Apostila de Exercicios Portugues Basico Modulo IV

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PP OO RR TT UU GG UU ÊÊ SS BB ÁÁ SS II CC OO 
(( MM óó dd uu ll oo II VV )) 
Apostila de Exercícios 
83 Questões 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Verbos Impessoais 
 
 
1. Choveu, na semana passada, pedras de gelo em Santa Catarina. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
2. Em "Faz dias muito quentes em Cuiabá", o sujeito é 'dias muito quentes'. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
3. Deveria haver leis impedindo a corrupção. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
4. Há um ano atrás eu comecei a colaborar com a empresa. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
5. Passa das onze horas, e Roberto ainda não chegou. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
6. São dois de agosto. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
 
7. Em "Houve casos assustadores", não há sujeito; 'casos assustadores' funciona como objeto direto. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
 
8. Em 'Chega de conversa fiada', não há sujeito. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
 
 
 
 
 
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9. Podem haver modificações na empresa. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
10. "Mistérios sempre há de surgir..." 
a) Certa 
b) Errada 
 
 
Imperativo 
 
 
1. Mande-me seu endereço o mais rápido possível. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
2. Traga-me tudo o que tiveres sobre o assunto. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
3. Sente-se, que irei chamar seu pai. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
4. Não me deixa, por favor! Eu te amo muito. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
5. Presta atenção à aula, menino, senão não aprenderá nada. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
6. Já lhe disse várias vezes: Cala a boca! 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
7. Vem pra cá, Charlene. Você não se arrependerá. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
 
 
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8. Parti, já! Antes que vos arrependais. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
9. Não me faça ficar te esperando muito tempo! 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
10. Controle-se. Cuide de seu colesterol. 
 
a) Certa 
b) Errada 
 
 
 
Verbos Ter, Pôr, Vir e Ver 
 
 
1. As garotas se _______, assistindo ao filme, até que os pais se _______ a levá-las à festa. 
 
a) entretiveram - disporam 
b) entretiveram - dispuseram 
c) entreteram - dispusessem 
 
 
2. Se Juvenildo _______ a confusão em que se meteu. Mas não raciocinou, não se _______ e _______ na 
discussão com que nada tinha a ver. 
 
a) prevesse - continha - interveio 
b) previsse - conteve - interveio 
c) prevesse - continha - interviu 
 
 
3. Quando você o _______, diga-lhe que seria melhor se ele _______ as despesas e ________ o que já gastou. 
 
a) vir - contesse - reposse 
b) ver - contesse - repusesse 
c) vir - contivesse - repusesse 
 
 
4. A polícia _______ no roubo e _______ o ladrão. 
 
a) interveio - deteve 
b) interviu - deteu 
c) interviu - deteve 
 
 
 
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5. Se seus assessores se _______ a rever o caso e ele _______ suas críticas, tudo se resolverá, pois ele _______ a 
maior parte das ações da empresa. 
 
a) proporem - contiver - detem 
b) propuserem - conter - detém 
c) propuserem - contiver - detém 
 
6. Quando todos se _______ a trabalhar juntos, _______ um fato que _______ seu ímpeto. 
 
a) dispuseram - sobreviu - deteve 
b) disporam - sobreveio - deteu 
c) dispuseram - sobreveio - deteve 
 
7. Eles se _______ conosco, quando os _______ em casa para sondar suas intenções. 
 
a) indispuseram - retivemos 
b) indispuseram - retemos 
c) indisporam - retivemos 
 
8. Assinale a opção em que há erro de conjugação verbal em relação à norma culta da língua: 
 
a) Se ele retesse o que eu ensinara! 
b) Se ele compusesse o que eu tinha imaginado! 
c) Se ele previsse o que ia dizer! 
 
9. Se ele _______ esta atitude, terá que se _______ comigo, quando nos _______ outra vez. 
 
a) mantiver - haver - virmos 
b) mantiver - haver - vermos 
c) mantiver - ver - vermos 
 
10. Os diretores sempre _______ os relatórios, quando _______ aqui. Mas, se algo estiver errado, só o presidente 
_______.” 
 
a) lêem - vêem - intervêem 
b) lêem - vêem - intervêm 
c) lêem - vêm - intervém 
 
 
11. (CESCEM) Se você ......., e o seu amigo ......., talvez você ....... esses bens. 
 
a) requisesse - intervisse - reavesse 
b) requeresse - intervisse - reavesse 
c) requeresse - interviesse - reouvesse 
d) requeresse - interviesse - reavesse 
e) requisesse - interviesse - reouvesse 
 
 
 
 
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12. (CEE TECNOLÓGICA-SP) Aponte a frase correta: 
 
a) Avançaram sobre ele, não se conteram. 
b) Não repilais quem de vós se aproxima. 
c) Se você não prever a ocasião, como agarrá-la? 
d) Requiseram inutilmente, não lhe deferiram o pedido. 
e) Busquei por muito tempo, mas não reavi o que perdera. 
 
13. (UNB-DF) Assinale o item que contém as formas verbais corretas: 
 
a) reouve - intervi 
b) reouve - intervim 
c) rehouve - intervim 
d) reavi – intervi 
e) rehavi - intervim 
 
 
14. (CESGRANRIO) Assinale a frase em que há erro de conjugação verbal: 
 
a) Os esportes entretêm a quem os pratica. 
b) Ele antevira o desastre. 
c) Só ficarei tranqüilo, quando vir o resultado. 
d) Eles se desavinham freqüentemente. 
e) Ainda hoje requero o atestado de bons antecedentes. 
 
