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Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 40 AULA 04 Prezados alunos, chegamos à última aula de nosso curso. Neste encontro, apresentarei novas propostas temáticas da banca Fundação Carlos Chagas, a fim de que vocês elaborem textos. Para auxiliá-los no desenvolvimento da próxima Redação, apresentarei, após cada tema, textos corrigidos de alunos que participaram dos cursos de discursivas que ministro no Estratégia Concursos. Inicialmente, apresentarei as duas primeiras propostas temáticas da FCC, com as respectivas Redações. Ambos os textos obtiveram pontuação máxima segundo a banca examinadora. PROPOSTA 1 (FCC-2011/TRE-RN) Capazes de aproximar candidatos e eleitores e promover debates engajados em tempo real, as novas tecnologias de comunicação impõem desafios imprevistos e de difícil solução ao Tribunal Superior Eleitoral, como o de fiscalizar a chamada “boca de urna digital” e a autenticidade do que se veicula na internet. Discuta, em texto dissertativo-argumentativo, a utilização das novas mídias durante o período eleitoral. Não há melhor sugestão de desenvolvimento do que uma redação nota 10. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 2 de 40 Comparem a redação nota 10, acima exposta, com o texto a seguir. Ambos versam sobre a mesma proposta temática. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 3 de 40 Exemplo 2: O investimento em fontes de energia nuclear é um tema polêmico. Uns acreditam que as vantagens de ordem econômica e ambiental justificariam tal investimento. Já outros, mais céticos, se ressentem do perigo que se pode advir dessa referida fonte. Os defensores da energia nuclear alegam vantagem de ordem econômica em relação à construção de novas usinas hidrelétricas. Na fase de instalação, os custos de implantação de uma fonte nuclear seriam maiores do que de uma hidrelétrica. Contudo, o investimento uma vez pronto, a despesa de manutenção é bem menos custosa. No decorrer do tempo, essa diferença positiva da manutenção superaria a desvantagem do custo da instalação, compensando o investimento. Os mesmos defensores ainda afirmam que a fonte nuclear traria vantagem também de ordem ambiental. Para a construção de uma hidrelétrica se faz necessária a movimentação de todo um aparato de recursos naturais, como terra e água, para se levantar a represa. Esse fato, por si só, traz danos desastrosos à natureza. Já aqueles que são desfavoráveis às fontes nucleares acreditam que os riscos relacionados à radioatividade não compensariam ao país investir nessa fonte. Sustentam que os eventuais danos ambientais decorrentes da instalação de uma hidrelétrica poderiam ser evitados adotando-se medidas de controle adequadas. Diante dos argumentos de ambos os lados, conclui-se que o investimento em fontes de energia nuclear é compensatório. É uma energia barata e não agride tanto à natureza como uma hidrelétrica. Corrigindo o texto: INTRODUÇÃO (1º parágrafo) O investimento em fontes de energia nuclear é um tema polêmico. Uns acreditam que as vantagens de ordem econômica e ambiental justificariam tal investimento. Já outros, mais céticos, se ressentem do perigo que se pode advir dessa referida fonte. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Boa apropriação da técnica dialética, com apresentação do tema, bem como de seus argumentos contrários e favoráveis. Expressão • A partícula “se”, utilizada na terceira linha, deve ser desconsiderada, uma vez que o verbo “advir” não requer seu uso. • Opte por apenas um recurso anafórico, isto é, de retomada de elementos do discurso. Utilize “dessa fonte” ou “da referida fonte”; do contrário, a expressão fica redundante. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 4 de 40 DESENVOLVIMENTO (2º parágrafo) Os defensores da energia nuclear alegam vantagem de ordem econômica em relação à construção de novas usinas hidrelétricas. Na fase de instalação, os custos de implantação de uma fonte nuclear seriam maiores do que de uma hidrelétrica. Contudo, o investimento uma vez pronto, a despesa de manutenção é bem menos custosa. No decorrer do tempo, essa diferença positiva da manutenção superaria a desvantagem do custo da instalação, compensando o investimento. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Há retomada do argumento favorável sobre a vantagem econômica das usinas nucleares, respeitando a ordem em que foi mencionado na introdução. A abordagem é rica de informações e pertinente ao tema. Expressão Faz-se necessária a inserção da preposição “com” antes de “o investimento uma vez pronto”. DESENVOLVIMENTO (3º parágrafo) Os mesmos defensores ainda afirmam que a fonte nuclear traria vantagem também de ordem ambiental. Para a construção de uma hidrelétrica se faz necessária a movimentação de todo um aparato de recursos naturais, como terra e água, para se levantar a represa. Esse fato, por si só, traz danos desastrosos à natureza. Conteúdo e Estrutura Medianos. Há retomada do argumento favorável sobre a vantagem ambiental das usinas nucleares. Entretanto, o autor se detém na exploração do argumento contra as usinas hidrelétricas. Dica: seria interessante desenvolver um período complementar, explicando como é a implantação da usina nuclear e deixando claro que ela não precisa de tantos recursos. Expressão • Após o adjunto “Para a construção de uma hidrelétrica”, emprega-se vírgula, uma vez que se trata de um adjunto deslocado de sua posição canônica, o fim da sentença. DESENVOLVIMENTO (4º parágrafo) Já aqueles que são desfavoráveis às fontes nucleares acreditam que os riscos relacionados à radioatividade não compensariam ao país investir nessa fonte. Sustentam que os eventuais danos ambientais decorrentes da instalação de uma hidrelétrica poderiam ser evitados adotando-se medidas de controle adequadas. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Boa abordagem do argumento contrário. A introdução do parágrafo, com um elemento coesivo, garante a boa progressão textual. Expressão Recomenda-se o uso de vírgula antes de orações adverbiais modais, como “adotando-se...”. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 5 de 40 CONCLUSÃO (5º parágrafo) Diante dos argumentos de ambos os lados, conclui-se que o investimento em fontes de energia nuclear é compensatório. É uma energia barata e não agride tanto à natureza como uma hidrelétrica. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Boa maneira de concluir o texto, de forma sintética, recuperando os argumentos e se posicionando frente à problemática abordada. Expressão Não há acento grave em “à natureza”. O verbo agredir é transitivo direto; sendo assim, não há preposição para formar crase com o artigo “a”. Nota: 8,5 (oito e meio) Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. FabianoSales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 6 de 40 PROPOSTA 2 (FCC-2011/TRT-1ª Região) Atualmente, no Brasil, o controverso investimento em fontes de energia nuclear, com todos os riscos relacionados à radioatividade, traria, segundo os seus defensores, vantagens de ordem econômica e ambiental sobre a construção de novas usinas hidrelétricas. Redija um texto dissertativo-argumentativo com base no que se afirma acima. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 7 de 40 A Redação acima exposta obteve nota máxima dos examinadores da Fundação Carlos Chagas. Vejamos, agora, um texto elaborado por um de nossos alunos dos cursos de discursivas. Exemplo 1: Atualmente, o Brasil apresenta a energia hidrelétrica como principal fonte de energia. No entanto, existem questionamentos sobre qual seria a forma de geração de energia mais adequada para o nosso país, e neste cenário, as usinas nucleares despontam como opção. O Brasil apresenta grande potencial para geração de energia hidrelétrica, devido a suas características geográficas. Mas a cada construção de uma nova usina hidrelétrica, temos um grande impacto ambiental, provocado pelo desmatamento e alagamento de grandes áreas de nosso território. O caso mais recente é o projeto de construção da usina Belo Monte, que tem provocado muitas manifestações alertando sobre o impacto ambiental que será causado na região da Amazônia. Por outro lado, temos a opção da energia nuclear. Esta apresenta como vantagem um menor custo na geração de energia quando comparada às hidrelétricas. A sua desvantagem é o risco relacionado ao armazenamento de material radioativo. Temos como exemplo recente, o vazamento nuclear que ocorreu no Japão, devido aos impactos causados pelo tsunami na estrutura da usina. Mas quando avaliamos este risco no Brasil, ele pode ser considerado muito menor, pois o Brasil está localizado em uma região estável, sem histórico de terremotos de grande impacto. E também, este risco pode ser minimizado por meio de uma rígida regulamentação sobre segurança na construção e manutenção das usinas nucleares. Portanto, percebe-se que o impacto ambiental das usinas hidrelétricas é uma certeza, enquanto o das usinas nucleares é apenas uma possibilidade, que é minimizada por medidas de segurança. Além disso, no aspecto econômico, as usinas nucleares também são mais vantajosas. Então, podemos considerar que as usinas nucleares são uma opção interessante para geração de energia no Brasil. Corrigindo o texto: INTRODUÇÃO (1º parágrafo) Atualmente, o Brasil apresenta a energia hidrelétrica como principal fonte de energia. No entanto, existem questionamentos sobre qual seria a forma de geração de energia mais adequada para o nosso país, e neste cenário, as usinas nucleares despontam como opção. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Há retomada vocabular da proposta temática, assim como uma boa exposição geral da problemática a ser analisada, elementos fundamentais de uma introdução bem estruturada. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 8 de 40 Expressão • Evite a repetição de vocábulos em um mesmo parágrafo. Note que a palavra “energia” se repete três vezes na introdução, duas, no mesmo período. Aconselha-se a reformulação do parágrafo da seguinte forma: Atualmente, o Brasil apresenta como principal fonte de energia a proveniente de usinas hidrelétricas. No entanto, existem questionamentos sobre qual seria a fonte energética mais adequada (...). • O adjunto “neste cenário” deveria estar entre vírgulas. DESENVOLVIMENTO (2º parágrafo) O Brasil apresenta grande potencial para geração de energia hidrelétrica, devido a suas características geográficas. Mas a cada construção de uma nova usina hidrelétrica, temos um grande impacto ambiental, provocado pelo desmatamento e alagamento de grandes áreas de nosso território. O caso mais recente é o projeto de construção da usina Belo Monte, que tem provocado muitas manifestações alertando sobre o impacto ambiental que será causado na região da Amazônia. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Recupera-se a questão relativa à geração de energia pelas usinas hidrelétricas. A argumentação é adequada e fundamentada de maneira pertinente. Expressão • O trecho “a cada construção de uma nova usina hidrelétrica” deve ser separado por vírgulas. Dica: sempre que um segmento oracional estiver deslocado de sua posição canônica, ele deve ser separado por vírgulas. Vale lembrar que a ordem sintática canônica no português é “sujeito – verbo – objeto/complemento – adjuntos”. • Antes de “alertando (...)”, emprega-se vírgula. DESENVOLVIMENTO (3º parágrafo) Por outro lado, temos a opção da energia nuclear. Esta apresenta como vantagem um menor custo na geração de energia quando comparada às hidrelétricas. A sua desvantagem é o risco relacionado ao armazenamento de material radioativo. Temos como exemplo recente, o vazamento nuclear que ocorreu no Japão, devido aos impactos causados pelo tsunami na estrutura da usina. Mas quando avaliamos este risco no Brasil, ele pode ser considerado muito menor, pois o Brasil está localizado em uma região estável, sem histórico de terremotos de grande impacto. E também, este risco pode ser minimizado por meio de uma rígida regulamentação sobre segurança na construção e manutenção das usinas nucleares. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. O parágrafo discorre sobre as vantagens e desvantagens da implantação de usinas nucleares de forma adequada e com riqueza de informações. Note, apenas, que ele poderia ser dividido, de maneira a evitar o acúmulo de ideias, separando as vantagens e desvantagens em dois parágrafos. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 9 de 40 Expressão • A expressão “como exemplo recente” deve ser separada por vírgulas. • A palavra Tsunami deve ser grafada com letra inicial maiúscula. Trata-se de um nome próprio designado a um fenômeno da natureza. • Aconselha-se a substituição da expressão “E também” por “Além disso” ou “Ademais”, elementos coesivos mais adequados para iniciar um novo período. CONCLUSÃO (4º parágrafo) Portanto, percebe-se que o impacto ambiental das usinas hidrelétricas é uma certeza, enquanto o das usinas nucleares é apenas uma possibilidade, que é minimizada por medidas de segurança. Além disso, no aspecto econômico, as usinas nucleares também são mais vantajosas. Então, podemos considerar que as usinas nucleares são uma opção interessante para geração de energia no Brasil. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. A conclusão é bem demarcada pela utilização de conectivo adequado, o que deixa mais clara a estruturação textual. Há, ainda, síntese das ideias e posicionamento da autora, a partir da argumentação feita, quesitos ideais de uma boa conclusão. Expressão Atente para a alternância de pessoas no discurso. Ora usa-se a indeterminação gerada pela partícula “se”, ora a primeira pessoa do plural. Dica: em textos dissertativos, recomenda-se o emprego de verbos na 3ª pessoa do singular, proporcionando um tom de impessoalidade ao texto. Nota: 8,5 (oito e meio)Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 10 de 40 PROPOSTA 3 (TRT/RN) A proposta de implantação de um cadastro positivo, banco de dados de bons pagadores, despertou polêmica. De um lado, há os que acreditam que esse cadastro possa levar à discriminação contra consumidores; por outro, há aqueles que comemoram o fato de que as informações do cadastro permitem a inserção de mais pessoas no crédito, com menores encargos. Redija um texto dissertativo-argumentativo posicionando-se em relação à aceitação − ou não − do cadastro positivo de consumidores. Comentário: Primeiramente, devemos ter atenção aos comandos da questão. O examinador pediu a elaboração de um texto dissertativo, em que vocês devem expor os respectivos posicionamentos. Como já sabemos, sempre que a opinião do autor figurar no texto, a tipologia será dissertativo-argumentativa. Em um segundo momento, verificamos que o tema é: “A aceitação – ou não – do cadastro positivo de consumidores.” Quem optar por desenvolver essa proposta deverá posicionar-se favorável ou contrariamente ao cadastro. Esse é um comando apresentado pela Fundação Carlos Chagas. O que é o cadastro positivo? O cadastro positivo é uma lista que reúne os consumidores brasileiros que apresentam bom histórico pagamentos. Foi elaborado com base em uma Medida Provisória, a qual foi aprovada pelo Senado em maio de 2011 e encaminhada à presidente Dilma para sanção. Acima, apresentei sucintamente a definição e um breve histórico acerca do cadastro positivo. Entretanto, antes de desenvolver o tema, recomendo que vocês façam uma busca mais detalhada acerca do cadastro (motivação, consequências/implicações, tipos de contas inclusas, responsável(is) pelo controle da lista etc). A seguir, apresentarei um texto elaborado por um de nossos alunos nos cursos de Redação ministrados no sítio Estratégia Concursos. A redação versa sobre a mesma proposta temática acima. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 11 de 40 Exemplo 1: A discussão acerca da aceitação – ou não – do cadastro positivo de consumidores é polêmica. Ainda que existam argumentos favoráveis à aprovação da proposta pela presidente Dilma, os pontos negativos demonstram que o cadastro pode não ser o aliado do consumidor que aparenta ser. O principal benefício ao público proveniente da sanção do projeto de lei é a possibilidade de o indivíduo obter melhores condições comerciais. Em especial, a redução dos juros e dos spreads bancários (diferença entre as taxas cobradas e as taxas pagas), uma vez que grande parte da cobrança ocorre devido à inadimplência. Além disso, o cadastro pode facilitar as compras a crédito, os financiamentos e os empréstimos, ao reduzir a burocracia. Todavia, algumas entidades, como o Procon, têm apontado diversos aspectos desfavoráveis à aprovação presidencial, ressaltando que o cadastro positivo não traz benefícios no curto prazo. O maior receio dos críticos é quanto ao uso indevido das informações sobre o consumidor. Ainda, os bons pagadores que não desejarem ser incluídos na base de dados poderão ser prejudicados caso o mercado condicione a liberação de crédito à inclusão no cadastro positivo. Por fim, até mesmo o indivíduo inserido poderá ser afetado, em virtude da obscuridade do sistema de pontuação pretendido. Portanto, apesar de a proposta inicial ser a de facilitar a vida da população, o custo-benefício parece ser elevado na prática. Ainda que a idéia possa proporcionar vantagens ao consumidor no longo prazo, suas conseqüências negativas depõem contra a eficiência do projeto de lei quanto ao alcance dos objetivos almejados. Faz- -se necessária uma nova abordagem da questão, a fim de identificar ferramentas menos onerosas à população. Corrigindo o texto: INTRODUÇÃO (1º parágrafo) A discussão acerca da aceitação – ou não – do cadastro positivo de consumidores é polêmica. Ainda que existam argumentos favoráveis à aprovação da proposta pela presidente Dilma, os pontos negativos demonstram que o cadastro pode não ser o aliado do consumidor que aparenta ser. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 12 de 40 Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Boa apropriação da técnica dialética na introdução, com exposição do problema, assim como da existência de argumentos favoráveis e contrários. O posicionamento contra, assumido desde o início, foi bem colocado. Recorde, apenas, que, normalmente, nessa técnica, o posicionamento é feito na conclusão. Expressão Perfeita. Não há erros de cunho gramatical. DESENVOLVIMENTO (2º parágrafo) O principal benefício ao público proveniente da sanção do projeto de lei é a possibilidade de o indivíduo obter melhores condições comerciais. Em especial, a redução dos juros e dos spreads bancários (diferença entre as taxas cobradas e as taxas pagas), uma vez que grande parte da cobrança ocorre devido à inadimplência. Além disso, o cadastro pode facilitar as compras a crédito, os financiamentos e os empréstimos, ao reduzir a burocracia. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Há retomada do argumento a favor, na ordem em que foi mencionado na introdução. A riqueza de informações, bem segmentadas, também é uma qualidade desse parágrafo de desenvolvimento. Expressão • A palavra “spreads” deveria ser mencionada entre aspas, por não ser um vocábulo pertencente ao léxico (grupo de palavras) da língua portuguesa. DESENVOLVIMENTO (3º parágrafo) Todavia, algumas entidades, como o Procon, têm apontado diversos aspectos desfavoráveis à aprovação presidencial, ressaltando que o cadastro positivo não traz benefícios no curto prazo. O maior receio dos críticos é quanto ao uso indevido das informações sobre o consumidor. Ainda, os bons pagadores que não desejarem ser incluídos na base de dados poderão ser prejudicados caso o mercado condicione a liberação de crédito à inclusão no cadastro positivo. Por fim, até mesmo o indivíduo inserido poderá ser afetado, em virtude da obscuridade do sistema de pontuação pretendido. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 13 de 40 Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Há uma boa abordagem do argumento contrário, embasada em informações pertinentes, e o uso de conectivos apropriados garante a coesão necessária entre as ideias explicitadas no texto. Expressão Recomenda-se o uso de vírgula antes de “caso...”. CONCLUSÃO (4º parágrafo) Portanto, apesar de a proposta inicial ser a de facilitar a vida da população, o custo-benefício parece ser elevado na prática. Ainda que a idéia possa proporcionar vantagens ao consumidor no longo prazo, suas conseqüências negativas depõem contra a eficiência do projeto de lei quanto ao alcance dos objetivos almejados. Faz- se necessária uma nova abordagem da questão, a fim de identificar ferramentas menos onerosas à população. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. O conectivo usado no início do parágrafo deixa clara a inserção do parágrafo conclusivo, o que torna mais clara a segmentação da estrutura do texto. Há, ainda, retomada de tese e posicionamento do autor. Expressão Perfeita. Não há erros de cunho gramatical. Nota:10,0 (dez) Exemplo 2: Existe, no Brasil, um banco de dados que registra pessoas que estão com algum tipo de débito. Esse cadastro é conhecido como SPC/Serasa. No entanto, recentemente, surgiu a idéia de criar um sistema que é exatamente o oposto: Para beneficiar os bons pagadores. Esse pensamento se deve ao fato de a taxa de juros brasileira ser uma das maiores do planeta e com a implantação desse banco de dados, ela tenderia a baixar. A conseqüência desse fato seria um maior estímulo para que as pessoas se mantivessem adimplentes com suas dívidas. Os juros cobrados pelos bancos brasileiros são muito altos. Isso se deve ao fato de ser elevado o índice de cidadãos que estão com dívidas. Por esse motivo, as instituições financeiras aumentam o valor pelo qual a pessoa pagará por um empréstimo – para compensar os que não pagam. Com a criação do banco de dados para as pessoas que estão com as contas em dia, esse cidadão não seria prejudicado, visto que como eles estão adimplentes, os bancos poderiam oferecer menores taxas de juros, descontos e outros benefícios. Um sistema para monitorar os bons pagadores traria muitos benefícios a sociedade. O principal deles é o incentivo aos cidadãos que estão com as contas em dia se mantenham assim e aquele que está com débitos se regularize, para usufluir das vantagens do banco de dados para bons pagadores. Esse fato faz com Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 14 de 40 que haja menos inadimplência e faz, também, com que os bancos reduzam suas taxas de juros, diminuindo a taxa da economia como um todo. Portanto, por tudo que foi apresentado, a criação de um banco de dados se faz necessária. Um dos maiores entraves para o desenvolvimento nacional é o alto índice dos juros e esse indicador poderia ser sensivelmente reduzido com a implantação desse cadastro. Todavia, isso só poderá ser possível, caso o governo fiscalize as instituições financeiras, para que os benefícios trazidos com esse sistema seja realmente implementado. Corrigindo o texto: INTRODUÇÃO (1º parágrafo) Existe, no Brasil, um banco de dados que registra pessoas que estão com algum tipo de débito. Esse cadastro é conhecido como SPC/Serasa. No entanto, recentemente, surgiu a idéia de criar um sistema que é exatamente o oposto: Para beneficiar os bons pagadores. Esse pensamento se deve ao fato de a taxa de juros brasileira ser uma das maiores do planeta e com a implantação desse banco de dados, ela tenderia a baixar. A conseqüência desse fato seria um maior estímulo para que as pessoas se mantivessem adimplentes com suas dívidas. Conteúdo e Estrutura Medianos. Não há menção explícita ao nome do cadastro, o que pode prejudicar a associação da introdução feita à proposta temática. Há, ainda, uma exposição excessiva de informações, as quais poderiam ser mencionadas no desenvolvimento. Dica: atente para a importância de fazer a retomada vocabular da proposta temática na introdução, para garantir que seu texto não se desvie da mesma. Seja, também, mais objetivo na exposição do tema. Recomenda-se o uso de um período para expor a questão de forma geral, um para revelar a tese e um outro que aponte, de forma sintética, para os argumentos que serão defendidos. Expressão • Recomenda-se o uso de vírgula no lugar dos dois pontos e do emprego da palavra “para” com letra inicial minúscula (tanto após a vírgula, quanto após dois pontos). • O termo “pensamento” é inadequado para o contexto. Opte pela reformulação do início desse período, como na seguinte forma: “A necessidade de implantação do mesmo (...)”. • O adjunto “com a implantação desse banco de dados” deve ser empregado entre vírgulas. • Acrescente a expressão “a garantia de” entre “desse fato seria” e “um maior estímulo”, para que a estrutura sintática fique completa. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 15 de 40 DESENVOLVIMENTO (2º parágrafo) Os juros cobrados pelos bancos brasileiros são muito altos. Isso se deve ao fato de ser elevado o índice de cidadãos que estão com dívidas. Por esse motivo, as instituições financeiras aumentam o valor pelo qual a pessoa pagará por um empréstimo – para compensar os que não pagam. Com a criação do banco de dados para as pessoas que estão com as contas em dia, esse cidadão não seria prejudicado, visto que como eles estão adimplentes, os bancos poderiam oferecer menores taxas de juros, descontos e outros benefícios. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. O argumento resgata a menção às altas taxas de juros, feita na introdução, fundamentando-a com informações pertinentes. Recomenda-se, apenas, maior objetividade na expressão das ideias, evitando que elas se repitam. Expressão O trecho “como eles estão inadimplentes” deve ser empregado entre vírgulas. DESENVOLVIMENTO (3º parágrafo) Um sistema para monitorar os bons pagadores traria muitos benefícios a sociedade. O principal deles é o incentivo aos cidadãos que estão com as contas em dia se mantenham assim e aquele que está com débitos se regularize, para usufluir das vantagens do banco de dados para bons pagadores. Esse fato faz com que haja menos inadimplência e faz, também, com que os bancos reduzam suas taxas de juros, diminuindo a taxa da economia como um todo. Conteúdo e Estrutura Medianos. O parágrafo não estabelece conexão explícita com o anterior por meio de um conectivo, o que prejudica a coesão e a progressão textual. Apesar disso, recupera o argumento sobre as consequências positivas mencionadas na introdução, embasando-o em informações pertinentes. Dica: evite a repetição de ideias, como na recuperação do argumento sobre a diminuição de taxas, o que torna o texto redundante. Expressão • Empregue o acento grave no “a”, em “a sociedade”. Dica: substitua a palavra feminina por uma masculina. Caso seja necessária a contração da preposição “a” com o artigo “o”, significa que há crase, como em “traria muitos benefícios ao comércio”. • Há problema na estruturação sintática no segundo período. Retifique o truncamento da construção através da adição de “para que” antes de “se mantenham”. • Atente para a ortografia: o correto é usufruir, não “usufluir”. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 16 de 40 CONCLUSÃO (4º parágrafo) Portanto, por tudo que foi apresentado, a criação de um banco de dados se faz necessária. Um dos maiores entraves para o desenvolvimento nacional é o alto índice dos juros e esse indicador poderia ser sensivelmente reduzido com a implantação desse cadastro. Todavia, isso só poderá ser possível, caso o governo fiscalize as instituições financeiras, para que os benefícios trazidos com esse sistema seja realmente implementado. Conteúdo e Estrutura Medianos. A conclusão é introduzida por um elemento coesivo adequado, o que garante a coesão e a clareza da estrutura textual. Há, ainda, posicionamento do autor, com base na argumentação construída. Entretanto, há inserção de novas ideias, o que pode caracterizar a presença de novo argumento. Expressão • A conjunção do conectivo “portanto” com a expressão anafórica “por tudo que foi apresentado” é redundante. Opte por um dos segmentos. • Como se trata de um banco específico de dados sobre o qual se fala durante o texto, faz-se necessária a especificaçãodo mesmo, ao contrário do que foi feito no início do parágrafo. Opte por “a criação do banco de dados positivos” ou “a criação do cadastro positivo de consumidores”, em detrimento de “a criação de um banco de dados”. • Há imprecisão vocabular em “esse indicador”, referindo-se ao “alto índice de juros”. Opte pela omissão do vocábulo “indicador”, bem como pelo pronome anafórico “este”, que se refere ao termo mais próximo no discurso. • Há redundância em “só poderá ser possível”. Opte por “só poderá ser concretizado”. • Note o erro de concordância em “para que os benefícios (...) seja realmente implementado”. Retifique-o da seguinte maneira: “para que os benefícios (...) sejam realmente implementados”. Nota: 5,0 (cinco) Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 17 de 40 PROPOSTA 4 (FCC-2006/TRT- 4ª Região) Já há algum tempo vem-se promovendo, no Brasil, um amplo debate sobre a questão da reserva de vagas (ou sistema de quotas) para afrodescendentes nas universidades públicas. Os favoráveis à adoção de tal medida consideram-na indispensável para a afirmação e a inserção sociais de uma ampla camada da população, ao passo que os adversários da medida veem nela um perigoso componente de discriminação racial. Dessas duas posições básicas em confronto, desdobram-se inúmeros outros argumentos. Escreva uma dissertação, na qual você argumentará, com clareza e objetividade, em defesa da sua posição pessoal diante dessa questão. Comentário: Atenção ao comando da questão: “Escreva uma dissertação, na qual você argumentará, com clareza e objetividade, em defesa de sua posição pessoal diante dessa questão”. Conforme vimos, quando a opinião do autor figurar no texto, a tipologia textual adequada é dissertativo-argumentativa. A proposta temática acima é muito recorrente nas provas da Fundação Carlos Chagas. A banca apresenta um texto, no qual se insere o tema central: “a reserva de vagas (ou sistema de quotas) para afrodescendentes nas universidades públicas”. Percebam que, no tema proposto, a banca nos apresenta aspectos favoráveis e contrários à reserva de vagas para afrodescendentes nas universidades públicas. É uma boa dica para empregar a técnica dialética. Entretanto, caso queiram empregar outra técnica, sintam-se à vontade. É importante redigir o texto com clareza, objetividade, argumentos e fundamentos que defendam a tese. Atenção, pessoal: não copiem trechos do texto, pois estes servem apenas como motivação para a elaboração da Redação. A seguir, apresentarei alguns textos elaborados por alunos de um de nossos cursos ministrados no site Estratégia Concursos. Todas as redações versam sobre a mesma proposta temática. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 18 de 40 Exemplo 1: A questão acerca da reserva de vagas para afrodescendentes nas universidades públicas é polêmica no Brasil, apesar de ter sido instituída há cerca de dez anos. Ainda hoje existem discussões a favor desta medida, como forma de compensar grupos socialmente desfavorecidos, e contrárias a ela, criticando os critérios de admissão do candidato ao certame. Favoravelmente ao sistema de quotas para negros e pardos, há a intenção de proporcionar melhores oportunidades sociais e econômicas a esse grupo. Sendo justificativas para a medida, as situações de maus tratos porque passaram os seus antepassados, como a escravidão e a discriminação racial e social, que acabaram, de certa maneira, ao longo de gerações, dificultando o ingresso dessas pessoas ao ensino superior. Por outro lado, existem aspectos contrários a tal reserva de vagas. Ainda não foram estabelecidos, legalmente, critérios objetivos e subjetivos a respeito do direito do candidato às quotas. As instituições que aplicam o sistema de quotas raciais não possuem um procedimento padrão no momento da inscrição, algumas solicitam somente uma fotografia do candidato, enquanto outras, uma série de documentos como, por exemplo, comprovante de renda e auto-declaração de etnia. Apesar de ser uma questão polêmica, faz-se necessário o estabelecimento de regras claras e objetivas para utilizar-se o sistema de quotas, sem incorrer em injustiças e mais discriminações. Todas as pessoas têm direito à educação superior com forma de ingresso justa e igualitária. Corrigindo o texto: INTRODUÇÃO (1º parágrafo) A questão acerca da reserva de vagas para afrodescendentes nas universidades públicas é polêmica no Brasil, apesar de ter sido instituída há cerca de dez anos. Ainda hoje existem discussões a favor desta medida, como forma de compensar grupos socialmente desfavorecidos, e contrárias a ela, criticando os critérios de admissão do candidato ao certame. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Boa abordagem da técnica dialética, com apresentação geral do tema, bem como dos aspectos favoráveis e contrários ao problema em questão. Expressão Recomenda-se o uso de vírgula após adjuntos adverbiais, como “Ainda hoje”. DESENVOLVIMENTO (2º parágrafo) Favoravelmente ao sistema de quotas para negros e pardos, há a intenção de proporcionar melhores oportunidades sociais e econômicas a esse grupo. Sendo justificativas para a medida, as situações de maus tratos porque passaram os seus antepassados, como a escravidão e a discriminação racial e social, que acabaram, de certa maneira, ao longo de gerações, dificultando o ingresso dessas pessoas ao ensino superior. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 19 de 40 Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Há retomada do argumento favorável, na ordem em que foi mencionado na introdução, de maneira clara e coesa. Expressão O “porquê” utilizado na terceira linha deveria estar separado: “por que”, não “porque”. Dica: se puder substituir o porquê por “pela qual”, “pelas quais”, ele deve apresentar-se separado. DESENVOLVIMENTO (3º parágrafo) Por outro lado, existem aspectos contrários a tal reserva de vagas. Ainda não foram estabelecidos, legalmente, critérios objetivos e subjetivos a respeito do direito do candidato às quotas. As instituições que aplicam o sistema de quotas raciais não possuem um procedimento padrão no momento da inscrição, algumas solicitam somente uma fotografia do candidato, enquanto outras, uma série de documentos como, por exemplo, comprovante de renda e auto-declaração de etnia. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Boa exploração do argumento contrário, com informações relevantes e excelente segmentação de ideias. Expressão Perfeita. Não há erros de cunho gramatical. CONCLUSÃO (4º parágrafo) Apesar de ser uma questão polêmica, faz-se necessário o estabelecimento de regras claras e objetivas para utilizar-se o sistema de quotas, sem incorrer em injustiças e mais discriminações. Todas as pessoas têm direito à educação superior com forma de ingresso justa e igualitária. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Conclusão adequada à argumentação defendida no texto, com síntese das ideias e posicionamento do(a) autor(a). Expressão Recomenda-se o uso de vírgula antes do adjunto “com forma de ingresso justa e igualitária”. Nota: 10,0 (dez) Exemplo 2: A forma de ingresso de afrodescendentes nas universidades públicas pelo sistema de quotas é, constantemente,o foco de polêmicas. Nessas emergem argumentos favoráveis e desfavoráveis à reserva de vagas. De um lado, os defensores desse sistema alegam que o escravismo conferiu a essa etnia um legado de muita injustiça. Em consonância com tal argumento, citam que eles foram fadados a serem a maioria nos presídios, nas comunidades carentes, nos índices de analfabetismo. Assim, a inserção de quotas visaria uma reparação histórica, democratizando o ensino e dando melhores oportunidades a essa raça. Por outro lado, os que são contrários ressaltam o paradoxo existente na correção de uma injustiça por intermédio de uma discriminação racial. De igual modo, argumentam que a falta de afrodescendentes nas universidades é consequência de um problema bem maior: Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 20 de 40 a deficiência do ensino público. Dessa forma, os opositores lutam em prol da excelência nas escolas públicas brasileiras. Logo, para o Brasil ser “um país de todos”, as oportunidades não devem ser discriminadas por raças. Basta, apenas, que as políticas públicas sejam voltadas para a construção de um ensino público de qualidade sustentável e que elas não mascarem a deficiência do mesmo com o uso de quotas raciais. Corrigindo o texto: INTRODUÇÃO (1º parágrafo) A forma de ingresso de afrodescendentes nas universidades públicas pelo sistema de quotas é, constantemente, o foco de polêmicas. Nessas emergem argumentos favoráveis e desfavoráveis à reserva de vagas. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Há boa apropriação da técnica dialética, com exposição geral do tema e declaração da existência de argumentos favoráveis e contrários. Expressão • Aconselha-se a não determinação, pelo uso do artigo, do vocábulo “foco”, nesse contexto. • Para se referir ao nome “polêmicas”, recomenda-se o uso do pronome anafórico “nestas”, que retoma o item mais próximo no discurso. DESENVOLVIMENTO (2º parágrafo) De um lado, os defensores desse sistema alegam que o escravismo conferiu a essa etnia um legado de muita injustiça. Em consonância com tal argumento, citam que eles foram fadados a serem a maioria nos presídios, nas comunidades carentes, nos índices de analfabetismo. Assim, a inserção de quotas visaria uma reparação histórica, democratizando o ensino e dando melhores oportunidades a essa raça. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Boa abordagem do argumento favorável, com informações pertinentes, expondo-o na ordem em que foi mencionado na introdução. Expressão • Há inadequação vocabular na terceira linha. Recomenda-se a utilização do verbo “afirmar”, em vez de “citar”. • O vocábulo “inserção” também é inadequado para o contexto. Aconselha-se a sua troca pelo verbo “adotar”. • O verbo visar, significando objetivar, é transitivo indireto. Sendo assim, exige preposição, como se observa em: “visaria a uma (...)”. DESENVOLVIMENTO (3º parágrafo) Por outro lado, os que são contrários ressaltam o paradoxo existente na correção de uma injustiça por intermédio de uma discriminação racial. De igual modo, argumentam que a falta de afrodescendentes nas universidades é consequência de um problema bem maior: a deficiência do ensino público. Dessa forma, os opositores lutam em prol da excelência nas escolas públicas brasileiras. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. O parágrafo estabelece conexão com o parágrafo anterior, pelo uso de elemento coesivo, o que gera a progressão textual. Além disso, desenvolve, de maneira relevante, os argumentos contrários. Expressão Perfeita. Não há erros de cunho gramatical. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 21 de 40 CONCLUSÃO (4º parágrafo) Logo, para o Brasil ser “um país de todos”, as oportunidades não devem ser discriminadas por raças. Basta, apenas, que as políticas públicas sejam voltadas para a construção de um ensino público de qualidade sustentável e que elas não mascarem a deficiência do mesmo com o uso de quotas raciais. Conteúdo e Estrutura Satisfatórios. Há posicionamento do autor, com base nos argumentos mais fortes. A introdução da conclusão também é bem demarcada, pelo uso de conectivo adequado. Expressão Perfeita. Não há erros de cunho gramatical. Nota: 10,0 (dez) Exemplo 3: A reserva de vagas para afrodescendentes nas universidades públicas é uma questão discutida por todos. Alguns são favoráveis à sua adoção, outros contra essa medida que só aumenta a distinção das pessoas por causa da sua cor. O racismo está presente desde a colonização do País. Os negros vieram para o Brasil para trabalhar em condições desumanas. Mesmo depois de abolida a escravidão, essa discriminação se perpetua. Até hoje, pesquisas mostram que a situação de muitos negros, pardos e mulatos não mudaram. Eles ainda representam uma classe mais baixa da sociedade com renda baixa e baixa escolaridade. Como resolver tal questão? Com certeza não serão privilégios como o implemento do sistema de quotas nas universidades para essas pessoas que irá aliviar o problema. Diferenciar vagas para negros e brancos é mais uma forma de discriminação, além de diminuir a qualidade das universidades, beneficiando a aprovação de pessoas que tem a mesma capacidade mental. A melhor solução para diminuir a discriminação racial não é a reserva de vagas para que eles tenham a possibilidade de se equipararem aos demais, e sim a educação destes, em se tratando de cidadania. Corrigindo o texto: INTRODUÇÃO (1º parágrafo) A reserva de vagas para afrodescendentes nas universidades públicas é uma questão discutida por todos. Alguns são favoráveis à sua adoção, outros contra essa medida que só aumenta a distinção das pessoas por causa da sua cor. Conteúdo e Estrutura Medianos. Apesar de ficar clara a utilização da técnica dialética, em sua introdução, você apenas indica a existência de argumentos a favor sem apontar quais são. Lembrando que a exposição geral ao tema e do argumento contrário foi feita de maneira satisfatória. Então, atente para isso: na técnica dialética, exponha, na introdução, a problemática a ser analisada e, se adiantar os argumentos contrários, adiante também aqueles que são a favor, sempre de maneira sintética, para manter a coesão textual. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 22 de 40 Expressão Perfeita. Não há erros de cunho gramatical. DESENVOLVIMENTO (2º parágrafo) O racismo está presente desde a colonização do País. Os negros vieram para o Brasil para trabalhar em condições desumanas. Mesmo depois de abolida a escravidão, essa discriminação se perpetua. Conteúdo e Estrutura Medianos. Obedecendo à ordem em que os argumentos foram mencionados na introdução, você deveria abordar, nesse primeiro parágrafo de desenvolvimento, a problemática segundo o prisma daqueles que são favoráveis ao sistema de quotas. Embora aponte para isso, você não explicita isso no parágrafo. Lembre-se de que é muito importante explorar bem todas as suas ideias, sem deixar margem de dúvida sobre o que está dissertando. Expressão Suas ideias estão muito segmentadas. Dica: tente conectar os períodos com conjunções. Isso garante a sua redação qualidade no aspecto coesivo. DESENVOLVIMENTO (3º parágrafo) Até hoje, pesquisas mostram que a situação de muitos negros, pardos e mulatosnão mudaram. Eles ainda representam uma classe mais baixa da sociedade com renda baixa e baixa escolaridade. Conteúdo e Estrutura Medianos. Veja que a ideia não mudou, isto é, o argumento é o mesmo. Sendo assim, este parágrafo deveria estar anexado ao anterior, formando um só parágrafo de argumento a favor. Contudo, ainda não ficou explícita a noção de que essa é a perspectiva daqueles que são a favor das quotas raciais. Dica: em uma redação, segundo a técnica dialética, não são necessários três parágrafos de desenvolvimento. Caso queira desenvolver seus argumentos em apenas dois, não haverá perda de nexo estrutural. Expressão • A indefinição de classe feita pelo uso do artigo “uma” não é pertinente, nesse caso. Opte por “a classe mais baixa da sociedade”. • A repetição da palavra “baixa” três vezes, no mesmo período, também não foi pertinente, mesmo que usada para ênfase. Dica: em uma redação de concurso, é sempre importante explorar todo o nosso conhecimento vocabular. • Há erro de concordância no primeiro período. Repare: “a situação (...) não mudaram”. