Introdução a Engenharia AV1

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28/04/2016 Visualizar Prova
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Como você compara a evolução da formação de um engenheiro no Brasil, na Inglaterra e na França? (Ref.: 201603426495) 1 ponto
Até a Revolução Industrial, grande parte do esforço de engenharia estava voltado para a construção de fortificações, de pontes e de
estradas para a movimentação de tropas e para a fabricação de armamentos. O que levou o surgimento do Engenheiro Civil nesta
época? (Ref.: 201603426656)
1 ponto
Qual o nome, onde e quando foi fundada a primeira escola de engenharia da Bahia. (Ref.: 201603463994) 1 ponto
Entre os séculos XVIII e XIX, havia poucos países com escolas dedicadas a engenharia, entre os quais estava o Brasil, que devido às necessidades de a Coroa
Portuguesa em defender sua Colônia, promoveu o surgimento de diversas instituições de ensino de engenharia.
Entre os itens listados a seguir, identifique aquele que NÃO corresponde ao período histórico citado.
 (Ref.: 201603459244)
1 ponto
O INEP divide as quase 50 modalidades de engenharia em oito grupos, nos quais se destaca a Engenharia Mecânica com suas
respectivas atribuições segundo o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) com as seguintes
atividades: (Ref.: 201603433334)
1 ponto
 
