Exercício de personalidade da aula 1 a 5

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Exercício de personalidade de 1 a 5
	1a Questão (Ref.: 201407577409)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 3)
	
	A Psicologia da personalidade busca entender assuntos como: nível de satisfação das pessoas, como as pessoas conseguem se adaptar, o desenvolvimento de doenças sem equivalência orgânica, o que faz com que as pessoas se comportem de maneiras tão diferentes frente aos mesmos estímulos etc. Isso significa que:
		
	 
	A Psicologia da personalidade busca descrever e explicar as particularidades que influenciam o comportamento humano dentro de uma determinada população.
	
	A Psicologia da personalidade tem como base um padrão de funções que vai desde o determinismo de bases filosóficas até às solicitações de exclusão social.
	
	A Psicologia da personalidade busca apreender como os animais são utilizados em pesquisas.
	
	A Psicologia da personalidade busca tratar na área clínica como as doenças se desenvolvem e como elas podem ser suprimidas.
	
	A Psicologia da personalidade busca compreender como as doenças chegam até as unidades hospitalares e como os médicos as tratam.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407577403)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 3)
	
	Por que as pessoas são tão diferentes? Essa é uma das questões que:
		
	
	A neuroeducação trata de reelaborar.
	
	A Neurologia buscar apreender e tratar.
	 
	A Psicologia da Personalidade tenta responder.
	
	A educação parental busca refazer.
	
	A Psicologia dos Esportes busca ressignificar.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407454587)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 3)
	
	¿[...] a exploração científica da personalidade envolve esforços sistemáticos para descobrir e explicar regularidades nos pensamentos, sentimentos e comportamentos das pessoas à medida que elas vivem suas vidas cotidianas¿ (PERVIN, 2004, p. 24). Pode-se afirmar que a personalidade:
		
	
	É baseada nas características hereditárias
	 
	Tem características regulares ao longo da vida
	
	É construída somente na infância
	
	Não envolve atividades cognitivo-afetivas
	 
	Tem características irregulares ao longo da vida
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408153424)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 3)
	
	Há ainda muitas divergências entre os teóricos da personalidade. Podemos ver, por exemplo, que alguns teóricos consideram a durabilidade das características da personalidade ao longo do tempo. Esses teóricos portanto acreditam que:
		
	
	O adulto pode ser radicalmente diferente da criança
	
	O adolescente não se parece nem com o adulto e nem com a criança
	 
	A personalidade na idade adulta seria uma continuidade da infância
	
	A personalidade pode ser transformada totalmente
	
	A personalidade muda a cada acontecimento do ser humano
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407577407)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (3)
	
	Lucia está com dúvida a respeito de quais são os aspectos componentes da personalidade mais considerados pelos teóricos. O professor lhe respondeu durante a aula que são os aspectos:
		
	
	sociais, ambientais e psicológicos
	
	emoções, sentimentos e afasias
	
	maleáveis, flexíveis e inflexíveis
	
	duradouros, findáveis e infalíveis
	 
	cognitivos, emocionais e comportamentais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407577411)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (1 de 3)
	
	A respeito das teorias, podemos afirmar que, apesar de incluir conhecimentos consolidados, elas incluem suposições e especulações não confirmadas empiricamente. Assim, as teorias podem contribuir para a expansão do conhecimento à medida que permitem a criação de hipóteses a serem testadas futuramente. Isso significa que:
		
	
	As teorias não contribuem para a expansão do conhecimento.
	 
	Não existe uma única teoria que sirva como paradigma.
	
	Todas as hipóteses que surgem das teorias são confirmadas.
	
	Todas as hipóteses que surgem das teorias são refutadas.
	
