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Português 
 
Prof.: Carlos Zambeli
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Português MPE 
 
Prof. Carlos Zambeli Página 3 
 
Sumário da apostila de Língua Portuguesa – Prof Carlos Zambeli 
 
 Edital 
 
Prof. Carlos Zambeli: Convenções Ortográficas: sistema ortográfico vigente. Morfologia: estrutura 
e formação de palavras. Sintaxe e Morfossintaxe: identificação e emprego das classes gramaticais; 
flexão verbal; flexão nominal; concordância verbal e nominal; colocação pronominal; regência 
verbal e nominal (emprego do sinal de crase); frase, oração e período (a oração e seus termos; 
estrutura da oração e do período; colocação dos termos na oração e das orações no período); 
processos sintáticos: coordenação e subordinação; paralelismo sintático; equivalência e 
transformação de estruturas; discurso direto e indireto. Pontuação: ponto, dois-pontos, ponto e 
vírgula, vírgula, travessão e parênteses. 
 
Prof. Maria Tereza Faria: Semântica: significado de palavras e expressões; relações de sinonímia e 
antonímia; denotação e conotação. Intelecção de textos: análise e interpretação de textos; tipos 
de texto; estrutura textual; relação entre ideias: coesão e coerência; recursos coesivos; ponto de 
vista do autor; ideia central e ideias convergentes; informações literais e pressupostas; 
inferências. Redação Oficial. 
 
 
 Conteúdo desenvolvido por aula 
 
Aula 01 Morfossintaxe: identificação e emprego das classes 
gramaticais; flexão nominal; 
Convenções Ortográficas: sistema ortográfico vigente. 
 página 04 e 09 
Aula 02 Flexão verbal; frase, oração e período (a oração e seus 
termos; estrutura da oração e do período) 
página 16 
Aula 03 Concordância verbal e nominal página 23 
Aula 04 Regência Verbal e Nominal página 32 
Aula 05 Emprego do sinal de crase página 40 
Aula 06 Processos sintáticos: coordenação e subordinação página 48 
 
Aula 07 Pontuação: ponto, dois-pontos, ponto e vírgula, vírgula, 
travessão e parênteses. 
página 55 
Aula 08 Colocação Pronominal ; 
Estrutura e formação de palavras 
página 66 
Aula 09 Equivalência e transformação de estruturas; discurso 
direto e indireto 
página 78 
 
Caros alunos da Casa do Concurseiro, contem comigo! Bons estudos a todos! 
 
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Aula 01 
 
Morfossintaxe 
 
A morfologia (flexão nominal) está agrupada em dez classes, denominadas classes de 
palavras ou classes gramaticais. 
 
São elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, 
Conjunção e Interjeição. 
 
1) Substantivo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Artigo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Artigo é a palavra que, vindo antes de um 
substantivo, indica se ele está sendo 
empregado de maneira definida ou 
indefinida. Além disso, o artigo indica, ao 
mesmo tempo, o gênero e o número dos 
substantivos. 
Detalhe zambeliano 1 
 
Substantivação! 
Não aceito um não de você. 
Detalhe zambeliano 2 
 
Artigo facultativo diante de nomes próprios. 
Sérgio chegou. / O Sérgio chegou. 
Detalhe zambeliano 3 
 
Artigo facultativo diante dos pronomes 
possessivos. 
 
Sua turma é pequena no curso. 
A sua turma é pequena no curso. 
Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é a classe gramatical de palavras 
variáveis, as quais denominam os seres. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os substantivos 
também nomeiam: 
 
 -lugares: Itália, Porto Alegre... 
 -sentimentos: raiva, ciúmes ... 
 -estados: alegria, tristeza... 
 -qualidades: honestidade, sinceridade... 
 -ações: corrida, leitura... 
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3) Adjetivo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__________ 
 
 
 
4) Advérbio 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5) Preposição 
 
 
 
 
 
 
Morfossintaxe do Adjetivo: 
 O adjetivo exerce sempre funções 
sintáticas relativas aos substantivos, atuando 
como adjunto adnominal ou como 
predicativo (do sujeito ou do objeto). 
Adjetivo é a palavra que expressa uma 
qualidade ou característica do ser e se 
"encaixa" diretamente ao lado de um 
substantivo. 
Locução adjetiva 
Noite de chuva (chuvosa) 
 
Atitudes de anjo (angelicais) 
 
Pneu de trás (traseiro) 
 
Seleção do Brasil (brasileira) 
Detalhe zambeliano! 
 
 
Advérbio é uma palavra invariável que 
modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do 
próprio advérbio. 
 
Classificação dos advérbios: 
Lugar – ali, aqui, aquém, atrás, cá, dentro... 
Tempo – agora, amanhã, antes, ontem... 
Modo – a pé, à toa, à vontade... 
Dúvida – provavelmente, talvez, quiçá... 
Afirmação – sim, certamente, realmente... 
Negação – não, nunca, jamais... 
Intensidade - bastante, demais, mais, menos 
 
 
 
Dica do Zambeli 
 
Aqui dormi nesta semana. 
 
Hoje eu estudei gramática no curso. 
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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__________ 
 
 
6) Pronome 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Preposição é uma palavra invariável que liga 
dois elementos da oração, subordinando o 
segundo ao primeiro, ou seja, o regente e o 
regido. 
 
Regência verbal: Assisti ao vídeo do curso. 
 
Regencia nominal: Estou alheio a tudo isso. 
Zambeli, quais são as preposições? 
a - ante - até - após - com - contra - de - 
desde - em - entre - para - per - perante - 
por - sem - sob - sobre - trás. 
Indefinidos 
 
Não encontrei nenhum conhecido na aula do Zambeli. 
Não encontrei nem um conhecido na aula do Zambeli. 
Possessivos 
 
Aqui está a minha carteira. Cadê a sua? 
Demonstrativos 
 Este, esta, isto – perto do falante. 
ESPAÇO Esse, essa, isso – perto do ouvinte. 
 Aquele, aquela, aquilo - longe dos dois. 
 
 
 Este, esta, isto – presente/futuro 
TEMPO Esse, essa, isso – passado breve 
 Aquele, aquela, aquilo – passado distante 
 
 
DISCURSO Este, esta, isto – vai ser dito 
 Esse, essa, isso – já foi dito 
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7) 
8) Numeral – indicam quantidade ou posição – um, dois, vinte, primeiro, terceiro. 
9) Interjeição – expressam um sentimento, uma emoção... 
10) Verbos – indicam ação, estado, fato, fenômeno da natureza. 
11) Conjunções – ligam orações ou, eventualmente, termos. São divididas em: 
 
 
 
 
 
 
1) Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advérbio) 
 
1. A cerveja que desce redondo. 
2. A cerveja que eu bebo gelada. 
3. Zambeli é um professor exigente. 
4. O bom da aula é o ensinamento que fica para nós. 
5. Carlos está no meio da sala. 
6. Leu meia página da matéria. 
7. Aquelas jovens são meio nervosas. 
8. Ela estuda muito. 
9. Não faltam pessoas bonitas aqui. 
10. O bonito desta janela é o visual. 
11. Vi um bonito filme brasileiro. 
12. O brasileiro não desiste nunca. 
13. A população brasileira reclama muito de tudo. 
14. O crescimento populacional está diminuindo no Brasil. 
15. Número de matrimônios cresce, mas gaúchos estão entre os que menos casam no 
país. 
 
2) Preencha as lacunas com os pronomes demonstrativos adequados: 
 
a) A grande verdade é ___________: foi o Zambeli o mentor do plano. 
b) Embora tenha sido o melhor plano, ele nunca admitiu _________ fato. 
c) Ninguém conseguiu provar sua culpa, diante _____________, o júri teve de absolvê-lo. 
d) O país atravessa um momento delicado. __________ crise parece nunca acabar. 
e) Assisti à aula de Português aqui no curso. Uma aula _________ é indispensável para mim! 
f) Por que você nunca lava _________ mãos? 
g) Ana, traga ____________ material que está aí do seu lado. 
h) Ana, ajude-me a carregar _______ sacolas aqui. 
 
Coordenadas – aditivas, adversativas, 
alternativas, conclusivas, explicativas. 
Subordinadas – concessivas, conformativas, 
causais, consecutivas, comparativas, condicionais, 
temporais, finais, proporcionais. 
Pessoais – retos e oblíquos 
 
Retos - eu, tu, ele, ela, nós, vós eles, elas. 
Oblíquos - Os pronomes pessoais do caso oblíquo se subdividem em dois tipos: os átonos, 
que não são antecedidos por preposição, e os tônicos, precedidos por preposição. 
Átonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes. 
Ex.: Enviaram aquele material do curso para mim. 
 Enviaram aquele material do curso para eu usar na aula. 
 