15. (ITA) Assinale o caso em que o verbo sublinhado estiver correto: 
 
a) Eu me precavo deve ser substituído por eu me precavejo. 
b) Eu me precavenho contra os dias de chuva. 
c) Eu reavi o que perdera há dois anos. 
d) Problemas graves me reteram no escritório. 
e) Nenhuma das frases acima. 
 
 
16. (UF SÃO CARLOS) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases: 
 
I - Se nos ....... a fazer um esforço conjunto, teremos um país sério. 
II - ....... o televisor ligado, para te informares dos últimos acontecimentos. 
III - Não havia programa que ....... o povo, após o último noticiário. 
 
a) propormos - Mantenha - entretesse 
b) propusermos - Mantém - entretesse 
c) propormos - Mantém - entretivesse 
d) propormos - Mantém - entretesse 
e) propusermos - Mantém - entretivesse 
 
 
 
 
 
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17. (UF-MA) O verbo da oração: “Os pesquisadores orientarão os alunos" terá, na voz passiva, a forma: 
 
a) haverão de orientar 
b) haviam orientado 
c) orientaram-se 
d) terão orientado 
e) serão orientados 
 
18. (CESGRANRIO) Não há devida correlação temporal das formas verbais em: 
 
a) Seria conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar. 
b) É conveniente que o leitor ficaria sem saber quem é Miss Dollar. 
c) Era conveniente que o leitor ficasse sem saber quem é Miss Dollar. 
d) Será conveniente que o leitor fique sem saber quem era Miss Dollar. 
e) Foi conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar. 
 
19. (MACK) Que alternativa contém as palavras adequadas para o preenchimento das lacunas? 
 
"Ao lugar de onde eles......., ....... diversas romarias." 
 
a) provém, afluem 
b) provém,
aflue 
c) provém, aflui 
d) provêem, afluem 
e) provêm, afluem 
 
 
20. (BB) Se ............ que não sabes, ............ outra questão. 
 
a) vires, faz 
b) veres, faças 
c) ver, faça 
d) vir, faz 
e) vires, faze 
 
 
21. (UNESP) "Explicou que aprendera aquilo de ouvido." Transpondo para a voz passiva, o verbo assume a 
seguinte forma: 
 
a) tinha sido aprendido 
b) era aprendido 
c) fora aprendido 
d) tinha aprendido 
e) aprenderia 
 
 
 
 
 
 
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Verbos 
 
 
01. (EEAER) Para completar corretamente as frases: 
 
.......... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que você faz. 
.......... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que tu fazes. 
.......... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que vós fazeis. 
.......... (requerer - primeira pessoa do singular do presente do indicativo) licença. 
 
 
a) ponha, põe, ponde, requeiro 
b) ponhas, põe, ponde, requeiro 
c) ponde, ponde, punhas, requero 
d) ponhe, ponde, punhas, requero 
e) n.d.a 
 
 
02. (EEAER) Completar: "Pedrinho ............ seus pertences, embora o delegado lhe pedisse que ............ a ação do 
assalto." 
 
a) reaveu, recomposse 
b) reouve, recomposse 
c) reouve, recompusesse 
d) reaveu, recompusesse 
e) n.d.a 
 
 
03. (ECPAR) Marque o item que está em desacordo com a gramática: 
 
a) Se fores lá, põe a carta no correio. 
b) Não intervenhais no que não vos diz respeito. 
c) Sê prudente: não fale da vida alheia. 
d) Faze o que te pedem e não reclames. 
e) Mede tuas palavras e não te desanimes. 
 
 
04. (UFF) Das frases que seguem, uma traz errado o emprego da forma verbal. Assinale-a: 
 
a) Cumpre teus deveres e terás a consciência tranqüila. 
b) Suporta-se com paciência a cólica do próximo. 
c) Nada do que se possui com gosto se perde sem desconsolação. 
d) Não voltes atrás, pois é fraqueza desistir-se da empresa começada. 
e) Dizia Rui Barbosa: "Fazei o que vos manda a consciência, e não fazei o que vos convém aos apetites." 
 
 
 
 
 
 
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05. (UC-PR) Transforme pelo modelo: Procurei o livro / Procura-o também. 
 
