PORTFÓLIO DO NÚCLEO COMUM MÓDULO A FASE I.

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
VALMIR DE MELO DOS SANTOS, RU +++++++++, TURMA: ++++/++.
PORTFÓLIO
NÚCLEO COMUM FASE I
EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE.
DELMIRO GOUVEIA
2016
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
VALMIR DE MELO DOS SANTOS, RU ++++++, TURMA: ++++/++
PORTFÓLIO
NÚCLEO COMUM FASE I
EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE.
Relatório de Portfólio do Núcleo comum Módulo A – Fase I. Apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Internacional UNINTER.
Tutor Local: +++++++++++++++++++++++++>>>
Centro Associado: Delmiro Gouveia.
DELMIRO GOUVEIA
2016
INTRODUÇÃO
A construção desse portfólio justifica-se pela importância de oportunizar a compreensão dos termos: Educação, cultura e Sociedade, das disciplinas de Currículo Escolar e Didática, bem como, uma reflexão sobre o Tempo e Espaço dos Sujeitos e Instituições Escolares do Núcleo Comum Módulo A – Fase I em torno do contexto. Quanto à metodologia adotada para desenvolver o presente portfólio foram: leitura dos livros didáticos que propiciam a fundamentação teórica, Pesquisa na Internet, participação nas tele aulas e orientações com o tutor local no polo de apoio.
Convém destacar que o principio que integram esse portfólio, são: Fazer uma pesquisa de estudo a partir de elementos, elaborar perguntas – objetivas e abertas – que contemplem o tema: tempo e o espaço dos sujeitos e instituições escolares, visitar uma escola da minha cidade e elaborar uma entrevista com a diretora ou vice-diretora ou pedagoga por meio de um questionário meu, com o objetivo de investigar se o espaço contempla as necessidades do contexto atual em que a escola está inserida. Bem como analisar e relatar algumas experiências que vivenciei ou tive conhecimento com relação ao espaço escolar.
PERGUNTAS E RESPOSTAS
1ª) Na sua opinião em especial você como Pedagoga, concorda ou discorda que a escola na qual você trabalha contempla as necessidades do contexto em que está inserida?
	Discordo plenamente
	Discordo
	Concordo parcialmente
	Concordo
	Concordo plenamente
	
	
	
	
	
Comentário: “Certamente a escola é uma grande referência para os que fazem parte dela, pois é dela que o indivíduo recebe educação, assistência, proteção e toda estrutura para o seu desenvolvimento. A mesma ajuda os mesmos a construir sua própria personalidade para que assim consiga inserir-se na sociedade e atingir seus objetivos como cidadãos de bem na sociedade e no mundo em que vivem”. 
2ª) a escola está adequada com a organização de um espaço para atender crianças com dificuldades e necessidades de aprendizagem?
	Não, definitivamente
	Não, em partes.
	Indeciso
	Provavelmente sim
	Definitivamente sim
	
	
	
	
	
Comentário: “Sim por que a educação inclusiva é uma educação para todos sem distinção. É um ensino voltado para sanar as dificuldades/deficiência no processo de aprendizagem onde todos se desenvolvam intelectual e emocionalmente dentro dos seus limites. A educação inclusiva para mim é onde todos os alunos tem o direito de estudar em classes com alunos ditos normais sem distinção onde estes apenas recebem um maior apoio com atividades diferenciadas”.
3ª) Uma das grandes questões discutidas no cenário educacional brasileiro é o tempo e as diferentes formas que cada criança tem para aprender. Alguns autores afirmam que muitas vezes esse tempo não é respeitado pela escola. Segundo Sampaio (2002, p.187), “Na medida em que a criança não acompanha o “tempo” da sua turma, que é o “tempo” imposto pela escola, ela é posta de lado”. Nesse contexto, avalie a atitude da sua escola em relação à fala de Sampaio?
	Ruim
	Médio
	Bom
	Muito bom
	Excelente
	
	
	
	
	
Comentário: “A nossa escola busca sempre acompanhar a criança no seu desenvolvimento e estamos sempre auxiliando aquelas que encontram qualquer tipo de dificuldade. No entanto, sabemos que muitas instituições não aderem a essa prática e acabam prejudicando o aluno”.
4ª) O calendário escolar é uma das prioridades das escolas nos dias atuais, tendo em vista que a sempre aquela preocupação com a quantidade de conteúdos e dias letivos para a realização dos objetivos. Na sua avaliação qual a importância da escola seguir o calendário escolar?
	Sem importância
	Pouco importante
	Importante
	Muito importante
	Extremamente importante
	
	
	
	
	
Comentário: “É fundamental que a escola faça um planejamento para o ano letivo todo. Sendo assim, o calendário escolar é um “instrumento” que facilita o nosso trabalho”.
5ª) A interdisciplinaridade é um assunto bastante discutido dentro das escolas nos dias atuais. O grande problema é que muitas vezes ela não é coloca em prática. Em relação a essa temática qual a postura da sua escola?
	Ruim
	Médio
	Bom
	Muito bom
	Excelente
	
	
	
	
	