 
 
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3) Se houvesse a seguinte transformação em frases do texto: A situação da Itália e da Suíça é 
grave. Projeções indicam que _______ (referindo-se à Itália) está prestes a _______: 
encolherá de fato, os pronomes que completariam correta e respectivamente as lacunas 
correspondentes a palavras seriam: 
 
a) aquela e isto b) aquela e isso c) esta e isto d) essa e isso e) essa e aquilo 
 
 
4) No trecho “a igreja suprimiu dez dias”, todas as alternativas abaixo 
poderiam substituir a palavra sublinhada sem acarretar mudança de sentido na frase, MENOS: 
 
a) eliminou. b) excluiu. c) cortou. d) extinguiu. e) inteirou. 
 
5) Considerando a classificação morfológica das palavras, assinale a alternativa correta. 
a) As palavras sublinhadas em “Ronaldo já foi a terceira pessoa mais conhecida do mundo” 
são 
substantivos. 
b) Em “um símbolo do que o nosso país tem de melhor”, há pronome, preposição, artigo, 
entre 
outras classes. 
c) A palavra “várias”, em “Ronaldo usou várias vezes a palavra “aproximar”, classifica-se 
como advérbio. 
d) Há adjetivo e advérbio em “fazer a ponte entre o governo federal e a Confederação 
Brasileira de Futebol (CBF)”. 
e) Em “um símbolo da identidade nacional”, as palavras sublinhadas são respectivamente 
pronome e adjetivo. 
 
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Convenções Ortográficas: sistema ortográfico vigente. 
Os porquês 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Complete com os porquês. 
a) Esta é o pior momento ___________________ passei. 
b) Não fiz o tema, ________________ tive um compromisso. 
c) Filosofar é procurar os ________________ de tudo. 
d) Ficou nervoso e ninguém entendeu ________________. 
e) Não saíste comigo ___________________ estás zangado ? 
f) Todos nos empenhamos _________________ queríamos a vitória. 
g) Qual o ________________ de tanta dedicação ? 
h) As cidades ______________ passamos eram muito lindas. 
 
 
 
1) Por que 
Por qual motivo 
Por qual razão 
O motivo pelo qual 
Pela qual 
 
Por que não me disse a verdade? 
Gostaria de saber por que não me disse a verdade. 
 As causas por que discuti com ele são sérias demais. 
 
 
 
2) por quê = por que 
 
Mas sempre bate em algum sinal de 
pontuação! 
 
Você não veio por quê? 
 
Não sei por quê. 
 
 
 
3) porque = pois 
 
Ele foi embora porque foi demitido daqui. 
 
Não vá porque você é útil aqui. 
 
4) porquê = substantivo 
 
Usado com artigos, pronomes 
adjetivos ou numerais. 
 
Ele sabe o porquê de tudo isso. 
 
 Este porquê é um substantivo. 
 
Quantos porquês existem na 
Língua Portuguesa? 
 
Existem quatro porquês. 
Anotações zambelianas 
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Questões 
 
1) Assinale quais estão corretas? 
 
I. Afinal, chegou o momento porque tanto esperei. 
 
II. Não sei o porquê de seu entusiasmo. 
 
III. Você está feliz assim, por quê? 
 
IV. Então por quê não falas claramente. 
 
a) I, II e III b) II, III e IV c) I, II e V d) II, III 
 
 
2) Assinale o que se pede. 
 
I. O porquê de sua demissão está muito claro. 
II. Por que não me telefonou? 
III. Não me telefonou, por quê? 
IV. O motivo porque lhe falei tudo aquilo não interessa. 
V. Irei viajar, porque estou em férias. 
 
a) Todas estão corretas. 
b) Todas estão corretas, menos a IV. 
c) I, III e IV estão corretas. 
d) I, II e V 
e) I, II e III 
 
3) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases apresentadas: 
_________________________me tratas tão mal? 
_________________________não gosto de você? 
E não gostas de mim, _____________________? 
Nem eu sei o_____________________________? 
 
a) Por que – Porque – por que - por quê. 
b) Por que – Porque – por quê – porquê. 
c) Porque – Por que – porque – por quê. 
d) Por que – Por que – por quê – porquê. 
e) Por que – Por que – por quê – por quê. 
 
4) Eu não sei__________ele fez________fez. ___________mesmo não me envolvo nesse 
assunto. 
 
a) porque – o quê – Por isso. 
b) por que – o que – Porisso. 
c) por que – o que – Por isso. 
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d) porque – o que – Por isso 
e) por quê – o que – Por isso 
 
5) "A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado, porque está na hora." 
Observe o uso de porque na frase acima. Agora, analise as seguintes: 
 
I. Porque deixar de lado uma causa porque lutamos há tanto tempo? 
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta. 
III. Ele vivia tranqüilamente,porque tinha uma grande herança. 
IV. O governo não deve mudar, por quê? 
V. Pergunto por que você é tão irresponsável. 
VI. Vivo feliz, porque amo minha esposa. 
 
Assinale a única alternativa correta: 
 
a) As frases I e III são as únicas corretas. 
b) As frases I, III e V são corretas. 
c) Na frase II, o porquê é um substantivo. 
d) Na frase III, o acento é facultativo. 
e) A frase VI está errada. 
 
 
6) “Indaguei ____________________o aluno não trouxe a apostila. Ele disse que não trouxe 
_________________a perdeu.” A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: 
 
a) por que – porque b) porque – porque c) por que - por que 
d) porquê – pois e) pois – pois 
 
7) Assinale o item correto quanto ao uso do porquê: 
 
a) Ele ganhou o prêmio porquê foi o melhor. 
b) Vamos agora resolver o por quê desta questão. 
c) Você não compareceu à aula ontem por quê? 
d) Você sabe porque ele partiu cedo? 
e) Não cheguei cedo, por que dormi demais! 
 
 
8) Assinale a frase gramaticalmente correta. 
 
a) Não sei por que brigamos. 
b) Ele não o procurou por que estava doente. 
c) Porque não procura sua amiga? 
d) Zambeli, você sabe porquê crase sempre aparece nos concursos? 
 
 
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9) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas: 
 
I. Ele não escreveu para você,__________________? 
II. Ninguém me explicou o_______________de sua indiferença. 
III. Quero saber__________________não estuda mais. 
IV. _____________________é sonhador, o jovem cultiva ideais. 
 
a) por quê – porquê – por que – porque. 
b) por que – porque – porque – por que. 
c) por quê – porquê – porque – por que. 
d) por quê – porquê – porque – porque. 
e) por quê – por quê – porque – por que. 
 
10) Assinale a alternativa que substitui adequadamente a palavra destacada na frase: 
 
“ A viagem foi demasiadamente cansativa, pois tivemos que passar por estradas esburacadas e 
poeirentas.” 
a) por que b) porque c) por quê d) porquê 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gabarito 
 
1- D 4 – C 7 – C 10 – B 
2 – B 5 – C 8 – A 
3 – D 6 – A 9 – A 
 
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Homônimos e parônimos 
 Definições 
 
- Homônimos: vocábulos que se pronunciam da mesma forma, e que diferem no sentido. 
 
- Homônimos perfeitos: vocábulos com pronúncia e grafia idênticas (homófonos e 
homógrafos). 
Ex.: 
São: 3ª p. p. do verbo ser. - Eles são inteligentes. 
São: sadio. - O menino, felizmente, está são. 
São: forma reduzida de santo. - São José é meu santo protetor. 
 
- Homônimos imperfeitos: vocábulos com pronúncia igual (homófonos), mas com grafia 
diferente (heterógrafos). 
 
Cessão: ato de ceder, cedência 
Seção ou secção: corte, subdivisão, parte de um todo 
Sessão: espaço de tempo em que se realiza uma reunião 
 
- Parônimos: vocábulos ou expressões que apresentam semelhança de grafia e pronúncia, mas 
que diferem no sentido. Ex.: 
 
Cavaleiro: homem a cavalo 
Cavalheiro: homem gentil 
 
Lista de Homônimos e Parônimos 
 
Acender - pôr fogo a 
Ascender - elevar-se, subir 
 
Acento - inflexão de voz, tom de voz, acento 
Assento - base, lugar de sentar-se 
 
Acessório - pertences de qualquer instrumento ou máquina; que não é principal 
Assessório - diz respeito a assistente, adjunto ou assessor 
 
Caçado - apanhado na caça 
Cassado - anulado 
 
Censo - recenseamento 
Senso - juízo 
 
Cessão - ato de ceder 
Sessão - tempo que dura uma assembléia 
Secção ou seção - corte, divisão 
 
Concerto - sessão musical; harmonia 
Conserto - remendo, reparação 
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Deferir - atender, conceder 
Diferir - distinguir-se; posicionar-se contrariamente; adiar (um compromisso marcado) 
 
Descriminar - inocentar 
Discriminar - distinguir, diferenciar 
 
Emergir - sair de onde estava mergulhado 
Imergir - mergulhar 
 
Emigração - ato de emigrar 
Imigração - ato de imigrar 
 
Eminente - excelente 
Iminente - sobranceiro; que está por acontecer 
 
Empossar - dar posse 
Empoçar - formar poça 
 
Espectador - o que observa um ato 
Expectador - o que tem expectativa 
 
Flagrante - evidente 
Fragrante - perfumado 
 
Mandado - ordem judicial 
Mandato - período de permanência em cargo 
 
Ratificar - confirmar 
Retificar - corrigir 
 
Tacha - tipo de prego; defeito; mancha moral 
Taxa - imposto 
 
Tráfego - trânsito 
Tráfico - negócio ilícito 
 
Viagem - jornada 
Viajem - do verbo viajar 
 
 
 Acerca de: sobre, a respeito de. Fala acerca de alguma coisa. 
 