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 23 de 40 DESENVOLVIMENTO (4º parágrafo) Como resolver tal questão? Com certeza não serão privilégios como o implemento do sistema de quotas nas universidades para essas pessoas que irá aliviar o problema. Diferenciar vagas para negros e brancos é mais uma forma de discriminação, além de diminuir a qualidade das universidades, beneficiando a aprovação de pessoas que tem a mesma capacidade mental. Conteúdo e Estrutura Insatisfatórios. Novamente não há menção de que esse é o prisma daqueles que são contra a questão. Note que, se você não tivesse mencionado isso na introdução, a estrutura estaria adequada, mas a não retomada daquilo que deixou afirmado, nesse segmento do texto, prejudica a progressão textual. Há, ainda, problema de coerência nesse último período. Isso porque não há nexo entre as ideias “diminuir a qualidade das universidades” e “pessoas que tem a mesma capacidade mental”. Dica: para resolver esse problema, você deveria afirmar ou que as pessoas têm a mesma capacidade, então, seria preconceituosa a medida, ou dizer que a reserva de vagas propicia a entrada de pessoas despreparadas na faculdade, por não ser necessária uma nota tão elevada para seu ingresso. Expressão • Após “com certeza”, empregue a vírgula. Trata-se de um adjunto deslocado de sua posição canônica, o fim da sentença. • A expressão “como o implemento (...) para essas pessoas” deveria estar entre vírgulas. Veja que a ausência de vírgulas prejudica seu entendimento da sentença e você acaba cometendo erro de concordância “privilégios (...) que irá”, ao passo que o correto seria “privilégios (...) que irão”. • Há erro de concordância na última linha. O correto seria “pessoas que têm”, uma vez que o verbo ter possui essa forma para a terceira pessoa do plural se diferenciar da terceira pessoa do singular. CONCLUSÃO (5º parágrafo) A melhor solução para diminuir a discriminação racial não é a reserva de vagas para que eles tenham a possibilidade de se equipararem aos demais, e sim a educação destes, em se tratando de cidadania. Conteúdo e Estrutura Insatisfatórios. Para manter a coesão entre a conclusão e os demais argumentos, seria importante a inserção de conectivos, como “portanto”. Veja, ainda, que o uso inadequado do pronome “destes” também comprometeu a coerência do período, pois tal pronome se refere sempre ao nome que está mais próximo. Dessa forma, “destes” se refere a “aos demais”, não aos afrodescendentes. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 24 de 40 Expressão • O pronome “eles” não tem referente. Dica: é importante que mencionemos o nome no mesmo parágrafo em que vamos utilizar o pronome que a ele se refere. • Como afirmado, o pronome “destes” não foi bem empregado. A melhor maneira para expressar tal ideia seria o uso do pronome “daqueles”, que se refere sempre ao nome que foi citado primeiramente. Nota: 5,0 (cinco) PROPOSTA 5 (FCC-2009/TRE-AM) Discorra sobre o poder-dever de agir do administrador público, indicando a diferença entre o poder de agir deste e do particular, e aponte o significado dos deveres de eficiência e de probidade. Característica da proposta: dissertativo-expositiva (informativa). Para melhor visualizar os assuntos pedidos nas propostas expositivas, procurem separá-los em tópicos na mesma ordem apresentada pela banca examinadora. Para isso, utilizem a folha de rascunho. Exemplo: 1) poder-dever de agir do administrador público, diferenciando-o do poder de agir do particular; 2) apontar o significado do dever de eficiência; 3) apontar o significado do dever de probidade. Feita a separação dos itens, a visualização torna-se mais evidente. Percebam que esta é tipicamente uma proposta de caráter expositivo, ou seja, vocês deverão fazer um texto expositivo (informativo). Em outras palavras, é fundamental que suas opiniões não apareçam ao longo do texto. Por ser uma proposta expositiva, cuja finalidade é apenas informar o leitor, não há intenção de convencê-lo. Do contrário, haverá fuga à tipologia textual, caracterizando um texto dissertativo-argumentativo, o que anulará a redação de vocês. Às vezes o examinador já lhes oferece tópicos. Nesses casos, ele está, de forma indireta, estruturando o texto, alertando-os sobre a necessidade de encontrar estas respostas na superfície textual. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 25 de 40 Parágrafos Na introdução, empreguem alguns vocábulos ligados ao tema geral (mas não copiem trechos do texto motivador!). Nos parágrafos de desenvolvimento, respondam aos tópicos específicos, preferencialmente na ordem em que foram apresentados na questão e utilizando, pelo menos, um parágrafo para cada tópico. Dessa forma, o texto ficará organizado de maneira que o examinador localize suas respostas mais facilmente. No desenvolvimento, é fundamental que haja encadeamento entre as ideias, a coerência e a coesão entre os parágrafos. Na conclusão, façam uma ligação lógica com o que foi discorrido no texto, concluindo o raciocínio. Não basta empregar conectivos/expressões conclusivas (Logo, Portanto, Por conseguinte, Assim, Tendo em vista o exposto...); é preciso que haja uma relação com as ideias expostas nos parágrafos anteriores. Esse parágrafo é muito importante, pois, nele, deverá haver uma síntese das ideias trata das ao longo do texto, sem apresentar informações novas ou deixar questionamentos sem resposta. Para ilustrar a proposta acima, fiz a seguinte sugestão de desenvolvimento: De modo geral, a doutrina apresenta o De modo geral, a doutrina apresenta o De modo geral, a doutrina apresenta o De modo geral, a doutrina apresenta o poderpoderpoderpoder----dever de agdever de agdever de agdever de agiriririr, o , o , o , o dever dever dever dever de eficiênciade eficiênciade eficiênciade eficiência e o e o e o e o dever de probidadedever de probidadedever de probidadedever de probidade como alguns dos principais deveres como alguns dos principais deveres como alguns dos principais deveres como alguns dos principais deveres impostos aos agentes administrativos.impostosaos agentes administrativos.impostos aos agentes administrativos.impostos aos agentes administrativos. (retomada vocabular do tema) É entendimento pacífico que o É entendimento pacífico que o É entendimento pacífico que o É entendimento pacífico que o poderpoderpoderpoder----dever de agir do administrador dever de agir do administrador dever de agir do administrador dever de agir do administrador públicopúblicopúblicopúblico é reconhecido pela doutrina. é reconhecido pela doutrina. é reconhecido pela doutrina. é reconhecido pela doutrina. Com vistas a atingir a finalidade Com vistas a atingir a finalidade Com vistas a atingir a finalidade Com vistas a atingir a finalidade pública pública pública pública –––– o bem comum o bem comum o bem comum o bem comum ––––, as competências administrativas acarretam, , as competências administrativas acarretam, , as competências administrativas acarretam, , as competências administrativas acarretam, concomitantemente, um poder para o desempenho das funções públicas e um concomitantemente, um poder para o desempenho das funções públicas e um concomitantemente, um poder para o desempenho das funções públicas e um concomitantemente, um poder para o desempenho das funções públicas e um dever de exercêdever de exercêdever de exercêdever de exercê----las. Por serem irrenunciáveis, os poderes administrativos las. Por serem irrenunciáveis, os poderes administrativos las. Por serem irrenunciáveis, os poderes administrativos las. Por serem irrenunciáveis, os poderes administrativos devem sedevem sedevem sedevem ser obrigatoriamente exercidos pelos titulares. r obrigatoriamente exercidos pelos titulares. r obrigatoriamente exercidos pelos titulares. r obrigatoriamente exercidos pelos titulares. É o oposto do que ocorre É o oposto do que ocorre É o oposto do que ocorre É o oposto do que ocorre no direito privado, em que o poder de agir é meramente facultativono direito privado, em que o poder de agir é meramente facultativono direito privado, em que o poder de agir é meramente facultativono direito privado, em que o poder de agir é meramente facultativo.... (resposta ao primeiro comando da questão: discorrer sobre o poder-dever de agir do administrador público, diferenciando o poder de agir deste e do particular) No mesmo diapasão imposto aos agentes administrativos situaNo mesmo diapasão imposto aos agentes administrativos situaNo mesmo diapasão imposto aos agentes administrativos situaNo mesmo diapasão imposto aos agentes administrativos situa----se o se o se o se o dever de eficiência. Este dever traduzdever de eficiência. Este dever traduzdever de eficiência. Este dever traduzdever de eficiência. Este dever traduz----se na exigência de qualidade no se na exigência de qualidade no se na exigência de qualidade no se na exigência de qualidade no desempenho da atividade administrativa. Por pautardesempenho da atividade administrativa. Por pautardesempenho da atividade administrativa. Por pautardesempenho da atividade administrativa. Por pautar----se na celeridade, na se na celeridade, na se na celeridade, na se na celeridade, na perfeperfeperfeperfeição técnica e na economicidade, entre outros atributos, a eficiência foi ição técnica e na economicidade, entre outros atributos, a eficiência foi ição técnica e na economicidade, entre outros atributos, a eficiência foi ição técnica e na economicidade, entre outros atributos, a eficiência foi elevada à condição de princípio constitucional administrativo, com o objetivo elevada à condição de princípio constitucional administrativo, com o objetivo elevada à condição de princípio constitucional administrativo, com o objetivo elevada à condição de princípio constitucional administrativo, com o objetivo de aperfeiçoar a máquina administrativa.de aperfeiçoar a máquina administrativa.de aperfeiçoar a máquina administrativa.de aperfeiçoar a máquina administrativa. (resposta ao segundo tópico: