Buscar

APOL 01 FUND. DE GESTÃO E COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

APOL 01 – FUNDAMENTOS DE GESTÃO 
COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR 
CST GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 
 
Questão 1/5 
Tomando como base o seguinte recorte do artigo “Eu sou criativo?” de RECINELLA(2011), 
publicado na Administradores.com.br: 
“O maior obstáculo para a criatividade é acharmos que não somos criativos. Testes de 
criatividade realizados pelo Dr. Calvin Taylor, da Utah University, apresentados no livro "Ponto 
de Ruptura e Transformação" do Dr. George Land, indicam uma realidade impressionante. Oito 
tipos de testes aplicados num universo de aproximadamente 1.600 indivíduos avaliados em 
diferentes fases de vida evidenciaram o seguinte: 98% de um grupo de crianças, cuja idade se 
situava entre três e cinco anos, apresentaram desempenho de criatividade correspondente à 
genialidade; 32% das crianças entre oito e dez anos possuíam grau de gênio; apenas 10% entre 
treze e quinze anos ainda permaneciam "gênios"; e, finalmente, restou apenas 2% dos jovens 
adultos acima de vinte e cinco anos com essas habilidades ativadas. De alguma estranha forma, 
parece que as crianças aprendem a não ser criativas”. 
Considerando o texto acima, podemos afirmar que: 
I – Quanto mais aprendemos em nossa educação escolar, menos criativos ficamos. 
II – O processo de amadurecimento pelo qual passamos nos remete a padrões de 
comportamento e percepção que não são elementos que ajudam na manutenção e melhoria de 
nossa criatividade 
III – O adulto é naturalmente menos criativo. Faz parte do processo de se tornar um adulto normal 
e produtivo o fato de deixar de ser criativo. 
IV – Os hormônios liberados a contar da adolescência se tornam verdadeiros exterminadores da 
criatividade canalizando a atenção, vontade e potencialidade dos jovens em direções opostas às 
da criatividade. 
Marque a alternativa correta: 
 A I e III são falsas 
 B III e IV são falsas 
 C II e III são falsas 
 D I e IV são falsas 
 E I, II e III são verdadeiras 
 
 
 
 
Questão 2/5 
Analise o caso e responda: 
http://www.toddaicom.com.br/wp-content/uploads/2015/06/DCI_15-05-2015.jpg 
A abordagem acima mostra que houve um grande e expressivo aumento de vendas de lápis 
coloridos sem que isso tenha advindo de qualquer esforço dos fabricantes de lápis. Eles apenas 
herdaram uma demanda trazida pela “febre” de livros para colorir que demandam, logicamente, 
lápis de cor. A reportagem demonstra que souberam aproveitar a oportunidade. Porém, a 
questão a ser avaliada nesse caso é de que: 
1. Eles tiveram sorte PORQUE foram capazes de mobilizar seu marketing na direção do 
aproveitamento da oportunidade que lhes surgiu 
2. Eles tiveram sorte PORQUE tiveram visão para antecipar o “boom” de vendas que se 
aproximava, estando preparados para atender a nova demanda ampliada. 
3. Eles tiveram sorte PORQUE possuíam estrutura para ampliar a produção, atendendo a tempo o 
aumento de vendas ocasionado pela venda massiva de livros para colorir. 
Considerando o texto apresentado e as afirmações acima que justificam ou não o fato deles 
terem tido sorte, podemos dizer que: 
 A Nenhuma das afirmações pode ser considerada verdadeira 
 B Apenas uma das afirmações pode ser considerada verdadeira 
 C Apenas duas das afirmações podem ser consideradas verdadeiras 
 D Todas as afirmações podem ser consideradas verdadeiras 
 E Todas as afirmações podem ser consideradas incorretas 
 
 
 
Questão 3/5 
Tomando como base o seguinte recorte da pesquisa realizada pelo SEBRAE: 
SEBRAE: SOBREVIVÊNCIA DAS EMPRESAS NO BRASIL 
Tomando como referência as empresas brasileiras constituídas em 2007, e as informações sobre 
estas empresas disponíveis na SRF até 2010, a taxa de sobrevivência das empresas com até 2 
anos de atividade foi de 75,6%. Essa taxa foi superior à taxa calculada para as empresas 
nascidas em 2006 (75,1%) e nascidas em 2005 (73,6%). 
Como a taxa de mortalidade é complementar à da sobrevivência, pode-se dizer que a taxa de 
mortalidade de empresas com até 2 anos caiu de 26,4% (nascidas em 2005) para 24,9% (nas-
cidas em 2006) e para 24,4% (nascidas em 2007), conforme exposto no Gráfico 2. 
 
 
 
Fonte: 
http://www.sebrae.com.br/Sebrae/Portal%20Sebrae/Anexos/Sobrevivencia_das_empresas_no_
Brasil=2013.pdf 
 
Considerando o texto e gráfico acima, podemos afirmar que: 
I – A queda de mortalidade de empresas está acontecendo em virtude da redução do número de 
aberturas de novas empresas no Brasil. 
II – Esse resultado deve ser visto como positivo, porém é importante que seja bem observado 
seu contexto em termos geográficos e de áreas de atuação. 
III – Os ganhos obtidos nos últimos anos são ainda marginais se considerar que esse patamar 
de mortalidade ainda está muito elevado. 
IV – A taxa de mortalidade apresentada é basicamente formada por iniciativas de 
empreendedores por necessidade. 
Na sequência, marque a alternativa correta: 
 A I e III são falsas 
 B III e IV são falsas 
 C II e III são falsas 
 D I e IV são falsas 
 E I, II e III são verdadeiras 
Questão 4/5 
No começo do século XX, após a Revolução Industrial, grandes transformações aconteceram no 
processo produtivo. F. Taylor influenciou e auxiliou com suas ideias o desenvolvimento do 
processo produtivo. H. Ford criou a empresa de automóveis Ford. 
Analise as alternativas abaixo, identifique as ideias de Taylor e Ford e assinale com V 
(verdadeiro) ou F (falso). 
( ) Para Taylor, o controle do tempo e do movimento tem como objetivo otimizar o processo 
produtivo. 
( ) Através da Administração Científica, Taylor se preocupa com a qualidade de vida dos 
trabalhadores. 
( ) H. Ford fortaleceu os princípios da produção em massa, com peças padronizadas e trabalho 
especializado. 
( ) O taylorismo surge pela falta de recursos, está enraizado no trabalho em equipe e no combate 
ao desperdício. 
( ) O fordismo é um sistema de gestão focado no trabalho em equipe, e identifica a força do 
grupo informal. 
Na sequência, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 A V, V, V, F, F 
 B F, F, V, F, V 
 C V, F, V, F, F 
 D F, V, F, V, V 
 E F, V, F, F, F 
 
Questão 5/5 
Segundo Weber existe uma convenção de regras sociais que orientam e dirigem o 
comportamento das pessoas. E ainda, segundo ele, as organizações formais são regidas por 
normas e leis racionalmente determinadas 
Assinale a alternativa que está alinhada ao conceito: 
 A Divisão do trabalho 
 B Eficácia 
 C Autoridade 
 D Eficiência 
 E Racionalidade

Outros materiais

Outros materiais