AV1 TÓPICOS.ESP.EM ADM.

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Disciplina: GST0225 - TÓPICOS.ESP.EM ADM. Período Acad.: 2016.1 (G) / AV1 
Aluno: ANGELICA DE FATIMA FARIAS ALMEIDA Matrícula: 201205014802 
 
Turma: 9002 
 
 
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1. 
 
 
Analise as proposições abaixo sobre conversão do conhecimento e, em 
seguida, assinale a única alternativa correta: 
I) O conhecimento tácito é simples de ser articulado na linguagem formal. 
II) O conhecimento tácito possui natureza intangível e pessoal. 
III) Os conhecimentos tácito e explícito são complementares e suas 
interações proporcionam dinamismo às organizações. 
 (Ref.: 201205632669) 
 
1 ponto 
 
 
Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. 
 
Se somente a afirmativa II estiver correta. 
 
Se somente a afirmativa I estiver correta. 
 
Se somente a afirmativa III estiver correta. 
 
Se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 
 
 
2. 
 
 
Sobre o conhecimento tácito e explícito, podemos afirmar que: (Ref.: 
201205080045) 
 
1 ponto 
 
 
O conhecimento tácito somente pode ser difundido de forma oral e o conhecimento 
explícito somente através de documentos ou mídias 
 
O conhecimento explícito somente pode ser difundido de forma oral 
 
O conhecimento tácito pode estar codificado em documentos ou mídias 
 
O conhecimento tácito é informal enquanto que o conhecimento explícito é 
sistemático 
 
O conhecimento tácito não está presente apenas no cérebro humano da mesma forma 
que conhecimento explícito 
 
 
3. 
 
Complete a frase escolhendo o nome do modo de conversão entre tácito e 
explícito: 
I) ____________: Processo de interação entre conhecimentos explícitos para 
geração de novos conhecimentos. É a sistematização de conceitos por meio 
da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos. Os 
 
1 ponto 
 
indivíduos trocam e combinam conhecimentos através de meios como 
documentos, reuniões, conversas ao telefone ou redes de comunicação 
computadorizadas. 
II) ____________: Transformação ou articulação do conhecimento tácito em 
explícito, com migração do cérebro humano para documentos e mídias 
diversas, por meio de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses ou modelos. 
III) ____________: Processo de compartilhamento de experiências, 
permitindo a interação entre conhecimentos tácitos. Dessa forma, o 
conhecimento pode ser adquirido de outra pessoa através da observação, 
imitação ou prática, mesmo sem usar alguma linguagem. 
IV) ____________: Processo inverso ao da externalização, de migração do 
conhecimento explícito para o cérebro humano, através de diversas 
metodologias e atividades de aprendizagem. É a incorporação do 
conhecimento explícito ao conhecimento tácito e está intimamente 
relacionada ao 'aprender fazendo'. 
 (Ref.: 201205253641) 
 
 
Externalização - Socialização - Internalização - Combinação 
 
Internalização - Combinação - Socialização - Externalização 
 
Combinação - Externalização - Socialização - Internalização 
 
Socialização - Externalização - Combinação - Internalização 
 
Socialização - Externalização - Internalização - Combinação 
 
 
4. 
 
 
Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o 
pensamento japonês e o ocidental sobre o conhecimento. A proposta 
principal do trabalho desses autores foi formular uma nova teoria sobre a 
criação de conhecimento no âmbito organizacional. Para isso, eles 
investigaram três dimensões do tema: ontológica, epistemológica e 
temporal. Investigaram também as condições necessárias para a sua 
criação e exploração. 
Analise as proposições a seguir: 
I) Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do 
conhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo qual se 
manifesta. 
II) Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na 
distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a 
interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro 
modos de conversão. 
III) Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e 
epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo (terceira dimensão desta 
teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica 
do processo de criação do conhecimento. 
 É correto, apenas, o que se afirma em: 
 (Ref.: 201205728932) 
 
1 ponto 
 
 
Apenas a proposição I está correta. 
 
Apenas as proposições I e II estão corretas. 
 
Apenas as proposições II e III estão corretas. 
 
Apenas a proposição III está correta. 
 
Todas as proposições estão corretas. 
 
 
5. 
 