apontar o significado do dever de eficiência) Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 26 de 40 Por sua vez, o dever de probidade é imposto a todos os agentes Por sua vez, o dever de probidade é imposto a todos os agentes Por sua vez, o dever de probidade é imposto a todos os agentes Por sua vez, o dever de probidade é imposto a todos os agentes públicos. Essa obrigatoriedade está de acordo com o princípio de moralidade públicos. Essa obrigatoriedade está de acordo com o princípio de moralidade públicos. Essa obrigatoriedade está de acordo com o princípio de moralidade públicos. Essa obrigatoriedade está de acordo com o princípio de moralidade administrativa, pois exige que, no decorrer das atividades, o administrador administrativa, pois exige que, no decorrer das atividades, o administrador administrativa, pois exige que, no decorrer das atividades, o administrador administrativa, pois exige que, no decorrer das atividades, o administrador público baseie sua atuaçãpúblico baseie sua atuaçãpúblico baseie sua atuaçãpúblico baseie sua atuação na ética, na honestidade e na boao na ética, na honestidade e na boao na ética, na honestidade e na boao na ética, na honestidade e na boa----fé. fé. fé. fé. (resposta ao terceiro tópico: apontar o significado do dever de probidade) Sendo assim, o poderSendo assim, o poderSendo assim, o poderSendo assim, o poder----dever de agir e os deveres de eficiência e de dever de agir e os deveres de eficiência e de dever de agir e os deveres de eficiência e de dever de agir e os deveres de eficiência e de probidade atendem ao bem comum.probidade atendem ao bem comum.probidade atendem ao bem comum.probidade atendem ao bem comum. (conclusão) Notem que todos os comandos exigidos pela banca examinadora foram respondidos ao longo do texto, havendo correção gramatical, adequação vocabular e encadeamento de ideias/parágrafos. Além disso, o texto foi impessoal, ou seja, não foi apresentada a opinião do autor, obedecendo à característica expositiva da proposta. Vejam outro exemplo com a mesma proposta temática. Exemplo 2: O ordenamento jurídico brasileiro concedeu, ao administrador público, diversos poderes e deveres para a consecução do interesse coletivo e social. Entre estes estão o dever-poder de agir do agente público, o dever de eficiência e o dever de probidade. O poder-dever de agir é uma obrigação conferida ao agente estatal, da qual ele não pode se dispor. Quando o assunto é o interesse público, a administração não tem margem de escolha para fazer ou não alguma coisa; ela é impelida a se manifestar, sempre, sob pena de omissão. Diferente é o caso do particular, que tem a faculdade de usar seus poderes, sendo possível renunciá-los, caso seja essa a sua vontade. Na mesma linha de entendimento, o dever de eficiência, princípio consagrado no artigo 37 da Constituição Federal, precisa necessariamente ser respeitado por todas as esferas de poder. Seguir esse princípio significa prestar um serviço de maneira ágil e eficiente, de forma que os anseios da coletividade sejam atendidos adequadamente dentro de um período de tempo razoável. Além disso, auxilia na boa gerência da máquina pública para que produza melhores resultados. Por sua vez, o dever de probidade, o qual pode ser chamado também de moralidade administrativa, é um dos princípios basilares da Administração Pública. Por ele entende-se que o agente público deve basear as suas intenções e os seus atos na honestidade, na boa-fé e nos bons costumes, já que ele cuida de interesses que não pertencem a ele e sim à sociedade. Assim, o administrador público, detentor de diversos poderes e deveres, tem a obrigação, conferida por lei, de prestar o melhor serviço que estiver ao seu alcance para a satisfação dos interesses e anseios da coletividade. Discursiva– Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 27 de 40 Corrigindo o texto: PRIMEIRO PARÁGRAFO O ordenamento jurídico brasileiro concedeu, ao administrador público, diversos poderes e deveres para a consecução do interesse coletivo e social. Entre estes estão o dever-poder de agir do agente público, o dever de eficiência e o dever de probidade. Conteúdo Excelente. Houve a apresentação da proposta temática, por meio de retomada vocabular. Além disso, o texto apresentou o direcionamento, guiando a leitura do examinador. Parabéns! Estrutura Excelente. Os parágrafos estão bem mensurados. Expressão Mediana. Emprego inadequado das vírgulas antes e após o objeto indireto “ao administrador público”. (não se separam verbo e complemento). SEGUNDO PARÁGRAFO O poder-dever de agir é uma obrigação conferida ao agente estatal, da qual ele não pode se dispor. Quando o assunto é o interesse público, a administração não tem margem de escolha para fazer ou não alguma coisa; ela é impelida a se manifestar, sempre, sob pena de omissão. Diferente é o caso do particular, que tem a faculdade de usar seus poderes, sendo possível renunciá-los, caso seja essa a sua vontade. Conteúdo Excelente. O(A) autor(a) discorreu brilhantemente sobre o poder-dever de agir do administrador público, diferenciando-o do poder de agir do particular. Atendeu perfeitamente ao comando da banca! Estrutura Excelente. As ideias estão coerentes e os períodos, bem mensurados. Parabéns! Expressão Excelente. Linguagem clara, objetiva e sem erros gramaticais. TERCEIRO PARÁGRAFO Na mesma linha de entendimento, o dever de eficiência, princípio consagrado no artigo 37 da Constituição Federal, precisa necessariamente ser respeitado por todas as esferas de poder. Seguir esse princípio significa prestar um serviço de maneira ágil e eficiente, de forma que os anseios da coletividade sejam atendidos adequadamente dentro de um período de tempo razoável. Além disso, auxilia na boa gerência da máquina pública para que produza melhores resultados. Conteúdo Excelente. O(A) autor(a) discorreu sobre o aspecto dever de eficiência, com as devidas argumentações e fundamentações. Perfeito! Estrutura Excelente. A divisão dos períodos está perfeita, sem qualquer prejuízo para o ritmo de leitura e para a delimitação entre argumento e fundamentação. Expressão Excelente. Sem qualquer erro gramatical. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 28 de 40 QUARTO PARÁGRAFO Por sua vez, o dever de probidade, o qual pode ser chamado também de moralidade administrativa, é um dos princípios basilares da Administração Pública. Por ele entende-se que o agente público deve basear as suas intenções e os seus atos na honestidade, na boa-fé e nos bons costumes, já que cuida de interesses que não pertencem a ele e sim à sociedade. Conteúdo Excelente. O(A) autor(a) discorreu sobre o aspecto dever de probidade, com as devidas argumentações e fundamentações. Estrutura Excelente. O parágrafo está coerente e perfeitamente estruturado. Expressão Satisfatória. A linguagem está clara e objetiva. Houve um único erro: a omissão da vírgula antes de “e sim à sociedade”. O correto seria “que não pertencem a ele, e sim à sociedade”. QUINTO PARÁGRAFO Assim, o administrador público, detentor de diversos poderes e deveres, tem a obrigação, conferida por lei, de prestar o melhor serviço que estiver ao seu alcance para a satisfação dos interesses e anseios da coletividade. Conteúdo Excelente. O parágrafo cumpriu o papel da conclusão: retomar a ideia inicialmente apresentada na introdução, concluindo o raciocínio desenvolvido ao longo do texto. Estrutura Excelente. Estrutura sucinta e objetiva. Expressão Excelente. A clareza e a objetividade foram atingidas. Não houve qualquer erro gramatical. Nota: 10,0 (dez) Ainda que tenham ocorrido dois erros no emprego da vírgula, atribuí nota máxima a esse texto, pois a avaliação da FCC não é estanque. Obviamente, orientei o(a) autor(a) da Redação acima a revisar os casos em que se emprega a vírgula. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 29 de 40 PROPOSTA 6 (FCC-2011/TRT-RN) “Fazer mais com menos” deve ser a meta de todo bom administrador, sobretudo na administração pública. Nesse sentido, a licitação desempenha papel fundamental, e o modo como ela é levada a termo tem reflexo direto na “promoção do desenvolvimento nacional sustentável” a que o artigo 3º da Lei no 8.666/93, não por acaso, faz referência. Discuta, em um texto dissertativo-argumentativo, o papel da licitação pública para o desenvolvimento sustentável do país. Comentário: A “sustentabilidade” a que se refere a proposta temática possui caráter ambiental, fazendo com que a Administração Pública adquira bens ou serviços ambientalmente corretos. A observância ao princípio constitucional da isonomia e a seleção da proposta mais vantajosa devem estar relacionadas à defesa e à proteção do meio ambiente. Logo, nos parágrafos de desenvolvimento, podem ser abordados os seguintes aspectos, por exemplo: a) na realização de processos licitatórios, o Poder Público deve considerar, em função de sua obrigação de defender e preservar o meio ambiente, a escolha de produtos, serviços e bens que atendam a critérios de sustentabilidade ambiental. b) os impactos ambientais causados pelos produtos e serviços escolhidos nos procedimentos licitatórios. Essa nova fase de execução do procedimento licitatório deverá ser processada e julgada respeitando os princípios constitucionais inerentes à Administração Pública, de forma a promover o desenvolvimento nacional sustentável. Este desenvolvimento só será alcançado se os gestores públicos introduzirem critérios ambientais nas compras e contratações. Desenvolvimento nacional sustentável é aquele que equilibra o binômio crescimento versus exploração dos recursos naturais, com vistas a garantir às gerações presentes e às futuras um meio ambiente ecologicamente equilibrado. É a isso que se refere o artigo 3º, da Lei nº 8.666/93: “Art. 3o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 30 de 40 administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada (...)”