1. Pus o carro na garagem / .........., também 
2. Trouxe o livro / .........., também 
3. Medi as conseqüências / .........., também 
4. Ouvi suas queixas / .........., também 
5. Mandei um presente ao nosso filho / .........., também 
 
A alternativa correta é: 
 
a) Põe-no, Traze-o, Mede-as, Ouve-as, Mande-o 
b) Põe-lo, Traze-o, Mede-as, Ouve-as, Mande-o 
c) Ponha-o, Traga-o, Meça-s, Ouça-s, Mande-o 
d) Põe-no, Traze-o, Mede-as, Ouve-as, Manda-o 
e) Ponha-o, Traga-o, Meça-s, Ouça-as, Manda-o 
 
 
06. (UC-PR) Faça conforme o modelo: Peço-te que me perdoes / Perdoa-me 
 
1. Peço-te que acudas a menina / .......... a menina 
2. Peço-te que frijas o ovo / ........... o ovo 
3. Peço-te que meças o quarto / ........... o quarto 
4. Peço-te que leias meu artigo / .......... meu artigo 
5. Peço-te que provejas o cargo / .......... o cargo 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) Acuda, Frija, Meça, Leia, Provede 
b) Acode, Frege, Mede, Lê, Provê 
c) Acuda, Frija, Mede, Lê, Proveja 
d) Acode, Frija, Mede, Lê, Provede 
e) Acuda, Frege, Medi, Lê, Provê 
 
 
07. (FAE-PR) Soldado! ......................... a cabeça, ..................... teu fuzil, ............... o que lá vês. Mas não te 
......................! 
 
a) Levanta, ergue, destrua, firas 
b) Levante, ergue, destrua, fira 
c) Levanta, ergue, destrói, firas 
d) Levantai, erguei, destruí, firais 
e) Levanteis, ergueis, destruais, firais 
 
 
08. (FCHS TOLEDO-PR) Assinale a frase correta: 
 
a) Busque e acharás, peça e receberás. 
 
 
 
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b) Busque e achará, peça e receberá. 
c) Busca e acharás, pede e receberá. 
d) Busque e achará, peça e receberás. 
e) Busca e achareis, pede e receberás. 
 
 
09. (DIREITO DE CURITIBA) Indique a sequência abaixo que preenche corretamente as lacunas das orações 
abaixo: 
 
1. .......... o que te mandou o diretor. 
2. .......... à festa assim que você estiver pronta. 
3. .......... alguma coisa em sua própria defesa. 
4. .......... alguma coisa, em tua própria vantagem. 
5. .......... . Todos nós vos pedimos. 
 
a) Faça, Venha, Dize, Diga, Partai 
b) Faze, Vem, Diga, Dize, Parti 
c) Faze, Vinde, Dize, Diga, Parti 
d) Faça, Vem, Diga, Dizei, Parta 
e) Faze, Venha, Diga, Dize, Parti 
 
10. (EPCAR) Em apenas uma das frases a forma verbal está incorreta. Assinale-a: 
 
a) Desejo que me ouçais com atenção. 
b) Se eles se precavessem, não sofreriam o acidente. 
c) Se intervissem, o conflito cessaria. 
d) Não odieis vosso irmão. 
e) Trá-lo-ei assim que me pedires. 
 
 
11. (UNIMEP-SP) "Não fales! Não bebas! Não fujas!" Passando tudo para a forma afirmativa, teremos: 
 
a) Fala! Bebe! Foge! 
b) Fala! Bebe! Fuja! 
c) Fala! Beba! Fuja! 
d) Fale! Beba! Fuja! 
e) Fale! Bebe! Foge! 
 
 
12. (FESP) Assinale a alternativa em que todas as formas estejam na segunda pessoa do plural do imperativo 
afirmativo: 
 
a) ouvi, vinde, ide, traze 
b) ouvi, vinde, ide, trazei 
c) ouvi, venhas, ide, trazei 
d) ouça, vinde, vá, tragais 
e) ouça, venhas, vás, tragais 
 
 
 
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13. (CARLOS CHAGAS-PR) Mesmo que você lhe ............ um acordo amigável, ele não .......... . 
 
a) proponha – aceitará 
b) propor - aceitava 
c) proporia - aceitaria 
d) proporá - aceitará 
e) propôs - aceitava 
 
 
14. (CARLOS CHAGAS-PR) Se você ............ chegado a tempo ............ visto o que ...................... . 
 
a) tem - tenha - acontece 
b) tiver - terá – acontecesse 
c) teria - tinha - aconteça 
d) tivesse - teria - aconteceu 
e) tinha - tem - acontecia 
 
 
 
15. (FUVEST) "Se ele ............ (ver) o nosso trabalho ............ (fazer) um elogio." Assinale a alternativa em que as 
formas dos verbos ver e fazer preenchem corretamente as lacunas da frase acima: 
 
a) ver – fará 
b) visse – fará 
c) ver - fazerá 
d) vir - fará 
e) vir – faria 
 
 
16. (MED-SANTOS) Assinale a letra correspondente à frase inteiramente correta para tratamento "o senhor": 
"Quando ............ nos debates, ............ ser moderado nas ............ expressões e ............ bem nas suas idéias." 
 
a) intervier, procure, suas, coloque 
b) intervier, procure, suas, coloca 
c) intervir, procura, tuas, coloques 
d) intervieres, procure, suas, coloque 
e) intervier, procures, suas, coloque 
 
 
17. (MED-SANTOS) Assinale a alternativa em que o imperativo está empregado corretamente: 
 
a) Não ide lá, eu vo-lo proíbo. 
b) Não vades lá, eu to proíbo. 
c) Não vades lá, eu vo-lo proíbo. 
d) Não ides lá, eu vos proíbo. 
e) Não vade lá, eu vo-lo proíbo. 
 
