidade de invasão das bactérias patogênicas e ainda protege a célula 
contra a fagocitose, a não ser que sejam recobertas com anticorpos." 
 Assinale a alternativa que corresponde às características desse tipo de texto: 
 
 Faz uso de linguagem conotativa, figurada, coloquial, coerente com o contexto ou situação de 
comunicação. 
 
O texto descreve uma bactéria e tece comentários sobre sua qualidade apresentando uma posição ideológica do 
autor. 
 
o texto apresenta uma avaliação, juízos de valor, sobre o assunto e se fundamenta em argumentos 
convincentes. 
 O objetivo do texto é levar as pessoas a agirem de determinada forma para não ficarem 
doentes. 
 O objetivo do texto é expor uma informação sobre determinada área do conhecimento científico. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407498231) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o trecho da reportagem a seguir. 
"Inaugurado no final do ano passado, o Club Pet vai além de um hotel para cachorros. Em uma casa de 500 
metros quadrados, dividida em quatro andares (com direito a terraço com espelho d'água, esteira e piscina), o 
espaço oferece aulas de natação, creche, SPA, terapia comportamental, fisioterapia, nutrição, dermatologia, 
homeopatia, acupuntura, reprodução e aulas para melhorar o condicionamento físico dos cães." (Publicado em O 
Globo - Zona Sul, de 27/2/2014). 
O tipo de texto predominante no parágrafo acima é 
 
 
Exposição. 
 Descrição. 
 
Injunção. 
 
Argumentação. 
 
Narração. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407518548) Pontos: 0,0 / 1,0 
 Vôo 447: acidente pode ser o pior da história do País 
 
 
O acidente com o avião da Air France desaparecido desde a noite de domingo pode ser o maior da 
história da aviação brasileira, se não houver sobreviventes. O Airbus A330 saiu do Rio de Janeiro 
com 228 pessoas a bordo às 19h (horário de Brasília) e deveria chegar ao aeroporto Roissy - Charles 
de Gaulle de Paris nesta segunda-feira, às 11h10 locais (6h10 de Brasília). 
Atualmente, o acidente com o maior número de vítimas no País aconteceu no dia 17 de julho de 
2007, quando um Airbus A320 da TAM atravessou a pista do aeroporto de Congonhas, atingiu um 
prédio e se incendiou em São Paulo, matando as 187 pessoas a bordo e 12 pessoas em terra. 
Pouco menos de um ano antes, em 29 de setembro de 2006, as 154 pessoas a bordo de um Boeing 
737-800 da Gol morreram após a aeronave colidir com um jato privado e cair na floresta 
Amazônica. Foi o segundo maior acidente aéreo da história do Brasil. 
Em 1996, a queda de um Fokker 100 da TAM, que ia de Congonhas ao Rio de Janeiro, matou 99 
pessoas. O avião caiu sobre algumas casas no Jabaquara, zona sul de São Paulo, logo após decolar. 
(Portal Terra, Rio) 
 
A partir de sua leitura, assinale a alternativa INADEQUADA 
 
 
 O primeiro parágrafo introduz o assunto, o segundo, o terceiro e o quarto 
parágrafos justificam o título, apresentando um histórico dos últimos maiores 
acidentes ocorridos no Brasil 
 O título resume o assunto e o tratamento que será dado a ele. 
 A notícia foi produzida em linguagem informal de acordo com o público alvo e o 
veículo de divulgação 
 É dirigido a todos os leitores do gênero: notícias 
 A narrativa tem como objetivo principal informar o leitor sobre um fato ocorrido, 
indicando o lugar e o tempo em que esse fato ocorreu. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407495466) Pontos: 0,0 / 1,0 
Enquanto os gêneros textuais são múltiplos, devido à sua função sociocomunicativa, os tipos textuais são cinco. 
Assinale a alternativa que contenha um gênero e um tipo textual, respectivamente: 
 
 
Romance e conto. 
 
Narração, dissertação. 
 Dissertação, narração. 
 Novela, narração. 
 
Conto e novela. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407425819) Pontos: 1,0 / 1,0 
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas 
muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com 
pessoas _____________, não é mesmo? 
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos 
com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
 
 familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas 
 desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas 
 íntimas - familiares . desconhecidas - desconhecidas 
 íntimas - desconhecidas - desconhecidas - familiares 
 desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407495653) Pontos: 1,0 / 1,0 
A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa 
ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente? 
 
