1° A.A HISTORIA DA EDUCAÇÃO

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21/04/2016 BDQ Prova
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   HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Simulado: CEL0811_SM_201602371482 V.1 
Aluno(a): ÉDILA MARINA DE SOUZA PEREIRA Matrícula: 201602371482
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 16/04/2016 12:29:17 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201602467423) Pontos: 0,1  / 0,1
A filosofia, desde suas origens, preocupa­se com a superação das meras opiniões pela busca da verdade.
Quando há uma crise das visões estabelecidas, isto é, quando o senso comum sobre algo não tem mais o poder
de explicar tudo o que se observa ao redor, a tarefa da filosofia se torna erguer a crítica sobre os fundamentos
do que se pensava e estabelecer novos rumos para um novo pensamento a partir daí. Tanto para a filosofia,
quanto para a educação que se busca hoje em dia, a constituição de uma capacidade crítica envolve
aprendizagens como:
examinar a visão ultrapassada, para de imediato propor uma nova visão
denunciar a falência de uma visão das coisas do mundo
avaliar o custo benefício de uma mudança de visão
  avaliar sem pré­julgamentos a visão ultrapassada, para desconstruí­la
decidir sobre o que colocar no lugar da visão ultrapassada
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201602585791) Pontos: 0,0  / 0,1
Na  Grécia  Antiga,  a  religião  e  o  mito  eram  as  fontes  originárias  de  conhecimento.  Através  deles,  os  gregos  tinham  as
respostas fundamentais para as grandes questões da existência. A partir do século VI a.C., no entanto, surgiram alguns sábios
que  propuseram uma  outra  forma  de  pensar  e  de  explicar  o mundo.  Eles  passaram  a  utilizar  os  argumentos  racionais  (não
mais os  religiosos ou míticos) para  teorizar a  realidade a partir de elementos presentes no próprio mundo natural,  sem que
precisassem apela a um mundo sobrenatural. O texto está se referindo à?
1. Filosofia de Socrates.
  Filosofia dos sofistas.
Filosofia idealista de Platão.
Filosofia realista de Aristóteles.
  Filosofia Naturalista dos filósofos pré­socráticos.
 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201603014097) Pontos: 0,1  / 0,1
Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador? (MEC ¿ ENADE 2008).
Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
  Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do
humano.
Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor desempenho didático­
pedagógico.
21/04/2016 BDQ Prova
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Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento
escolar.
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 201603046984) Pontos: 0,1  / 0,1
Uma característica central da filosofia é ser um tipo de saber de:
  ruptura.
obediência.
de respeito à tradição.
de compromisso com os costumes.
tradição.
 
  5a Questão (Ref.: 201603013530) Pontos: 0,1  / 0,1
Para Paulo Freire, um esforço sempre presente à prática da autoridade democrática é o de persuadir ou
convencer a liberdade de que vá construindo consigo mesma, em si mesma, com materiais que, embora vindo
de fora de si, sejam reelaborados por ela. Assim, o essencial nas relações entre educador e educando, entre
autoridade e liberdade, entre pais e filhos é
  a reinvenção do ser humano no aprendizado de sua autonomia.
favorecer a transgressão, a criatividade e a autonomia.
a responsabilidade dos educandos na realização de seu projeto de vida.
fortalecer o indivíduo enquanto ser heterônomo.
a construção da aprendizagem nas relações sociais, morais e físicas.
 Gabarito Comentado.