Buscar

SIMULADO 1 E 2 FISIOTERAPIA EXERCICIO

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201201808199)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Assinale a alternativa que demonstra uma reação catabólica:
	
	Quebra de ácidos graxos em triglicerídeos.
	
	Quebra de glicose em glicogênio.
	 
	Quebra de glicose em ácido pirúvico.
	
	Quebra de aminoácidos em proteínas.
	 
	Quebra de proteínas em enzimas.
		
	 2a Questão (Ref.: 201201294257)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em um treinamento de corrida o preparador físico pede para que seu atleta realize 10 sprints (corridas curtas com alta velocidade) com duração de 5 segundos em uma rampa e entre esses esforços o atleta deveria descansar em todos os intervalos 3 min. Analisando o esforço, o tempo do treino e o tempo de recuperação, classifique o sistema de energia recrutado predominantemente durante o treino.
	 
	O atleta estava treinando predominantemente no sistema ATP-PC pois ele fez esforços de 10 segundos e teve tempo suficiente para recuperar as reservas de ATP-PC para o proximo esforço.
	
	O atleta estava treinando predominantemente no sistema oxidativo pois o treinamento teve uma duração de aproximadamente 15 min.
	
	O atleta estava treinando predominantemente no sistema glicolítico pois o treinamento teve uma duração de aproximadamente 15min no entanto retirando o período de recuperação só houve 50 s. de exercício efetivo.
	
	O atleta estava treinando predominantemente no sistema ATP-PC e Glicolítico pois não teve tempo suficiente para se recuperar no ATP-CP e acabou entrando no sistema Glicolítico.
	
	O atleta estava treinando predominantemente no sistema oxidativo e glicolítico pois esse período de treinamento teve uma duração de aproximadamente 15min., porém somente 50 s. de exercício efetivo.
		
	 3a Questão (Ref.: 201201882189)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação aos componentes básicos do sistema músculo esquelético, relacione as opções abaixo e assinale a resposta correta: (I) Músculo cardíaco; (II) Músculo esquelético; (III) Retículo Sarcoplasmático; (IV) Túbulo T; (V) Miofibrilas e (VI) Mitocôndria. ( ) Responsável pela contração uniforme de cada fibra; ( ) Regula o fluxo de íons de cálcio; ( ) Voluntário, controlado conscientemente; ( ) Controlado com auxílio do sistema nervoso; ( ) Responsável pela respiração celular e ( ) São formadas por filamentos finos e grossos.
	
	V, IV, I, II, III e VI.
	
	I, III, V, VI, IV e II.
	
	III, IV, II, I, VI e V.
	 
	IV, III, II, I, VI e V.
	
	IV, V, II, I, VI e III.
		
	 4a Questão (Ref.: 201201805926)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As enzimas são substâncias que participam em reações químicas, catalisando uma reação. Entretanto, a ação das enzimas também pode ser inibida. No que se refere às características enzimáticas e o tipo de inibição competitiva, assinale o item verdadeiro:
	
	Quando o pH do meio intracelular se altera também altera o funcionamento da enzima. Na inibição competitiva o sítio ativo da enzima altera a sua estrutura, impedindo a ligação com o substrato
	
	Temperatura e pH não alteram o funcionamento enzimático. A inibição competitiva permite que a reação não ocorra
	 
	A enzima não é consumida durante uma reação química. Durante uma inibição competitiva, o inibidor se liga ao sítio ativo da enzima
	
	A temperatura intracelular não altera o funcionamento enzimático. Ocorre competição entre inibidor e substrato em uma inibição competitiva
	
	As enzimas não alteram a energia de ativação de uma reação. Na inibição competitiva o inibidor tem afinidade com o sítio ativo da enzima
		
