AV1 e AV2 - COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS

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	Avaliação: GST0034_AV1_201201213355 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 
	Professor:
	
	Turma: 
	Nota do Trabalho:        Nota de Participação:       Data
	
	 1a Questão (Cód.: 42857)
	1a sem.: Estilo e linguagem no texto empresarial
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Entende-se pelo termo efetividade
		
	
	sempre que se usam os fins corretos para chegar a um meio desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma meta.
	
	quando se usam os fins corretos para chegar a uma meta desejada e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	sempre que se usam os itens corretos para chegar a um meio desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	sempre que se usam as metas corretas para chegar a um começo desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	quando se usam os meios corretos para chegar a um fim desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	
	 2a Questão (Cód.: 73318)
	6a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O uso de crase é facultativo:
		
	
	em locuções adverbiais prepositivas formadas por substantivos femininos, tais como às vezes e à direita.
	
	diante de nomes próprios femininos.
	
	quando estão subentendidas as expressões à moda de, à maneira de. 
	
	nas expressões proporcionais à medida que e à proporção que.
	
	antes de nomes de lugares que sejam determinados por artigo feminino.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 73319)
	5a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O ponto-e-vírgula é usado para:
		
	
	separar orações, desde que a segunda contenha zeugma.
	
	destacar palavras estrangeiras, neologismos e gírias.
	
	indicar a mudança de interlocutor no diálogo.
	
	isolar o nome de um lugar anteposto à data.
	
	finalizar frases interrogativas diretas.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 44492)
	6a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Jânio Quadros, ex-presidente do Brasil, disse a célebre frase: Fi-lo porque qui-lo. A respeito dessa frase, podemos afirmar: I. A ênclise é obrigatória no início da frase. Logo, ¿fi-lo¿ está correto. II. ¿qui-lo¿ está empregado incorretamente nesta frase, porque só se usa ênclise no início de frase. III. A forma ¿qui-lo¿ é correta, mas nessa frase foi empregada de modo errado. IV. O ex-presidente acertou na colocação dos dois pronomes oblíquos. V. O correto seria substituir a segunda ênclise por uma próclise. VI. O termo ¿porque¿ é uma conjunção subordinativa. Portanto, o pronome átono deve ser colocado antes do verbo. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
		
	
	I, III e VI, apenas.
	
	I e IV, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	I, V e VI, apenas.
	
	I, III, V e VI, apenas.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 73268)
	5a sem.: ASPECTOS DE MODALIDADE
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Assinale a alternativa em que a vírgula foi usada para isolar o vocativo:
		
	
	Desde que o ano começou, Julia ainda não me visitou.
	
	O garoto, que estuda com a Carolina, é muito atraente.
	
	Então, meu amor, não há mais o que fazer! 
	
	Roberto, meu melhor amigo, me conhece desde pequeno.
	
	O bebê berrou, chorou, mamou e, finalmente, dormiu.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 53408)
	5a sem.: Aspectos de modalidade.
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	É proibido o uso de vírgula para
		
	
	isolar expressões explicativas como isto é e ou seja.
	
	separar termos que exercem a mesma função sintática.
	
	isolar o vocativo.
	
	isolar o aposto.
	
	separar sujeito de predicado.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 44276)
	6a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a alternativa que apresenta o uso impróprio do acento grave indicativo da crase.
		
	
	Os meninos vão à praia todo final de semana.
	
	O velho estava de volta àquela casa.
	
	Mãe e filha finalmente estavam frente à frente.
	
	Luiza foi a minha casa e não à dela.
	
	Minha casa fica na terceira rua à esquerda.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 44581)
	4a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As conjunções ligam orações, estabelecendo a conexão entre as orações nos períodos compostos. Analise a relação de sentido estabelecida pela conjunção "pois" nas frases a seguir.
(1) Perdi meu dinheiro, João. Não tenho mais como pagá-lo, pois.
(2) Crisobaldo não apareceu na festa, pois não sabia o caminho.
Pode-se inferir que
I. em (1), a conjunção ¿pois¿ estabelece um sentido diferente do "pois" de (2).
II. em (1) e em (2), a conjunção "pois" estabelece o mesmo sentido.
III. em (1), o sentido de "pois" é conclusivo. Em (2), o sentido de "pois" é explicativo.
		
	
	II e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	I, II e III.
	
	II, apenas.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 73295)
	6a sem.: ASPECTOS DE MODALIDADE
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	I - Carla foi ___ escola.
II -Os pais compraram ___ bicicleta ___ vista.
III -Dei um presente ___ ela.
IV - Passei a noite ___ sonhar com Richard.
V - Estudei ___ tarde inteira.
A alternativa que completas adequadamente as lacunas é:
		
	
	à - a- à - à - a- à
	
	à - a - a- à- a - à
	
	à - a - à - a- a - à
	
	a - a - à - a - a - à
	
	à - a - à - a - a- a
	
	
	 10a Questão (Cód.: 44588)
	4a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Assinale a única alternativa que não contém expressão que estabeleça uma relação de finalidade entre as orações envolvidas.
		
