AV1 RESUMO PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO

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RESUMO PSICOLOGIA – AV1
Psicologia é o estudo científico dos processos mentais e do comportamento do ser humano e as suas interações com o ambiente físico e social.
HISTÓRIA
Platão -> a alma é independente do corpo e aprisionada por ele.
Aristóteles -> a alma não existe sem o corpo e uma modifica a outra. 
Descártes -> Na teoria da interação mente-corpo de Descartes, a mente influencia o corpo e a influencia do corpo sobre a mente era maior do que se acreditava. Descartes introduziu uma abordagem para a questão que perdurava havia tanto tempo, ou seja, o problema mente e corpo, e concentrou sua atenção na dualidade físico-psicológica. Assim, redirecionou a atenção dos pesquisadores, que passaram do conceito teológico abstrato da alma, para o estudo científico da mente e dos processos mentais.
Empirismo -> É uma doutrina filosófica que tem como principal teórico o inglês John Locke (1632-1704), que defende uma corrente a qual chamou de Tabula Rasa. Esta corrente afirma que as pessoas nada conhecem, como uma folha em branco. O conhecimento é limitado às experiências vivenciadas, e as aprendizagens se dão por meio de tentativas e erros. A percepção do Mundo externo e a abstração da realidade realizada na mente humana são o que faz o homem adquirir sabedoria, segundo o empirismo. Embora tenha se baseado no cartesianismo de René Descartes, ao contrário deste, Locke não aceita a existência de ideias inatas resultantes da capacidade de pensar da razão.
Foucault -> vigiar é mais eficaz que punir (panóptico); substituição do suplício por privação da liberdade; crime como rompimento de pacto social. 
OBJETOS DE ESTUDO DA PSICOLOGIA
Comportamento e processos mentais. Com relação a esses objetos há que se ressaltar que o comportamento, por ser um dado objetivo, possibilita observações, mensurações, análises e interpretações quantitativas e qualitativas. Contudo, os processos da mente, por serem experiências subjetivas, não são passíveis à observação direta. Como então pesquisar e estudar dados subjetivos? São dois os caminhos possíveis: 1º Como já dito anteriormente, pela observação de determinados comportamentos – estes últimos entendidos como conseqüências ou manifestações dos processos mentais; 2º Pela análise e interpretação do desempenho em algum instrumento psicológico de mensuração (os testes psicológicos são exemplos) e; 3º Pela associação dessas duas primeiras formas.
Estruturalismo -> estudo e descrição dos elementos mentais. 
Funcionalismo -> Não podemos apenas descrever as estruturas mentais, devemos estudar seu funcionamento e a subjetividade (percepção).
TEORIAS DA PSICOLOGIA
Behaviorismo
Dedica-se ao estudo das interações entre indivíduo e o ambiente, entre as ações do indivíduo (sua respostas) e o ambiente (as estimulações). Para a visão behaviorista uma criança ao nascer é provida unicamente de um certo número de reflexos, puramente fisiológicos. Tudo o mais, em termos comportamentais, ela terá que aprender a partir dos estímulos ambientais que receber.
- Não existe “natureza humana”. Tudo pode ser condicionado.
- Apenas estuda coisas tangíveis. 
- Não há diferença entre as espécies (testes com animais).
- O ambiente define tudo.
- Habituação -> forma de aprendizado com repetição (com o tempo paramos de perceber as coisas cotidianas).
- Condicionamento clássico -> estímulos sensoriais associados.
Estímulo incondicionado = resposta incondicionada (se queimar e dizer “ai”)
Estímulo condicionado = resposta condicionada 
- Reforço positivo e punição -> o que acontece antes de depois de cada comportamento
Psicanálise
Vivências reprimidas no inconsciente vazam em forma de sintomas. 
ID -> EU QUERO.
EGO -> EQUILÍBRIO.
SUPEREGO -> NÃO PODE.
Ato falho -> pistas do inconsciente. 
Humanismo 
O individuo modifica conscientemente e racionalmente a si mesmo. 
Angústia -> distância entre o que é e o que deseja ser. 
A psicologia deve ser baseada no individuo e não em teorias.
Gestaltismo 
Estuda os mecanismos da percepção e sua influência sobre o comportamento humano.
- Entendemos primeiro o TODO e depois as PARTES.
- Sensação -> proporcionado pelos órgãos sensoriais.
- Percepção -> significado que damos as sensações; interpretação.
Matriz sócio-histórica
Influência cultural.
Sujeito constrói sua subjetividade por meio da relação com os outros e com o mundo.