 
Olá, você pode comprar a minha rifa? 
 
E aí? Me dá uma ajuda? Cara, você pode comprar uma rifa? 
 Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu? 
 
Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa? 
 
Por obséquio, você poderia comprar uma rifa para me ajudar? 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407870486) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com os trechos oferecidos a seguir, aponte a alternativa que 
classifique, correta e respectivamente, o uso deles quanto à formalidade da 
linguagem. 
 a- "A carne do carioca é de carnaval e o coração é igual. Um mar de gente 
colorida engajada de pureza e libertinagem, alienação e crítica política, suor e 
cerveja. A festa termina com o início do "ano novo brasileiro", na segunda-feira, 
quando as pessoas chegam para trabalhar com purpurina que não saiu no 
banho, o sorriso que não largou do rosto" 
William Helal Filho - O Globo, 22/02/2015, p.32. 
b- "Fora o banho de xixi pelas ruas e a ameaça de porradaria entre bebuns, o 
Monobloco bombou no Centro do Rio no domingo depois do carná." 
 
 Informal e formal. 
 Culto e formal. 
 Informal e inculto. 
 Formal e informal. 
 Ambos são formais. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
ANÁLISE TEXTUAL 
 
Simulado: CEL0465_SM_201407228161V.1 Fechar 
Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO Matrícula: 201407228161 
Desempenho: 6,0 de 8,0 Data: 03/06/2015 18:15:02 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407495363) 
 
A paráfrase consiste em transcrever, com palavras próprias, as ideias centrais de um texto. 
O leitor após uma leitura cuidadosa e atenta do texto-base, sintetiza-o em redação própria, de maneira direta, com clareza e 
precisão vocabular. 
Com base nestas informações, elabore uma paráfrase para o seguinte texto: 
"Sabemos que os acidentes não são reduzidos por decreto, mas é preciso dar um basta à violência do trânsito", disse ontem o 
ministro das Cidades, Aguinaldo Ribeiro, durante evento em Brasília para detalhar as mudanças na legislação. "O grande 
objetivo é mudar a postura da sociedade em relação ao risco do uso do álcool ao volante", explicou. 
 
 
Sua Resposta: ??? 
 
 
Compare com a sua resposta: 
Resposta possível: 
O ministro das Cidades, Aguinaldo Ribeiro, durante evento em Brasília para detalhar as mudanças na legislação, afirmou saber 
que acidentes não são reduzidos por decreto e que é preciso dar um basta à violência do trânsito. Declarou ainda que o grande 
objetivo do governo é mudar a postura da sociedade em relação ao risco do uso do álcool ao volante. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407820727) 
 
A contra-argumentação nada mais é que uma nova argumentação em que se procura desmontar um raciocínio 
anteriormente apresentado. Vamos analisar a lenda abaixo: 
Lendas urbanas 
Ao que consta, uma Kombi dirigida por um palhaço e uma bailarina era vista rondando as saídas de colégio em 
busca de alunos inocentes. A criança era atraído para dentro do veículo e tinha seus órgãos extirpados para 
serem vendidos. 
Se não nos deixarmos influenciar por histórias fabulosas, poderemos encontrar elementos para contra-
argumentar. Depois de ler com atenção, faça a sua contra-argumentação para essa lenda, sem ultrapassar 3 
linhas. 
 
 
 
Sua Resposta: ??? 
 
 
Compare com a sua resposta: 
Pode-se observar que não há lógica, visto que um palhaço e uma bailarina não passariam despercebidos na 
saída movimentada de um colégio. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407827537) Pontos: 0,0 / 1,0 
"A repetição muitas vezes denota intensidade: o falar demasiado é "bla-blá", "nhem-nhem-nhem", "patati-
patatá" ou "lero-lero"; filme de muito tiro é "bangue-bangue"; despedida para valer é "tchau-tchau"; e cara 
cheio de si chega chegando e diz "tô que tô" (ou "vamo que vamo"), enfim, ele quer porque quer se impor." 
(Jean Lauand, in A lição do lepo-lepo, revista Língua Portuguesa, nº 104, junho de 2014.) 
Analise a conceituação formulada pelo Professor Jean Lauand e identifique o tipo de argumento usado para 
justificá-la. 
 