Comentário: “A interdisciplinaridade é um assunto que nos preocupamos em nossa instituição, pois para que ela ocorra na prática é indispensável à participação de todos envolvidos. Alguns trabalhos já foram realizados na nossa escola, porém ainda como em outras, temos muito a melhorar”.
6ª) O aluno passa por diversas situações e experiências marcantes durante o período escolar. Alguns desses momentos são positivos e outros não. É comum encontramos professores que utilizam de técnicas e métodos que vivenciaram quando alunos. Você enquanto professora e pedagoga o que acha sobre essa atitude?
Resposta: “É muito comum que isso ocorra em determinadas situações, pois estamos sempre lembrando o passado e aprendemos muito com isso. É claro que tem o lado bom e o ruim. O bom professor e aquele que busca o melhor para o seu aluno, independentemente do que vivenciou no passado. Infelizmente, alguns professores são espelhos do que vivenciaram quando alunos”.
7ª) A todo tempo nos deparamos com professores reclamando da profissão e dos desafios que é lecionar atualmente. Sabemos que muita coisa tem mudado nos últimos anos e que a cada dia é mais difícil o trabalho dentro das escolas. Aponte três motivos que atrapalham o trabalho do professor hoje em dia?
Resposta: “A desvalorização da profissão é a principal problema que encontramos nos dias atuais, tendo em vista que muito se fala de melhorias para a área da educação e pouco se faz. Outro ponto importante está relacionado à formação de professores, pois muitos profissionais não saem preparados para enfrentar os problemas diários da escola. Finalizo, dizendo que muitas das vezes, grande parte das famílias não colabora com o trabalho do professor e da escola em geral”.
8ª) Apesar de todas as dificuldades enfrentadas. Quais as características que consideras essenciais para realizar um ótimo trabalho escolar?
Resposta: “Características como honestidade, lealdade, humildade, capacidade para resolver problemas, ser transparente e coerente nas ações, ter pontualidade e realizar trabalho em equipe são características que considero fundamentais para exercer um bom trabalho em sala de aula”. 
9ª) Na sua visão geral em especial como Pedagoga. A escola está adaptada a ter uma visão positiva. Para os avanços da aprendizagem da atual sociedade contemporânea.
Resposta: “Certamente sim, a escola na qual trabalho São notórias as transformações pela qual a educação brasileira tem sofrido novas concepções, onde novos entendimentos alavancam às novas metodologias a caminho de uma educação com níveis mais satisfatórios, buscando assim produzir cidadãos reflexivos inseridos em uma sociedade que vem passando por diversas mudanças no mundo contemporâneo”.
CONSIDERAÇÕES FINAIS.
	Certamente com a construção do referido portfólio foi muito útil para mim, onde pude rever, pesquisar, estuar e entrevistar utilizando os elementos de uma pesquisa por meio de um questionário, com o objetivo de investigar se o espaço contempla as necessidades docontexto atual em que a escola está inserida. Bem como analisar e relatar algumas experiências que vivenciei ou tive conhecimento com relação ao espaço escolar. Ao longo do tempo e da história o estudo e o espaço escolar passou por diversas transformações motivadas em grande parte, pelos momentos vivenciados pelo povo em cada época. No meu ponto de vista acredito que alcancei os objetivos propostos durante todo este período de trabalho na construção do portfólio. O referido trabalho mim fez viajar pelo tempo em que através de um apanhado histórico, até os dias atuais, sobre as dificuldades e sucessos que uma escola passa, revelam ainda que tem muito que avançar. Tais aspectos mencionados. A meu ver é fundamental que tenhamos um olhar dialógico e tridimensional sobre essa visão de que vivemos em uma sociedade multicultural cujas distâncias entre os povos estão cada vez mais curtas, em função da tecnologia. Mas a pergunta é, será que estamos aptos para atravessar as fronteiras desses novos conhecimentos? Será que reconhecemos o outro, estabelecendo o diálogo e a tolerância? Creio eu que fazer das diferenças um triunfo, explorá-las na sua riqueza, possibilitar a troca de proceder como grupo e entender que o acontecer humano é feito de avanços e limites. E esses limites almeja autonomia intelectual, o cultivo, a formação, o aprimoramento de valores éticos e morais que são indispensáveis aos seres humanos, melhorado senhor de si e de seu tempo porque é capaz de olhar ao seu redor e ampliar sua visão positiva para atual sociedade em que vivem... 
REFERÊNCIAS
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 1. ed. São Paulo: Cortez, 1994.
Sampaio, Carmem Sanches. Educação Brasileira e(m) tempo integral. In: COELHO, Ligia Marta C. da Costa, CAVALIERI, Ana Maria (Orgs). Alfabetização e os múltiplos tempos que se cruzam na escola. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. 
SOUZA, Maria de Fátima Guerra. Educação Infantil: os desafios da qualidade na diversidade. Belém, 1998.
Sites:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982010000200007. Pagina visitada em 10/03/2016.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=13671-diretrizes-educacao-basica-2013-pdf&Itemid=30192. Pagina visitada em: 15/03/2016.