 
 
 
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18. (FEB) Complete com ei ou i: 
Copiar - ele cop...a 
Odiar - ele od...a 
Ansiar: ele ans...a 
 
a) ei - ei – ei 
b) i - i – i 
c) ei - ei - i 
d) i - ei - ei 
e) nenhuma das anteriores 
 
 
19. (CARLOS CHAGAS) Não ............ diante
de nenhum sacrifício que você de mim ............ . 
 
a) recuei - exija 
b) recuo - exigisse 
c) recuo - exija 
d) recuara - exigiu 
e) recuei – exigir 
 
 
20. (CARLOS CHAGAS) Para que você ............ isso, precisa ser ambicioso; quem ............ sem que ............, 
certamente é ambicioso. 
 
a) deseja - deseja – estima 
b) deseje - deseja – estime 
c) deseje - deseja - estima 
d) deseja - deseje - estime 
e) deseje - deseje - estima 
 
 
 
Coesão Textual 
 
 
01) Assinale o período que apresenta total coerência e coesão. 
 
a) Foi muito elogiado pela diretoria, conquanto tivesse trabalhado ali com absoluta correção. 
b) Vivia lamentando-se pelos cantos, não obstante sua exclusão do quadro de funcionários. 
c) Mário fez um ótimo curso de idiomas, por conseguinte não pode trabalhar como intérprete. 
d) O Brasil é um país de imensa desigualdade social; em virtude disso, resolveu morar na Europa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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02) Ele falou tão alto que acordou a família inteira. Se iniciarmos o período acima por "Acordou a família 
inteira", qual elemento conector deverá ser utilizado para que se mantenha o sentido e a coesão textual? 
 
a) porque 
b) conquanto 
c) e 
d) se bem que 
 
 
03) (AFC) Numere os trechos de modo a compor um texto coeso e coerente, e assinale a sequência correta. 
 
 
( ) Ela teria também eliminado a inflação e os ciclos econômicos. 
( ) Mas será que tudo isso está de fato transformando a economia? 
( ) Não há dúvida de que há uma revolução em curso na forma como nos comunicamos, trabalhamos, 
compramos e no divertimos. 
( ) Em decorrência disso, as velhas regras econômicas e as formas tradicionais de valorização das ações não se 
aplicam mais. 
( ) Os otimistas radicais dizem que a tecnologia da informação ajuda-a a crescer mais rapidamente. 
 
a) 5, 1, 3, 2, 4 
b) 3, 4, 2, 5, 1 
c) 2, 3, 4, 1, 5 
d) 1, 5, 3, 4, 2 
e) 4, 2, 1, 5, 3 
 
 
04) (AN. PLAN. ORÇ.) Numere os períodos seguintes ordenando-os de modo a formar um texto coerente e 
depois marque a seqüência correta. 
 
 
( ) Entretanto, ao final e ao cabo, ele é um eterno frustrado com as insuficiências desse mesmo poder público, 
quando posto o desempenho desse em confronto com as expectativas tão largas da maioria dos cidadãos. 
 
( ) Evidência disso é que desde as providências mais corriqueiras, a autenticação de um documento, até as mais 
úteis ou emergenciais, como a solução de uma disputa contra outro cidadão, ou rápido atendimento numa 
emergência médica, o Estado estende seus enormes braços, seja para acolher, colaborar 
ou massacrar o indivíduo posto sob seu domínio. 
 
( ) Desde que nasce, até quando morre, e mesmo depois disso, o cidadão vive à sombra do Estado, representado 
pela soma dos poderes públicos interferentes em sua vida. 
 
( ) No Brasil, essa discussão é apaixonada e recorrente. Por cacoete histórico, o brasileiro tudo espera do poder 
público. 
 
 
 
 
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( ) Por isso, nas democracias, é natural e compreensível a discussão sobre o tamanho e os papéis do Estado, 
especialmente quando o calendário político se aproxima da renovação dos mandatos daqueles que assumem a 
função política de representar e conduzir as missões de governo. 
 
(Baseado em Paulo Rabello de Castro) 
 
a) 3, 5, 4, 2, 1 
b) 3, 2, 1, 5, 4 
c) 5, 2, 1, 4, 3 
d) 1, 3, 5, 2, 4 
e) 2, 3, 5, 4, 1 
 
 
05) (AFRF) Preencha os espaços do trecho, de forma a resultar um texto que preserve a coerência de idéias e da 
direção argumentativa. 
 
Nenhuma reforma tributária será..........,............para os mesmos de sempre, enquanto cerca de metade da 
arrecadação fiscal..........circuito do gasto público social e produtivo para consumar a delícia usurária da ciranda 
financeira global. 
 
 (Fátima Gondim Farias, “Reforma Tributária”, em Tributação em revista, abril/junho de 1999) 
 
 
a) improdutiva − tirante − estiver afastando-se do 
b) boa − exceto − for desviada do 
c) eficaz − se dirigida − estiver centrada no 
d) justa − inclusive − continuar centrada no 
e) distributiva − se acumula − ficar confinada ao 
 
 
06) (AFRF) Indique a opção que melhor reformula o trecho abaixo, em termos de adequação à norma culta, 
concisão e eficiência comunicativa. 
 
Há uma evasão fiscal significativa, não só do Imposto de Renda, mas de outros impostos, não só por causa da 
sonegação, mas também em razão das brechas legais que permitem às empresas reduzir suas obrigações para 
com o Fisco. 
 