	As hipóteses que surgem das teorias não podem ser testadas.
	a Questão (Ref.: 201408153438)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O desejo de estudar a relação entre personalidade e estruturas cerebrais, ou seja, a localização de características de personalidade no sistema nervoso é antigo. A primeira tentativa de medir a personalidade através das características do crânio foi chamada de:
		
	
	Mesmerismo
	
	Cura pela mente
	
	Espiritualismo
	
	Fisiognomonia
	 
	Frenologia
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408153431)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Medem-se as mesmas pessoas duas vezes no intervalo de dois meses. Este procedimento avalia que aspecto de um teste psicológico?
		
	 
	Fidedignidade
	
	Fechamento
	
	Análise
	
	Síntese
	 
	Confiabilidade
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408153436)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Os testes de psicologia que caracterizam-se pela apresentação de estímulos indefinidos e ambíguos chamam-se:
		
	
	Cognitivos
	
	De interesse
	 
	Projetivos
	
	Motivacionais
	
	Autorrelatos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408153428)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Separa-se o teste em partes e mede-se se estas partes do teste produzem resultados semelhantes. Estamos medindo, com este procedimento, se um teste psicológico é:
		
	
	Preciso
	
	Fechado
	
	Analítico
	
	Fidedigno
	 
	Confiável
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408153434)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Validade de constructo de um teste significa avaliar se realmente está medindo aquilo que se pretende. Para que possamos ter, portanto, a validade de constructo de um teste, precisamos ter como base:
		
	
	A análise central do teste
	
	Uma teoria sobre o teste
	 
	Uma teoria da personalidade
	
	A avaliação da medição do teste
	
	A fidedignidade do teste
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407648757)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A Personalidade pode ser medida por?
		
	
	Dinâmicas pedagógicas
	
	Testes de jogos empresariais
	 
	Testes Psicológicos
	
	Entrevista
	
	Tarot
	1a Questão (Ref.: 201407577430)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O caso de Anna O. foi importante para o desenvolvimento da Psicanálise, por ter apresentado a Freud :
		
	
	o método filosófico
	
	o método abusivo
	
	o método efusivo
	 
	o método catártico
	
	o método assimétrico
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407464001)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A teoria psicanalítica deriva do trabalho terapêutico com indivíduos. A psicanálise consiste em uma teoria:
		
	 
	Psicodinâmica
	
	Antiquada
	
	Transcendental
	 
	Fenomenológica
	
	Centrada no cliente
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407577428)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Em colaboração com Joseph Breuer, Freud publicou: Estudos sobre Histeria, em 1895, afirmando que o sintoma toma o lugar de processos psíquicos suprimidos que não chegam à consciência. Ou seja, que o sintoma representa uma transformação ("conversão") de tais processos. A eficácia terapêutica de seuprocedimento foi explicada em função da:
		
	
	possibilidade de insight
	
	Imitação social
	
	abertura para Gestalt
	
	desestruturação do todo
	 
	descarga do afeto
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408153447)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Atualmente, a Psicanálise trata seus pacientes da seguinte maneira: convida-os a se deitarem de costas num sofá (divã), comodamente, enquanto o psicanalista senta-se numa cadeira por trás dele, fora de seu campo visual. Estar fora do campo visual do paciente tem a intenção de:
		
	 
	Minimizar a resistência do paciente
	
	Deixar o terapeuta mais à vontade
	
	Eliminar o contato pessoal entre terapeuta e paciente
	
	Minimizar a resistência do terapeuta
	
	Deixar o paciente curioso
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408153445)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Freud descreve as relações ocultas que ligavam um evento consciente a outro. Quando um pensamento ou sentimento parece não estar relacionado aos pensamentos e sentimentos que o precederam, as conexões estão onde?
		
	 
	Inconsciente
	 
	Pré-consciente
	
	Superego
	
	Libido
	
	Consciente
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407464414)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Considerando a proposta de Sigmund Freud (1856-1939) marque dentre as alternativas abaixo, aquela verdadeira:
		
	 
	Desenvolvimento das teorias cognitivo-sociais da personalidade
	 
	Explica como o desenvolvimento psicossexual influencia a nossa personalidade.
	