. Para ilustrar a proposta, apresentarei uma redação com a respectiva análise. Exemplo 1: O tema mais discutido atualmente é a sustentabilidade e o que pode ser feito a cada dia para se ter um planeta sustentável. Como exemplo para a população, nossos governantes poderiam ter a iniciativa através das compras públicas. A licitação pública têm por finalidade, a satisfação do interesse público. Mas a Administração pode incorporar variáveis sustentáveis, incluindo-as nos editais de licitação. Deve ser demonstrado que existe um diferencial competitivo de mercado e não apenas um produto ou serviço que irá gerar um aumento de custo. Temos que enxergar a longo prazo. Talvez estamos tendo um custo maior agora, mas a médioe longo prazo, veremos que não foi tão grande assim e que poderia se tornar maior com os prejuízos causados por irresponsabilidades. Portanto, a Administração Pública tem que ser a primeira a ter essa consciência de sustentabilidade, de aquisição de produtos e serviços ambientalmente corretos, demonstrando isso através das licitações públicas, adquirindo produtos e serviços sustentáveis, não apenas por ser ofertas mais vantajosas, mas analisando o que aquele produto poderia custar mais tarde ao meio ambiente ou seja tornando-se mais caro. Corrigindo.. . PRIMEIRO PARÁGRAFO O tema mais discutido atualmente é a sustentabilidade e o que pode ser feito a cada dia para se ter um planeta sustentável. Como exemplo para a população, nossos governantes poderiam ter a iniciativa através das compras públicas. Conteúdo Insatisfatório. A retomada do tema (“O papel da licitação pública para o desenvolvimento sustentável do país.”) foi feita de forma diluída no parágrafo. Também não houve um posicionamento pessoal, o que é essencial em textos dissertativo-argumentativos. Estrutura Mediana. Os parágrafos estão bem divididos. Entretanto, o parágrafo introdutório apresentou uma antecipação de exemplos, os quais devem ser inseridos nos parágrafos de desenvolvimento do texto. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 31 de 40 Expressão Insatisfatória. A expressão “O tema mais discutido atualmente” é radical. Procure moderar essas expressões (por exemplo, escreva “Um dos temas mais discutidos atualmente (...)”). Houve subjetivismo com o emprego do pronome demonstrativo “nosso”. Em textos dissertativo-argumentativos, empregue verbos e pronomes de terceira pessoa. O vocábulo “através” (linha 5) foi empregado incorretamente. Prefira “por meio de”. SEGUNDO PARÁGRAFO A licitação pública têm por finalidade, a satisfação do interesse público. Mas a Administração pode incorporar variáveis sustentáveis, incluindo-as nos editais de licitação. Deve ser demonstrado que existe um diferencial competitivo de mercado e não apenas um produto ou serviço que irá gerar um aumento de custo. Conteúdo Satisfatório. O parágrafo cumpre o papel do desenvolvimento: apresentar uma nova ideia central e fundamentá-la. Estrutura Insatisfatório. Os períodos foram bem mensurados. Entretanto, o último período do parágrafo não tem relação com os períodos iniciais. Este período deveria ter sido incluso no terceiro parágrafo, pois continua a ideia deste. Expressão Insatisfatório. A forma verbal “têm” (linha 6) não deveria ser acentuada, para concordar com o sujeito “A licitação pública”. A forma correta é “tem”. A vírgula após o vocábulo “finalidade” (linha 6) foi empregada incorretamente. O conectivo “mas” (linha 7) apresenta valor semântico de adversidade. Todavia, deve ser usado em períodos continuativos. Sendo assim, há duas possibilidades de construção: “A licitação pública tem por finalidade a satisfação do interesse público, mas a Administração pode incorporar variáveis sustentáveis (...)” ou “A licitação pública tem por finalidade a satisfação do interesse público. Entretanto, a Administração pode incorporar variáveis sustentáveis(...)”. TERCEIRO PARÁGRAFO Temos que enxergar a longo prazo. Talvez estamos tendo um custo maior agora, mas a médio e longo prazo, veremos que não foi tão grande assim e que poderia se tornar maior com os prejuízos causados por irresponsabilidades. Conteúdo Insatisfatório. O parágrafo não apresenta uma nova ideia central, sendo continuação do último período do parágrafo anterior. Além disso, não houve uma fundamentação pertinente e consistente. Estrutura Insatisfatória. Apesar da divisão em períodos, o erro apresentado no quesito anterior prejudica este item. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 32 de 40 Expressão Insatisfatória. O parágrafo apresenta marcas de subjetivismo com o emprego das formas verbais “Temos”, “estamos” e “veremos”. Em textos dissertativo-argumentativos, empregue sempre verbos e pronomes de terceira pessoa. Houve envolvimento emotivo no texto, por meio de conselhos, conforme vimos na aula 02: “Temos que enxergar a longo prazo”; “veremos que não foi tão grande assim”. Ocorreu, ainda, o emprego inadequado da forma verbal “estamos”. Poderia substituí-lo por “Talvez haja um custo maior (...)”. QUARTO PARÁGRAFO Portanto, a Administração Pública tem que ser a primeira a ter essa consciência de sustentabilidade, de aquisição de produtos e serviços ambientalmente corretos, demonstrando isso através das licitações públicas, adquirindo produtos e serviços sustentáveis, não apenas por ser ofertas mais vantajosas, mas analisando o que aquele produto poderia custar mais tarde ao meio ambiente ou seja tornando-se mais caro. Conteúdo Comprometido. Houve a retomada da ideia inicial, apresentada na introdução. Entretanto, a prolixidade do período prejudicou a compreensão imediata da mensagem e o ritmo de leitura. Estrutura Insatisfatória. O parágrafo apresenta uma estrutura prolixa. Procure dividi-lo em períodos distintos. A falta de objetividade, provocada pelo excesso de frases intercaladas, também prejudicou este item. “Portanto, nas licitações públicas, a Administração deve usar critérios de sustentabilidade na aquisição de produtos e serviços. Assim, o planeta será conservado para as gerações futuras”. Expressão Insatisfatória. Evite o emprego de perífrases verbais, priorizando a economia linguística. No lugar de “tem que ser”, use “deve usar”. No trecho “por ser ofertas mais vantajosas”, o verbo “ser” deve ser flexionado (“serem”). A expressão “ou seja” deveria ser isolada por vírgulas. Nota: 4,5 (quatro e meio) Vejam, agora, outra redação com o mesmo tema. Discursiva – Redação para o TRT-RJ Prof. Fabiano Sales – Aula 04 Prof. Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 33 de 40 Exemplo 2: A licitação pública é uma imprescindível ferramenta constitucional em prol do interesse da população no âmbito do desenvolvimento nacional sustentável com vistas à exploração dos recursos naturais na agricultura, como ao estímulo à proteção de um meio ambiente ecologicamente equilibrado. Desta forma, observamos que criteriosas contratações nas compras que, exemplificamente, comporiam a cesta básica, rígida legislação e fiscalização nas lavouras para que haja conscientização na preservação do solo e seus lençóis freáticos, na manipulação de agrotóxicos e produção agrícola isenta de substâncias nocivas à saúde humana, resultariam em melhor qualidade de vida ao povo consumidor desses produtos. Quanto ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, a administração pública valer-se-ia nas licitações de exigências às empresas que desrespeitam os leitos dos rios, como o Tietê, ao verterem suas impurezas nas águas que poderiam gerar riqueza e vida no sustento do homem do campo. Assim, apenas empresas ecologicamente responsáveis poderiam participar dos procedimentos licitatórios. Concluindo, poderíamos garantir que apenas com uma forte política de fiscalização aliada à rígida legislação e conscientização viabilizariam a adequada importância do desenvolvimento nacional sustentável na vida da população brasileira. Corrigindo.. PRIMEIRO PARÁGRAFO A licitação pública é uma imprescindível ferramenta
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