A cerca de: a uma distância aproximada de. Mora a cerca de dez quadras do centro da 
cidade. 
 
Há cerca de: faz aproximadamente. Trabalha há cerca de cinco anos. 
 
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 Ao encontro de: a favor, para junto de. Ir ao encontro dos anseios do povo. Ir ao 
encontro dos familiares. 
De encontro a: contra. As medidas vêm de encontro aos interesses do povo. 
 
 
1) Preencha as lacunas corretamente. 
 
a) Esses fatos _________ das circunstâncias (emergem - imergem) ; 
b) Nunca a vejo na _________ em que trabalha (sessão - seção) 
c) Quero assistir à _______ da tarde.(sessão – seção); 
d) Prenderam o ladrão em ______________ (flagrante – fragrante) 
e) A crise econômica do Brasil faz com que muitos _________ (emigrem - imigrem); 
f) Antes de ser promulgada, a Constituição já pedia muitos ________ (consertos - concertos); 
g) A ditadura _________ muitos políticos de oposição; (caçou - cassou); 
h) Ao sair da sala, o aluno foi preso em___________ (flagrante - fragrante); 
i) O tamanco foi restaurado com a aplicação de algumas ________ (tachas-taxas); 
j) Zambeli foi na _________ das 19h do cinema (seção- sessão) 
l) Para impedir a corrente de ar, Pedro _______ a porta (cerrou-serrou); 
m) Sérgio ________ pelo buraco da fechadura da sua vizinha. (expiava-espiava); 
n) Você respondeu ao último ________ ? (censo-senso). 
o) Precisamos combater o _________ de cocaína (tráfego-tráfico); 
p) No Brasil é vedada a ________ social. (discriminação-descriminação); 
q) Você precisa melhorar seu __________ de humor (censo-senso); 
 
 
 
 
 
 
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Aula 02 
 
Ana lise sinta tica 
 
SUJEITO – é o ser da oração ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma 
declaração. 
 
 
 
 
Ainda restam algumas vagas para o turno da noite. 
Um bando de torcedores vaiou o juiz. 
Corrigiram-se as provas. 
Alguém discordou daquela questão. 
Caminhavam em direção à lanchonete o gerente e os funcionários. 
 
Casos especiais 
 
Indeterminado – existe o sujeito, mas não pode ser identificado. Ocorre em duas situações: 
 
 verbo na 3a pessoa do plural sem antecedente expresso 
 
Aceitaram todos os argumentos sem hesitação.Falaram sobre esse assunto no meu trabalho. 
 
 verbo na 3a pessoa do singular + se – VTI, VI e VL. 
 
Luta-se por melhores salários. 
 
Mora-se bem naquele bairro. 
 
Era-se menos preocupado naqueles tempos. 
 
 
Inexistente (oração sem sujeito) – ocorre quando há verbos impessoais na oração. 
 
 haver significando existir, ocorrer, acontecer ou indicando tempo decorrido. 
Haverá mais concursos neste ano. 
Que(m) é quê? 
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Deve haver mais interessados naquela vaga. 
Há meses não vou faço testes de português. 
 
 fazer indicando tempo, temperatura ou fenômeno natural. 
 
Amanhã fará dois dias que me inscrevi na Casa do Concurseiro. 
Irá fazer quatro meses que terminamos o namoro. 
Faz dias muito quentes no mês de março. 
 
 Fenômenos meteorológicos. 
 
Choveu bastante no verão passado. Está anoitecendo. 
 
Obs.: quando empregados em sentido conotativo, haverá sujeito. 
 
Choveram gritos naquela sessão de votação. 
 
 
1. Sublinhe e classifique o sujeito das orações abaixo. 
 
a) Entre os estudantes, foi encontrado um aluno dorminhoco. 
 
b) Contar-se-ão as novidades neste site. 
 
c) Convém que estudes mais. 
 
d) Obedeceu-se às regras do concurso. 
 
e) Será preciso que façamos o simulado da Casa do Concurseiro. 
 
f) Vai haver simulado neste domingo! 
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TRANSITIVIDADE 
 
1) Verbo Intransitivo (VI) – verbo que não exige complemento 
 
A professora se casou no sábado. 
 
Todos os alunos chegaram ao curso na mesma hora. 
 
 
2) Verbo Transitivo Direto (VTD) – precisa de complemento sem preposição. 
 
As indicações deste dia registram a presença de temporais no sul da cidade. 
 
As pessoas aspiravam, durante a passeata, aquele fedor de carniça. 
 
 
3) Verbo Transitivo Indireto (VTI) - precisa de complemento com preposição. 
 
Meus comentários, à margem da folha de redação, referem-se ao seu texto. 
 
As crianças deveriam sempre obedecer a seus professores durante uma aula. 
 
 
4) Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) - precisa de 2 complementos. (OD e OI) 
 
As meninas da turma deram ao colega o melhor presente de todos. 
 
Aos alunos dedico meu livro. 
 
 
5) Verbo de Ligação (VL) - não indicam ação. Esses verbos fazem a ligação entre 2 termos: 
o sujeito e suas características. Estas características são chamadas de predicativo do sujeito. 
 
Os alunos desta aula parecem cansados, mas continuam felizes. 
 
Fiquei doente antes da prova. 
 
 
 
 
 
 
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Prof. Carlos Zambeli Página 19 
 
Adjunto Adverbial 
 
Como o próprio nome indica, são advérbios ou locuções adverbiais que vêm associados a 
verbos, adjetivos ou outros advérbios, acrescentando-lhes circunstâncias específicas. 
 
Os exercícios muito difíceis ajudam-nos a compreender mais rapidamente as noções 
fundamentais que precisamos dominar para atingir, durante o ano, os objetivos da aula 
zambeliana. 
 
 
 
 
 
Adjunto adnominal 
 
é o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de palavras que podem 
desempenhar a função de adjunto adnominal são adjetivo, artigos, pronomes, numerais, 
locuções adjetivas. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que modificara o nome ao 
qual se refere. 
 
Aquele restaurante de luxo serve, durante as refeições, dois pratos lindíssimos. 
 
Artigo – As provas de português estão bem acessíveis. 
Adjetivos – A prova azul será anulada. 
Pronome – Aquele simulado da Casa do concurseiro...! 
Numeral – Trinta pessoas realizaram o simulado do curso. 
Locução adjetiva – O problema da empresa continua afetando aqueles funcionários. 
 
Aposto – termo que apresenta uma explicação extra a respeito de outro, cujo intuito é o 
esclarecimento, detalhamento. 
 
Para vencer na vida, são necessárias três qualidades: coragem, determinação e paciência. 
 
Encontrei o Sérgio, professor de informática do curso, hoje perambulando pelas ruas. 
 
Vocativo - sua função é interpelar o interlocutor. Termo independente. 
Meu bem, que tal pegarmos um cinema hoje? 
 
 
 
 
Observação zambeliana: 
 
 
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QUESTÕES DE CONCURSOS 
 
1) Os termos grifados NÃO exercem a função de sujeito da oração apenas em: 
a) Segue em anexo o documento. 
b) “Aprovado”, disse enfaticamente o magistrado. 
c) O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística divulgou os dados em sua sede. 
d) Há dois ovos no ninho. 
e) A brusca mudança indica preocupação com o nível de crescimento econômico. 
 
2) ... 43,9% do território amazônico está protegido. 
O elemento em destaque exerce na frase acima a mesma função sintática que o segmento 
grifado exerce em: 
a) ... Amapá, Roraima, Pará e Amazonas possuem mais da metade de seu território nessa 
categoria. 
b) E, de fato, a taxa de desmate de 1998 a 2009 é a menor nas terras indígenas... 
c) Terras indígenas e unidades de conservação contribuem de modo quase parelho para o 
número total de áreas protegidas na Amazônia. 
d) ... nas quais é possível a extração controlada de madeira, por exemplo... 
e) Quase metade da Amazônia brasileira pertence hoje à categoria de área protegida por lei 
contra a devastação... 
 
