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23/05/2013
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PROFESSORA 
OKÇANA BATTINI
Doutora em Educação
Metodologia da pesquisa 
Aula 1
METODOLOGIA CIENTIFÍCA
• Ato social;
• Busca pelo conhecimento;
• Conhecimento histórico e social.
Para que pesquisar?
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• FORMAS DE CONHECIMENTO
• Mítico – conjunto de estórias, lendas, 
crenças, religiões ou ritos que compõem a 
vida de qualquer povo. Os mitos carregam 
mensagens que se traduzem nos costumes
e na tradição de um povo;
• Filosófico – Não só o sentir o mundo, mas 
pensar racionalmente sobre ele, 
interpretando (racionalmente) para em 
seguida interpretar a realidade, lutando por 
descobrir o porquê das coisas e a 
possibilidade de modificar a ordem –
Civilização Grega – 300 a.c;
• Teológico – Explicação da realidade pela 
doutrina religiosa – Teocentrismo (Idade 
Média);
• Cientifico – A partir do século XVII –
mudanças sociais (Grandes navegações, 
Renascimento, Reforma Protestante, 
Revolução Industrial e
Revolução Francesa) 
Surgimento das ciências
naturais e físicas – Biologia,
física, química, história;
• CARACTERISTICAS DO CONHECIMENTO 
CIENTIFICO
• O conhecimento cientifico vai para além do 
empírico, buscando compreender para além 
do objeto, ou seja, sua estrutura, sua 
organização e funcionamento, sua 
composição, suas causas
e suas leis;
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• Inicio – ciência era caracterizada como certa, 
geral, metódica e sistemática;
• Características principais – Objetividade, 
interesse intelectual e espírito critico.
• Desenvolvimento da sociedade – Outras 
métodos relacionados ao espírito cientifico 
para a interpretação do mundo; 
• Relação neutralidade X objetividade X 
subjetividade;
• Princípios inerentes a postura cientifica
Consciência critica, objetiva e racional
(Validade cientifica não imaginação ou 
pensamento, mas sim concreto(fenômeno)
e suas soluções)
Questão da critica – critica construtiva
Senso de observação
Imparcialidade
• CATEGORIAS DO CONHECIMENTO 
CIENTIFICO
• Método‐ Concepção teórica e processos 
empregados na investigação do fenômeno. 
O método cientifico segue o caminho da 
dúvida sistemática;
• Técnicas‐ procedimentos
científicos utilizados por
determinados tipos de
ciência (metodologias);
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• O método cientifico aproveita a observação, 
a descrição, a comparação, a análise e a 
síntese, além dos processos mentais de 
dedução e da indução.
• Natureza – básica e aplicada;
• Objetivos – exploratório, descritiva e explicativa;
• Forma de abordagem‐ qualitativa e quantitativa;
• Procedimentos – bibliográfico, documental, estudo 
de caso,  pesquisa ação;
• Instrumentos: observação,
questionário e entrevista.
Categorias da Pesquisa
• Básica ou pura ‐ O pesquisador tem como meta o 
saber, buscando satisfazer uma necessidade 
intelectual por meio do conhecimento;
• Aplicada – O investigador é movido pela 
necessidade de contribuir
para fins práticos reais ou
menos imediatos, buscando
soluções para problemas
concretos. 
Quanto a natureza
• Exploratória
• Esse tipo de pesquisa tem por objetivo 
proporcionar maior familiaridade com o problema, 
sendo normalmente o passo inicial no processo de 
pesquisa, pelo auxilio que
traz a formulação de
hipótese. 
Quanto aos objetivos
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• Pode‐se dizer que esse tipo de pesquisa tem como 
foco o aprimoramento das idéias, sendo seu 
planejamento bastante flexível. Na maioria dos 
casos, esse tipo de pesquisa envolve pesquisa 
bibliográfica. Recomenda‐se
a pesquisa exploratória
quando há pouco
conhecimento sobre o
problema a ser estudado.
Quanto aos objetivos
Descritiva
A pesquisa descritiva observa, registra, analisa e 
correlaciona fatos ou fenômenos, sem manipulá‐
los, ou seja, procura classificar, explicar e 
interpretar os fenômenos. 
