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Língua Portuguesa I 
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Língua Portuguesa I 
Telma Ardoim 
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Língua Portuguesa I 
 
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Exercício unidade 7 
 
1 – Leia o período abaixo: 
Procurei a caneta por todo o quarto. Ela estava dentro do caderno. 
 
Nele, temos um tipo de coesão: 
a) recorrencial 
b) textual 
c) referencial 
d) frasal 
e) sequencial 
 
2 – A alternativa abaixo que apresenta um exemplo de coesão por paralelismo é: 
a) Eu preciso soltar a minha voz, mas quem irá me ouvir? 
b) Eu quero lutar. Vitória, venha até a mim! 
c) Eu creio em Deus. É impossível não crer! 
d) É preciso lutar. É preciso vencer. 
e) Se Deus é brasileiro, quem sou eu para negar a minha Pátria?! 
 
3 – Sabendo que reescrever um texto ou parafraseá-lo é, antes de tudo, ser capaz 
de entender e preservar as ideias originais, encontre a melhor paráfrase da oração a 
seguir: 
Aos trinta e quatro anos regressou ao Brasil, não podendo el-rei alcançar dele 
que ficasse em Coimbra... 
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a) malgrado os esforços de el-rei para que ficasse em Coimbra. 
b) ainda que não pudesse el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra. 
c) mas não pôde el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra. 
d) para que el-rei não pudesse convencê-lo a ficar em Coimbra. 
e) já que el-rei tentou convencê-lo a ficar em Coimbra 
 
4 – Leia com atenção o trecho a seguir. 
Texto bíblico 
Pai, se queres, afasta de mim este cálice! 
Contudo, não a minha vontade, mas a tua seja feita! 
(Lucas, 22) In: Bíblia de Jerusalém. 
 
A frase “Contudo, não a minha vontade, mas a tua seja feita!” contém dois 
conectivos adversativos. O conectivo mas estabelece coesão entre a oração “a tua 
[vontade] seja feita” e a oração “não [seja feita] a minha vontade”. O conectivo 
contudo estabelece coesão entre: 
a) a oração implícita “[se não queres]” e a oração “não [seja feita] a minha vontade.” 
b) a oração “se queres” e a oração “não [seja feita] a minha vontade.” 
c) a oração “afasta de mim este cálice!” e a oração “a tua [vontade] seja feita.” 
d) a oração implícita “[se não queres]” e a oração “a tua [vontade] seja feita.” 
e) a oração “a tua [vontade] seja feita” e a oração “não [seja feita] a minha vontade.” 
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5 – No texto abaixo, a repetição do pronome “que” é uma importante marca de 
coesão textual, pois implica o conteúdo de todas as alternativas seguintes, 
excetuando-se: 
 
Quadrilha 
João amava Teresa que amava Raimundo 
Que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
Que não amava ninguém. 
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento. 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
Que não tinha entrado na história. 
(ANDRADE, Carlos Drummond de, in: Antologia Poética, 12 ed. Rio de Janeiro. José Olympio, 
1978. p. 136) 
 
a) permite ao enunciador evitar rodeios linguísticos. 
b) faz retomada de elemento linguístico anterior. 
c) evita a repetição de algum termo anterior. 
d) representa o desencontro entre pares dançantes. 
e) projeta-se como sujeito da oração posterior. 
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6 – A respeito de coesão, marque a alternativa improcedente: 
a) manifesta-se por meio de pronome, verbos e elipses, dentre outros meios. 
b) tem função de clarificar um texto. 
c) impossibilita a formação de nexos linguísticos em um texto. 
d) faz parte da superfície de um texto. 
e) auxilia na construção da coerência textual. 
 
7 – Leia: 
A crise cria um suspense, a vida fica mais excitante. 
A crise é um thriller. 
A crise estimula a inteligência. 
A crise é assunto. Todos escrevem sobre a crise, como se fosse uma musa, uma 
mulher. 
(JABOR, Arnaldo. “A crise é a salvação de muitos brasileiros”. Os canibais estão na sala de 
jantar. São Paulo: Siciliano, 1993, p.65. – fragmento). 
 
O trecho de Arnaldo Jabor é exemplo de: 
a) coesão referencial. 
b) coesão por substituição. 
c) coesão sequencial. 
d) coesão por reiteração. 
e) coesão por oposição. 
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8 – A coesão _____________ é aquela que cria, no interior do texto, um sistema de 
palavras e expressões, permitindo que o leitor identifique os referentes sobre os 
quais se fala no texto. 
a) sequencial. 
b) referencial. 
c) substitutiva. 
d) reiterativa. 
e) opositiva. 
 
9 – Em uma rodovia encontramos uma placa de trânsito em que aparece os 
seguintes dizeres: 
PEDESTRE: REDUZA A VELOCIDADE 
Nesse flagrante, fica evidente que a placa apresenta problemas de redação. Corrija 
o texto conforme as solicitações abaixo, realizando adaptações, se necessário: 
 
a) dirigindo-se ao pedestre: 
 ___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________ 
 
b) dirigindo-se ao motorista do veículo: 
 ___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________ 
 
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10 – Em cada um dos textos que se seguem, a primeira ocorrência de um vocábulo 
está destacada. Identifique os outros vocábulos que repetem esse elemento 
destacado ao longo do texto: 
 
a) “Um amigo na vida é muito. Dois é demais. Três é impossível. A amizade 
necessita de certo paralelismo de vida, uma comunhão de pensamentos, uma 
emulação de fins.” (Adams) 
 ___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________ 
 
b) “Um livro é um cérebro que fala; fechado, um amigo que espera; esquecido, uma 
alma que perdoa; destruído, um coração que chora...” (provérbio indiano) 
 ___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________