3) O velho gaúcho foi ajudar, no posto mais próximo do hotel em que se hospedara, o serviço 
de assistência aos desabrigados pelo temporal. 
A função sintática do termo grifado acima é a mesma do termo, também grifado, da frase: 
 
a) ... quando um mais afobado desanda a correr pelo pátio ... 
b) Como tem prática de campo e prática de cidade ... de repressão a contrabando ... 
c) ... propõe, de saída, a divisão dos serviços em setores bem caracterizados ... 
d) ... mas tudo se resolve com bom humor. 
e) Nomeia o rapazinho seu ajudante-de-ordens ... 
 
4) A República criou o brasileiro genérico e abstrato. 
 
O mesmo tipo de complemento verbal grifado acima está na frase: 
a) ... esse esporte assumiu entre nós funções sociais extrafutebolísticas ... 
b) ... respondem por sua imensa popularidade. 
c) O advento do futebol entre nós coincidiu com a busca de identidades reais ... 
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d) ... a vida recomeça continuamente ... 
e) ... os 22 jogadores não atuavam como dois times de 11 ... 
 
5) ... intervêm nele importantes fatores políticos. 
 
O segmento em destaque exerce na frase acima a mesma função sintática que o elemento 
grifado exerce em: 
a) A partir daí a ocupação da América deixa de ser um problema exclusivamente comercial... 
b) A ocupação econômica das terras americanas constitui um episódio da expansão comercial 
da Europa. 
c) A legenda de riquezas inapreciáveis por descobrir corre a Europa... 
d) O comérciointerno europeu [...] havia alcançado um elevado grau de desenvolvimento no 
século XV... 
e) Outros países tentarão estabelecer-se em posições fortes. 
 
6) “... quando vierem as cheias...” 
 
O segmento em destaque exerce na frase acima a mesma função sintática que o elemento 
grifado exerce em: 
 
a) ... todos fogem diante dele... 
b) .. as coisas do mundo sejam governadas pela fortuna e por Deus... 
c) ... mas deixa a nosso governo a outra metade... 
d) ... sem poder contê-lo minimamente... 
e) ... só resta aos homens providenciar barreiras e diques... 
 
7) Na oração “Trabalhar no Tribunal de Justiça é um grande desejo meu”: 
a) O sujeito é “trabalhar”. 
b) O sujeito é oculto: eu. 
c) É uma oração sem sujeito. 
d) O sujeito é indeterminado. 
e) O sujeito é “Tribunal”. 
 
8)... de modo que ele próprio o anunciou no orçamento de 1925. 
 
Considerando-se o contexto, o verbo grifado acima está empregado como 
a) transitivo indireto pronominal. 
b) transitivo indireto. 
c) bitransitivo. 
d) transitivo direto. 
e) intransitivo. 
 
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9) “...saibamos ensinar aos alunos o mais elementar...”, o verbo destacado é: 
A) VTD. B) VTI. C) VI. D) VL. E) VTDI. 
 
10) A interiorização das universidades federais e a criação de novos institutos tecnológicos 
também mudam a cara do Nordeste... 
O mesmo tipo de complemento grifado acima está na frase: 
 
a) ... que mexeram com a renda ... 
b) ... que mais crescem na região. 
c) ... que movimentam milhões de reais ... 
d) A outra face do "novo Nordeste" está no campo. 
e) ... onde as condições são bem menos favoráveis ... 
 
11) Aponte a alternativa em que ocorre a oração sem sujeito. 
 
a) Precisa-se de uma babá. 
b) A noite caiu sobre a cidade. 
c) Alguém mentiu. 
d) Hoje fez muito calor em Fortaleza. 
 
12) Assinale a opção cujo termo em destaque tem valor sintático diferente dos demais. 
 
a) "As palavras juntas formam frases, orações e períodos." 
b) "No cotidiano, as pessoas não têm mais tempo para dialogar." 
c) "elas se tornam vivas, dando uma sensação de bem estar," 
d) " porque a ideia se perpetua e é transmitida de geração para geração." 
e) "A mobilização social é um ato de comunicação." 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1) D 2) B 3) B 4) A 5) B 6) E 7) A 8) D 9) E 10) C 11) D 12) E 
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 Aula 03 
 
CONCORDA NCIA VERBAL 
 
 Regra geral 
 
O verbo concorda com o núcleo do sujeito. 
 
As alunas dedicadas estudaram esse assunto complicado ontem. 
 
 
1) Verbos impessoais 
 
a) Verbo Haver 
 
O verbo haver é impessoal ( permanecendo na 3o. pessoa do singular) quando significa : existir, 
acontecer, ocorrer. Formando locução com outro verbo, a impessoalidade a ele se estenderá. 
 
Comentam que vai haver questões anuladas na prova! 
 
Havia cinco pessoas na fila. 
 
Aqui houve modificações. 
 
Está havendo rebeliões no presídio. 
 
Estão ocorrendo rebeliões no presídio. 
 
 
b) Verbo Fazer 
 
Esse verbo é impessoal, mantendo-se na 3o. pessoa do singular e não apresentando sujeito, 
quando indicar: tempo , temperatura ou fenômeno natural. A impessoalidade será transmitida 
para o outro verbo, quando houver locução. 
 
Está fazendo cinquenta anos que casei. 
 
Já fez mais de cinco minutos que ela saiu. 
 
Fez frio na serra gaúcha. 
 
 
c) Verbo Ser 
É impessoal quando se refere a Horário, Data e Distância. Nesses casos, não há sujeito, e a 
concordância será feita com o predicativo. 
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Hoje são 25 de março. 
 
Hoje é dia 25 de março. 
 
Eram dezessete horas em Brasília. 
 
Daqui até Porto Alegre são 229 km. 
 
2) A voz passiva sintética 
 
Em expressões do tipo “vendem-se casas”, o verbo deve concordar com a palavra que o 
acompanha, porque ela é o sujeito, a menos que venha precedida de preposição. 
Assim, na frase vendem-se casas, a palavra casa não é objeto direto, como se poderia pensar ao 
primeiro exame, mas sujeito. A frase deve ser entendida assim: Casas são vendidas. 
 
 
 
 
Compare 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Expressões de tratamento 
 
Vossa senhoria, queremos parabenizá-la pela sua nova conquista. 
 
4) Sujeito posposto ao verbo 
( faltar, restar, sobrar, existir, ocorrer, acontecer, bastar, etc..) 
 
Faltam poucas vagas para o simulado. 
 
Existem pessoas desagradáveis nesta turma! 
 
Durante a palestra, restariam algumas crianças na sala de aula. 
 
 
 
 
 
 
 
Se - Se - 
Aluga-se uma bicicleta. 
Alugam-se duas bicicletas. 
Consertam-se motores. 
Veem-se, desta janela, os raios do sol. 
Precisa-se de professores 
 
Nunca se assistiu a tanta violência na tevê. 
 
Obedecia-se, durante a aula, às regras. 
Se o termo que acompanha o verbo vier preposicionado, não será sujeito 
(porque o sujeito não pode ser preposicionado), e o verbo ficará no singular: 
 
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Exercícios 
 
1) Classifique 
1 – se – partícula apassivadora 
2 – se – índice de indeterminação do sujeito 
 
a) Precisa-se apenas de uma oportunidade. ( ) 
b) Não se perdoam certas atitudes. ( ) 
c) Aqui, anda-se muito. ( ) 
d) Manga chupa-se no pé. ( ) 
e) Aqui se vive em paz! ( ) 
f) debateu- se essa matéria na aula. ( ) 
g) Alugam-se bicicletas no Rio de janeiro. ( ) 
h) Repreendia-se o aluno durante a aula. ( ) 
i) Necessitava-se de vagas de emprego. ( ) 
 
CONCORDA NCIA NOMINAL 
 
Regra geral 
Concordam com o substantivo 
Artigo 
Pronome 
Numeral 
Adjetivo 
 
Casos especiais 
1) Adjetivo + substantivos de gênero diferente: concordância com o termo mais próximo. 
 
O concurseiro faz complicados simulados e provas. 
 
O concurseiro faz complicadas provas e simulados. 
 
2) Substantivos de gênero e número diferentes mais adjetivo: concordância com o termo mais 
próximo ou uso do masculino plural. 
 
Aquele jovem tem pai e mãe compreensivos. 
 
Aquele jovem tem pai e mãe compreensiva. 
 
Atenção! 
 
 
3) SÓ 
Adjetivo X Advérbio 
 
Ela só quer revisar tudo antes da prova. 
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Ela ficou só durante sua revisão. 
 
 
4) OBRIGADO 
 
Muito obrigado! – disse Sérgio a Ana. 
Muito obrigada! – disse Ana a Sérgio. 
 
5) BASTANTE 
Adjetivo X Advérbio 
 
Aproveitamos e compramos bastantes livros de concursos naquela loja. 
 
Achei bastante complicadas as questões da prova. 
 
No feriado, revisei bastante. 
 
6) TODO, TODA, TODO O , TODA A 
 
Toda vítima tem direito à indenização nesse caso. 
 
Toda a turma riu dessa situação. 
 