 
Argumento por Causa e Consequência 
 
Argumento de Provas Concretas. 
 Argumento de Exemplificação/Ilustração. 
 Argumento por Analogia 
 
Argumento de Autoridade 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407517187) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir. 
Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar, 
sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, 
custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo está como dizem as pessoas exageradas, grávido de 
razões. Mas que posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando todo 
dia, estou roubado: quem é que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas 
em termos. Além disso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é verdade que 
as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado 
feio eu confessar que há uma jovem gostando de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um 
senhor maduro duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o 
recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve nuvem solta na 
brisa, que se tinge um instante de púrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo. E olhem só que tipo de frase 
estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o chão - e seus tradicionais buracos. 
(Rubem Braga) 
Assinale a opção que NÃO corresponde ao gênero apresentado no texto acima: 
 
 Por ser uma crônica, as ações do texto transcorrem num longo tempo e os personagens são analisados 
e/ou caracterizados, havendo maior densidade dramática e um conflito resolvido no desfecho. 
 
O texto, por ser uma crônica, conta fatos do cotidiano, reais: necessita que o tempo, as personagens e o 
local sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto. Logo, precisa do contexto da situação, 
exatamente por lidar com fatos do cotidiano. 
 
Um grande propósito do texto da crônica é aproveitar o fato para fazer comentários e até apresentar 
aspectos divertidos da situação. 
 
O texto é uma crônica, pois apresenta uma situação cotidiana. A narrativa é informal e a linguagem 
utilizada é coloquial. 
 
No texto, encontramos aspectos comuns às crônicas como o de analisar, comentar, argumentar, criticar 
determinadas situações. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407820164) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia com atenção a afirmação abaixo: 
 
É muito difícil se manter no peso ideal. Todos sabem que o sobrepeso pode causar 
hipertensão, diabetes e vários outros problemas de saúde. A tentativa de conscientizar a 
população dessa realidade tem sido feita por programas de televisão como o Medida 
Certa. 
 
Reconhecemos no argumento apresentado a ideia de: 
 
 autoridade. 
 senso comum. 
 causa/consequência. 
 exemplificação/ilustração. 
 provas concretas. 
 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407817229) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale a opção em que se encontra um exemplo de raciocínio dedutivo: 
 
 
Na rua em que moro, houve dois assaltos ontem em plena luz do dia. Isso mostra que a cidade, ao 
contrário do que dizem as autoridades, está muito violenta e precisa de mais policiamento. 
 
Minha irmã é professora de uma escola pública e com o que ganha de salário não seria capaz de se 
sustentar minimamente se não tivesse mais dois empregos. A situação em que ela vive que é, 
certamente, a de todos os profissionais do magistério, é a prova de que a educação não é valorizada 
pelos governos de qualquer esfera no Brasil. 
 
Os garis fizeram greve e ganharam, após meses de intensa e dura negociação com o governo municipal, 
um aumento de 6% acima da inflação do período, a maior conquista de uma categoria neste século. O 
movimento foi bem sucedido por sua organização e pela união dos profissionais da limpeza na cidade do 
Rio de Janeiro. Por causa disso, outras categorias também planejam movimentos semelhantes e, por 
isso, se prevê, até o fim do ano, a paralisação de diversos serviços essências na Cidade Maravilhosa. 
 
Meu carro é a álcool e dá muitos problemas. De manhã, demora a pegar e, nas ladeiras, não tem o 
mesmo desempenho que os demais. Por isso, sempre preferi carro a gasolina. 
 Todos os jogadores brasileiros de talento acabam indo atuar na Europa, seduzidos pelos altos salários 
que são pagos lá e pela projeção internacional muito maior do que aqui. Zezinho, de dezesseis anos, é 
uma jovem promessa do nosso futebol e está prestes a estrear no time profissional do Botafogo. 
Certamente, Zezinho, dentro de muito pouco tempo, também estaráatuando num grande clube europeu. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407494341) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em um concurso público, foi solicitado aos candidatos que redigissem um texto narrativo, em parágrafos, que 
apresentasse fatos do cotidiano, comentando-os, criticando-os, podendo até mesmo incluir o humor. O gênero 
textual corretamente produzido pelos candidatos é denominado: 
 
 Crônica 
 
Poema 
 
Conto 
 
Propaganda 
 
Petição Inicial 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407485588) Pontos: 1,0 / 1,0 
Quanto ao gênero textual denominado CRÔNICA, é correto afirmar que: 
 
 
apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor. 
 
consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica. 
 
tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva. 
 parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas. 
 