	
	O zelador deve ser chamado, a fim de que ele possa consertar o aparelho da sala 110.
	
	É necessário ouvir o que o chefe diz, com o intuito de que enganos sejam evitados.
	
	O balcão fecha às 9h, porém há dias em que o expediente termina às 10h na loja.
	
	Maria comprou um litro de cola, com o fito de selar as correspondências de seu chefe.
	
	Elias agiu daquela maneira para que o inimigo o visse e se assustasse com a sua fúria.
	1a Questão (Cód.: 42857)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Entende-se pelo termo efetividade
		
	
	quando se usam os fins corretos para chegar a uma meta desejada e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	sempre que se usam os itens corretos para chegar a um meio desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	sempre que se usam os fins corretos para chegar a um meio desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma meta.
	
	quando se usam os meios corretos para chegar a um fim desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	sempre que se usam as metas corretas para chegar a um começo desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa.
	
	
	 2a Questão (Cód.: 73318)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O uso de crase é facultativo:
		
	
	nas expressões proporcionais à medida que e à proporção que.
	
	antes de nomes de lugares que sejam determinados por artigo feminino.
	
	quando estão subentendidas as expressões à moda de, à maneira de. 
	
	diante de nomes próprios femininos.
	
	em locuções adverbiais prepositivas formadas por substantivos femininos, tais como às vezes e à direita.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 73319)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O ponto-e-vírgula é usado para:
		
	
	indicar a mudança de interlocutor no diálogo.
	
	separar orações, desde que a segunda contenha zeugma.
	
	finalizar frases interrogativas diretas.
	
	destacar palavras estrangeiras, neologismos e gírias.
	
	isolar o nome de um lugar anteposto à data.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 44492)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Jânio Quadros, ex-presidente do Brasil, disse a célebre frase:Fi-lo porque qui-lo. A respeito dessa frase, podemos afirmar: I. A ênclise é obrigatória no início da frase. Logo, ¿fi-lo¿ está correto. II. ¿qui-lo¿ está empregado incorretamente nesta frase, porque só se usa ênclise no início de frase. III. A forma ¿qui-lo¿ é correta, mas nessa frase foi empregada de modo errado. IV. O ex-presidente acertou na colocação dos dois pronomes oblíquos. V. O correto seria substituir a segunda ênclise por uma próclise. VI. O termo ¿porque¿ é uma conjunção subordinativa. Portanto, o pronome átono deve ser colocado antes do verbo. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
		
	
	I e IV, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	I, III, V e VI, apenas.
	
	I, III e VI, apenas.
	
	I, V e VI, apenas.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 73268)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale a alternativa em que a vírgula foi usada para isolar o vocativo:
		
	
	Então, meu amor, não há mais o que fazer! 
	
	Roberto, meu melhor amigo, me conhece desde pequeno.
	
	O bebê berrou, chorou, mamou e, finalmente, dormiu.
	
	Desde que o ano começou, Julia ainda não me visitou.
	
	O garoto, que estuda com a Carolina, é muito atraente.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 53408)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	É proibido o uso de vírgula para
		
	
	isolar o aposto.
	
	isolar o vocativo.
	
	separar termos que exercem a mesma função sintática.
	
	isolar expressões explicativas como isto é e ou seja.
	
	separar sujeito de predicado.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 44276)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a alternativa que apresenta o uso impróprio do acento grave indicativo da crase.
		
	
	Minha casa fica na terceira rua à esquerda.
	
	Os meninos vão à praia todo final de semana.
	
	Luiza foi a minha casa e não à dela.
	
	Mãe e filha finalmente estavam frente à frente.
	
	O velho estava de volta àquela casa.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 44581)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As conjunções ligam orações, estabelecendo a conexão entre as orações nos períodos compostos. Analise a relação de sentido estabelecida pela conjunção "pois" nas frases a seguir.
(1) Perdi meu dinheiro, João. Não tenho mais como pagá-lo, pois.
(2) Crisobaldo não apareceu na festa, pois não sabia o caminho.
 
Pode-se inferir que
I. em (1), a conjunção ¿pois¿ estabelece um sentido diferente do "pois" de (2).
II. em (1) e em (2), a conjunção "pois" estabelece o mesmo sentido.
III. em (1), o sentido de "pois" é conclusivo. Em (2), o sentido de "pois" é explicativo.
		
	
	I, II e III.
	
	I e II, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	II, apenas.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 73295)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	I - Carla foi ___ escola.
II -Os pais compraram ___ bicicleta ___ vista.
III -Dei um presente ___ ela.
IV - Passei a noite ___ sonhar com Richard.
V - Estudei ___ tarde inteira.
 
A alternativa que completas adequadamente as lacunas é:
		
	
	à - a - a- à- a - à
	
	à - a - à - a - a- a
	
	a - a - à - a - a - à
	
	à - a- à - à - a- à
	
	à - a - à - a- a - à
	
	
	 10a Questão (Cód.: 44588)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale a única alternativa que não contém expressão que estabeleça uma relação de finalidade entre as orações envolvidas.
		