	Interessava-se pela relação funcional entre o estímulo e a resposta
	
	Estudou como o temperamento biológico influencia nossa personalidade.
	
	Propôs o conceito auto-atualização
	
	Lucas é aluno de psicologia e durante a aula de psicologia da personalidade perguntou ao professor o que era o Id. O professor respondeu que:
		
	
	
	
	
	O Id corresponde às normas e valores sociais do grupo no qual o indivíduo foi criado e está inserido.
	
	 
	O Id é a fonte da energia oriunda das pulsões ¿ as motivações e desejos mais primitivos do ser humano.
	
	
	Esta instância exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	
	
	O Id é totalmente regido pelo princípio da realidade. É totalmente consciente e impõe o adiamento da satisfação dos impulsos.
	
	
	Estrutura psíquica que inclui o conjunto de processos psíquicos e de mecanismos através dos quais o organismo entra em contato com a realidade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Ricardo é muito exigente consigo e perfeccionista, ele se assemelha a um juiz que se autocensura todo o tempo. Tomando a teoria da segunda tópica ded Freud, podemos dizer que ele tem um(a) forte:
		
	
	
	
	
	Ilusão
	
	
	Sensação
	
	
	Inconsciente
	
	 
	Superego
	
	
	Percepção
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Carlos tenta equilibrar todas as situações da sua vida, seus desejos e impulsos e suas obrigações. Carlos busca ponderar em cada situação da sua vida pessoal, profissional, de lazer e relacioanmentos. Ele demonstra um bom equilíbrio:
		
	
	
	
	
	Da psicose
	
	
	De fantasia
	
	
	Dos resultados
	
	
	Da quantificação
	
	 
	Do ego
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Tatiana é uma pessoa muito rígida e exigente com ela mesma. Quando algo foge ao seu controle ou ela faz algo que considera errado, ela se culpa e se pune: não consegue dormir, chora e fica triste consigo mesma. Ao correlacionarmos o caso de Tatiana com a segunda tópica da teoria freudiana, é correto afirmar que:
		
	
	
	
	 
	Tatiana é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	
	
	Tatiana é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos de forma desenfreada.
	
	
	Tatiana é regida pelo id, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos.
	
	
	Tatiana é regida pelo ego, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do id.
	
	
	Tatiana é regida pelo id, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do superego.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Freud nos estudos sobre o aparelho psíquico define uma segunda tópica mais eminentemente mais ativa e dinâmica, opostamente a primeira que era mais passiva. Nesta segunda tópica ele traz também três sistemas. Marque a alternativa que representa os três sistemas da segunda tópica de Freud.
		
	
	
	
	 
	Id, Ego e Superego
	
	
	Id, Superego e Consciente
	
	
	Id, Ego, Consciente
	
	
	Inconsciente; Ego e Superego
	
	
	Inconsciente, Pré consciente e Consciente
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		O professor de Teorias e Sistemas Psicológicos II, do curso de psicologia, está lecionando em uma turma com 35 alunos, muitos conversam durante a aula, o que quase sempre atrapalha. Mas uma das alunas é muito exigente consigo mesma, guiando sua vida pelo extremos dos valores morais. Reclamando muito de que tem que prestar atenção na aula para tirar 10, ela afirma que se não tirar 10 vai ficar chateada com a turma. De acordo com a teoria psicanalítica, esse seria um comportamento motivado pelo:
		
	
	
	
	
	Inconsciente
	
	 
	Superego
	
	
	Prazer
	
	
	Id
	
	
	Pré-consciente
Formação da personalidade Personalidade consiste no repertório comportamental de cada pessoa, que é multideterminado. Skinner (1998) apontava a importância de entender os três níveis de seleção do comportamento: Filogênese; Ontogênse; Cultura. Esses três fatores se combinam e interagem durante toda a vida, formando a personalidade. Desde o início da vida, as consequências influenciam a probabilidade futura de nossos comportamentos ocorrerem. Elas refletem uma tendência a se comportar de uma determinada maneira em função de uma história individual de reforços. Estes padrões são resultantes de um ambiente com contingências consistentes ao longo do tempo. É preciso analisar, além das consequências, os antecedentes do comportamento para realizar sua análise.
		A perspectiva behaviorista da personalidade enfatiza que quase todo comportamento é aprendido e valoriza:
	