defende a posição de que a literatura não deve ocupar-se com problemas sociais. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407821763) Pontos: 1,0 / 1,0 
"Os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com 
as circunstâncias em que se encontra. Assim, ele não pode levar apenas em consideração a modalidade 
linguística, deve adequar o seu texto ao receptor, ao conteúdo de sua mensagem, ao objetivo que pretende 
alcançar e mesmo ao veículo que servirá de canal de comunicação.". Assinale a alternativa que corresponde a 
um gênero textual: 
 
 
Injunção 
 
Descrição 
 
Argumentação 
 Crônica 
 
Narração 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407874960) Pontos: 0,0 / 1,0 
Preencha a opção correta, de acordo com a frase abaixo: Um argumento dedutivo afirma que a verdade de uma 
conclusão, baseia-se em uma sequência lógica de premissas, que o antecedem, que fazem parte deste 
argumento. Não há, portanto, __________que possa me levar a um _____________, é preciso construí-lo 
_________________. 
 
 
uma única intenção, argumento, a partir destes ideais. 
 
uma única imagem, argumento, a partir destas ideias. 
 
uma única ideia, assunto, a partir destas ideias. 
 uma única ideia, argumento, a partir destas ideais. 
 uma única ideia, argumento, a partir destas ideias. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 ANÁLISE TEXTUAL 
 
Simulado: CEL0465_SM_201407228161 V.2 Fechar 
Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO Matrícula: 201407228161 
Desempenho: 5,0 de 8,0 Data: 03/06/2015 18:56:08 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407480595) 
 
O significado das palavras muda de acordo com o contexto, não é, portanto, fixo, Chamamos a esse fenômeno 
de polissemia, o que nos permite ampliar a significação de palavras, por meio de associações subjetivas e, 
assim, criar novos sentidos, ou seja, significados de palavras e expressões que deixam de representar apenas a 
ideia objetiva, denotativa, para simbolizar novas ideias. Desta forma, o processo metafórico está intimamente 
associado à questão da polissemia. 
Tendo em vista o texto acima, leia a frase e responda à questão: A corrupção é o cupim da República, disse o 
Ministro Ayres Britto, citando Ulysses Guimarães. 
A- Assinale o termo polissêmico responsável pela metáfora e 
B-Explique com suas palavras a ideia expressa pela figura de linguagem 
 
 
Sua Resposta: 
 
 
Compare com a sua resposta: Sugestão de resposta: A- A palavra cupim ( foi empregada em outro sentido , 
pois a mesma palavra pode ter vários significados dependendo do contexto ). B- A corrupção é comparada ao 
cupim, uma praga que pode destruir uma casa. Esses insetos atacam em silêncio e quando percebemos já 
causaram grandes prejuízos . Da mesma forma , a corrupção destrói a república 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407490699) 
 
A capa da revista 'Veja' editada em 12 de fevereiro de 2014 com o título 'CIVILIZAÇÃO BARBÁRIE, tem a foto 
de um adolescente de 15 anos acusado de roubos, preso a um poste, nu, na orla carioca. A partir desse fato, 
crie um texto argumentativo entre 4 e 6 linhas, sabendo-se que argumentar consiste em defender uma ideia, 
um ponto de vista. 
 
 
Sua Resposta: 
 
 
Compare com a sua resposta: Resposta livre, mas deve ser analisada a tese defendida pelo aluno. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407872679) Pontos: 0,0 / 1,0 
A metáfora e a comparação são duas figuras de linguagem muito empregadas. Ametáfora é o 
emprego de palavras fora do seu sentido normal analogicamente. Acomparação é o confronto de 
ideias por meio de conectivos. Sendo assim, assinale o único exemplo de metáfora nas opções 
 
 André se tornou amargo como jiló. 
 Minha sogra é um doce de pessoa. 
 Depois da festa, eles caminhavam que nem bêbados. 
 Ele gritava tal qual uma gralha. 
 Alzira se vestia igual a uma menininha. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407818926) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta METÁFORA. 
 
 
Você já leu Camões? 
 
Você tem fogo? 
 Minha irmã é um anjo. 
 
Tomei dois pratos de sopa. 
 
Gritaria mil vezes, se fosse preciso. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407872645) Pontos: 0,0 / 1,0 
Sabemos que metáfora e metonímia são figuras de linguagem que servem para dar significado à 
mensagem. A metáfora transfere um significado de um âmbito para outro, enquanto a metonímia 
substitui uma palavra por outra que tenha uma relação de proximidade. Analise os exemplos 
abaixo e marque a opção certa. 
I- Renata foi aprovada com dez. Ela tem uma cabeça maravilhosa. 
II- Ao final do jantar, serviram-nos um Porto excelente. 
III- Aquela gata de vestido verde não para de me olhar. 
 