Procura descobrir, com maior precisão possível, a 
freqüência com que um fenômeno ocorre, sua 
relação e conexão com outros, sua natureza e 
suas características. 
Algumas vezes a pesquisa
descritiva necessita de pesquisa
exploratória como pré‐ requisito
para a descrição dos fenômenos. 
Experimental
Esse tipo de pesquisa busca compreender a 
relação entre as causas e os efeitos de 
determinados fenômenos. Existe uma 
interferência na realidade, pretendendo dizer de 
que modo ou por que o fenômeno é produzido. 
Muito utilizada em ciências naturais.
e descritivo, para dar base
cientifica a explicação. 
Explicativa
Busca‐se identificar e explicar os fatores que 
determinam ou que contribuem para a 
ocorrência de um fenômeno. Essa pesquisa é a 
que mais aprofunda o conhecimento da 
realidade, porque explica a razão, o porquê das 
coisas.   Para sua realização, necessita‐se 
anteriormente de um estudo
exploratório
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• Quantitativa
• O paradigma de pesquisa quantitativa baseia‐se nos 
pressupostos do positivismo e é muito utilizado 
pelas ciências naturais, pois fundamenta‐se 
essencialmente em
quantificar os fenômenos
sociais baseados em
observações empíricas,
para explicitar fatos e fazer
previsões. 
Quanto a abordagem
Uma pesquisa quantitativa não é apropriada para 
compreender o “porquê”, mas sim para identificar de 
forma quantificável um resultado.
• A pesquisa qualitativa é uma abordagem histórica 
e social, em que os seres humanos se relacionam 
historicamente;
• O objeto não é um dado inerte e neutro, está 
possuído de significados;
Abordagem Qualitativa
O pesquisador deve experienciar o espaço e o tempo 
vividos pelos investigados e partilhar de suas 
expectativas para reconstruir o sentido que os 
pesquisados dão ao objeto.
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• Porque a pesquisa qualitativa é mais significativa 
para a educação?
ATIVIDADE EM SALA
• A pesquisa bibliográfica é realizada com base em 
material  já desenvolvido, de cunho científico. 
Procedimentos: Pesquisa bibliográfica
• Existem várias fontes bibliográficas 
Fontes primárias e fontes secundárias
1‐) Livros – literatura corrente – leitura de vários 
gêneros literários (romance, poesia...) 
literatura de divulgação – que
pretendem proporcionar
conhecimento cientifico
e técnico.
Procedimentos: Pesquisa bibliográfica
2‐) Livros de referências – livros de consulta, que 
possibilitam uma rápida obtenção de
informações (dicionário, enciclopédias...).
3‐) Publicações Periódicas – são editadas em fascículos , 
com a colaboração de vários autores, tratando de 
assuntos diversos, embora relacionados a um objetivo. 
Os principais periódicos são jornais e revistas. 
Periódicos científicos –
Revistas que vinculam
produções cientificas.
Credenciadas pelo
QUALIS/CAPES (A, B e C).
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• Geração Copy cola
Vídeo 
• Como utilizar a tecnologia para a construção de 
textos sem “copiar” da internet?
ATIVIDADE EM SALA
Assemelha‐se muito a pesquisa bibliográfica, sendo 
que a diferença se encontra no tipo de material 
utilizado;
Documentos – PPP, Leis, Decretos, Parâmetros 
Curriculares Nacionais...
Procedimento: Pesquisa documental
Documentos de primeira mão‐ não tiveram
análise do pesquisador (cartas, fotografias,
gravações, ofícios, boletins...) 
Documentos de segunda mão –
documentos já analisados pelo
pesquisador (relatórios de
pesquisa, relatórios de
empresas, tabelas
estatísticas....) 
Procedimento: Pesquisa documental
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• Indicado para estudo de um fenômeno em seu 
contexto real;
• Descrever a situação do contexto onde está 
ocorrendo a investigação, por este estar repleto de 
relações;
Procedimento: Estudo de caso 
• Proporciona uma leitura global do fenômeno, 
levantando os fatores que influenciam ou não o 
objeto de estudo;
• Difícil generalização, pois a realidade é dialética
• Processo flexível de análise;
• Demanda muito tempo para
realização e análise dos
dados.