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Fechar PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA APLICADA À ENGENHARIA Simulado: CCE0292_SM_201409073521 V.1 Aluno(a): CESAR SALGADO CLAUDIO Matrícula: 201409073521 Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 07/09/2015 18:21:58 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201409166774) Pontos: 0,1 / 0,1 Algumas variáveis foram selecionadas com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos de determinada escola. Entre elas estão: número de irmãos, idade e bairro onde mora. Marque a opção que classifica estas variáveis na ordem em que foram apresentadas. Quantitativa Discreta, Qualitativa, Quantitativa Contínua Qualitativa, Quantitativa Contínua, Quantitativa Discreta Quantitativa Discreta, Quantitativa Contínua, Qualitativa Qualitativa, Quantitativa Discreta, Quantitativa Contínua Quantitativa Contínua, Quantitativa Discreta, Qualitativa 2a Questão (Ref.: 201409166776) Pontos: 0,1 / 0,1 O professor de educação física de determinada escola sempre pesa e mede seus alunos no início e no final do ano. Ele anota o peso em Kg e a altura em centímetros na ficha de cada aluno. Em relação a estas duas variáveis podemos afirmar que Ambas são quantitativas discretas com nível de mensuração razão O peso é uma variável Quantitativa Contínua enquanto a altura é uma variável Ambas são quantitativas contínuas com nível de mensuração razão Ambas são quantitativas contínuas com nível de mensuração intervalar Ambas são quantitativas discretas com nível de mensuração intervalar 3a Questão (Ref.: 201409238387) Pontos: 0,1 / 0,1 Numa gaveta há 5 meias azuis e 7 meias brancas. Se ao acaso, pegarmos uma meia dessa gaveta sem olhar, qual a probabilidade dessa meia ser azul? 41,67% 5% 45% 58,33% 48,33% 4a Questão (Ref.: 201409670805) Pontos: 0,1 / 0,1 Um Analista Industrial deseja verificar os comprimentos da peça X produzida pela empresa. Para tanto, coletou uma amostra de tamanho 36, fez as medições e obteve os seguintes resultados. Comprimento da peça X (em centímetros) 20 26 30 30 35 35 40 44 46 22 27 30 31 35 37 40 44 46 24 28 30 34 35 38 40 45 48 25 29 30 35 35 39 40 46 49 Considerando que o Analista elaborou uma Distribuição de Frequências com classes (fechado à esquerda e aberto à direita), a frequência relativa da quarta classe será 0,66. 0,25. 0,50. 0,20. 0,36. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201409240090) Pontos: 0,1 / 0,1 Um estudo foi realizado numa escola do ensino médio no bairro de Campo Grande. Depois de tabulados, os resultados foram apresentados num gráfico de colunas. A distribuição das idades dos alunos desta escola é dada pelo gráfico abaixo. Um desses alunos será escolhido para representar a turma em uma atividade cultural. Escolhido este aluno ao acaso, a probabilidade deste aluno ter idade inferior a 18 anos é: 3/5 2/5 1/5 4/5 9/20 Gabarito Comentado. Fechar PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA APLICADA À ENGENHARIA Simulado: CCE0292_SM_201409073521 V.1 Aluno(a): CESAR SALGADO CLAUDIO Matrícula: 201409073521 Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 20/09/2015 21:54:18 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201409240318) Pontos: 0,1 / 0,1 Numa amostra constituída por 100 indivíduos obtiveram-se os resultados apresentados no quadro seguinte Qual a probabilidade de um indivíduo que é fumante ter bronquite 2/3 1/5 1/3 1/2 2/5 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201409673440) Pontos: 0,1 / 0,1 De duas máquinas industriais, A e B, foram extraídas 600 peças que apresentaram as estatísticas descritas na tabela. Máquina Peso médio das peças Variância A 3,5 Kg 0,250 Kg B 3,6 Kg 0,225 Kg Com base na tabela, assinale a única alternativa INCORRETA. O coeficiente de variação da máquina B é menor que 14,28%. A máquina A apresenta desvio padrão de 0,250 Kg. O coeficiente de variação da máquina A é maior que 13,05%. A máquina B apresenta desvio padrão de 0,474. A máquina B apresenta menor coeficiente de variação. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201409669900) Pontos: 0,1 / 0,1 A relação existente entre o desvio padrão e a média, e que pode ser expressa de forma percentual é denominada: Quartil Coeficiente de Variação Amplitude Variância Percentil 4a Questão (Ref.: 201409669897) Pontos: 0,1 / 0,1 Uma prova foi aplicada em uma determinada turma de alunos. Todos os alunos tiraram nota 6,0. Assim pode-se concluir que: A variância é igual a 6. A amplitude é igual a 6 O desvio padrão é igual a zero. O coeficiente de variação é igual a 1 A média menos o desvio padrão é igual a zero. 5a Questão (Ref.: 201409682250) Pontos: 0,1 / 0,1 Uma enchedora automática de garrafas de refrigerante esta regulada para que o volume médio de liquido em cada garrafa seja de 1.000 cm3 e o desvio-padrão de 10 cm3. Pode-se admitir que a distribuição da variável seja normal. Qual a probabilidade de garrafas em que o volume de liquido e menor que 990 cm3? 