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Introdução aos Estudos Universitários
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Introdução aos Estudos 
Universitários
Quadro Sinótico
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Quadro Sinótico 4
Esquema 5
Tipos de esquemas 5
Resumo 5
Resenha 8
Referências 10
Sumário
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Quadro Sinótico
O quadro sinótico consiste na organização do assunto 
abordado no texto em uma tabela, apresentando uma 
visão sintética de uma dada situação, organizando os 
dados essenciais de um texto lido, de forma a estabelecer 
afinidades e/ou contrastes entre as ideias destacadas, 
sendo o tipo mais comum aquele apresentado em linhas 
e colunas.
O quadro sinótico oferece uma visão global das ideias 
inter-relacionadas. Sua estrutura estabelece as relações 
de interdependência entre as ideias abordadas, já que 
as apresenta segundo uma nova ordenação lógica e 
classificação.
Na primeira linha do quadro ou acima de cada coluna, 
deve-se indicar cada conteúdo referente a esta, de forma 
a se visualizar facilmente sua relação com o todo. Após 
esta identificação, reelabora-se o texto através da nova 
disposição do conteúdo, seguindo uma seqüência lógica, 
em nova forma mais acessível.
ESQuEma
Podemos encontrar diferentes conceitos para Esquema:
 
Esquemas são representações gráficas sintéticas de 
ideias, fatos, conceitos, princípios, modelos, processos, 
entre outros conhecimentos. Visam evidenciar e, assim, 
facilitar a compreensão e a comunicação das relações 
estruturais, hierárquicas ou de causalidade entre os 
diversos elementos que compõe essas informações. (...)
Assim, esquema é um registro gráfico dos pontos 
principais abordados em um texto. Este registro precisa 
ser útil e claro. Para isto deve apresentar objetivamente 
a organização lógica das ideias e a relação entre elas, 
mantendo-se fiel ao texto original. De maneira a permitir, 
com uma simples visualização, a compreensão dos 
argumentos e ideias principais apresentadas no texto.
Um esquema pode ser utilizado para várias finalidades: 
organizar os tópicos de um determinado conteúdo para 
uma apresentação ou esboçar a estrutura de um texto, 
destacando seus pontos principais.
 
tipos de esquemas
 » Esquema em chave: as ideias são organizadas das 
mais gerais para as específicas, utilizando-se de chaves 
para reuni-las por sentido.
 » Esquema em gráfico: organiza as ideias-chave por 
meio de retângulos que são interligados de acordo com a 
relação de sentido.
 » Esquema em numeração progressiva: geralmente 
utilizado na construção de sumários, as ideias são 
numeradas e organizadas de acordo com a seqüência 
lógica apresentada no texto.
 » Esquema por tópicos: há o registro de frases com 
sentido completo e não apenas ideias-chave ou palavras 
isoladas.
 » Esquema por sentenças: utiliza-se a organização 
em seções numeradas com a apresentação de frases e 
sentenças completas.
Etapas para fazer um bom esquema:
a) Fazer uma leitura geral do texto inteiro.
b) Ler o texto novamente, grifando 
c) Identificar as ideias principais e secundárias do 
texto
d) Fazer as anotações em tópicos ou frases curtas, 
de acordo com o tipo de esquema escolhido.
e) Criar os recursos gráficos necessários (chaves, 
retângulos ou enumeração das ideias)
O esquema deve ser elaborado mantendo-se fiel às 
ideias do autor, sem alterá-las ou comentá-las. Deve ser 
elaborado levando em consideração a necessidade de cada 
um e a adaptação ao texto a ser estudado.
rESumo
O resumo é uma das mais eficientes técnicas de estudo, 
além de constituir uma excelente forma de organização 
para a produção dos trabalhos acadêmicos. É uma síntese 
das ideias mais importantes da obra, organizada em 
forma de texto coerente e conciso, com a utilização do 
vocabulário próprio do pesquisador, embora seja fiel às 
ideias do texto original.
 
