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APOL 01 FUND. DE GESTÃO E COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR #100

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27/04/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65950/novo/1 1/6
APOL 1 (11/04 a 25/04)
PROTOCOLO: 2016041113455057D9F68LUANA FATIMA SGUISSARDI - RU: 1345505 Nota: 100
Disciplina(s):
Comportamento Empreendedor
Fundamentos de Gestão
Data de início: 11/04/2016 18:57
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 15/04/2016 23:47
Questão 1/5
Tomando como base o seguinte recorte do artigo “Eu sou criativo?” de RECINELLA(2011), publicado na 
Administradores.com.br:
“O maior obstáculo para a criatividade é acharmos que não somos criativos. Testes de criatividade realizados pelo Dr. 
Calvin Taylor, da Utah University, apresentados no livro "Ponto de Ruptura e Transformação" do Dr. George Land, indicam 
uma realidade impressionante. Oito tipos de testes aplicados num universo de aproximadamente 1.600 indivíduos 
avaliados em diferentes fases de vida evidenciaram o seguinte: 98% de um grupo de crianças, cuja idade se situava entre 
três e cinco anos, apresentaram desempenho de criatividade correspondente à genialidade; 32% das crianças entre oito 
e dez anos possuíam grau de gênio; apenas 10% entre treze e quinze anos ainda permaneciam "gênios"; e, finalmente, 
restou apenas 2% dos jovens adultos acima de vinte e cinco anos com essas habilidades ativadas. De alguma estranha 
forma, parece que as crianças aprendem a não ser criativas”.
Considerando o texto acima, podemos afirmar que:
I – Quanto mais aprendemos em nossa educação escolar, menos criativos ficamos.
II – O processo de amadurecimento pelo qual passamos nos remete a padrões de comportamento e percepção que não 
são elementos que ajudam na manutenção e melhoria de nossa criatividade
III – O adulto é naturalmente menos criativo. Faz parte do processo de se tornar um adulto normal e produtivo o fato de 
deixar de ser criativo.
IV – Os hormônios liberados a contar da adolescência se tornam verdadeiros exterminadores da criatividade canalizando 
a atenção, vontade e potencialidade dos jovens em direções opostas às da criatividade.
Marque a alternativa correta:
A I e III são falsas
B III e IV são falsas
Você acertou!
As duas primeiras afirmações tem fundamento. O processo de educação tanto formal como informal são fatores de
enrijecimento de nosso potencial criativo. Também podemos dizer que o fato de nos tornarmos adultos nos remete a
sermos maiores cumpridores de normas, regras, padrões e comportamentos, nos tornando menos questionadores,

27/04/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65950/novo/1 2/6
C II e III são falsas
D I e IV são falsas
E I, II e III são verdadeiras
Questão 2/5
Analise o caso e responda: 
http://www.toddaicom.com.br/wp­content/uploads/2015/06/DCI_15­05­2015.jpg
menos curiosos e resignados em relação a questões que em nossa infância tínhamos reações bem diferentes em
virtude de nosso espírito criativo.
Considerando o recorte apresentado e o que foi visto no tema, não podemos dizer que o adulto é “naturalmente”
menos criativo. O natural do ser humano é ser criativo. O adulto que perde acesso a sua essência e verdade criativa
deixa de ser um ser humano normal.  Somos adultos artificialmente desprovidos de criatividade. Prova disso é que se
fizermos um esforço de superar nossos bloqueios mentais que nos afastam de nossa essência criativa, nós
voltamos a ser criativos. A quarta afirmativa é desprovida de sentido já que não há como relacionar hormônios da
adolescência com as causas de perda de nossa criatividade. Portanto, a resposta certa é aquela que aponta serem
falsas as afirmações 3 e 4.
27/04/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65950/novo/1 3/6
A abordagem acima mostra que houve um grande e expressivo aumento de vendas de lápis coloridos sem que isso tenha 
advindo de qualquer esforço dos fabricantes de lápis. Eles apenas herdaram uma demanda trazida pela “febre” de livros 
para colorir que demandam, logicamente, lápis de cor. A reportagem demonstra que souberam aproveitar a oportunidade. 
Porém, a questão a ser avaliada nesse caso é de que:
1. Eles tiveram sorte PORQUE foram capazes de mobilizar seu marketing na direção do aproveitamento da 
oportunidade que lhes surgiu
2. Eles tiveram sorte PORQUE tiveram visão para antecipar o “boom” de vendas que se aproximava, estando 
preparados para atender a nova demanda ampliada.
3. Eles tiveram sorte PORQUE possuíam estrutura para ampliar a produção, atendendo a tempo o aumento de vendas 
ocasionado pela venda massiva de livros para colorir.
Considerando o texto apresentado e as  afirmações acima que justificam ou não o fato deles terem tido sorte, podemos 
dizer que:
A Nenhuma das afirmações pode ser considerada verdadeira
B Apenas uma das afirmações pode ser considerada verdadeira
C Apenas duas das afirmações podem ser consideradas verdadeiras
D Todas as afirmações podem  ser consideradas verdadeiras
E Todas as afirmações podem ser consideradas incorretas
Questão 3/5
Tomando como base o seguinte recorte da pesquisa realizada pelo SEBRAE:
 
