exercicio metodologia 2

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4/27/2016 BDQ Prova
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   METODOLOGIA CIENTÍFICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0017_EX_A2_201407363751  Matrícula: 201407363751
Aluno(a): THAYSMAR CARLA MARTYRES LOPES DE ALMEIDA Data: 26/03/2016 22:15:38 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201407636518)  Fórum de Dúvidas (22)       Saiba   (5)
Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões,
documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
manter tudo como está
  argumentar sobre os dados
  continuar aprendendo
mudar o processo
finalizar o processo
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  2a Questão (Ref.: 201407412628)  Fórum de Dúvidas (22)       Saiba   (5)
Marque a opção INCORRETA a respeito da definição de Ciência
A Ciência utiliza um conjunto definido de formas de agir com a finalidade de garantir o caráter objetivo do conhecimento. A
isto se denomina Método Científico.
O sujeito do processo de conhecimento não é individual e sim coletivo no campo científico: a ciência é sócio
historicamente determinada
  O aspecto exato e preciso do conhecimento científico está exatamente na independência dos métodos empregados em
cada um dos momentos históricos: ele terá sempre o mesmo resultado, levando infalivelmente às mesmas conclusões
A Ciência utiliza­se de hipóteses de pesquisa a fim de que o pesquisador levante questões e proponha problemas que
orientem os seus objetivos de pesquisa e o levem a afirmar ou negar a hipótese original
  Por ser a Ciência fruto de uma dada experiência histórica ela é também falível e não pretende atuar como portadora de
verdades absolutas e eternas
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  3a Questão (Ref.: 201407410490)  Fórum de Dúvidas (22)       Saiba   (5)
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
conhecimento que resulta de um trabalho racional.
  um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social,
de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é
descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento
de certos fenômenos que se decide estudar.
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um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser
submetido à verificação.
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  4a Questão (Ref.: 201407670061)  Fórum de Dúvidas (1 de 22)       Saiba   (5)
Dentre  os  métodos  mais  usuais  para  o  desenvolvimento  e  a  ordenação  do
raciocínio, temos duas classes fundamentais de argumentos: os dedutivos e os
indutivos. A partir dessa lógica,  leia e analise, atentamente, as duas assertivas
abaixo:
 
Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo
de premissas particulares obtém uma conclusão universal.
 
PORQUE
 
A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as
premissas.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
As duas assertivas são verdadeiras.
  As  duas  assertivas  são  verdadeiras,  mas  a  2ª  não  é  uma  justificativa
correta da primeira. 
As duas assertivas são falsas.
  As duas assertivas são verdadeiras e a 2ª  é uma justificativa
correta da primeira.
A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
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  5a Questão (Ref.: 201407498971)  Fórum de Dúvidas (22)       Saiba   (5)
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
a investigação científica atém­se aos fatos sem base do conhecimento.
no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
  o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma
época.
a investigação científica limita­se aos fatos observados.
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  6a Questão (Ref.: 201407498978)  Fórum de Dúvidas (2 de 22)       Saiba   (5)
O método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros é o
comparativo.
dialético.
  dedutivo.
  hipotético­dedutivo.
indutivo.
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