7) É BOM, É NECESSÁRIO, É PROIBIDO, É PERMITIDO 
 
Ricota com cebolinha é bom.A ricota com cebolinha está muito boa. 
 
A cautela é necessária no trato com concurseiros estressados. 
 
É necessário cautela com esses estudantes. 
 
 
8) MEIO 
Adjetivo X Advérbio 
 
Sérgio comeu meia bacia de pipocas. 
 
Ana é meio desconfiada, pois não aceita meias palavras. 
 
 
 
 
 
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QUESTÕES DE CONCURSO 
 
1) Há concordância inadequada em: 
 
a) clima e terras desconhecidas. 
b) clima e terra desconhecidos. 
c) terras e clima desconhecidas. 
d) terras e clima desconhecido. 
e) terras e climas desconhecidos. 
 
2) Identifique o item em que ocorra algum erro de concordância nominal. 
a) Seguem três faturas anexo. 
b) As atrizes pareciam meio preocupadas. 
c) Naquela pintura, sobressaíam as cores verde-água. 
d) Tragam-se trezentos gramas de queijo. 
e) Anexas ao documento, enviamos-lhe as fichas de inscrição. 
 
3) A acumulação de conhecimentos e de experiências alheias ...................... os meios de 
comunicação escrita ..................... de maior atenção por parte de ........................... que 
desejam aprimorar a sua cultura. 
 
a) tornam - dignas - todos 
b) torna - digna - todos 
c) tornam - dignos - todos os 
d) torna - dignos - todos os 
e) tornam - digna - todos 
 
4) “ Os caminhos pelos quais este modelo secreto de beleza se estabelece são complexos e 
prendem suas raízes na primeira infância. Pai e mãe, como seres inicialmente centralizadores de 
todo o afeto, e modelos básicos de identidade, costumam emprestar suas características para a 
formação do amado ideal.” 
 
 Caso a expressão Os caminhos estivesse no singular, quantas outras palavras da frase deveriam 
obrigatoriamente sofrer alterações para fins de concordância? 
a) Uma b) Duas c) Três d) Quatro e) Cinco 
 
 “O pianista dominou a técnica do piano quando não precisava pensar nos dedos e nas notas: ele 
só pensa na música. O leitor dominou a técnica da leitura quando não precisava pensar em letras 
e palavras: só pensa nos mundos que saem delas; quando ler é o mesmo que viajar. Há 
concertos de música. Por que não concertos de leitura? Imagino uma situação impensável: o 
adolescente se prepara para sair com a namorada e a mãe” 
 
 
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5) Caso se substituísse a palavra pianista por pianistas, quantas outras palavras do período 
deveriam obrigatoriamente sofrer ajustes para fins de concordância? 
 
a) Cinco b) Quatro c) Três d) Duas e) Uma 
 
 
6) A expressão que preenche correta e respectivamente a lacuna pontilhada da frase abaixo “Os 
ferimentos causados nas vítimas dos três crimes ............... pelas mesmas armas?” 
 
a) fora feito. 
b) foram feitos. 
c) foram feito. 
d) foi feitos. 
e) foi feito. 
 
7) Caso a palavra dados fosse substituída na frase abaixo por informações, quantas outras 
palavras deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins de concordância? 
Os dados são da ONU e podem ser confirmados pelo lucro dos bancos, das empresas de 
segurança privada e pelas grades na frente da sua casa. 
a) Nenhuma. b) Uma. c) Duas. d) Três. e) Quatro. 
 
8) A concordância verbal e nominal está inteiramente correta na frase: 
a) A sociedade deve reconhecer os princípios e valores que determinam as escolhas dos 
governantes, para conferir legitimidade a suas decisões. 
b) A confiança dos cidadãos em seus dirigentes devem ser embasados na percepção dos valores e 
princípios que regem a prática política. 
c) Eleições livres e diretas é garantia de um verdadeiro regime democrático, em que se respeita 
tanto as liberdades individuais quanto as coletivas. 
d) As instituições fundamentais de um regime democrático não pode estar subordinado às ordens 
indiscriminadas de um único poder central. 
e) O interesse de todos os cidadãos estão voltados para o momento eleitoral, que expõem as 
diferentes opiniões existentes na sociedade. 
 
9) A concordância verbo-nominal está inteiramente correta na frase: 
a) Em todas as épocas, ocorreram ataques de elefantes em várias regiões, porém a média de 
pessoas expostas a eles era quase insignificante. 
b) O sentimento familiar entre manadas de elefantes são intensos, e muitas vezes os ataques de 
um animal constitui reação a uma iniciativa humana. 
c) Elefantes que desenvolvem comportamento agressivo acaba abatidos a tiro para que se evite 
os ataques a pessoas e a propriedades. 
d) Imagens do cérebro de elefantes apresentadas em estudo recente apontou a importância do 
convívio com animais mais velhos durante a infância. 
e) Nos últimos anos, na Índia, foi morta mais de 500 pessoas, atacadas por elefantes em fúria, 
aparentemente explicáveis por stress pós-traumático. 
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10) O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma do singular para 
preencher corretamente a lacuna da frase: 
 
a) Será preciso ler Libertinagem para que se ...... (reconhecer), na poesia de Bandeira, suas 
formas “libertinas”. 
b) A literatura muito freqüentemente explora esse tipo de conflito que ...... (costumar) interiorizar 
as pessoas de todas as épocas. 
c) A razão de muitas tensões que nos assaltam ......(estar) nas oscilações provocadas pelos 
sucessivos mascaramentos. 
d) Se cada norma de conduta a que nos ...... (submeter) fosse avaliada como inteiramente justa, 
seríamos menos tensos. 
e) ...... (acabar) por equilibrar-se num fio de navalha os que oscilam entre as verdades e as 
máscaras. 
 
11) Quanto à concordância verbal, está inteiramente correta a frase: 
 
a) Devem-se ressaltar, nos meios de comunicação, a constância com que promovem abusos, na 
exploração da cultura popular. 
b) Nem mesmo um pequeno espaço próprio querem conceder à cultura popular os que a 
exploram por interesses estritamente econômicos. 
c) Restam das festas, dos ritos e dos artesanatos da cultura popular pouco mais que um 
resistente núcleo de práticas comunitárias. 
d) Muita gente acredita que se devem imputar aos turistas a responsabilidade por boa parte 
desses processos de falseamento da cultura popular. 
e) Produzem-se nas pequenas células comunitárias, a despeito das pressões da cultura de massa, 
lento e seguro dinamismo de cultura popular. 
 
12) Analisando as orações “Os caminhoneiros eram os maiores solitários do Brasil. Viviam longe 
de namoradas e da família. Só lhes sobrava um pouco de humor para compartilhar com quem os 
ultrapassava.”, caso substituíssemos o vocábulo caminhoneiros por sua forma no singular 
caminhoneiro, considerando as relações de referência entre os períodos, seriam necessárias 
quantas outras alterações no fragmento textual para manter a concordância adequada? 
A) 4. B) 5. C) 6. D) 7. E) 8. 
 
 
13) Preencha as lacunas do texto abaixo com base nas alternativas propostas. 
 
No princípio, estávamos ________ temerosas, mas depois recebemos ________ encomendas de 
________ cidade, por isso ficamos muito ________ a todos que nos prestigiaram. 
 
a) meio – bastante – toda – obrigadas 
b) meias – bastantes – toda a – obrigado 
c) meio – bastantes – toda a - obrigadas 
d) meia – bastante – toda – obrigadae) meia – bastante – toda a – obrigadas 
 
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14) Com a autoridade que ...... cabe, V.Sa. ...... inspecionar os trabalhos da usina que está sob 
...... responsabilidade. 
 
a) vos - deve - sua 
b) vos - deveis - vossa 
c) lhe - deve - vossa 
d) vos - deveis - sua 
e) lhe - deve – sua 
 
15) Há pessoas ________ apreensivas com a crise atual. Elas ________ devem lutar para que as 
transformações necessárias aconteçam. 
 
a) meia – mesmas 
b) meias – mesmas 
c) meia – mesmo 
d) meio – mesmas 
e) meio – mesmo 
 
16) A frase em que a concordância está em conformidade com o padrão culto escrito é: 
a) O seu intenso trabalho em favor das pessoas desassistidas pelas diferentes instâncias 
governamentais tornaram-se exemplos dignos de referência, merecedores de aplausos. 
b) Na região central, foi destinado aos jovens arquitetos uma área bastante grande para que nela 
se fizessem o maior número de melhorias urbanas possíveis. 
c) Mais de um residente procurou o setor de instrumentos médico-cirúrgicos para solicitar que 
fosse preparados com urgência os que seriam utilizados pelo professor. 
d) Apesar de ser os menos preparados tecnicamente, foram eles que se distinguiram no combate 
às chamas que, em segundos, chegou a destruírem uma vila inteira de casas. 
e) Fossem quais fossem os escolhidos para a tarefa, certamente não haveriam de faltar com a 
palavra dada, pois o grupo todo já tinha se comprometido em dar o melhor de si. 
 