	 5a Questão (Ref.: 201201809454)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os sistemas aeróbio e anaeróbio alático representam respectivamente
	
	
	possibilidades mitocondriais de subsidiar, á partir da gordura e da glicose, processos de formação de ATP em diferentes intensidades de exercício
	 
	o aproveitamento metabólico de átomo de hidrogênio e a degradação da molécula de fosfocreatina
	
	meios de disponibilização de átomos de hidrogênio para a -oxidação
	
	os meios de maior potência e capacidade para a ressíntese de ATP
	
	processos de aproveitamento lento e rápido dos hidrogênios provenientes do ciclo de krebs na fosforilação oxidativa e na cadeia transportadora de elétrons
	 1a Questão (Ref.: 201201294202)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação em que predomina a utilização de cada sistema de energia e os esportes apresentados abaixo:
I - ATP-PC ; II - Glicolítico; III - Oxidativo.
A- Boxe; B- Voleibol; C- Corrida de 100 m rasos; D- Corrida de 1500 m e E - Salto triplo.
	
	 
	I- ATP-PC: salto triplo, corrida de 100 m rasos; II - Glicolítico: boxe; III - Oxidativo: corrida de 1500m.
	
	I- ATP-PC: corrida de 100 m rasos; II - Glicolítico: boxe, voleibol; III - Oxidativo: corrida de 1500m, salto triplo;
	
	I- ATP-PC: salto triplo, corrida de 100 m rasos; II - Glicolítico: boxe; III - Oxidativo: voleibol; corrida de 1500m;
	
	I- ATP-PC: salto triplo; II - Glicolítico: boxe, corrida de 100 m rasos; III - Oxidativo: voleibol, corrida de 1500m.
	
	I- ATP-PC: salto triplo, corrida de 100 m rasos; II - Glicolítico: boxe, corrida de 1500m; III - Oxidativo: voleibol.
		
	 2a Questão (Ref.: 201201468611)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A energia da luz solar é utilizada pelas plantas para elaboração de moléculas alimentares a partir de dióxido de carbono e água com a produção de oxigênio. Por sua vez tanto as plantas quanto os animais incluindo os seres humanos utilizam oxigênio para desintegrar os alimentos para energia de que necessitam para viver. Assinale a alternativa que identifica este processo.
	 
	Ciclo de Krebs
	 
	Ciclo energético biológico
	
	Fonte energética aeróbica
	
	Fonte energética anaeróbica
	
	Ciclo de reprodução da vida
		
	 3a Questão (Ref.: 201201468610)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O professor desenvolveu com os alunos uma discussão sobre as diferentes vias metabólicas existentes no corpo humano e tipos de exercício. Na construção coletiva do conhecimento, o interesse surgiu por parte dos alunos de identificar nas atividades físicas as diferentes demandas metabólicas. Dentre os exercícios essencialmente aeróbicos observados pelos alunos, poderíamos citar:
	
	Halterofilismo e prova de 800m rasos de atletismo
	
	Jogo de basquetebol e maratona
	 
	Prova de 800m rasos de atletismo e travessia marítima de natação
	
	Halterofilismo e maratona
	 
	Maratona e travessia marítima de natação
		
	 4a Questão (Ref.: 201201468613)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Na busca interminável pela gloria, os atletas frequentemente desejam testar qualquer coisa para melhorar seu desempenho: Dieta, hipnose, drogas, hormônios. Substâncias ou fenômenos que melhoram o desempenho de um atleta são denominados:
	
	Efeito placebo
	
	Beta-bloqueadores
	
	Agentes farmacológicos
	
	Recursos ergolíticos
	 
	Recursos ergogênicos
		
	 5a Questão (Ref.: 201201808211)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No ciclo de Cori, o lactato formado nos __(1)__ vai para a corrente sanguínea, e no fígado, através da __(2)__, forma __(3)__, que pode ser liberada para novamente ser usada como energia. A alternativa que melhor preenche as lacunas é:
		
	
	(1) músculos; (2) gliconeogênese; (3) ácido graxo.
	 
	(1) músculos; (2) gliconeogênese; (3) glicose.
	
	(1) músculos; (2) gliconeogênese; (3) glicogênio.
	
	(1) músculos; (2) glicogenólise; (3) glicose.
	
	(1) tecidos adiposos; (2) gliconeogênese; (3) glicose.

Outros materiais