Contextualização do indivíduo.
PSICOLOGIA E DIREITO
Antigamente -> crimes e doenças mentais.
Hoje em dia -> crianças, jovens e famílias (ex: ECA)
A FORMAÇÃO DE UM INDÍVIDUO
Para a psicologia, não há um fator determinante, pois a abordagem deve ser multifatorial. Sendo assim, tanto o meio ambiente quanto a hereditariedade (fatores inatos) são importantes. 
FATORES INATOS + EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS = SINGULARIDADE
DESENVOLVIMENTO HUMANO
Estuda o crescimento físico e mental dos seres humanos desde o período pré-natal, passando pela adolescência, a idade adulta e a velhice.
Transformações influenciadas por aspectos: fisicomotores, intelectuais, sociais e afetivo-emocionais. 
Estágios do desenvolvimento psicossocial
Infância -> 1 ao 4
Adolescência -> 5
Maturidade -> 6, 7, 8 
Infância
- Estágio 1-> 0 a 1 ano = CONFIANÇA X DESCONFIANÇA
Dependência.
Força psicológica da esperança -> cuidado, proteção e afeto geram CONFIANÇA.
Abandono, rejeição e maus-tratos geram DESCONFIANÇA no mundo externo (possível origem da psicopatia). 
- Estagio 2 -> 1 a 2 anos = AUTONOMIA X VERGONHA E DÚVIDA
Surgimento da capacidade motora -> conhecimento do mundo externo. 
Equilíbrio entre estímulo e proteção -> sentimento de segurança e AUTONOMIA.
Excesso de estímulo -> se você leva a criança a fazer algo que ainda não esta pronta, ela falha, gerando VERGONHA.
Superproteção -> gera DÚVIDA na sua capacidade.
- Estágio 3 -> 3 a 5 anos = INICIATIVA X CULPA
Desenvolvimento intelectual acentuado.
Energia amorosa é depositada em um dos genitores.
Curiosidades sexuais -> se a criança aborda um assunto, é porque está parcialmente pronta para lidar. É importante neutralizar questões polêmicas. 
Criatividade
Repressão muito severa -> sentimento de CULPA, gera problemas na sexualidade. 
Estágio 4 -> 6 a 11 anos = COMPETENCIA X INFERIORIDADE
Necessário acompanhamento acentuado na rotina.
Treinamento social (educação formal) -> tarefas, responsabilidade, inclusão, COMPETENCIA. 
Dificuldades sociais e de aprendizado sem acompanhamento -> repetidos fracassos, INFERIORIDADE. 
Adolescência
Estágio 5 (12 a 18 anos) -> CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE X CONFUSÃO DE IDENTIDADE
- Ingresso -> 3 lutos (perda do corpo infantil, do papel de criança e dos pais da infância).
- Dificuldade de organizar o tempo
- Invulnerabilidade e onipotência -> grupo de risco
- Dependência cruzada -> uso de duas drogas antagônicas (ex: álcool e cocaína). 
- Medidas preventivas: dinâmica das relações familiares, informação clara e não-moralista, integração em programas de esporte, cultura e profissionalização. 
Maturidade
Estágio 6 -> Jovem adulto = INTIMIDADE X ISOLAMENTO
- Ingresso -> percepção da importância do outro, busca de relações íntimas estáveis. 
- Medo de relações íntimas -> isolamento e relações superficiais. 
PERSONALIDADE
É o conjunto biopsicossocial dinâmico, resultante da equação entre fatores inatos e adquiridos. É o que nos diferencia uns dos outros. 
Teoria dos 5 traços da personalidade
- Socialização/amabilidade -> gentileza, empatia, cordialidade
- Extroversão -> gostar de estar em grupo
- Realização/conscenciosidade -> pessoas pró ativas, que conseguem organizar, planejar e executar seus objetivos.
- Novas experiências -> pessoa aberta à experimentação. Habilidade de adaptação. (crimes de ódio).
- Neuroticismo -> pessoas constantemente estressadas, pessimistas.
Instrumentos de avaliação de personalidade
-Entrevistas Psicológicas -> por determinação judicial. 
Estudo de caso e roteiro;
Entrevistar todas as pessoas que importam no caso;
O advogadonão pode participar, mas pode contratar um psicólogo particular e este pode participar da entrevista.
- Testes psicológicos projetivos -> o indivíduo projeta nas suas respostas sentimentos muito profundos.
Utilizado quando as entrevistas não são suficientes;
Não possuem 100% de fidedignidade se utilizados sozinhos.