17) Obviamente, esse processo acontecerá progressivamente, mas nem por isso deverá ocorrer 
sem a nossa vigilância e a nossa participação ativa. Haveremos de estar atentos a todas às vezes 
em que se cometerem disparates nesse setor. 
 
Caso o segmento esse processo fosse substituído por “tais transformações”, alguns 
ajustes de concordância seriam necessários no período. Deveriam sofrer ajuste, nesse caso, 
a) uma forma verbal, apenas. 
b) duas formas verbais, apenas 
c) três formas verbais, apenas. 
d) uma forma verbal e um advérbio. 
e) duas formas verbais e um advérbio. 
 
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18) Se a frase Além da pouca escolaridade, há outras razões que explicam... fosse 
transcrita de forma que o fato expresso fosse posterior ao momento da afirmação, o verbo há 
deveria ser substituído por 
a) houveram b) existirá c) haverão d) haviam e) existirão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
1) C 2) A 3) D 4) E 5) A 
6) B 7) C 8) A 9) A 10) C 
11) B 12) E 13) C 14) E 15) D 
16) E 17) B 18) E 
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AULA 04 
 
Rege ncia verbal e nominal 
A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os 
complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou as circunstâncias (adjuntos adverbiais). 
 
Um verbo pode assumir valor semântico diferente com a simples mudança ou retirada de uma 
preposição. Observe: 
 
A mulher agradou o namorado. -> agradar significa acariciar, contentar. 
Os políticos agradam ao povo. -> agradar significa "causar agrado ou prazer", satisfazer. 
 
Logo, "agradar alguém" é diferente de "agradar a alguém". 
Observe sempre a transitividade do verbo. Entretanto a transitividade não é um fato absoluto: um 
mesmo verbo pode atuar de diferentes formas em frases distintas. 
 
Zambeli, o que eu preciso saber para compreender melhor este assunto? 
 
Pronome relativo 
 
1. QUE: 
 
Retoma pessoas ou coisas. 
O programa de computador de que preciso chegou. 
O amigo em que confio é o Sérgio. 
 
2. QUEM: 
 
Só retoma pessoas. Um detalhe importante: sempre antecedido por preposição. 
A professora em quem tu acreditas pode te ajudar. 
O amigo de quem Pedro precisará não está em casa. 
O vizinho a quem encontrei no curso mora no 304. 
 
3. O QUAL: 
 
Existe flexão de gênero e de número: OS QUAIS, A QUAL, O QUAL, AS QUAIS. 
 
A sobremesa de que gosto. 
A sobremesa da qual gosto. 
 
O amor por que lutarei. 
O amor pelo qual lutarei. 
 
A questão a que me refiro foi anulada. 
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A questão à qual me refiro foi anulada. 
 
4. CUJO: 
 
Indica uma ideia de posse. Concorda sempre com o ser possuído. 
 
 
A prova cujo assunto eu não sei será amanhã! . 
A namorada com cuja opinião concordo estava me criticando. 
A namorada a cujos pedidos obedeço sempre me abraça forte. 
 
 
5. ONDE: 
 
Só retoma lugar. Sinônimo de EM QUE 
 
O país aonde viajarei é perto daqui. 
O problema em que estou metido pode ser resolvido ainda hoje. 
 
 
Principais verbos deste assunto: 
 
1) Assistir 
 
VTD = ajudar, dar assistência: 
Ex.: O professor não assistiu os alunos durante a prova = O professor não os assistiu... 
A polícia assiste todas as vítimas de trânsito. 
 
VTI = ver, olhar, presenciar (prep. A obrigatória): 
Ex.: Assisti ao espetáculo “Fuerzabruta” = Assisti a ele. 
O filme a que eu assisti chama-se “ Os intocáveis”. 
 
2) Aspirar 
 
VTD = inalar, cheirar, sorver 
Ex.: Aspirei esse fedor de fritura. 
As pessoas aspiram o ar poluído das cidades. 
 
VTI = desejar, ambicionar (prep. A obrigatória): 
Ex.: Quem não aspira ao cargo? = Quem não aspira a ele? 
A vaga a que todos aspiram está neste concurso. 
 
3) Proceder 
 
Proceder = começar, realizar, dar início: 
VTI: Ex.: O professor procederá ao debate. 
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4) Pagar e Perdoar 
 
VTD - OD - coisa: 
Ex.: Pagou a conta. 
 
VTI - OI - A alguém: 
Ex.: Pagou ao garçom. 
 
VTDI - alguma COISA A ALGUÉM: 
Ex.: Pagou a dívida ao banco. 
Pagamos ao garçom as contas da mesa. 
 
5) Querer 
 
VTD = desejar, almejar: 
Ex.: Eu quero esta vaga para mim. 
A população quer aumento de salário. 
 
VTI = estimar, querer bem, gostar: 
Ex.: Quero muito aos meus amigos. 
Quero a você, querida! 
 
 
6) Visar 
 
VTD = pôr o visto, assinar Ex.: Você precisa visar atrás do cheque. 
 
VTD = apontar, mirar Ex.: O Capitão Nascimento visou o traficante. 
 
VTI = desejar, almejar, ambicionar: Ex.: Vocês visam ao cargo público. 
 
7) Implicar 
VTD = acarretar, ter consequência 
Ex.: Passar no concurso implica sacrifícios. 
Essas medidas econômicas implicarão mudanças na minha vida. 
 
VTI – ter birra, implicância 
Ela sempre implica com meus amigos! 
8) Preferir 
VTDI = exige a prep. A= X a Y 
 
Ex.: Prefiro concursos federais a concursos estaduais. 
9) Esquecer-se, Lembrar-se = VTI (DE) 
 Esquecer, Lembrar = VTD 
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Eu nunca me esqueci de você! 
Esqueça aquilo. 
 
O aluno cujo nome nunca lembro foi aprovado. 
O aluno de cujo nome nunca me lembro foi aprovado. 
 
10) Obedecer 
VTI: Ex.: Obedeça a seus professores. = Obedeça-lhes. 
 Obedeça à sinalização de trânsito 
 As regras a que devemos obedecer nem sempre são lembradas pelo povo. 
 
 
Regência Nominal 
 
É o nome da relação existente entre um substantivo, adjetivo ou advérbio transitivos e seu 
respectivo complemento nominal. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. 
Deve-se considerar que muitos nomes seguem exatamente a mesma regência dos verbos 
correspondentes. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos 
nomes cognatos. Por exemplo, obedecer e os nomes correspondentes: todos regem 
complementos introduzidos pela preposição a: obedecer a algo/a alguém; obediência a algo/a 
alguém; obediente a algo/a alguém; obedientemente a algo/a alguém. 
 
admiração a, por horror a 
atentado a, contra impaciência com 
aversão a, para, por medo a, de 
bacharel em, doutor em obediência a 
capacidade de, para ojeriza a, por 
devoção a, para com, por proeminência sobre 
dúvida acerca de, em, sobre respeito a, com, para com, por 
 
 
 
Complete as frases quando for necessário 
 
1. Pedro pagou_____ Sérgio e depois pagou __________ contas da maternidade. 
2. Aquele resultado implicará ____ mudanças na empresa. 
3. Respondeu ________bilhete, mas não respondeu _______ carta. 
4. O povo deve visar _____ paz e ________ entendimento. 
5. Os funcionários do curso queriam _______ festa de final de ano. 
6. Sérgio quer _______ novo programa de computador. 
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7. Você nunca perdoa _______ vizinho. 
8. Essa empresa paga em dia _______ salário dos empregados. 
9. Assisti _____combate dos lutadores. 
10. Nossos alunos aspiram ________ bons concursos. 
11. Aspiremos _____esse perfume maravilhoso. 
12. Vamos proceder ______uma série de aprovações. 
13. Nunca visei _____qualquer lucro com você, meu amor! 
14. Minha sogra quer muito_______ seus genros. 
15. Paguei ____ conta, paguei _____ meu colega e ainda paguei ______ você! 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS 
 
01) A frase que, segundo os preceitos da gramática normativa do português do Brasil, está 
correta quanto à regência é: 
 
a) A cada pequena discussão, costumava lhe chamar de aventureiro e até como irresponsável, e 
disso já se havia coletado muitas provas. 
b) Nada daquela maluca versão interessava a ele, principal testemunha do caso, e por isso 
manifestou- se quanto à imediata retirada do indesejável depoimento. 
c) A afinidade entre os colegas intensificava-se ao mesmo tempo que seus estudos se 
desenvolviam, e disso surgiu uma amizade que todos tinham orgulho. 
d) Sua obra é daquelas que se pode dizer tudo, menos que passará despercebida a futuras 
gerações, seja para negar-lhe méritos, seja para reconhecê-los. 
e) Aquele professor é a verdadeira razão de que muitos estudantes decidiram dedicar-se à 
pesquisa, o que lhe faz ser constantemente mencionado como exemplo a ser seguido. 
 