 
Podemos considerar a empresa Google como tendo um alto grau de 
capacidade tecnológica porque: (Ref.: 201205080852) 
 
1 ponto 
 
 
possui ambiente e uma cultura de inovação tecnológica 
 
possui investimento em novas tecnologias 
 
possui empregados que trabalham em horário fixo e não se dispersam 
 
possui verbas para novas idéias 
 
possui uma ferramenta inovadora que detêm 70% do mercado de buscas 
 
 
6. 
 
 
Podemos definir inovação tecnológica como: (Ref.: 201205080280) 
 
1 ponto 
 
 
o desenvolvimento de uma empresa em que a tecnologia desenvolvida atenda às 
necessidades da empresa e dos clientes da mesma. 
 
desenvolvimento, produção ou aprimoramento de um produto, bem, processo, 
empresa ou mercado em que a tecnologia desenvolvida atenda às necessidades ou 
aos anseios humanos, incorporando-se às atividades humanas. 
 
a invenção de um produto, em que a tecnologia desenvolvida atenda às necessidades 
ou aos anseios humanos, incorporando-se às atividades humanas. 
 
o desenvolvimento de uma estratégia de negócios na qual os clientes atendem às 
necessidades da empresa e dos empresários do conselho administrativo. 
 
desenvolvimento, produção ou aprimoramento de um produto, bem ou processo, em 
que a tecnologia desenvolvida atenda às necessidades ou aos anseios humanos, 
incorporando-se às atividades humanas. Uma empresa não entra neste contexto de 
desenvolvimento ou aprimoramento. 
 
 
7. 
 
 
De acordo com Katz, inovação é a criação, combinação ou síntese do 
conhecimento em novos produtos, processos ou serviços que proporcionam 
valor de forma original e relevante. Utilizando-se da definição de Katz acima, 
inovação é: 
I- Tornar novo. Mudar ou alterar as coisas, introduzindo novidades que gere 
diferencial. 
II- Gerar uma ideia, um conceito ou uma solução onde não existe nada. É 
descobrir algo novo. 
III- Ser 100% original. 
 
Analisando as afirmativas acima, assinale a única resposta correta. (Ref.: 
201205247027) 
 
1 ponto 
 
 
Apenas III está correta; 
 
Apenas I e II estão corretas; 
 
Apenas I está correta; 
 
Apenas II e III estão corretas; 
 
Apenas II está correta; 
 
 
8. 
 
 
Modelo que combina interações no interior das empresas e interações entre 
as empresas individuais e o sistema de Ciência e Tecnologia mais abrangente 
em que elas operam. O centro da inovação é a empresa, combinando 
interações internas e externas a ela, apoiando-se no conhecimento científico 
já existente ou buscando um novo. 
Este modelo é chamado: (Ref.: 201205250217) 
 
1 ponto 
 
 
Apelativos. 
 
Coletivos. 
 
Explorativos. 
 
Interativos. 
 
Operativos. 
 
 
9. 
 
 
Há cerca de uma década o termo empreendedorismo vemsendo amplamente 
utilizado no Brasil, com várias definições e aplicações nos negócios, na 
educação e em diversos setores e atividades da sociedade. O termo 
Empreender está diretamente relacionado: (Ref.: 201205080474) 
 
1 ponto 
 
 
a desenvolver algo que não tenha necessariamente alguma coisa de valor para a 
sociedade, mas que tenha valor apenas para o empreendedor. 
 
a fazer uma descoberta, sem correr risco. 
 
a inventar algo novo. 
 
identificar oportunidades, planejar como organizar as soluções que vão para o 
mercado, levantar recursos e administrar o processo de construção de 
empreendimentos. 
 
a criação de um negócio qualquer sem fins lucrativos. 
 
 
10. 
 
 
As pesquisadoras Aurora Zen e Madalena Fracasso abordam as 
contribuições para a formação e as modificações no termo empreendedor 
à luz das mudanças ocorridas por meio de três paradigmas tecnológicos: o 
primeiro é o da revolução industrial britânica, o segundo paradigma é o 
fordista e o terceiro é o paradigma da tecnologia da informação. 
 Identifique a única alternativa que NÃO pertence ao paradigma 
fordista: 
 (Ref.: 201205729031) 
 
1 ponto 
 
 
Diferenciação do papel do gerente e do empreendedor. 
 
Diferenciação do papel do investidor e do empreendedor. 
 
Surgimento do intraempreendedor. 
 
Inovação e importância de quem a implementa no mercado (empreendedor). 
 
Ampliação dos limites da firma, que gera novas oportunidades de negócio. 
 
 
 
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR