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26/04/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/66176/novo/1 1/5 Atividade pedagógica Online 1 PROTOCOLO: 2016041413052557E5CFERICARDO RIBEIRO MACHADO - RU: 1305255 Nota: 100 Disciplina(s): Fundamentos de Gestão Comportamento Empreendedor Data de início: 14/04/2016 05:05 Prazo máximo entrega: - Data de entrega: 25/04/2016 02:00 Questão 1/5 O Google é a potência que todos nós conhecemos, mas é interessante ver sua trajetória inicial para entendermos um pouco mais sobre como essa organização, baseada em talentos criativos e com iniciativa se tornou o que é hoje: Fonte: https://www.google.com.br/about/company/history/ Nos quase 10 anos entre o “muito prazer, eu sou o Larry!” e o “o prazer é meu, eu sou o Sergey!” e a explosão mundial do Google houve acontecimentos interessantes que nos remetem à importante questão de criação de elos entre as organizações e seus funcionários, em termos destes exercerem o papel de criativos e empreendedores. Analisando essa questão frente aos acontecimentos listados acima podemos fazer algumas constatações: 1 – Amizades em instituições de ensino são elementos valiosos para uma carreira empreendedora, a ponto de se poder dizer que parte das grandes empresas de tecnologia (Apple, Microsoft e Google), de algum modo devem seu surgimento a esse contexto. 2 – Entre se ter um sonho e se tornar o mesmo real há uma boa caminhada. No caso do Google, quase um ano entre o registro do dominio e a abertura da sociedade. 3 – O fator capital é decisivo para a estruturação de negócios. Com ele em mãos a caminhada se inicia de forma imediata e a transformação acontece, como foi o caso do Google. 26/04/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/66176/novo/1 2/5 4 – Toda organização ao crescer carece de uma revisão de sua estrutura pois não consegue manter o ritmo de crescimento baseado na ação e contribuição exclusiva de seus fundadores. No caso Google, a chegada de Eric Schmidt foi fundamental para que a organização mantivesse seu crescimento. Observando as constatações acima podemos dizer que: A Todas são verdadeiras e coerentes com o histórico apresentado. B Apenas uma das constatações não é correta considerando a história apresentada. C É possível constatar a existência de duas constatações incorretas pois não correspondem à história apresentada. D Apenas uma entre as quatro constatações são coerentes com a história apresentada. E As constatações apresentadas não são corretas quando comparadas ao histórico apresentado da empresa Google. Questão 2/5 O processo de busca pela excelência é um esforço contínuo das organizações. Sendo assim é relevante as organizações considerarem a qualidade como um fator essencial para o alcance da vantagem competitiva. Assinale as alternativas que I – A qualidade total é uma filosofia de gestão organizacional divulgada após a segunda guerra mundial. II – O conceito de qualidade total foi colocada em prática com muito êxito pelas empresas japonesas. III – Qualidade controlada e a conformidade com as especificações técnicas são características da escola de qualidade IV – A preocupação com a influência da equipe informal no processo produtivo é pertinente a escola de qualidade V – A liderança autocrática influencia na qualidade controlada pela equipe informal de trabalho Estão certas as alternativas: A I, II e IV B I, II e V C I, II e III Você acertou! Apenas a afirmativa “2” não pode ser considerada correta uma vez que no caso do Google, o cheque ficou parado por 30 dias nas mãos dos empreendedores antes destes lançarem mãos desses recursos para fundar o Google. Portanto, a relação de imediatismo entre capital e ação nem sempre acontece. O passo de se criar uma empresa é algo que acarreta medos, mudanças e riscos, muitas vezes dependendo de um tempo de reflexão dos empreendedores para se passar à ação de construção da empresa. Você acertou! 26/04/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/66176/novo/1 3/5 D IV e V E II e IV Questão 3/5 Um dos grandes teóricos do pensamento administrativo é Robert Katz, que apresentou as habilidades gerenciais fundamentais para o exercício da atividade de administrador. Assinale a alternativa que contém o conjunto de habilidades gerenciais fundamentais, segundo Katz: A Relacionamento com os colegas, técnica e humana. B Habilidade técnica, humana e conceitual C Relacionamento com os colegas, liderança e habilidade humana. D Processamento de informações, tomada de decisões e liderança. E Alocação de recursos, empreendedorismo e introspecção. Questão 4/5 GREATTI ao comentar a formação e o perfil do empreendedor, aponta algumas diferenças entre a formação gerencial e a formação empreendedora, dando a entender que se tratam de formações diferenciadas e complementares: A qualidade total é uma filosofia de gestão organizacional divulgada após a segunda guerra mundial. O conceito de qualidade total foi colocado em prática com muito êxito pelas empresas japonesas. Qualidade controlada e conformidade com as especificações técnicas são características da escola de qualidade Você acertou! Segundo Robert Katz as habilidades fundamentais do gestor são a técnica é referente ao conhecimento específico que o gestor deve ter em relação a função que desempenha; humana envolve o lado humano, significa compreender as pessoas, suas necessidades, interesses e atitudes; conceitual envolve a capacidade de relacionar, compreender e lidar com a complexidade de dados da organização, e de usar o intelecto para formular estratégias. 