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Título FILOSOFIA DA CIÊNCIA 
Código da disciplina SIA 
Número de semanas de 
aula 
Número de créditos 
Quantidade total de 
horas 
Quantidade de horas 
teóricas 
Quantidades de horas 
práticas 
Quantidade de horas de 
atividade estruturada 
Pré-Requisitos e 
maturidade acadêmica Filosofia 
Co-requisitos Não há. 
Perfil do docente Graduado ou com mestrado em Filosofia. 
Contextualização A disciplina permite ao aluno se apropriar das questões 
epistemológicas discutidas no âmbito do Serviço Social 
Ementa Teoria do conhecimento e Epistemologia. Sentido da Ciência e a 
situação do Serviço Social no quadro das Ciências Sociais. Noções 
fundamentais para a apreensão da construção histórica dos modelos 
de pensar e agir socialmente, postulados pela antiguidade, idade 
média, modernidade e pós-modernidade. 
Objetivos gerais Refletir sobre as diversas perspectivas de compreensão da ciência, 
identificando seus fundamentos filosóficos. Compreender os distintos 
pressupostos epistemológicos, relacionando-os tanto com as teses 
positivistas, marxistas e fenomenológicas quanto com às discussões 
epistemológicas contemporâneas que incidem na constituição de um 
saber próprio ao campo do Serviço Social. Recuperar a trajetória 
epistemológica operada pelo Serviço Social que, iniciou-se sobre as 
balizas da teoria social da Igreja, passou para a concepção positivista 
de uma sociologia conservada permeada por ecletismos e, no 
movimento de reconceituação, sofreu influências de um leque amplo 
de abordagens teóricas das ciências sociais, que vai desde as 
perspectivas funcionalistas, fenomenológicas, passando pelo 
vulgarismo teórico até as fontes de uma teoria social crítica. 
Objetivos específicos 1. Compreender teorias que dizem respeito ao processo de formação 
do conhecimento humano assim como abordagens 
epistemológicas, clássicas e contemporâneas, sobre os paradigmas 
científicos. 
2. Identificar referenciais epistemológicos implicados na delimitação 
do objeto do Serviço Social. 
Conteúdos Unidade I – Vertentes teóricas clássicas do Serviço Social 1.1 
Neotomismo 1.2 Positivismo 1.3. Marxismo. 1.4. Althusser, Gramsci, 
Lucáks 1.5: Escola de Frankfurt Unidade II: Fenomenologia II 2.1. 
Husserl 2.2: Mounier Unidade III – Debates epistemológicos das 
Ciências. 3.1. O critério da verificabilidade de Karl Popper 3.2 
Thomas S. Kuhn e a questão dos paradigmas. 3.3 Bachelard e 
obstáculo epistemológico.3.4: Foucault: Saber e Poder Unidade IV: 
Debates contemporâneos 4.1:Bordieu 4.2: Giddens 4.5: Habermas. 
Indicação do material 
didático LIVRO 1: 
Nome do livro: Convite à Filosofia 
Autores: CHAUÍ, Marilena Editora Ática Ano: 1995 
Nome dos capítulos: 
 Unidade 6 - Capítulo 4: A Ontologia Contemporânea, p.330-
. = Número de páginas: 10 
.Unidade 7, Capítulo 1: As mudanças científicas. p 326-330. 
Número de páginas: 4 
Unidade 7, Capítulo 4: As ciências humanas, p.346-354. = 
Número de páginas: 8 
 Unidade 7, Capítulo Capítulo 5: O ideal científico e a razão 
instrumental. p.355-366. = Número de páginas: 11 
 
TOTAL DE PÁGINAS DO LIVRO 1: 33 
 
 
LIVRO 2: 
Nome do livro: Iniciação à História da Filosofia - Dos Pré-Socráticos a 
Wittgenstein 
Autores: MARCONDES, Danilo Editora: Zahar Ano: 1998 
Nomes do capítulo: 
. Parte II – Capítulo 5: São Tomás de Aquino e o 
Aristotelismo Cristão, p. 124-130= Número de páginas: 6 
. Parte III – Capítulo 8: Marx e a crítica a Ideologia, p. 226-
236 = Número de páginas: 10 
. Parte IV– Capítulo 2: Os Herdeiros da Modernidade, p. 257-
236 = Número de páginas: 09 
. Parte IV– Capítulo 3: A Ruptura com a Tradição, p. 257-
236 = Número de páginas: 11 
 
TOTAL DE PÁGINAS DO LIVRO 2: 36 
 
TOTAL GERAL DE PÁGINAS: 69 
Mapa conceitual Anexo 
Procedimentos de ensino Aulas expositivas e dialogadas com auxílio de recursos áudio visuais; 
trabalhos em grupo, seminários, debates de filmes; 
leituras de textos com análise crítica e redação. 
Recursos Quadro branco. 
Pincel. 
 
Procedimentos de O processo de avaliação oficial será composto de três 
avaliação etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 
(AV3). 
As avaliações poderão ser realizadas através de provas 
teóricas, provas práticas, e realização de projetos ou 
outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de 
ensino, de acordo com as especificidades de cada 
disciplina. A soma de todas as atividades que possam vir a 
compor o grau final de cada avaliação não poderá 
ultrapassar o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir 
valor decimal às avaliações. Caso a disciplina, atendendo 
ao projeto pedagógico de cada curso, além de provas 
teóricas e/ou práticas contemple outras atividades 
acadêmicas de ensino, estas não poderão ultrapassar 20% 
da composição do grau final. 
A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua 
realização, incluindo o das atividades estruturadas. 
As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, 
incluindo o das atividades estruturadas. 
Para aprovação na disciplina o aluno deverá: 
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a 
partir da média aritmética entre os graus das 
avaliações, sendo consideradas apenas as duas 
maiores notas obtidas dentre as três etapas de 
avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética 
obtida será o grau final do aluno na disciplina. 
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, 
duas das três avaliações. 
3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas. 
Mais detalhes: Portaria D.E.nº02, de 18 de novembro de 
2009 
Outras informações 
Situação Em Elaboração 
Considerações adicionais 
Bibliografia básica CHAUÍ, Marilena Convite à Filosofia. Rio de janeiro: Ática, 
1995 
 MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia - Dos 
pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Zahar, 2002. 
Bibliografia 
complementar 
JAPIASSU, H. Introdução ao pensamento epistemológico. Rio de 
Janeiro: Francisco Alves, 1994. 
COTRIM, G. – Fundamentos da Filosofia - História e Grandes 
Temas Cap. 11, p. 194-199. Rio de Janeiro: Ed. Saraiva, 16ª. Edição, 
2006. 
MARX, K. e ENGELS, F. Ideologia Alemã. Rio de Janeiro: Jorge 
Zahar, 2005. 
COMTE, A. Os pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991. 
BACHELARD, G. Novo espírito científico. 3ªed. Rio de 
Janeiro: Tempo Brasileiro 2000. 
FOUCAULT, Michel. Resumo dos Cursos do Collège de 
France. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997. 
BOURDIEU, P. O poder simbólico. Rio de Janeiro: 
Bertrand Brasil, 1989. (Coleção Memória e Sociedade) 
Capítulos 
Quantidade máxima de 
livros