Modelo de Quadro Sinótico:
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Todos os resumos devem estar acompanhados da 
referência bibliográfica completa da obra.
Tipos de resumo:
a) Informativo: seria o resumo propriamente dito.
b) Indicativo: apresenta apenas a essência com o 
mínimo de informação. Ex: programação de emissoras, 
sinopses de filme, apresentação das notícias na primeira 
página do jornal.
c) Crítico: a síntese do texto acompanhada de um 
posicionamento crítico do pesquisador.
Etapas para fazer um bom resumo:
Para auxiliá-lo na realização de resumos, indicamos a 
organização anterior de um esquema de sua preferência, 
assim você será capaz de sintetizar as ideias do autor, 
reescrevendo com suas próprias palavras.
Por isto é importante preparar uma lista de termos 
chaves, a capacidade de definir e compreender estes 
termos chave ou conceitos está relacionada com a própria 
aprendizagem sobre o tema.
Leia com atenção algumas dicas que poderão ajudá-lo na elaboração de seus resumos!
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rESEnha
Consiste em uma descrição sintética e bem determinada 
das ideias fundamentais de uma obra. Para Marconi e 
Lakatos (2007, p. 95), “consiste na leitura, no resumo, na 
crítica e na formulação de um conceito de valor do livro, 
feitos pelo resenhista”.
Elas ainda ressalvam que quando fazemos uma resenha 
devemos mencionar as lacunas encontradas sem tecer 
pormenores e que, ao final, precisamos destacar o mérito 
da obra de forma ponderada.
Para fazer uma resenha precisamos ter lido toda a obra 
e ter certos cuidados, tais como:
 
 » Referência bibliográfica
 » Credenciais da autoria
 » Conclusões do autor
 » Apreciação do resenhista
 » Indicações da obra
Vamos testar nosso conhecimento?
Leia o texto que se segue e aplique o conhecimento 
obtido na aula de hoje. Mãos a obra, pois você vai construir 
um esquema.
.....
REViSTa “SciEncE” ElEgE aS maioRES 
dEScobERTaS ciEnTíficaS da década E do ano. 
GIULIANA MIRANDA/ SÃO PAULO
A primeira década do século 21 mudou completamente a 
forma de fazer ciência. Muito do que parecia ser impossível 
aconteceu, como o mapeamento completo do DNA de 
criaturas extintas há milhares de anos e a descoberta de 
centenas de planetas fora do Sistema Solar.
 
A “Science”, uma das mais importantes revistas da 
área, escolheu os destaques do período. Biotecnologia e 
genética dominam a lista.
 
O mergulho no lado oculto do genoma é um deles. Nos 
anos 2000, os cientistas descobriram que os humanos têm 
muito menos genes do que se pensava.
Além disso, o que durante muito tempo foi chamado de 
“lixo” no DNA mostrou ter funções importantes, ajudando 
na regulação de todo o genoma.
As pesquisas com células-tronco também deram um 
salto. Os cientistas conseguiram “domá-las” e já produzem 
em laboratório qualquer tecido do corpo humano, 
viabilizando um dos mais promissores tratamentos paravárias doenças.
O desenvolvimento de métodos para analisar DNA de 
criaturas que viveram há milhões de anos permitiu saber 
com precisão inédita detalhes de sua aparência. Além de 
descobrir a cor de dinossauros ou mamutes, também se 
descortinou o passado dos seres humanos, os quais, agora 
se sabe, tiveram filhos com neandertais.
A astronomia ocupa três posições na lista. Além de 
avanços na precisão das medições no espaço, a década 
também foi marcada pela confirmação da existência de 
água no subsolo de Marte. O registro de planetas fora 
do Sistema Solar bateu recordes. Em 2000, havia 26 
confirmados. Hoje, são 505.
O levantamento da “Science” incluiu ainda uma questão 
política: as pesquisas sobre as mudanças climáticas.
Na opinião do historiador da ciência da USP Gildo 
Santos, a lista da “Science” é relevante, mas deixou de 
fora resultados importantes. “Noto a ausência da química 
e de outras ciências, como a geologia, a oceanografia e a 
matemática.”
 
Como maior destaque de 2010, a “Science” escolheu 
um invenção quase indecifrável: uma minúscula haste de 
metal, visível a olho nu, que obedece às regras da física 
quântica, antes só aplicáveis a objetos submicroscópicos, 
como átomos.
 