26/04/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/66176/novo/1 4/5 A contar dessa abordagem podemos levantar algumas constatações sobre o assunto que podem ser bastante relevantes em termos de se conhecer melhor o perfil do empreendedor: O empreendedor é uma pessoa que precisa contar com uma boa educação familiar, social e profissional para obter o perfil necessário a sua ação. Ser um generalista, em termos do perfil empreendedor, é tão importante quanto ser um especialista, pois nem sempre as soluções dos problemas a serem enfrentados se encontram dentro da área de especialização do empreendedor. O espírito empreendedor, integrado ao perfil de líder, altamente criativo e determinado, é algo obtido basicamente pela sua formação gerencial. As constatações acima podem ser consideradas: A As três constatações são verdadeiras e podem ser facilmente comprovadas no quadro apresentado. B Apenas duas constatações podem ser consideradas verdadeiras e coerentes com que é abordado no quadro apresentado. C Apenas uma das constatações pode ser considerada verdadeira e ao mesmo tempo coerente com o conteúdo apresentado no quadro. D As três constatações não podem ser consideradas verdadeiras e não conjuminam com o conteúdo apresentado no quadro. E Não é possível fazer relação entre as constatações e os conteúdos presentes no quadro uma vez que a correlação entre elas é mínima. Questão 5/5 Tomando como base o seguinte recorte do artigo “Eu sou criativo?” de RECINELLA(2011), publicado na Administradores.com.br: “O maior obstáculo para a criatividade é acharmos que não somos criativos. Testes de criatividade realizados pelo Dr. Calvin Taylor, da Utah University, apresentados no livro "Ponto de Ruptura e Transformação" do Dr. George Land, indicam uma realidade impressionante. Oito tipos de testes aplicados num universo de aproximadamente 1.600 indivíduos avaliados em diferentes fases de vida evidenciaram o seguinte: 98% de um grupo de crianças, cuja idade se situavaentre três e cinco anos, apresentaram desempenho de criatividade correspondente à genialidade; 32% das crianças entre oito Você acertou! As três constatações tem efetiva relação com o que é apresentado no quadro, porém, não é correto afirmar que o perfil de líder, criativo e determinado é algo relacionado essencialmente à formação gerencial. Essas características são forjadas na formação empreendedora, uma vez que se trata de questões presentes na segunda coluna do quadro. 26/04/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/66176/novo/1 5/5 e dez anos possuíam grau de gênio; apenas 10% entre treze e quinze anos ainda permaneciam "gênios"; e, finalmente, restou apenas 2% dos jovens adultos acima de vinte e cinco anos com essas habilidades ativadas. De alguma estranha forma, parece que as crianças aprendem a não ser criativas”. Considerando o texto acima, podemos afirmar que: I – Quanto mais aprendemos em nossa educação escolar, menos criativos ficamos. II – O processo de amadurecimento pelo qual passamos nos remete a padrões de comportamento e percepção que não são elementos que ajudam na manutenção e melhoria de nossa criatividade III – O adulto é naturalmente menos criativo. Faz parte do processo de se tornar um adulto normal e produtivo o fato de deixar de ser criativo. IV – Os hormônios liberados a contar da adolescência se tornam verdadeiros exterminadores da criatividade canalizando a atenção, vontade e potencialidade dos jovens em direções opostas às da criatividade. Marque a alternativa correta: A I e III são falsas B III e IV são falsas C II e III são falsas D I e IV são falsas E I, II e III são verdadeiras Você acertou! As duas primeiras afirmações tem fundamento. O processo de educação tanto formal como informal são fatores de enrijecimento de nosso potencial criativo. Também podemos dizer que o fato de nos tornarmos adultos nos remete a sermos maiores cumpridores de normas, regras, padrões e comportamentos, nos tornando menos questionadores, menos curiosos e resignados em relação a questões que em nossa infância tínhamos reações bem diferentes em virtude de nosso espírito criativo. Considerando o recorte apresentado e o que foi visto no tema, não podemos dizer que o adulto é “naturalmente” menos criativo. O natural do ser humano é ser criativo. O adulto que perde acesso a sua essência e verdade criativa deixa de ser um ser humano normal. Somos adultos artificialmente desprovidos de criatividade. Prova disso é que se fizermos um esforço de superar nossos bloqueios mentais que nos afastam de nossa essência criativa, nós voltamos a ser criativos. A quarta afirmativa é desprovida de sentido já que não há como relacionar hormônios da adolescência com as causas de perda de nossa criatividade. Portanto, a resposta certa é aquela que aponta serem falsas as afirmações 3 e 4.
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