(Adaptado de O Estado de S. Paulo, 17/10/2000) 
 
 
a) A evasão fiscal é significativa, tanto do Imposto de Renda quanto de outros impostos, em razão da sonegação 
e das brechas legais que permitem às empresas reduzir suas obrigações com o Fisco. 
 
b) Em razão da sonegação e das brechas legais que permitem às empresas reduzir suas obrigações com o Fisco, 
do Imposto de Renda quanto de outros impostos, significativa a evasão fiscal que há. 
 
 
 
 
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c) Do Imposto de Renda, de outros impostos, em razão da sonegação e das brechas legais que permitem as 
empresas reduzirem suas obrigações com o Fisco, a evasão fiscal que há é significativa. 
 
d) A evasão fiscal significativa que há do Imposto de Renda e de outros impostos, em razão da sonegação e das 
brechas legais que permitem a empresas reduzir suas obrigações com o Fisco. 
 
e) É significativa, tanto do Imposto de Renda quanto de outros impostos, a evasão fiscal, conseqüentemente das 
brechas legais as quais permitem às empresas reduzir suas obrigações com o 
Fisco, em razão da sonegação. 
 
 
07) (MT) Numere os fragmentos, ordenando-os de modo a constituírem um texto coeso e coerente. Assinale, em 
seguida, a seqüência numérica correta. 
 
( ) E logo em seguida prevê e recomenda "políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de 
doença e de outros agravos". 
 
( ) A Constituição de 1988, que o Governo insiste mais em reformar do que em executar, é expressa na defesa 
do povo. 
 
( ) No artigo 196, declara que "a saúde é direito de todos e dever do Estado". 
 
( ) Logo, esse tipo de organização de serviços vincula a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios 
entre si para ação integrada e eficiente 
 
( ) Se a União tem maior poder de comando e de recursos, fica, por isso mesmo, investida de mais 
responsabilidade na adoção das providências oportunas 
 
( ) Em garantia do resguardo desse direito coletivo, o artigo 198 estipula que as ações e serviços públicos de 
saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada, constituindo um "sistema único". 
 
(Josaphat Marinho − Correio Brasiliense − 25 de agosto de 1998) 
 
a) 1, 3, 5, 4, 2, 6 
b) 3, 1, 2, 5, 6, 4 
c) 2, 4, 1, 3, 5, 6 
d) 4, 2, 6, 1, 3, 5 
e) 5, 6, 3, 2, 4, 1 
 
 
08) (ICMS/SP) Os princípio da coesão e da coerência não foram violados em: 
 
 a) O Santos foi o time que fez a melhor campanha do campeonato. Teria, no entanto, que ser o campeão este 
ano. 
 
b) Apesar da Sabesp estar tratando a água da represa de Guarapiranga, portanto o gosto da água nas regiões sul e 
oeste da cidade melhorou. 
 
 
 
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c) Mesmo que os deputados que deponham na CPI e ajudem a elucidar os episódios obscuros do caso dos 
precatórios, a confiança na instituição não foi abalada.
d) O ministro reafirmou que é preciso manter a todo custo o plano de estabilização econômica, sob pena de 
termos a volta da inflação. 
 
 e) Antes de fazer ilações irresponsáveis acerca das medidas econômicas, deve-se procurar conhecer as razões 
que, por isso, as motivaram. 
 
 
09) (ICMS/SP) As formas verbais grifadas no trecho abaixo foram substituídas por outras. Assinale a alternativa 
em que essa permuta não compromete a coesão e a correta correlação de tempos e modos. 
 
“Na melhor das hipóteses quem recebeu é obrigado a dar um (no mínimo) telefonema a quem mandou a 
correspondência.” 
 
a) recebia − foi − mandaria 
b) recebesse − fosse − mandasse 
c) recebia − era − mandara 
d) recebe − será − mandaria 
e) receberá − seria − mandava 
 
10) (AFRF) Indique a letra que completa com correção e com coerência as lacunas do trecho abaixo, pela ordem 
de aparecimento. 
 
Diante do aumento da população de idosos, a sociedade brasileira começa a tomar consciência de que a questão 
exige uma política social imediata e enérgica, que permita não só...............e...............condições de sobrevivência, 
mas................à comunidade e à força produtiva,............... a completa dimensão de cidadania. 
 
a) sustentá-los, fornecer-lhes, inserir-lhes, restituindo-lhes 
b) ampará-los, dar-lhes, reintegrá-los, devolvendo-lhes 
c) asilá-los, garantir-lhes, recolhê-los, subtraindo-lhes 
d) acolher-lhes, garantir-lhes, introduzi-los, recambiando-lhes 
e) assisti-los, prover-lhes, readmiti-los, alijando-lhes 
 
 
11) (AFRF) Assinale a opção em que o trecho apresenta-se coeso, coerente e gramaticalmente correto. 
 
a) O problema atual dos direitos do homem não é mais justificar-lhes ou enunciá-los, mas protegê-los, buscar as 
condições, os meios para realizá-los e, efetivamente, desfrutá-los. Trata-se, portanto, de passar a ação, ou seja, de 
um problema político. 
 
 
b) Pelo princípio da igualdade material o Estado tem obrigação de intervim e retificar a ordem social, a fim de 
remover as mais profundas e perturbadoras injustiças sociais. 
 
c) A igualdade e a justiça são a base para a justiça fiscal que são componentes da justiça social. 
 