 I e III são exemplos de metáfora. 
 II e III são exemplos de metáfora. 
 I e III são exemplos de metonímia. 
 I e II são exemplos de metonímia. 
 I e II são exemplos de metáfora. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407821601) Pontos: 1,0 / 1,0 
As palavras podem ser usada em sentido denotativo (seu sentido próprio) ou em sentido conotativo (sentido 
figurado). O termo (ou expressão) destacado que está empregado em seu sentido próprio ocorre em: 
 
 
Eu COLHI uma revelação surpreendente. 
 O pai BATEU no filho na frente de todo mundo. 
 
A tecnologia está ABRINDO AS PORTAS para novos empregos. 
 
A natureza CHORA com as maldades do ser humano. 
 
Quando a minha namorada começou a discutir comigo, eu fiquei estressado, gritei muito, fui embora, 
enfim, chutei o PAU DA BARRACA. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407821594) Pontos: 0,0 / 1,0 
A alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido denotativo é: 
 
 
Estudar rende bons FRUTOS. 
 Minha sogra é uma COBRA. 
 
Ela é FERA em cozinhar. 
 
O meu pai é um cara DE PAU. 
 Priscila é uma BANDIDA perigosa. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407872848)Pontos: 1,0 / 1,0 
Dentre as relações de significado que a metonímia pode ter, estudamos exemplos deautor pela 
obra que pode ser reconhecido na opção: 
 
 Sem estacionamento no centro, irei trabalhar de Mercedão. 
 Li os livros de José de Alencar durante meu tempo de colégio. 
 Ouvimos Bethovem durante toda a cerimônia. 
 Tomamos champagne durante o jantar. 
 O supermercado fechará suas portas no domingo. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407478305) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em "-Ele é o mar: imenso; ele é o céu: altivo", a frase demonstra a associação entre palavras de forma 
figurada, de modo a existir uma identificação. Temos dois exemplos de 
 
 
Personificação. 
 
Comparação. 
 
Pleonasmo. 
 Metáfora. 
 
Metonímia. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407872520) Pontos: 1,0 / 1,0 
A produção de sentido apresenta dois processos essenciais na 
linguagem: Metáfora e Metonímia,responsáveis por uma grande quantidade de efeitos de sentido na língua. 
Com base em suas características, marque a opção que encerra um exemplo de metonímia. 
 
 
Ela foi sempre um anjo para os meus filhos. 
 
É bom se cuidar, esse rapaz é uma águia. 
 
Sua decisão será uma bomba na diretoria. 
 
 Minha princesinha fará dois anos amanhã. 
 Minha cozinheira não é uma Brastemp, mas faz uma boa comida. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
ANÁLISE TEXTUAL 
 
Simulado: CEL0465_SM_201407228161 V.3 Fechar 
Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO Matrícula: 201407228161 
Desempenho: 7,0 de 8,0 Data: 03/06/2015 19:25:34 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407496669) 
 
Sabemos que a metáfora se baseia na transferência de sentido de uma palavra para um ambiente que não lhe é 
próprio e que a metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita 
afinidade ou relação de sentido. A partir dessas definições, traga um exemplo de metáfora e um exemplo de 
metonímia, explicando-os. 
 
 
Sua Resposta: Metáfora é o emprego da palavra fora do seu sentindo normal. Exemplo: Amor é FOGO que arde 
sem se ver. Aqui ocorre com o emprego da palavra fogo um contexto que não lhe é proprio. Metonímia é 
empregar um termo no lugar do outro. Exemplo: Ja estou lendo Jorge Amado. Aqui substitui a palavra livro por 
jorge amado. 
 
 
Compare com a sua resposta: RESPOSTA LIVRE. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407422074) 
 
Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam sozinhas. 
Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais informações, e essas 
informações vêm de nosso conhecimento de mundo. Na frase "Quantos copos você bebeu?" temos um 
fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? 
Justifique sua resposta. 
 
 
Sua Resposta: ??? 
 