	
	
	
	
	a subjetividade dos processos mentais
	
	 
	a subjetividade e a inespecificidade de materiais
	
	
	a objetividade e o descontrole de variáveis
	
	
	a subjetividade e a desqualificação das respostas
	
	 
	a objetividade e o rigor nas hipóteses formuladas
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Além de estudar a formação das respostas condicionadas, Pavlov e seus assistentes pesquisavam também a DISCRIMINAÇÃO, em que a resposta é provocada apenas pelo estímulo condicionado. Isso significa que:
	
	
	
	
	
	Se o condicionamento for feito com lâmpada branca de 40 volts, o animal poderá salivar também diante de uma lâmpada de 100 volts ou ainda de outra cor.
	
	
	A resposta é provocada por estímulos semelhantes ao condicionado, ou seja, todas as campainhas provocam uma mesma resposta.
	
	 
	Se o condicionamento for feito por uma campainha de tipo ¿blim-blom¿, a resposta não ocorrerá diante do som de outras campainhas diferentes.
	
	
	Em todos os estímulos oferecidos de cores, sons ou imagens, o animal poderá salivar.
	
	
	O condicionamento ocorre na associação com qualquer tipo de campainha quepossa ser ouvida durante o processo.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Marina estava na aula de psicologia da personalidade e seu professor estava explicando sobre a teoria de resposta reflexa de Pavlov. O professor disse que ¿a salivação é uma resposta reflexa inata¿. Marina não entendeu e ele explicou:
	
	
	
	
	
	O organismo responde involuntariamente à medida que recebe uma sublimação positiva do alimento.
	
	
	O organismo responde voluntariamente à medida que recebe um reforço negativo.
	
	
	O organismo responde voluntariamente à medida que recebe uma projeção do alimento.
	
	 
	O organismo responde involuntariamente salivando quando a comida é colocada na boca.
	
	
	O organismo responde voluntariamente à medida que recebe uma punição positiva.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Rui é um experimentador e está replicando a pesquisa de Pavlov. Neste momento da sua pesquisa ele está querendo provocar a extinção do condicionamento. Para isso ele está expondo o animal à campainha sem a apresentação da comida. Ao correlacionarmos o caso de Rui com os estudos acerca do condicionamento clássico, podemos afirmar que:
	
	
	
	
	
	Não há correlação entre o caso de Rui e os estudos acerca do condicionamento clássico.
	
	
	Rui está correto. Ele deveria oferecer algum método de punição para que o animal desfizesse a associação entre a campainha e a comida.
	
	
	Rui está errado. Ele deveria oferecer algum método de punição para que o animal desfizesse a associação entre a campainha e a comida.
	
	
	Rui está errado. Depois de fazer isso algumas vezes, o animal desfará a ligação entre comida e campainha, deixando assim de salivar diante da campainha.
	
	 
	Rui está correto. Depois de fazer isso algumas vezes, o animal desfará a ligação entre comida e campainha, deixando assim de salivar diante da campainha.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Seu trabalho não foi fundamentado e caracterizado como uma teoria da personalidade. O argumento era de que a psicologia era a ciência do comportamento, do que um organismo faz e não devia se focar nos motivos e impulsos internos. Podemos atribuir estas características aos estudos de:
	
	
	
	
	
	Sigmund Freud
	
	
	George Kelly
	
	
	Hans Eysenck
	
	 
	B. F. Skinner
	
	
	Gordon Allport
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		O behaviorismo tem como objeto de estudo:
	
	
	
	
	 
	O comportamento
	
	
	O consciente
	
	
	O aprendizado
	
	
	O inconsciente
	
	
	O pensamento