 
 
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d) Diante desse preceito maior, a distribuição dos gastos para a manutenção do Estado, ou seja, a parcela com 
que cada indivíduo vai contribuir para essas despesas, deve alcançar a todos os cidadãos que se acham na mesma 
situação jurídica, sem privilegiar indivíduos ou classes sociais. 
 
e) Portanto, o princípio da igualdade leva ao princípio da generalidade da tributação, pois o sacrifício econômico 
e financeiro que o contribuinte deve suportar precisam ser iguais para todos os que se encontram na mesma 
situação. A lei tributária deve ser igual para todos e a todos deve ser aplicada com igualdade. 
(Adaptado de www.unafisco.org.br) 
 
 
 
12) (AFRF) Em relação aos elementos que constituem a coesão do texto abaixo, assinale a opção correta. 
 
O caráter ético das relações entre o cidadão e o 
poder está naquilo que limita este último e, 
mais que isso, o orienta. Os direitos humanos, 
em sua primeira versão, como direitos civis, 
5 limitavam a ação do Estado sobre o indivíduo, 
em especial na qualidade que este tivesse, de 
proprietário. Com a extensão dos direitos humanos 
a direitos políticos e sobretudo sociais, 
aqueles passam − pelo menos idealmente − 
10 a fazer mais do que limitar o governante: devem 
orientar sua ação. Os fins de seus atos 
devem estar direcionados a um aumento da 
qualidade de vida, que não se esgota na linguagem 
dos direitos humanos, mas tem nela, 
15 ao menos, sua condição necessária, ainda que 
não suficiente. 
 
(Renato Janine Ribeiro, Fronteiras da Ética, São Paulo: Senac, 2002, p. 140) 
 
 
 
a) Em "o orienta" (l. 3), "o" refere-se a "cidadão" (l. 1). 
b) Em "este tivesse" (l. 6), "este" refere-se a "Estado" (l. 5). 
c) Em "aqueles passam" (l. 9), "aqueles" refere-se a "direitos políticos" (l. 8). 
d) "sua ação" (l. 11) e "seus atos" (l. 11) remetem ao mesmo referente: "proprietário" (l. 7). 
e) "sua condição" (l. 15) refere-se a "um aumento na qualidade de vida" (l. 12 e 13). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conectivos 
 
 
01 - (ESAF/ TRF/ 2002.1) Assinale a opção que, ao preencher as lacunas, torna o texto sintaticamente incorreto. 
 
___________ na execução de programas sociais no Nordeste, ______no desenho das relações entre centros de 
pesquisa e empresas, um dos maiores problemas sempre foi o de garantir que os recursos cheguem ao seu destino 
e que sejam usados com inteligência. 
 
a) Seja / seja 
b) Tanto / quanto 
c) Conquanto/ ou 
d) Tanto / como 
e) Quer/ quer 
 
02 - (FGV / ICMS MS – TTI / 2006 
O brasileiro é como eu ou você. Já não digo como o presidente, pois este nem pecado tem, mas como eu, você ou 
o vizinho. O povo é bom e honesto. Como demonstrou um programa para auxiliar famílias pobres do interior. Os 
pobres não receberam a ajuda, que ficou com as famílias remediadas ou ricas mesmo. E, quando alguém que não 
precisa recusa essa ajuda, a gente dá uma festa e bota no jornal, apesar de ser acontecimento tão trivial. 
(João Ubaldo Ribeiro. O Globo, 22/05/2005) 
 
 
Em “C o m o demonstrou um programa para auxiliar famílias pobres do interior.”, a palavra destacada 
apresenta noção de: 
 
(A) causa. 
(B) comparação. 
(C) condição. 
(D) conformidade. 
(E) modo. 
 
 
 
03 - (FGV / Ministério da Cultura / 2006) 
Mudou de ideia. Com 26 anos, percebeu que o hobby que tinha adquirido em Nova York se convertera em 
paixão. No final de 2004, veio com sua família para duas semanas de férias em São Paulo. "Como sempre tive 
muito interesse em estudar a América Latina, fui ficando." Soube então de uma experiência desenvolvida pelo 
colégio Miguel de Cervantes, criado por espanhóis, na vizinha Paraisópolis. 
(Gilberto Dimenstein. Folha de São Paulo, 12/ 04/ 2006) 
 
 
 
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O vocábulo Co mo (L.3) introduz ideia de: 
(A) causa. 
(B) comparação. 
(C) concessão. 
(D) consequência. 
(E) explicação. 
 
04 - (FUNDEC / TRT 2ª Região / 2003) 
 
Fazendo-se a junção de pensamentos expressos nos dois períodos do terceiro parágrafo “nas últimas décadas vem 
se formando ali um cinturão de miséria (...) 
 
_____ “a região ostenta índices de desenvolvimento humano tão desesperadores quanto o de alguns dos países 
mais atrasados da África” (linhas 17-23), com o cuidado de se manter o sentido original, poderiam ser usados os 
conectivos abaixo relacionados, EXCETO: 
 
A) de modo que; 
B) tal que; 
C) tanto que; 
D) posto que; 
E) de sorte que. 
 
