HIST. EDUC. BRASIL exercicio

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CEL0242_EX_A3_201603441719
	   » de 50 min.
		
	 
	Lupa
	 
	Aluno: SHIRLAINE NAIARA SANTOS SOUZA
	Matrícula: 201603441719
	Disciplina: CEL0242 - HIST. EDUC. BRASIL 
	Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		O século XVIII foi denominado o século das luzes em virtude da grande agitação intelectual por conta da fértil produção dos pensadores iluministas. Esse período histórico também foi caracterizado por um conflito entre:
		
	
	
	
	
	Voltaire e Rousseau
	
	 
	A fé e a razão;
	
	
	Dependentes de privilégios de classe;
	
	
	Rousseau e Diderot
	
	
	Razão e emoção
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		As Aulas Régias foram criadas devido ao desmantelamento da estrutura administrativa escola portuguesa baseada na educação religiosa jesuítica em1759. Tal proposta, capitaneada pelo Marques de Pombal, inseriu as reformas da instrução pública e teve suas bases estruturadas:
		
	
	
	
	 
	no pertencimento das mesmas ao Estado.
	
	
	no pertencimento das mesmas à igreja protestante.
	
	
	no pertencimento das mesmas ao rei de Portugal.
	
	
	no pertencimento das mesmas à igreja.
	
	 
	no pertencimento das mesmas à doutrina jesuítica.
	
	
	
		3.
		O período Pombalino marcou o fechamento dos colégios Jesuítas e tiveram grande influência de um movimento cultural da época. Indique o nome deste movimento:
		
	
	
	
	
	Protestantismo.
	
	
	Tomismo.
	
	
	Século das Trevas.
	
	
	Movimento Clerical.
	
	 
	Iluminismo.
	
	
	
		4.
		O primeiro ministro Marques de Pombal procura através de uma reorganização administrativa e econômica superar o atraso de Portugal frente às potencias européias no século XVIII. Como metas da Reforma Pombalina no Brasil temos:
		
	
	
	
	
	a possibilidade do uso da língua tupi em detrimento do ensino da gramática da língua portuguesa.
	
	
	o fortalecimento da aliança do Estado Português e a Companhia de Jesus.
	
	
	a formação de Universidades na Colônia.
	
	 
	a criação das aulas régias avulsas em substituição da ação educativa dos jesuítas.
	
	
	o incentivo a escolas de ofícios na Colônia .
	
	
	
		5.
		Sobre as reformas trazidas pelo Marques de Pombal para o Brasil, relacionadas a educação, podemos destacar Exceto:
		
	
	
	
	
	A criação de mais um tributo, este relacionado a educação, o subsídio literário.
	
	
	A criação das aulas régias avulsas em substituição da ação educativa dos jesuítas.
	
	
	A permanência da não existência de escolas técnicas na colônia
	
	
	A expulsão dos jesuítas da colônia
	
	 
	A formação de Universidades na Colônia.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		(FGV, 2007) A longa administração pombalina (1750-1777) causou controvérsias ao expulsar os jesuítas de Portugal e de todos seus domínios, em 1759. Tal expulsão, que implicava o confisco dos bens dos religiosos, pode ser atribuída:
		
	
	
	
	
	à não aceitação de Pombal da política do despotismo esclarecido, que era bastante defendida pelos inacianos.
	
	
	à vontade de igualar-se à monarquia francesa que praticava o despotismo esclarecido.
	
	
	à antipatia que o ministro, seguidor da filosofia iluminista, nutria pelos jesuítas, responsáveis pelo atraso cultural do país.
	
	
	ao enorme déficit do Tesouro português, provocado pelas despesas feitas com construção de Lisboa, destruída pelo terremoto de 1755.
	
	 
	ao processo de centralização administrativa que exigia a eliminação da Companhia de Jesus, acusada de formar um estado à parte.
	 Gabarito Comentado