02) Cronistas de reinos passados, gênios das navegações [...] não falam de discos, pratos ou 
charutos voadores ... 
 
O verbo que NÃO foi empregado com o mesmo tipo de complemento que o verbo grifado acima 
está em: 
a) ... sequer pensarmos em outros mundos ... 
b) Enjoaram de nós? 
c) Venceu a hipótese de naves ... 
d) Começou com um piloto norte-americano de caças ... 
e) ... que simplesmente desistimos deles? 
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03) ... Amapá, Roraima, Pará e Amazonas possuem mais da metade de seu território nessa 
categoria. 
 
O verbo grifado acima tem o mesmo tipo de complemento que o verbo empregado em: 
a) Terras indígenas e unidades de conservação contribuem de modo quase parelho para o número 
total de áreas protegidas... 
b) ... cujo nome já diz tudo... 
c) ... esse número no mesmo período foi de 2,1%. 
d) Quase metade da Amazônia brasileira pertence hoje à categoria de área protegida por lei 
contra a devastação ... 
e) É pouco mais do que um quarto de todas as terras do Brasil. 
 
04) ... o recurso à coerção atenta contra os princípios do direito internacional ... 
 
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está empregado em: 
a) Se nossos objetivos maiores incluem a decidida defesa dos direitos humanos ... 
b) ... o Brasil incorpora plenamente esses valores a sua ação externa ... 
c) A ONU constitui o foro privilegiado para ... 
d) Em meados da década de 90 surgiram vozes que ... 
e) ... a relação [...] passou por várias etapas. 
 
05) Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase: 
a) Quem não se irrita por ser o destinatário de mensagens por cujo assunto não tem o menor 
interesse? 
b) Como reagir à recepção de textos aos quais jamais houve solicitação nossa? 
c) A autora refere-se ao deus Janus Bifronte, às duas faces suas em cujas representavam-se o 
passado e o futuro. 
d) Quem matou o hábito das cartas foi o telefone, em que o reinado começou junto com o século 
XX. 
e) Os e-mails acabam chegando a destinatários de cuja privacidade não costumam respeitar. 
 
 
06)... e favoreça os seus amores por ela... 
 
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está empregado em: 
a) A jovem é irmã de Hersé... 
b) ... este espetáculo a corrói... 
c) ... Palas Atena vai à morada da Inveja... 
d) ... e ordena-lhe que... 
e) Assiste com despeito aos sucessos dos homens... 
 
 
 
 
 
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07) Julgo o item (C ou E) 
 
Segundo o Ministério da Justiça, a partir de 2011, outros estados devem integrar-se 
gradativamente ao sistema. A previsão é que, em nove anos, todos os brasileiros estejam 
cadastrados em uma base de dados unificada na Polícia Federal. 
 
Pergunta: 
O emprego da preposição a na combinação “ao” (em negrito e sublinhado) é exigência sintática 
do verbo “integrar”. 
 
08) ... salvo durante os intervalos de torpor a que aludi. 
 
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está em: 
a) ... começarão por Sherlock Holmes. 
b) ... mas que fosse marcadamente diferente das narrativas ... 
c) ... no entanto ele possuía enorme delicadeza de toque ... 
d) ... qualidades que espelham as de seu criador. 
e) ... um novo caso produza em Holmes uma onda de entusiasmo ... 
 
09) A moça ____ feições me lembro, encontrava-se à porta ____ me referi. 
 
a) cujas – à qual 
b) de cujas – a que 
c) de cujas – a qual 
d) cujas – a que 
e) de cujas – à que 
 
10) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas das frases: 
 
I. O lugar ____ moro é muito pequeno. 
II. Esse foi o número ____ gostei mais. 
III. O filme ____ enredo é fraco, tem dado grande prejuízo. 
 
a) onde – que – cujo 
b) em que – de que – cujo o 
c) que – que – cujo o 
d) em que – de que – cujo 
e) no qual – do qual – cujo o 
 
11) A interiorização das universidades federais e a criação de novosinstitutos tecnológicos 
também mudam a cara do Nordeste... 
 
O mesmo tipo de complemento grifado acima está na frase: 
 
a) ... que mexeram com a renda ... 
b) ... que mais crescem na região. 
c) ... que movimentam milhões de reais ... 
d) A outra face do "novo Nordeste" está no campo. 
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e) ... onde as condições são bem menos favoráveis ... 
12) As crianças diferem entre si quanto aos tipos de brinquedos ...............: algumas crianças 
............ brincar com bonecas ............... jogar xadrez, baralho, tênis e pingue-pongue. 
 
a) de que gostam – preferem – mais do que 
b) que gostam – preferem – mais que 
c) que gostam – preferem – do que 
d) que gostam – preferem – mais do que 
e) de que gostam – preferem – a 
 
 
13) Os filmes ............... assistia, não eram aqueles .............. mais gostava. 
a) a que – de que 
b) aos quais – que 
c) que – que 
d) que – dos quais 
e) a que – que 
 
14) Apenas exigem imperiosamente um final feliz... 
 
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está em: 
a) Leitores de romances policiais não são exigentes. 
b) ... e os meios para obtê-la. 
c) ... que contribua com eficiência maior... 
d) Os leitores contemporâneos acreditam firmemente na onipotência... 
e) ... porque lhes falta o valor literário. 
 
 
15) A palavra “que” retoma uma palavra anterior na alternativa 
a) “as descrições que encontramos são sempre de super-homens”. 
b) “uns dizem que é bom”. 
c) “outros acham que não”. 
d) “Então que tal parar um pouco”. 
e) “É preciso saber que formação é a mais adequada”. 
 
 
 
 
 
Gabarito das questões de concurso 
 
 
 
01) B 04) E 07) C 10) D 13) A 
02) A 05) A 08) A 11) C 14) B 
03) B 06) B 09) B 12) E 15) A 
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Aula 5 
CRASE 
Ocorre Crase 
 
Eles foram à praia no fim de semana (A prep. + A artigo) 
A aluna à qual me refiro é estudiosa (A prep. + A do pronome relativo A Qual) 
A minha blusa é semelhante à de Maria (A prep. + A pronome demonstrativo) 
Ele fez referência àquele aluno (A prep. + A pronome demonstrativo Aquele). 
 
1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinação AO, 
haverá crase. 
 
Ex.: Eles foram à praia = AO mar 
 
2. Substitua os demonstrativos Aqueles(s), Aquela(s), Aquilo por A este(s), A esta(s), A isto; 
mantendo-se a lógica, haverá crase. 
 
Ex.:Ele fez referência àquele aluno = A este aluno. 
 
3. Antes de nome próprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTO DA, 
haverá acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, não ocorrerá o acento. 
 
Ex.: Vou à Bahia. (volto da). Vou a São Paulo (volto de). 
 
Obs.: se o nome do lugar estiver acompanhado de uma característica (adjunto adnominal), o 
acento será obrigatório. 
 
Ex.: Vou a Portugal. Vou à Portugal das grandes navegações. 
 
4. Nas locuções prepositivas, conjuntivas e adverbiais. 
 
Ex.: à frente de; à espera de; à procura de; à noite; à tarde; à esquerda; à direita; às vezes; às 
pressas; à medida que; à proporção que; à toa; à vontade, etc. 
 
5. Na indicação de horas determinadas: deve-se substituir a hora pela expressão “meio-dia”; se 
aparecer AO antes de “meio-dia”, devemos colocar o acento, indicativo de crase no A. 
 
Ex.: Ele saiu às duas horas e vinte minutos. (ao meio dia) 
 Ele está aqui desde as duas horas. (o meio-dia). 
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Crase Opcional 
 
 Antes de nomes próprios femininos. 
Ex.: Entreguei o presente a Ana (ou à Ana). 
 
 Antes de pronomes possessivos femininos adjetivos no singular. 
Ex.: Fiz alusão a minha amiga (ou à minha amiga). Mas não fiz à sua. 
 
 Depois da preposição ATÉ. 
EX.: Fui até a escola. (ou até à escola). 
 
 
Não ocorre crase 
 
 Antes de palavras masculinas. 
EX.: Ele saiu a pé. 
 
 Antes de verbos. 
EX.: Estou disposto a colaborar com ele. 
 
 Antes de artigo indefinido. 
EX.: Fomos a uma lanchonete no centro. 
 
 Depois de preposição. 
Ex.: Eles foram para a praia. 
 
 Quando o A estiver no singular e a palavra a que ele se refere estiver no plural. 
Ex.: Refiro-me a pessoas que são competentes. 
 
 Em locuções formadas pela mesma palavra. 
Ex.: Tomei o remédio gota a gota. 
(cara a cara, lado a lado, face a face, passo a passo, frente a frente, dia a dia, etc.) 
 Antes de alguns pronomes. 
 