 
05 - (FCC / BANCO DO BRASIL / 2006) 
 
Somos todos da mesma espécie, mas o que encanta uns horroriza outros. 
 
Caso o período acima iniciasse com a frase O que encanta uns horroriza outros, uma consecução coerente e 
correta seria: 
 
(A) dado que somos todos da mesma espécie. 
(B) embora se tratem todos da mesma espécie. 
(C) haja vista de que somos todos da mesma espécie. 
(D) conquanto sejamos todos da mesma espécie. 
(E) posto que formos todos da mesma espécie. 
 
 
06 - (ESAF/ TRF/ 2003 ) 
A ciência moderna desestruturou saberes tradicionais, e seu paradigma mecanicista, que encara o mundo natural 
como máquina desmontável, levou a razão humana aos limites da perplexidade, porquanto a fragmentação do 
conhecimento em pequenos redutos fechados se afasta progressivamente da visão
do conjunto. A excessiva 
 
 
 
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especialização das partes subtrai o conhecimento do todo. Daí resulta a dificuldade teórica e prática para que o 
espírito humano se situe no tempo e no espaço da sua existência concreta. 
(José de Ávila Aguiar Coimbra, Fronteiras da Ética, São Paulo: Senac, 2002) 
 
 
07 - Em relação ao texto, julgue a assertiva abaixo. 
 
- Ao se substituir a conjunção “porquanto” (l.3) pela conjunção porque, as relações sintáticas e semânticas do 
período são mantidas. 
 
 
 
08 - (ESAF/ Oficial de Chancelaria/ 2002) 
 
Assinale a opção em que uma das duas sugestões não preenche corretamente a lacuna correspondente. 
 
A diplomacia defende e projeta no exterior os interesses nacionais, _____1______que ela procura melhorar a 
inserção internacional do país que representa.____2____ ela não cria interesses___ _3_____pode projetar o 
que não existe. O país que se encontra por trás da diplomacia é o único elemento_____4________ela pode 
operar.______5________, a diplomacia só poderá responder adequadamente às transformações do cenário 
internacional se essas transformações forem, de alguma forma, internalizadas pelo país. 
 
(Adaptado de www.mre.gov.br, Comissão de Relações Exteriores da Câmara dos Deputados) 
 
 
a) 1 - da mesma forma / do mesmo modo 
b) 2 - Entretanto / Todavia 
c) 3 - nem / tão pouco 
d) 4 - a partir do qual / com base em que 
e) 5 - Por isso / Por conseguinte 
 
 
09 - (ESAF/ Gestor Fazendário MG/ 2005) 
A economia brasileira apresentou um bom desempenho ano passado, incentivada, principalmente, por anterior 
queda nos juros e pelo crescimento das vendas do país no exterior.____(a)___este ano, um desses motores está 
ausente. ___(b)___ o Banco Central, para combater a inflação, vem elevando seguidamente a taxa básica, hoje 
situada em 19,25% ao ano.____(c)____, os juros altos estão contribuindo para frear o crescimento econômico, 
mas não a inflação._____(d)_____o ganho com a queda da inflação é pequeno, se comparado à perda no 
crescimento econômico. Não se defende por meio dessa comparação, o aumento da produção a qualquer 
custo._____(e)_____o objetivo é expor a atual ineficácia do aumento dos juros sobre a inflação. O outro motor 
importante para o crescimento de 2004 (as exportações brasileiras), no entanto, continua presente este ano, com 
ótimo desempenho. 
(Inflação e crescimento. Opinião. Correio Braziliense, com adaptações) 
 
 
 
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Desconsiderando o emprego de letras maiúsculas e minúsculas, assinale a opção que, ao preencher a lacuna, 
mantém o texto coeso, coerente e gramaticalmente correto. 
 
a) Haja vista que 
b) Apesar de 
c) Entretanto 
d) Embora 
e) Tão pouco 
 
 
10 - (ESAF/ Assistente de Chancelaria/ 2002) 
 
Assinale a opção em que ao menos um dos conectivos propostos para preencher a lacuna provoca incoerência 
textual ou erro gramatical. 
O Brasil é um país grande, diversificado _____(a)_____ visto como uma promessa que parece nunca se realizar. 
O potencial existe,_____(b)__ ___ há algo bloqueando o Brasil. Acho que é uma combinação de fatores como o 
sistema político e o modo de trabalhar do cidadão, pouco engajado nos problemas da sociedade,___ ___(c)__ 
___ é muito freqüente o brasileiro eleger políticos por seu nível de popularidade, sem avaliar seus programas e 
ações. É um país muito importante para a economia mundial,_____(d)_____ sermos sempre decepcionados. 
É,______(e)_____, um desafio delicado entender por que as coisas não acontecem rapidamente no Brasil. 
(Michel Porter, Veja, 5/ 12/2001, com adaptações) 
a) e / mas 
b) entretanto / mas 
c) já que / pois 
d) embora / apesar de 
e) contudo / portanto 
 
Pronomes Demonstrativos 
 
 
Empregue nos exercícios a seguir o pronome demonstrativo adequado: 
 
1 – Tenha sempre lembrança _______ eu o amo e sempre o amarei. (disto, disso) 
 
2 – Por que você está usando _______ calça rasgada? (esta, essa) 
 
