AV2 = REDAÇÃO DOCUMENTOS TECNICOS

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Simulado:  AV.2 
	
	
	
	Desempenho: 10,0 de 10,0
	Data: 23/04/2016 02:53:09 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201513163839)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Avalie as afirmações abaixo e marque a opção em que a (s) frase (s) está (ão) correta (s): I - Qualquer pessoa que escreve um texto ou fala alguma coisa para alguém é o emissor. II - A mensagem é tudo o que a pessoa está comunicando sobre uma situação (o seu referente) ou um objeto. III - O receptor emite/escreve o texto e o código utilizado é a língua portuguesa.
		
	
	Somente a segunda frase está correta;
	 
	Somente a primeira e segunda frases estão corretas;
	
	Somente a primeira frase está incorreta.
	
	Somente a primeira frase está correta;
	
	Somente a terceira frase está correta;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201513163832)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São elementos de comunicação todos aqueles que compõem o ato de comunicação. A saber:
		
	 
	Emissor / receptor / mensagem / canal de comunicação / código / referente;
	
	Emissor / receptor / coerência / coesão / lexical / referencial.
	
	Emissor / receptor / mensagem / meio / referencial / coerência;
	
	Emissor / receptor / coesão / lexical / referencial / apelativa;
	
	Emissor / receptor / fática / metalinguística / conativa / apelativa;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201513163855)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	¿O homem entrou em casa e com passadas firmes foi reto procurar a mulher que estava na cozinha, enchendo a chaleira d¿água. Ele tinha a cara rubra, os olhos brilhantes mas os lábios estavam brancos e secos, teve que passar a ponta da língua entre eles para separá-los, a saliva virou cola? Antes de dizer o que estava querendo dizer há mais de cinco anos e não dizia, adiando, adiando. Esperando uma oportunidade melhor e faltava coragem, esmorecia, quem sabe na próxima semana, depois do aniversário do Afonsinho? Ou em dezembro, depois do aumento no emprego, teria então mais dinheiro para enfrentar duas casas ¿ mas o que é isso, aumento nos vencimentos e aumento na inflação?¿(Lygia Fagundes Telles. Ícaro Brasil, out. 1988). Neste fragmento podemos identificar duas tipologias textuais, são elas:
		
	
	Dissertação e narração;
	
	Dissertação e descrição.
	
	Exposição e descrição;
	
	Descrição e Injunção;
	 
	Narração e descrição;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201513280080)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao compor um texto técnico usaremos normalmente a função referencial da linguagem, pois visamos informar alguma coisa, às vezes pedir ou convencer. Sempre de acordo com nossa intenção ao emitir a mensagem é que escreveremos o texto. Entendemos então que a função referencial da linguagem é:
		
	 
	aquela que privilegia o referente da mensagem, o objeto ou a situação de que trata a mensagem. Busca transmitir informações diretas, objetivas.
	
	aquela em que a mensagem se volta para si mesma, se explicando, se transformando no seu próprio referente
	
	aquela que busca se impor ao receptor. Ela organiza o texto para que a mensagem seja persuasiva, seduza o receptor. Muitas vezes, essa mensagem persuasiva é construída de forma sutil, fazendo uso dos artifícios da linguagem
	
	aquela que busca chamar atenção, estabelecer o contato
	
	aquela em que o emissor exprime suas emoções, opiniões, avaliações.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201513280087)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Relacionar alguma coisa é ligar, vincular, referir-se a algo que está explícito ou implícito no texto ou nas ideias que ele desenvolve. A relação é o que vai justificar a colocação da informação no texto. O grau de relação da importância da informação com o assunto abordado no texto deve ser esquematicamente organizado antes do texto e dentro dele. Ou seja, as informações mais importantes devem vir primeiro que as menos importantes. Assim, o texto se torna mais focado e as informações não se perdem na estrutura. Para ser um bom texto, ele deve ter algumas características importantes:
		
	
	formalidade, informalidade e concisão
	
	clareza, informalidade e concisão
	
	objetividade, ideias e formalidade
	
	clareza, ideias e informalidade
	 
	concisão, objetividade e clareza
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201513688301)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Tamos aí! Na crista da onda, depois de anos de trabalho duro.
Tamos aí: um coral prá frente e sério paca. É o fino em matéria de música, da popular e da erudita.
Dentre as opções abaixo, qual atende a reescrita adequada do texto acima, de acordo com a linguagem formal?
		
	
	Na crista da onda, só mesmo um coral como o nosso na música popular.
	
	Em matéria de música, da popular e da erudita, ninguém deu duro como nosso coral.
	
	Trabalho duro botou nosso coral na linha de frente. Estamos aí.
	
	Ninguém resiste ao fino que é o nosso coral: prá frente e sério.
	 
	Apresentamos um coral moderno, sério e excelente tocando música popular e erudita.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201513147151)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os trechos abaixo constituem um texto, mas estão desordenados. Ordene-os nos parênteses de maneira a compor um texto coeso e coerente e assinale, a seguir, a opção correspondente. ( ) Segundo sua análise, uma classe burguesa controlava os mecanismos sociais no Brasil, como acontecia em quase todos os países do ocidente. ( ) Florestan Fernandes tomou para si a tarefa de romper com a tradição de pseudoneutralidade das ciências humanas e reconstruir uma análise do Brasil abertamente comprometida com a mudança social. ( ) No entanto - por causa de fatores históricos como a escravidão tardia, a herança colonial e a dependência em relação ao capital externo - , a burguesia brasileira era mais resistente às mudanças sociais do que as classes dominantes dos países desenvolvidos. ( ) Para Florestan, não havia tal cultura no Brasil por dois motivos: ela estimularia as massas populares a participar politicamente e ao mesmo tempo tiraria das classes dominantes a prerrogativa de fazer tudo o que quisessem sem precisar dar satisfação ao conjunto da população. ( ) O Brasil, dizia o sociólogo, era atrasado também em relação ao que ele chamava de cultura cívica, ou seja, um compromisso em torno do mínimo interesse comum. (Adaptado da revista Nova Escola, de janeiro/fevereiro 2006)
		
	
	(4) (1) (2) (3) (5)
	 
	(2) (1) (3) (5) (4)
	
	(1) (2) (3) (4) (5)
	
	(4) (1) (5) (3) (2)
	
	(5) (1) (4) (3) (2)
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201513777918)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção que melhor completa a ideia do parágrafo abaixo:
Na linguagem falada usamos recursos que são improváveis na linguagem escrita, sons, gestos, olhares, referentes, que não necessitam de mais explicações do emissor para
		
	
	serem observados.
	
	serem sugeridos.
	 
	serem entendidos.
	
	serem discutidos.
	
	serem mantidos.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201513163845)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entendemos que narrar é:
		
	
	Encadear apenas uma ideia dos fatos verdadeiros;
	 
	Contar, encadear uma sequência de fatos (verdadeiros ou fictícios);
	
	Encadear e concatenar apenas fatos fictícios.
	
	Contar, encadear apenas fatos verdadeiros;
	
	Contar apenas ideias dos fatos criados;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201513163847)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A estrutura do texto narrativo é a seguinte:
		
	
	Complicação / clímax / apresentação / conclusão;
	
	Apresentação / desenvolvimento / complicação / clímax.
	
	Apresentação / desenvolvimento/ clímax / desfecho;
	
	Clímax / desfecho / clímax / apresentação;
	 
	Apresentação / complicação / clímax / desfecho;
		 Gabarito Comentado.