 
Exercícios 
 
1. Utilize o acento indicativo de crase quando necessário. 
 
a) Chegamos a ideia de que a regra não se refere a pessoas jovens. 
b) A todo momento, damos sinais de que nos apegamos a vida. 
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c) Ela elevou-se as alturas. 
d) Os alunos davam valor as normas da escola. 
e) As duas horas as pegaríamos a frente da escola. 
f) Ele veio a negócios e precisa falar a respeito daquele assunto. 
g) Foi a Bahia, depois a São Paulo e a Porto Alegre. 
h) Eles tinham a mão as provas que eram necessárias. 
i) Graças a vontade de um companheiro de trabalho, reformulamos a agenda da semana. 
j) Refiro-me a irmã do colega e as cunhadas, mas nada sei sobre a mãe dele. 
k) Aderiu a turma a qual todos aderem. 
l) A classe a qual pertenço é a única que não fará a visita aquela praia. 
m) Não podemos ignorar as catástrofes do mundo e deixar a humanidade entregue a própria 
sorte. 
n) Somos favoráveis as orientações dos professores. 
o) O ser humano é levado a luta que tem por meta a resolução das questões relativas a 
sobrevivência. 
p) Sou a favor da preservação das baleias. 
q) Fique a espera do chefe, pois ele chegará as 14h. 
r) A situação a que me refiro tornou-se complexa, sujeita a variadas interpretações. 
 
Questões 
 
1) Considere: 
...... angústia de imaginar que o homem pode estar só no universo soma-se a curiosidade 
humana, que se prende ..... tudo o que é desconhecido, para que não desapareça de todo o 
interesse por pistas que dariam embasamento ..... teses de que haveria vida em outros planetas. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 
 a) À - a - às 
 b) A - à - as 
 c) À - a - as 
 d) A - a - às 
 e) À - à – as 
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2) ...... procura de paisagens e culturas diversas, os turistas têm escolhido ultimamente locais 
menos conhecidos para as férias; ainda assim, poucos planejariam uma viagem de turismo ...... 
destinos sujeitos ...... crises políticas. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 a) À - à - a b) A - à - a c) A - a - à d) À - a - a e) À - à – à 
 
3) ... assim [ele] se via transportado de volta “à glória que foi a Grécia e à grandeza que foi 
Roma”. 
 
Ambos os sinais indicativos de crase devem ser mantidos caso o segmento sublinhado seja 
substituído por:a) enaltecia. b) louvava. c) aludia. d) mencionava. e) evocava. 
 
4) A pesquisa, feita em terras destinadas ...... agricultura, teve por objetivo estudar ...... áreas 
que permitissem condições favoráveis de sobrevivência ...... aves. 
 
 a) à - às - as b) à - as - as c) à - as – às d) a - as - as e) a - às – às 
 
5) ...... Florença e Flandres deu-se a irradiação ...... cultura renascentista ...... toda a Europa. 
(Adaptado do dicionário Houaiss, verbete: irradiação) 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 a) Por - da - à 
 b) Da - à - por 
 c) À - pela - de 
 d) De - da - para 
 e) Para - à – de 
 
6) ... e chegou à conclusão de que o funcionário passou o dia inteiro tomando café. 
Do mesmo modo que se justifica o sinal indicativo de crase em destaque na frase acima, está 
correto o seu emprego em: 
 a) e chegou à uma conclusão totalmente inesperada. 
 b) e chegou então à tirar conclusões precipitadas. 
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 c) e chegou à tempo de ouvir as conclusões finais. 
 d) e chegou finalmente à inevitável conclusão. 
 e) e chegou à conclusões as mais disparatadas. 
 
7) ... os modernistas promoveram uma valorização diferente do léxico, paralela à renovação dos 
assuntos. 
O sinal indicativo de crase presente na frase acima deve ser mantido em caso de substituição do 
segmento grifado por: 
 a) muita inovação no repertório. 
 b) uma grande reformulação dos temas. 
 c) toda sorte de revigoramento do repertório. 
 d) profundas mudanças temáticas. 
 e) inevitável transformação temática. 
 
8) Não deixa de ser paradoxal o fato de o crescimento da descrença, que parecia levar ...... uma 
ampliação da liberdade, ter dado lugar ...... escalada do fundamentalismo religioso, ...... que se 
associam manifestações profundamente reacionárias. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 a) a - à - a b) à - a - a c) a - a - à d) à - à - a e) a - à – à 
 
9) A parcela da população mundial que ascendeu ...... classe média nos últimos vinte anos passou 
...... consumir mais, ...... um ritmo acelerado, o que põe em risco a sustentabilidade do planeta. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, respectivamente, por: 
a) à - a - a b) à - à - a c) à - a - à d) a - a - à e) a - a – a 
 
10) ... levava à crença na contínua evolução da sociedade ... 
O emprego do sinal de crase, exemplificado acima, estará correto, unicamente, em 
 a) aludir à felicidade geral. 
 b) buscar à felicidade. 
 c) propor à toda a população 
 d) impor à esse grupo. 
 e) discutir à obrigatoriedade da lei. 
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11) Consta que, durante o verão, em meio ...... beleza das montanhas dos Alpes, Mahler buscava 
...... inspiração necessária para compor sinfonias que, felizmente, foram legadas ...... gerações 
futuras. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 a) à - à - as b) a - a - às c) à - a - às d) a - à - às e) à - a – as 
 
12) Considere: 
 As decisões referentes ...... medidas que dizem respeito ...... toda a sociedade devem ser 
tomadas com sabedoria, cada uma ...... seu tempo. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, respectivamente, por: 
a) as - à - à b) às - a – a c) às - à - a d) às - a - à e) as - a – à 
 
13) Das decisões cotidianas relacionadas ...... distrações e dietas ...... escolhas profissionais e 
afetivas de longo prazo, o modo como usamos o tempo influencia todos os setores da vida e 
acarreta algum tipo de ônus ...... ser pago futuramente. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 a) a - às - à b) à - as - à c) à - às - a d) à - as - a e) a - às – a 
 
14) Os esforços dos ambientalistas visam ...... conservar a grande e contínua área de floresta, 
destinada ..... pesquisas científicas voltadas, principalmente, ...... estudos sobre a biodiversidade. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, respectivamente, por: 
 a) à - às - a b) a - às - a c) à - as - à d) à - as - a e) a - às – à 
 
15) É a atividade de construção de que o artista dispõe, o seu poder de imprimir ...... um trabalho 
sentimentos e sensações, e a qualidade de pensamento que conferem humanidade ...... arte; e 
essa humanidade pode ser realizada com uma série ilimitada de temas ou elementos formais. 
Tudo isso já foi repetido ...... exaustão. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
a) à - à - a b) a - à - à c) a - à - a d) à - a - à e) à - a – a 
 
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16) Na pequena cidade várias pessoas estavam paradas ...... frente de uma casa. O motorista, 
atento ...... condições da estrada, resolveu entrar. Pretendia pedir informações ...... algum 
morador. 
As lacunas da frase acima devem ser corretamente preenchidas, respectivamente, por: 
 a) a - as - a b) a - as - à c) à - as - à d) à - às - à e) à - às – a 
 
17) Ainda que riqueza [...] à custa do trabalho escravo ... A sociedade colonial no Brasil [...] 
desenvolveu-se [...] à sombra das grandes plantações de açúcar ... 
Do mesmo modo que nas frases acima, está correto o emprego da crase em: 
a) combate à fome. 
b) vendas à prazo. 
c) escrito à lápis. 
d) avião à jato. 
e) defender à unhas e dentes. 
 
18) Com o inchaço populacional decorrente do fluxo migratório em direção ...... cidades, surgiram 
problemas na oferta de serviços ...... população, que muitas vezes não consegue acesso ...... 
recursos essenciais. 
As lacunas da frase acima são corretamente preenchidas, respectivamente, por: 
 a) às - à - à b) às - à - a c) as - a - à d) as - à - a e) às - a – à 
19) Diferentemente de outros pintores impressionistas de sua época, que, no entanto respeitava 
imensamente, Degas dedicou-se ...... estudar os efeitos que a luz artificial, em oposição ...... 
natural, impunha ...... cenas que retratava. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 a) a - a - às b) a - à – às c) à - a - as d) à - à - as e) a - à - as 
 
20) O período em que devem ser utilizados dois acentos indicativos de crase é 
 
a) A despeito da falta de técnicos especializados entre nós, o mercado tende a valorizar o 
profissional de formação mais genérica. 
b) Quem está a par do que acontece na economia brasileira fica a espera de uma ação mais 
enérgica das autoridades. 
c) O articulista não faz menção apenas aquilo que acontece nas grandes potências, mas também 
a situação de países em desenvolvimento, como o Brasil. 
d) As empresas também cabe zelar pela qualidade da educação a que os filhos de seus 
funcionários têm acesso. 
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e) A formação direcionada a áreas especializadas pode não ser bem sucedida se a ela não se 
integrar um conhecimento mais amplo do mundo e das pessoas.