Lupa   Calc.   Notas
       
VERIFICAR
E ENCAMINHAR
Disciplina: CCE1120 ­ INTRODR.ENGEN.  Período Acad.: 2016.1 (G) / AV1
Aluno: NAYARA FERREIRA Matrícula: 201602657891
Turma: 9024
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão VERIFICAR E ENCAMINHAR ao ter certeza de que respondeu a todas as questões.
Você poderá acessar esta avaliação do dia 22/03/2016 a 22/05/2016.
O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 22/05/2016.
1.
Na Inglaterra, a indústria naval e a fabricação de motores garantiram oportunidades de estágio para os estudantes de engenharia, enquanto
no Brasil e na França, os estudantes não precisavam ter experiência prática.
França e Brasil desenvolveram cursos universitários de engenharia baseados no ensino de ciências, enquanto a Inglaterra criou apenas
escolas técnicas.
Nos três países, os primeiros cursos universitários de engenharia foram criados por decisão governamental, ainda no século XVIII.
A Inglaterra, devido a sua liderança na Revolução Industrial, serviu como modelo para o ensino de engenharia em todo o mundo.
No início do século XIX, os estudantes de engenharia da França e do Brasil aprendiam matemática, enquanto na Inglaterra essa matéria só
entraria no currículo no final daquele século, com o surgimento dos primeiros cursos de engenharia oferecidos por universidades.
2.
A construção de industrias de alimentos
A construção de embarcações
A construção de aquedutos
A construção de catedrais
A construção da infraestrutura urbana.
3.
A Escola Politécnica da Bahia, em 1880 em Salvador: Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1946.
A Escola Politécnica da Bahia, em 1901 em Salvador. Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1946
A Escola Politécnica da Bahia, em 1887 em Salvador: Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1992
A Escola Politécnica da Bahia, em 1887 em Salvador. Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1946.
A Escola Politécnica da Bahia, em 1887 em Salvador: Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1982.
4.
Fundação da Escola de Minas e Metalurgia de Ouro Preto.
Fundação da Escola Militar, atual Instituto Militar de Engenharia.
Fundação da Escola Militar, que, formando engenheiros civis, deu origem à atual Escola Politécnica da UFRJ.
Fundação da Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho onde eram ministradas as disciplinas que formariam os futuros oficiais engenheiros.
Fundação da Universidade de São Paulo.
5.
Atividades referentes à geração, transmissão, distribuição e utilização da energia elétrica; equipamentos, materiais e máquinas elétricas;
sistemas de medição e controle elétricos; seus serviços afins e correlatos.
Atividades referentes a processos metalúrgicos, instalações e equipamentos destinados à indústria metalúrgica, beneficiamento de minérios;
produtos metalúrgicos; seus serviços afins e correlatos.
Atividades referentes à indústria química e petroquímica e de alimentos; produtos químicos; tratamento de água e instalações de tratamento
de água industrial e de rejeitos industriais; seus serviços afins e correlatos.
Atividades referentes a processos mecânicos, máquinas em geral; instalações industriais e mecânicas; equipamentos mecânicos e
eletromecânicos; veículos automotores; sistemas de produção de transmissão e de utilização do calor; sistemas de refrigeração e de ar
condicionado; seus serviços afins e correlatos.
Atividades referentes a edificações, estradas, pistas de rolamentos e aeroportos; sistema de transportes, de abastecimento de água e de
saneamento; portos, rios, canais, barragens e diques; drenagem e irrigação; pontes e grandes estruturas; seus serviços afins e correlatos.
28/04/2016 Visualizar Prova
http://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear.asp 2/2
O INEP divide as quase 50 modalidades de engenharia em oito grupos, nos quais se destaca a Engenharia de Produção com suas
respectivas atribuições segundo o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) com as seguintes
atividades: (Ref.: 201603433338)
1 ponto
A disponibilidade de engenheiros com sólida formação científica e profissional no mercado pode: (Ref.: 201603433320) 1 ponto
Qual dos mecanismos abaixo representa o esforço do engenheiro em buscar atualização profissional permanente? (Ref.:
201603433277)
1 ponto
Qual o Sistema de Unidades de uso oficial no Brasil ? (Ref.: 201603433293) 1 ponto
As funções do engenheiro são amplas e diversas, mas podem ser classificadas em 3 categorias: do engenheiro de projetos, do
engenheiro cientista e do engenheiro de sistemas. Qual a característica do engenheiro projetista? (Ref.: 201603433307)
1 ponto
6.
Atividades referentes a edificações, estradas, pistas de rolamentos e aeroportos; sistema de transportes, de abastecimento de água e de
saneamento; portos, rios, canais, barragens e diques; drenagem e irrigação; pontes e grandes estruturas; seus serviços afins e correlatos.
Atividades referentes a processos metalúrgicos, instalações e equipamentos destinados à indústria metalúrgica, beneficiamento de minérios;
produtos metalúrgicos; seus serviços afins e correlatos.
Atividades referentes aos procedimentos na fabricação industrial, aos métodos e sequências de produção industrial em geral e ao produto
industrializado; seus serviços afins e correlatos.
Atividades referentes à indústria química e petroquímica e de alimentos; produtos químicos; tratamento de água e instalações de tratamento
de água industrial e de rejeitos industriais; seus serviços afins e correlatos.
Atividades referentes à geração, transmissão, distribuição e utilização da energia elétrica; equipamentos, materiais e máquinas elétricas;
sistemas de medição e controle elétricos; seus serviços afins e correlatos.
7.
Causar um desequilíbrio no mercado de trabalho com relação as outras profissões.
Ser prejudicial ao país em decorrência dos projetos do PAC, do programa Minha Casa, Minha Vida, da exploração do pré­sal e das obras da
Copa do Mundo e das Olimpíadas.
Reduzir o risco de o país ficar à margem do processo de inovação, o qual já é acelerado. Permitindo que esses profissionais estejam
preparados para projetar, analisar e executar as obras civis para desenvolvimento da sociedade.
Aumentar o risco de o país ficar à margem de profissionais muito técnicos e com competências que não contribuem para o desenvolvimento
da sociedade.
Causar um queda da procura pelos cursos de administração, medicina, direito, entre outros.
8.
Programas Flexíveis.Educação continuada.
Trabalho individual e em grupo dos estudantes.
Programas de estágios.
Ensino à distância.
9.
Sistema Inglês de unidades
Sistema CGS de unidades
Sistema Internacional de Unidades (SI)
Sistema Chinês de unidades
Sistema MKS de unidades
10.
É aquele que costuma trabalhar com engenheiros eletricistas, de materiais, de produção e de automação e controle, na montagem e
automação de sistemas, na manutenção de aeronaves e na indústria de eletroeletrônicos.
É aquele que tem seu foco na pesquisa, desenvolvimento e inovação. Normalmente atua em institutos de pesquisa e universidades. Está
sempre voltado para a busca de soluções dos problemas que afetam ou irão afetar a sociedade, expandindo os conhecimentos atuais.
É aquele que tem a função de transformar em realidade ¿ na forma de projetos de produtos, serviços e processos ¿ as soluções criadas para
responder às demandas da sociedade. Ele deve ter um profundo conhecimento tecnológico numa área específica. Espera­se que ele seja um
expert na sua área de atuação.
É aquele que possui uma visão multidisciplinar das engenharias e usa uma abordagem voltada para o gerenciamento dos sistemas de
produção de forma integrada, fazendo uso do conhecimento empresarial e organizacional. Este é o engenheiro que normalmente atua como
um executivo e se preocupa também com a economia, finanças e execução do negócio, pois possui o papel de atender a demanda da
sociedade por produtos e serviços.
É aquele que tem seu foco na área de gerenciamento de recursos humanos. Normalmente atua nas empresas fazendo contratações e
promovendo a qualificação dos profissionais da área técnica. Está sempre voltado para a busca de capacitação dos profissionais da área,
expandindo os conhecimentos desses profissionais.
VERIFICAR E ENCAMINHAR
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