Ela conseguiu vibrar rápido e devagar ao mesmo 
tempo, o que só é possível num cenário quântico.
Biotecnologia e genética também dominam o 
levantamento anual, com destaque para novas técnicas 
para regredir células-tronco adultas ao estágio embrionário.
DESTAQUES DA DÉCADA
A parte oculta do genoma
O que se imaginava a respeito do DNA humano estava 
errado. Além de menos genes (são 21 mil, contra os 100 
mil idealizados antes), boa parte do que se achava “lixo” 
desempenha funções importantes;
Células-tronco
Células com capacidade de reescrever seu próprio 
destino, as células-tronco foram uma das mais promissoras 
fronteiras para o tratamento de doenças. E, nesta década, 
os cientistas aprenderam melhor do que nunca como 
manejá-las e controlá-las;
Microbioma
Nos anos 2000, os humanos finalmente deram uma 
trégua às bactérias e aceitaram que muitos desses 
micro-organismos desenvolvem funções importantes no 
funcionamento e até na proteção do corpo humano;
DNA pré-histórico
Novas técnicas de análise permitiram avaliar o DNA de 
animais e plantas extintos dezenas de milhares ou milhões 
de anos atrás, com bastante precisão. Desse modo, 
descobriu-se a cor das penas de alguns dinossauros e até 
detalhes sobre cabelo e pele dos neandertais;
Água em Marte
Missões espaciais encontraram evidências muito 
fortes de que houve água líquida no planeta vermelho 
bilhões de anos atrás. Mais recentemente, pesquisadores 
comprovaram a existência de gelo enterrado no solo e até 
em grandes blocos;
Exoplanetas
A quantidade de planetas conhecidos fora do Sistema 
Solar disparou: passou de 26, em 2000, para os atuais 
505. E os registros não param de acontecer, devido a 
vários avanços tecnológicos na astronomia;
Estudos do aquecimento global
A década foi marcada pelo reconhecimento dos 
problemas climáticos e dos estudos sobre eles, que 
ganharam financiamento e repercussão mundiais;
Inflamação
Os processos inflamatórios se mostraram muito mais 
complexos do que se imaginava. Descobriu-se que câncer, 
diabetes e até Alzheimer são relacionados a respostas 
inflamatórias que podem em muitos casos, levar à morte 
ou a sequelas graves;
Mais precisão na cosmologia
Vários experimentos mostraram melhor do que nunca 
o que está acontecendo no Universo. Algumas técnicas 
levaram a resultados surpreendentes, como a comprovação 
de que o Cosmos é plano;
 
Metamateriais
Cientistas criaram uma junção de materiais que age 
com propriedades que não são normalmente encontradas 
na natureza. Eles trabalham direcionando a luz e outras 
ondas eletromagnéticas, conseguindo efeitos considerados 
impossíveis de forma natural.
 
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DESTAQUES DO ANO
O vencedor
A pesquisa do ano, diz a “Science”, foi a criação de 
uma pequena haste de metal, visível a olho nu, que se 
comporta segundo as regras malucas da física quântica, 
antes só aplicáveis a objetos de tamanho submicroscópico, 
como átomos;
Os nove ‘vices’
- Genoma dos neandertais mostra cruzamento com 
humanos modernos;
- Máquinas que decodificam DNA ficam cada vez mais 
velozes;
- Nova técnica facilita transformação de células adultas 
em células embrionárias;
Entre os eleitos de 2010 pela “Science”, está técnica 
mais rápida de identificar genes ligados a doenças:
- Pesquisadores acham maneira mais rápida de 
identificar genes ligados a doenças;
- Americanos conseguem criar bactéria com DNA 
sintético;
- Comportamento de cristais é simulado com precisão 
em computador;
- Cientistas acham modo de “deletar” genes de ratos, 
facilitando o estudo de doenças;
- Gel vaginal e remédio preventivo conseguem diminuir 
infecção por HIV;
- Supercomputadores simulam dinâmica molecular de 
proteínas.
.....
rEfErênciaS
BRAZIELLAS, Maria de Lourdes; ANÇÃ, Nelza Maria 
Moutinho. normas para apresentação de trabalhos 
de conclusão de curso, monografia, dissertação 
e tese na universidade. Rio de Janeiro: Gama Filho, 
2005.
CASTRO, Claudio de Moura. a prática da pesquisa. 
São Paulo: McGraw–Hill do Brasil, 1977.
DEMO, Pedro. Desafios modernos da educação. 
Petrópolis, RJ: Vozes, 1997.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. 
Metodologia Científica. São Paulo: Editora Atlas, 
2007.
SALOMON, Délcio Vieira. como fazer uma 
monografia: elementos de metodologia do trabalho 
científico. Belo Horizonte: Interlivros, 1977.
SANTOS, Antonio Raimundo dos. metodologia 
Científica: a construção do conhecimento. Rio de 
Janeiro: DP&A, 2004.
SiTES
MISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC). formulário do 
Plano de desenvolvimento institucional (Pdi). 
Disponível em http://www2.mec.gov.br/sapiens/Form_
PDI.htm Acessado em 04 maio 2012.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDO E PESQUISAS 
EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP). Sistema 
nacional de avaliação da Educação Superior. 
Disponível em http://portal.inep.gov.br/superior–sinaes. 
Acessado em 04 de maio de 2012.
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