3 – Como são difíceis ________ dias que estamos atravessando! (estes, esses) 
 
4 – O perdão e a vingança se opõem frontalmente: _______ degrada os homens; _______ os eleva. (esse, esta) 
 
 
 
 
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5 – Qual o manequim _______ vestido que você está usando? (deste, desse) 
 
6 – Senhor Presidente: em resposta ao ofício nº 5/92 _______ dessa Presidência, peço vênia para esclarecer que 
_______ Divisão que me cabe dirigir não pode ser responsabilizada por todas _______ irregularidades a que V. 
Exª. se refere. (desta, dessa, esta, essa, estas, essas) 
 
7 - _______ mês em que estamos está passando rápido. (este, esse) 
 
8 – Você disse que vai viajar em março para o Rio Grande do Sul? ______ mês também é de chuva lá ______ 
Estado? (este, esse, neste, nesse, naquele) 
 
9 – Será que ninguém ______ casa me entende? (desta, dessa) 
 
10 – Má escovação causa inflamação na gengiva e ______ todos deviam saber. (isto, isso) 
 
 
Valor Nocional e Relacional das Preposições 
 
1. (Magistério- NCE) O item em que a preposição de (do, da, dos, das) tem valor predominantemente gramatical, 
e não semântico é: 
a)...a nova geração de intelectuais ... 
b) ...porta voz da frustração... 
c)...encontrar um nome de cientista ... 
d)...o filho direto do protesto... 
e) ...resgatar o homem de seus males... 
 
2. (CM-RJ-NCE) Algumas preposições são empregadas de forma obrigatória devido à presença de termos 
anteriores que as exigem; o item abaixo em que a preposição destacada está nesse caso é: 
a) Um conjunto de pessoas; 
b) Necessidade de se ajudarem; 
c) Os meios de transportes; 
d) A base de suas esperanças; 
e) As grandes quantidades de alimentos. 
3. (Proc. Geral da Justiça-RJ/NCE) Em que item abaixo a preposição destacada, isolada ou em combinação com 
artigo, tem valor puramente gramatical e não nocional, como nos demais casos? 
a) “ ...como o ano em que o Brasil do primeiro mundo deu-se conta da existência...” 
b) ... “constituir um lembrete muito eficaz para as elites de que o Haiti é aqui” 
 
 
 
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c) “fortaleceu a tese da necessidade de descentralização e despolitização das políticas sociais, com a 
transferência de tarefas e recursos aos municípios”. 
d) “...passou a duvidar até da existência de Deus 
e) “...os vícios do modelo centralista...” 
 
4. (NCE-UFRJ) As preposições podem ser usadas com valor relacional (uma exigência gramatical) ou valor 
nocional (contribuição de sentido). Em que frase a seguir o uso da preposição é uma exigência do termo anterior? 
a) Eleições para governador. 
b) Os votos de cabrestos. 
c) Caixas de fósforo. 
d) Folha em branco. 
e) Dia sem trabalho. 
 
05- O item em que o emprego da preposição em destaque está preso a uma necessidade gramatical e não de sentido 
é: 
 
(A) “... a sensação DE que se pode tudo”; 
(B) “POR todos esses motivos...”; 
(C) “DESDE o início do ano...”; 
(D) “PARA quê?”; 
(E) “Ser CONTRA esse projeto de lei...”. 
 
 
 
 
 
Gabarito 
 
 
Verbos Impessoais 
 
1. A 
2. B 
3. A 
4. A 
5. A 
6. A 
7. A 
8. A 
9. E 
10. E 
 
 
 
 
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Imperativo 
 
 
1. A 
2. B 
3. A 
4. B 
5. B 
6. B 
7. B 
8. A 
9. B 
10. A 
 
 
 
Verbos
Ter, Pôr, Vir e Ver 
 
1. B 
2. B 
3. C 
4. A 
5. C 
6. C 
7. A 
8. A 
9. A 
10. C 
11. C 
12. B 
13. B 
14. E 
15. E 
16. E 
17. E 
18. B 
19. E 
20. E 
21. C 
 
 
 
Verbos 
 
01-A 
02-C 
 
 
 
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03-C 
04-E 
05-D 
06- B 
07-C 
08-B 
09-E 
10-C 
11-A 
12-B 
13-A 
14-D 
15-D 
16-A 
17-D 
18-D 
19-C 
20-B 
 
 
Coesão Textual 
 
01 – D 
02 – A 
03 – E 
04 – C 
05 – B 
06 – A 
07 – B 
08 – D 
09 – C 
10 – B 
11 – D 
12 – E 
 
Conectivos 
 
01 - C 
02 –D 
03 – A 
04 – D 
05 – D 
06 – D 
07 – Incorreto 
08 – C 
09 – C 
 
 
 
25 
 
Português em Foco 
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10 – D 
 
 
Pronomes Demonstrativos 
 
 
1 – Disto 
2 – Essa 
3 – Estes 
4 – Esta, Aquele 
5 – Desse 
6 – Dessa, Esta, Essas 
7 – Este 
8 – Este, Naquele 
9 – Desta 
10 – Isso 
 
Valor Nocional e Relacional das Preposições 
 
1. E 
2. B 
3. D 
4. A 
5. A 
 
 
 
 
26 
 
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