SEBRAE:  SOBREVIVÊNCIA DAS EMPRESAS NO BRASIL
Tomando como referência as empresas brasileiras constituídas em 2007, e as informações so bre estas empresas 
disponíveis na SRF até 2010, a taxa de sobrevivência das empresas com até 2 anos de atividade foi de 75,6%. Essa taxa 
foi superior à taxa calculada para as empresas nascidas em 2006 (75,1%) e nascidas em 2005 (73,6%).
Você acertou!
Das três avaliações apresentadas, apenas a segunda é falsa, pois é nítido na reportagem que tal elevação brusca de
demanda não foi prevista e muito menos esperada pelos fabricantes de lápis. Sendo assim, das quatro alternativas,
apenas uma afirma que há apenas duas afirmações verdadeiras e o comentário que segue nessa opção também é
verdadeira e compatível com a oportunidade apresentada. A gerencia dos fabricantes de lápis foram ágeis e
competentes em identificar a demanda ampliada e se organizarem tanto em termos produtivos como de
comercialização para aproveitar essa "onda de sorte” que tiveram.

27/04/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/65950/novo/1 4/6
Como a taxa de mortalidade é complementar à da sobrevivência, pode­se dizer que a taxa de mortalidade de empresas 
com até 2 anos caiu de 26,4% (nascidas em 2005) para 24,9% (nas cidas em 2006) e para 24,4% (nascidas em 2007), 
conforme exposto no Gráfico 2. 
Fonte: http://www.sebrae.com.br/Sebrae/Portal%20Sebrae/Anexos/Sobrevivencia_das_empresas_no_Brasil=2013.pdf
 
Considerando o texto e gráfico acima, podemos afirmar que:
I – A queda de mortalidade de empresas está acontecendo em virtude da redução do número de aberturas de novas 
empresas no Brasil.
II – Esse resultado deve ser visto como positivo, porém é importante que seja bem observado seu contexto em termos 
geográficos e de áreas de atuação.
III – Os ganhos obtidos nos últimos anos são ainda marginais se considerar que esse patamar de mortalidade ainda está 
muito elevado.
IV – A taxa de mortalidade apresentada é basicamente formada por iniciativas de empreendedores por necessidade.
Na sequência, marque a alternativa correta:
A I e III são falsas
B III e IV são falsas
C II e III são falsas
D I e IV são falsas
E I, II e III são verdadeiras
Você acertou!
Considerando apenas o recorte apresentado, não é possível validar a afirmação que alega redução do número de
abertura de empresas no Brasil e também de se vincular os fracassos ao fato dos empreendedores serem por
necessidade. Apenas as afirmações II e III podem ser confirmadas pelo texto já que pode haver variações
interessantes nesses números se avaliarmospor região geográfica ou área de atuação e que o patamar de fracasso
de uma em cada quatro empresas novas é algo indesejado. O ideal é um índice bem mais baixo de fechamento de
empresas.

27/04/2016 AVA UNIVIRTUS
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Questão 4/5
No começo do século XX, após a Revolução Industrial, grandes transformações aconteceram no processo produtivo. F. 
Taylor influenciou e auxiliou com suas ideias o desenvolvimento do processo produtivo. H. Ford criou a empresa de 
automóveis Ford.
Analise as alternativas abaixo, identifique as ideias de Taylor e Ford e assinale com V (verdadeiro) ou F (falso).
(  ) Para Taylor, o controle do tempo e do  movimento tem como objetivo otimizar o processo produtivo.
(  ) Através da Administração Científica, Taylor se preocupa com a qualidade de vida  dos trabalhadores.
(  ) H. Ford fortaleceu os princípios da produção em massa, com peças padronizadas e trabalho especializado.
(  ) O taylorismo surge pela falta de recursos, está enraizado no trabalho em equipe e no combate ao desperdício.
(  ) O fordismo é um sistema de gestão focado no trabalho em equipe, e identifica a força do grupo informal.
Na sequência, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
A V, V, V, F, F
B F, F, V, F, V
C V, F, V, F, F
D F, V, F, V, V
E F, V, F, F, F
Questão 5/5
Segundo Weber existe uma convenção de regras sociais que orientam e dirigem o comportamento das pessoas. E ainda, 
segundo ele, as organizações formais são regidas por normas e leis racionalmente determinadas
Assinale a alternativa que está alinhada ao conceito:
A Divisão do trabalho
B Eficácia
C Autoridade
D Eficiência
Você acertou!
Estão certas a primeira e a terceira alternativas, pois a administração científica tem como base o controle do tempo e
movimento, para otimizar o processo produtivo.
A segunda, a quarta e a quinta questão está errada, pois a preocupação com a qualidade de vida dos trabalhadores e
a ênfase no trabalho em equipe é foco de estudo do Elton Mayo, na Escola de Relações Humanas.  

27/04/2016 AVA UNIVIRTUS
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E Racionalidade
Você acertou!
A racionalidade é uma convenção de regras sociais que orientam e dirigem o comportamento das pessoas. As
organizações formais são regidas por normas e leis racionalmente determinadas


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