0,1234 0,1587 0,7865 0,6544 0,9821 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Fechar PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA APLICADA À ENGENHARIA Simulado: CCE0292_SM_201409073521 V.1 Aluno(a): CESAR SALGADO CLAUDIO Matrícula: 201409073521 Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 20/10/2015 08:15:34 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201409201879) Pontos: 0,1 / 0,1 Marque a única alternativa incorreta: Um escore z negativo indica que o escore bruto é menor do que a média aritmética da distribuição O valor do escore z depende somente da média aritmética da distribuição Um escore z positivo indica que o escore bruto é maior do que a média aritmética da distribuição. O escore z é um valor utilizado na consulta da curva Normal Reduzida Um escore z nulo indica que o valor bruto é igual à média aritmética da distribuição 2a Questão (Ref.: 201409756402) Pontos: 0,0 / 0,1 Em um exame final de Matemática, o grau médio de um grupo de 150 alunos foi 5,2 e o desvio padrão, 0,8. Em Estatística, o grau médio foi 5,4 e o desvio padrão, 0,8. Em Cálculo, o grau médio foi 5,6 e o desvio padrão, 0,8. Em Metodologia, o grau médio foi 5,8 e o desvio padrão, 0,8. Em que disciplina foi maior a dispersão? Em nenhuma delas Matemática Metodologia Cálculo Estatística Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201409166786) Pontos: 0,1 / 0,1 Consideremos a situação de um pesquisador social que fez entrevistas pessoais com 20 indivìduos de baixa renda, a fim de determinar suas concepções de tamanho ideal de família. Perguntou-se a cada um: "Suponha que você tenha decidido o tamanho exato que sua família deveria ter. Incluindo todas as crianças e adultos, quantas pessoas gostaria de ter em sua famíliaideal?". O pesquisador obteve as seguintes respostas: 1 8 9 5 2 2 6 6 7 2 7 8 3 3 4 4 3 3 7 7. Observando esta distribuição, podemos afirmar É uma distribuição é bimodal. A distribuição possui três modas. Pela diversidade de respostas não dá para falar em moda. É uma distribuição modal. É uma distribuição amodal. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201409166784) Pontos: 0,1 / 0,1 Considerando o conjunto de valores 9, 8, 6, 4, 2 e 1, que representam o número de semanas em que seis chefes de família desempregados receberam salário-desemprego. Em média, a duração do desemprego se afasta da média em 2,67 semanas 16 semanas 30 semanas 3,67 semanas 1,67 semanas Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201409732701) Pontos: 0,1 / 0,1 A média dos salários em uma empresa com 20 funcionários é de R$ 1.500,00. Visando reduzir a folha de pagamento, um gerente que tinha um salário de R$ 7.200,00 foi demitido. A nova média salarial passou a ser de: R$ 1.400,00 R$ 1.200,00 R$ 1.320,00 R$ 1.380,00 R$ 1.130,00 Fechar PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA APLICADA À ENGENHARIA Simulado: CCE0292_SM_201409073521 V.1 Aluno(a): CESAR SALGADO CLAUDIO Matrícula: 201409073521 Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 10/11/2015 17:36:04 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201409166774) Pontos: 0,1 / 0,1 Algumas variáveis foram selecionadas com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos de determinada escola. Entre elas estão: número de irmãos, idade e bairro onde mora. Marque a opção que classifica estas variáveis na ordem em que foram apresentadas. Quantitativa Discreta, Qualitativa, Quantitativa Contínua Quantitativa Contínua, Quantitativa Discreta, Qualitativa Qualitativa, Quantitativa Contínua, Quantitativa Discreta Quantitativa Discreta, Quantitativa Contínua, Qualitativa Qualitativa, Quantitativa Discreta, Quantitativa Contínua 2a Questão (Ref.: 201409166776) Pontos: 0,1 / 0,1 O professor de educação física de determinada escola sempre pesa e mede seus alunos no início e no final do ano. Ele anota o peso em Kg e a altura em centímetros na ficha de cada aluno. Em relação a estas duas variáveis podemos afirmar que Ambas são quantitativas discretas com nível de mensuração intervalar Ambas são quantitativas contínuas com nível de mensuração razão Ambas são quantitativas discretas com nível de mensuração razão Ambas são quantitativas contínuas com nível de mensuração intervalar O peso é uma variável Quantitativa Contínua enquanto a altura é uma variável 3a Questão (Ref.: 201409804212) Pontos: 0,1 / 0,1 Considere os elementos dos seguintes conjuntos: Xi ={1,3,5,7} e Yi={2,4,6,8}. Encontre o∑ Xi * Yi. 102 103 104 100 101 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201409129182) Pontos: 0,1 / 0,1 O gráfico abaixo representa diferentes temperaturas durante o processo de pasteurização do leite. Com relaçao ao gráfico abaixo, podemos afirmar que: trata-se de um gráfico de setores onde a variável temperatura é numérica e contínua trata-se de um gráfico de barras onde a variável temperatura é numérica e contínua trata-se de um gráfico de linhas onde a variável temperatura é numérica e contínua trata-se de um gráfico de barras onde a variável temperatura é categórica e contínua trata-se de um gráfico de barras onde a variável temperatura é numérica e discreta 5a Questão (Ref.: 201409802954) Pontos: 0,1 / 0,1 A tabela abaixo representa o número de acidentes ocorridos com 70 motoristas de uma empresa de ônibus. Nº de acidentes 0 1 2 3 4 5 Nº de motoristas 20 10 20 9 6 5 Qual é o percentual de motoristas que sofreram pelo menos 2 acidentes? 71,43% 42,86% 57,14% 28,57% 85,71%
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