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Lupa Calc. Notas VERIFICAR E ENCAMINHAR Prezado(a) Aluno(a), Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão VERIFICAR E ENCAMINHAR ao ter certeza de que respondeu a todas as questões. Você poderá acessar esta avaliação do dia 22/03/2016 a 22/05/2016. O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 22/05/2016. 1. Os registros coloquial e culto da língua dizem respeito, respectivamente, ao uso descontraído e ao uso mais elaborado do idioma. Sendo assim, qual das opções não corresponde ao registro culto? (Ref.: 201601983746) 1 ponto O show agradou a todos. A apresentação musical foi emocionante. A pegada dos músicos foi show. O desempenho dos músicos encantou a plateia. As músicas foram bem executadas. 2. Como vimos, a norma culta da língua é regida pela gramática normativa. Um dos casos em que se nota um constante desvio dessa norma é o uso dos termos "há" e "a". Assinale a opção em que os termos "há" e "a" estão de acordo com a gramática normativa da língua portuguesa: (Ref.: 201601981932) 1 ponto A dois dias não vejo meu livro de Drummond. Minha decisão não tem nada há ver com sua atitude. Daqui há dois dias serei convocado para nova função. Estou estudando este assunto há cinco horas. Voltei para casa a duas horas. 3. Quando estudamos regência verbal identificamos que o verbo 'esquecer', assim como o verbo lembrar, possuem duas regências: esquecer/lembrar algo (transitivo direto = pede complemento sem preposição) ou esquecer-se/lembrar-se de algo (transitivo indireto=pede complemento preposicionado). Marque a opção em que as transitividades dos verbos ESQUECER e LEMBRAR apontadas entre parênteses correspondem às suas regências. (Ref.: 201601978949) 1 ponto Esqueci o caso (transitivo indireto) / Lembro-lhe a promessa (transitivo direto). Esqueci-me do nome de sua namorada (transitivo direto) / Lembrei-me de que você me ofendera (transitivo direto). Esqueci o caso (transitivo direto) / Lembro-me do caso (transitivo indireto). Esqueci-me do nome de sua namorada (transitivo direto) /A garota lembrava sua irmã, por causa da cor dos cabelos (transitivo indireto). A humanidade jamais esquecerá os crimes do Nazismo (transitivo indireto) / Lembro-lhe a promessa (transitivo direto). 4. Sabemos que o modo imperativo, forma verbal que expressa pedido, às vezes ordem, nos induz a realizar um determinado procedimento, como é o caso da linguagem publicitária. Assim, marque a oração que apresenta as características deste modo. (Ref.: 201601979013) 1 ponto Compre batom! Eu saí ontem e esqueci-me de apagar as luzes da casa. Aquela imagem não me sai da cabeça! Todas as provas foram corrigidas pelo professor. Carlos fala pelos cotovelos. 5. Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos devem concordar com o substantivo em gênero e número. Marque a opção que completa as frases, fazendo a concordância nominal adequada: O garoto e as garotas ficaram ______________. Elas __________ expuseram suas ideias. Muito _____________, disse a garota. (Ref.: 201601980298) 1 ponto entusiasmados, mesmas, obrigada entusiasmados, mesmo, obrigado entusiasmadas, mesmo, obrigada entusiasmadas, mesmas, obrigado entusiasmado, mesmas, obrigado 6. Leia o trecho do poema "Quadrilha" de Carlos Drummond de Andrade: "João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém." No trecho acima, os elementos coesivos representados pelo pronome relativo QUE referem-se a termos usados anteriormente no texto; por exemplo: João amava Teresa que amava... ( que = Teresa). Por isso o pronome QUE poderia ser substituído por outros, sem prejuízo de sentido, além de acrescentar características de gênero: "...Teresa a qual amava...". Para mostrar que isso é possível, aponte a opção correta que reúne as cinco alternativas, respectivamente, de acordo com a ordem de aparecimento do QUE, nos versos, para substituí-lo. (Ref.: 201601978591) 1 ponto a qual; a qual; a qual; o qual e o qual; a qual; o qual; a qual; o qual e a qual; o qual; a qual; o qual; a qual e o qual; o qual; o qual; o qual; a qual e a qual; a qual; o qual; o qual; o qual e a qual. 7. Sabemos o uso dos sinais de pontuação está relacionado ao padrão frasal. Em alguns casos, o uso indevido da vírgula pode promover um sentido indesejado ao enunciado. Em "Trata-se de um problema idiota!", o uso da vírgula entre "problema" e "idiota" (Trata-se de um problema, idiota!) transforma "idiota" em: (Ref.: 201601979813) 1 ponto um modificador para a palavra "problema". uma ideia acessória à palavra "problema". um qualificador para o verbo "tratar-se". uma forma pejorativa de chamamento. um complemento para o verbo. 8. Na aula 4, você estudou que a vírgula deve ser utilizada para separar elementos que fazem parte de uma enumeração. Assinale a alternativa correta em relação a este emprego da vírgula: (Ref.: 201601978857) 1 ponto Ana, você está me ouvindo ? Mesmo cansada, fiz a janta de Marcelo. O menino, mesmo arrependido, não pediu desculpas. O rapaz foi ao mercado e comprou dois litros de leite, dois pacotes de macarrão, dois quilos de cebola e um pote de sorvete. Rio de Janeiro, 15 de agosto de 2015. 9. Tendo em mente a diferença entre MAS (= ideia de oposição) e MAIS (= ideia de quantidade), assinale a alternativa que completa, adequadamente, as lacunas do enunciado abaixo. Mariana sempre come _______ carboidrato e _________ proteína do que deveria, ______ consegue emagrecer mesmo assim. (Ref.: 201601979826) 1 ponto mas/mas/mais mais/mais/mas mais/mais/mais mais/mas/mais mas/mais/mas 10. Aponte a alternativa que registra, respectivamente, o porquê de as palavras VOCÊ e PATRIMÔNIO serem acentuadas. (Ref.: 201602045483) 1 ponto oxítona terminada em E; oxítona terminada em ditongo. proparoxítona; proparoxítona. monossílaba tônica terminada em E; oxítona terminada em O. oxítona terminada em E; paroxítona terminada em ditongo. paroxítona terminada em E; proparoxítona. VERIFICAR E ENCAMINHAR Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
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