 
Compare com a sua resposta: 
Na frase "Quantos copos você bebeu?" temos metonímia, ou seja, temos uma figura que consiste no 
emprego de uma palavra fora do seu sentido básico (do seu contexto semântico normal), por efeito de 
contiguidade, de associação de ideias. No uso de 'copos', temos a indicação genérica sobre a quantidade de 
copos de bebida alcoólica ou, dependendo do contexto da situação, quantos copos de alguma bebida 
específica. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407872520) Pontos: 1,0 / 1,0 
A produção de sentido apresenta dois processos essenciais na 
linguagem: Metáfora e Metonímia,responsáveis por uma grande quantidade de efeitos de sentido na língua. 
Com base em suas características, marque a opção que encerra um exemplo de metonímia. 
 
 Minha cozinheira não é uma Brastemp, mas faz uma boa comida. 
 
É bom se cuidar, esse rapaz é uma águia. 
 
 Minha princesinha fará dois anos amanhã. 
 
Sua decisão será uma bomba na diretoria. 
 
Ela foi sempre um anjo para os meus filhos. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407872679) Pontos: 1,0 / 1,0 
A metáfora e a comparação são duas figuras de linguagem muito empregadas. Ametáfora é o 
emprego de palavras fora do seu sentido normal analogicamente. Acomparação é o confronto de 
ideias por meio de conectivos. Sendo assim, assinale o único exemplo de metáfora nas opções 
 
 André se tornou amargo como jiló. 
 Alzira se vestia igual a uma menininha. 
 Minha sogra é um doce de pessoa. 
 Depois da festa, eles caminhavam que nem bêbados. 
 Ele gritava tal qual uma gralha. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407872645) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sabemos que metáfora e metonímia são figuras de linguagem que servem para dar significado à 
mensagem. A metáfora transfere um significado de um âmbito para outro, enquanto a metonímia 
substitui uma palavra por outra que tenha uma relação de proximidade. Analise os exemplos 
abaixo e marque a opção certa. 
I- Renata foi aprovada com dez. Ela tem uma cabeça maravilhosa. 
II- Ao final do jantar, serviram-nos um Porto excelente. 
III- Aquela gata de vestido verde não para de me olhar. 
 
 I e III são exemplos de metonímia. 
 I e II são exemplos de metonímia. 
 II e III são exemplos de metáfora. 
 I e III são exemplos de metáfora. 
 I e II são exemplos de metáfora. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407872848) Pontos: 1,0 / 1,0 
Dentre as relações de significado que a metonímia pode ter, estudamos exemplos deautor pela 
obra que pode ser reconhecido na opção: 
 
 Sem estacionamento no centro, irei trabalhar de Mercedão. 
 O supermercado fechará suas portas no domingo. 
 Li os livros de José de Alencar durante meu tempo de colégio. 
 Ouvimos Bethovem durante toda a cerimônia. 
 Tomamos champagne durante o jantar. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407821594) Pontos: 1,0 / 1,0 
A alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido denotativo é: 
 
 
Ela é FERA em cozinhar. 
 
O meu pai é um cara DE PAU. 
 Priscila é uma BANDIDA perigosa. 
 
Minha sogra é uma COBRA. 
 
Estudar rende bons FRUTOS. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407818926) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta METÁFORA. 
 
 
Gritaria mil vezes, se fosse preciso. 
 
Você tem fogo? 
 Minha irmã é um anjo. 
 
Você já leu Camões? 
 
Tomei dois pratos de sopa. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407485641) Pontos: 0,0 / 1,0 
Relacione as colunas e, depois, assinale a alternativa correta em relação à sequência obtida: (1) METÁFORA (2) 
METONÍMIA: 
( ) Várias pernas passavam apressadamente pela calçada. 
( ) Minha filha adora danone. 
( ) O tempo é uma cadeira ao sol, e nada mais (Carlos Drummond de Andrade) 
( ) Leio muito Jorge Amado. 
 
 
(1) (1) (2) (2) 
 (2) (2) (1) (2) 
 (1) (2) (1) (2) 
 
(2) (2) (1) (1) 
 
(1) (1) (2) (1) 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407876558) Pontos: 1,0 / 1,0 
(FAAP) Na frase "... e sob este TETO encontrarás carinho" temos 'teto' (a parte) no lugar do 
todo (a casa). Que nome damos a esse fenômeno em que se usa a parte pelo todo? 
 
 Antítese. 
 Hipérbato. 
 
 Metonímia. 
 Pleonasmo. 
 
 Anacoluto. 
 Gabarito Comentado.