	
	O zelador deve ser chamado, a fim de que ele possa consertar o aparelho da sala 110.
	
	O balcão fecha às 9h, porém há dias em que o expediente termina às 10h na loja.
	
	Maria comprou um litro de cola, com o fito de selar as correspondências de seu chefe.
	
	É necessário ouvir o que o chefe diz, com o intuito de que enganos sejam evitados.
	
	Elias agiu daquela maneira para que o inimigo o visse e se assustasse com a sua fúria.
	
	 1a Questão (Cód.: 87419)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	É a forma mais adequada de utilizar formas dos verbos pôr e querer: 
		
	
	Pusemos / quisemos 
	
	
	 2a Questão (Cód.: 87420)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Quanto ao emprego do / X / esta letra representa os seguintes fonemas, exceto: 
		
	
	/s/: exame, exílio, êxodo 
	
	
	 3a Questão (Cód.: 42859)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Gerundismo é considerado um vício de linguagem. Por isso, é criticado. Todas as alternativas a seguir contêm gerundismo, EXCETO
		
	
	O recado está caindo na secretária eletrônica o tempo todo.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 44627)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Contribuem para a coesão textual, EXCETO
	
	as locuções acidentais.
	
	 5a Questão (Cód.: 73335)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O (A) ______________ é o documento pelo qual uma pessoa autoriza alguém a agir e realizar negócios em seu nome. É classificada como pública, quando é lavrada por tabelião em Livro de Notas; como particular, quando é datilografada ou manuscrita, sem registro em Livro de Notas. 
		
	
	procuração
	
	 6a Questão (Cód.: 44341)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Em qual das palavras abaixo o hífen permanece após a Nova Ortografia da Língua Portuguesa?
		
	
	inter-regional
	
	
	 7a Questão (Cód.: 77697)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	I. Leonardo não encontrou-a. II. Não há diferenças entre mim e ela. III. Ricardo ama ela. IV. Não é para mim fazer isso. Há ERRO de colocação pronominal nas frases: 
		
	
	
	
	
	
	I, III e IV
	
	
	 8a Questão (Cód.: 76313)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A frase que resume a ideia desse texto é:
		
	
	"Comunicação não é o que a gente fala, mas sim, o que o outro entende". 
	
	 9a Questão (Cód.: 44622)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A coesão sequencial
		
	
	permite fazer progredir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por conexão.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 42881)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Com relação à próclise, à mesóclise e à ênclise (casos de colocação pronominal em língua portuguesa), assinale a única alternativa que informa corretamente o caso referente a cada frase.
		
	
	As crianças se esforçaram para acordar cedo naquele inverno. ¿ caso de próclise.
		 1a Questão (Cód.: 73318)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O uso de crase é facultativo:
		
	
	
	
	
	
	
	
	diante de nomes próprios femininos.
	
	
	
	
	 2a Questão (Cód.: 44622)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A coesão sequencial
	
	
	
	
	permite fazer progredir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por conexão.
	
	
	
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Cód.: 44608)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Coesão textual é
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	o conjunto de recursos linguísticos responsáveis pelas ligações que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre as orações de um período ou entre os parágrafos de um texto. É a costura necessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto agradável à leitura.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 53412)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Assinale a opção que completa corretamente as lacunas. ______________ e _______________ são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o primeiro é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o segundo é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do segundo, também com particulares. 
		
	
	
	
	
	
	
	
	Aviso e ofício
	
	
	
	 5a Questão (Cód.: 44333)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinalea alternativa cuja palavra perdeu o acento devido à mesma regra que a palavra ideia.
		
	
	Bóia
	
	
	 6a Questão (Cód.: 73268)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale a alternativa em que a vírgula foi usada para isolar o vocativo:
		
	
	Então, meu amor, não há mais o que fazer! 
	
	
	 7a Questão (Cód.: 87920)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	José Carlos sabia que os textos podem apresentar formatos diferentes. Ele foi incumbido pela sua chefe de conteúdo do blog para o qual trabalhava, de elaborar um texto que pudesse representar uma DISSERTAÇÃO sobre o modernismo. Interpretando este formato, como você classificaria as características que José Carlos deveria seguir para concluir sua descrição? 
		
	
	Defesa de um argumento; predominio da linguagem objetiva; prevalece a denotação
	
	 8a Questão (Cód.: 44642)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Entende-se por arcaísmo
		
	
	palavras ou expressões que já pertencem ao passado da língua.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 42881)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Com relação à próclise, à mesóclise e à ênclise (casos de colocação pronominal em língua portuguesa), assinale a única alternativa que informa corretamente o caso referente a cada frase.
		
	
	As crianças se esforçaram para acordar cedo naquele inverno. ¿ caso de próclise.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 87428)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Se você fosse redator de uma revista sobre invenções e se deparasse com algumas palavras que apresentam ao lado de sua forma plena, uma forma reduzida deveria considerar como correta a seguinte redução, exceto:
 
	
	Capaz (por incapaz)