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EDUCAÇÃO AMBIENTAL Simulado: CEL0296_SM_201602053197 V.2 Fechar Aluno(a): SARA MIRELLY MARTINS DA SILVA MELO Matrícula: 201602053197 Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 24/04/2016 21:19:58 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201602324184) Pontos: 1,0 / 1,0 Conjunto de componentes naturais e sociais, e suas interações em um determinado espaço de tempo, no qual se dá a dinâmica das interações sociedade-natureza, e suas consequências, no espaço que habita o ser humano, o qual é parte integrante deste todo. Desta forma, o ambiente é gerado e construído ao longo do processo histórico de ocupação e transformação do espaço da sociedade (Gutman). Qual a data referente à este conceito? 1976 1977 1978 1988 1992 Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201602324183) Pontos: 1,0 / 1,0 O conceito de ambiente ou meio ambiente, está em constante processo de construção e é possível encontrarmos diferentes definições para este termo, segundo a Feema (1990) e o Ibama (1994). Referente à data de 1978, marque a resposta correta: O conjunto, em um dado momento, dos agentes físicos, químicos e biológicos e dos fatores sociais suscetíveis de terem um efeito direto ou indireto, imediato ou a termo, sobre os seres vivos e as atividades humanas (Poutrel & Wasserman); O conjunto do sistema externo físico e biológico, no qual vivem o homem e os outros organismos (Pnuma) O conjunto, em um dado momento, dos agentes físicos, químicos e biológicos e dos fatores sociais suscetíveis de terem um efeito direto ou indireto, imediato ou a termo, sobre os seres vivos e as atividades humanas (Poutrel & Wasserman). A soma das condições externas e das influências que afetam a vida, o desenvolvimento e, em última análise, a sobrevivência de um organismo (Banco Mundial); Qualquer espaço de interação e suas consequências entre a sociedade (elementos sociais, recursos humanos) e a natureza (elementos ou recursos naturais)¿ (Queiroz e Tréllez); Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201602637170) Pontos: 1,0 / 1,0 A chave para a sobrevivência da população humana é o desenvolvimento de interações sustentáveis com a biosfera. Isto exige: Diminuição na reciclagem dos produtos de rejeito. Aumento da poluição orgânica. Liberação do crescimento da população humana. Crescente suporte em fontes de energia renováveis. Exploração dos recursos naturais sem um prévio planejamento. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201602635256) Pontos: 1,0 / 1,0 O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma listagem deelementos que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines Council for Sustentable Development (WBCSD): I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; III - Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de materiais. V - Maximizar o uso sustentável de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços. Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por apenas a agricultura e as indústrias de transformação todas as empresas brasileiras apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação todas as empresas, à exceção das do setor de turismo apenas as indústrias de transformação Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201602733551) Pontos: 1,0 / 1,0 ... a disseminação da consciência ambientalista no Brasil foi muito prejudicada pelos altos e baixos da democratização do país. Qual a participação da ditadura militar neste contexto? Foi somente após o período da ditadura de 1964 que o poder publico brasileiro iniciou ações em defesa do meio ambiente. A ditadura de 1964 desmobilizou a cidadania, resultando numa atuação estatal tímida e particularmente voltada para a criação de áreas naturais protegidas. A ditadura militar ainda que tenha tirado de cena alguns personagens que atuavam de forma ativa nas discussões sócio ambientais, não impediu a disseminação da consciência ambiental. Durante o período da ditadura militar era terminantemente proibido manifestações em defesa da conservação do meio ambiente. A ditatura militar de 1964 não teve impacto na educação ambiental do país. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201602297121) Pontos: 1,0 / 1,0 A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas: Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento. Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e estabelecer critérios. Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e promover o treinamento. Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento. Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201602288523) Pontos: 1,0 / 1,0 Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização: A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente. Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores. É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento. É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza. É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201602140051) Pontos: 1,0 / 1,0 As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida estão relacionadas a Recursos naturais Recursos humanos Recursos manufaturados Recursos econômicos Recursos culturais Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201602626756) Pontos: 1,0 / 1,0 A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que: os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades federais. o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do resíduo em questão. o poluidorfica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados. os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades municipais. as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduos sólidos, sob responsabilidade de profissional habilitado para tal. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201602766797) Pontos: 1,0 / 1,0 Em relação à Democracia, assinale a alternativa correta: É o governo das pessoas por meio de políticos e representantes eleitos. A liberdade de expressão deve estar sob forte controle da censura. O papel do povo se restringe a eleição de seus representantes. O chefe de Estado, mantém-se no poder até sua morte ou abdicação. A autoridade governamental está acima da constituição.
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