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AD1 2016.1 Filosofia da Educação

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UNIVERSIDADE	DO	ESTADO	DO	RIO	DE	JANEIRO	
	
 
 
 
LICENCIATURA	EM	PEDAGOGIA		
Disciplina:	Filosofia	da	Educação	
Coordenadora:	Lílian	do	Valle	
Tutores:	 Danilo	 Bantim,	 Carolina	 Muzitano,	 Marcio	
Francisco,	Maria	Cecilia	Castro	
	
Material	didático	de	referência:	Textos	1	e	2.	
Data	limite	de	entrega	na	plataforma:	16/02/2016	
 
 
 
 
 
Avaliação a distância – AD 1 
	
	
QUESTÃO 1 (5 pontos) 
 
«Mas, paralelamente a essa redução a que foi submetida pela ciência, que a tornou uma 
etapa especializada de seu fazer investigativo, a filosofia se viu – como, por exemplo, no 
caso da política e da educação – objeto do movimento oposto, que a ampliou de uma forma 
inaudita. Assim, no início do século, Antonio Gramsci proclamava: “todos são filósofos”! 
No campo da educação, a concepção gramsciana de filosofia exerceu uma enorme 
influência, sobretudo a partir dos anos 1980, vindo somar-se a uma tendência mais antiga, 
de designar como filosofia não mais uma atividade conscientemente realizada, mas, 
genericamente, um “modo de ser” de um indivíduo ou de um grupo.» (Texto 1) 
 
Quais são os pontos negativos para a filosofia nesse processo? De que forma essa 
ampliação prejudica a prática da filosofia? Justifique sua resposta. 
 
QUESTÃO 2 (5 pontos) 
 
« Eis como conceber filosoficamente a educação pode significar entendê-la como 
terreno de permanente questionamento, de interrogação aberta. [...] E se isso é assim, é 
porque a educação é, ao mesmo tempo, um enigma e uma atividade prático-poiética. » 
(Texto 2) 
 
Explique o que a autora quer dizer no excerto acima, esclarecendo porque ela afirma 
que a educação é uma “atividade prático-poiética”.

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