05 Parafrase Perifrase e Reescritura de Frases

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II NN TT EE RR PP RR EE TT AA ÇÇ ÃÃ OO DD EE TT EE XX TT OO SS 
(( MM óó dd uu ll oo II )) 
Prof. ª Eliane Vieira 
Aula 05 
 
 
 
 
 
 
 
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 Paráfrase, Perífrase e Reescritura de Frases 
 
Teoria Objetiva 
 
Paráfrase vem do grego paraphrasis (repetição de uma sentença). Na paráfrase, as palavras são 
alteradas, porém a ideia original do texto é preservada. Em linhas simples, é dizer com outras palavras o 
que já foi dito. Vejamos alguns tipos de paráfrases: 
 
 
� Paráfrase por sinônimo 
 
Ele morreu de câncer. 
Ele faleceu de câncer. 
 
Este belo rapaz só pensa em si. 
Este formoso rapaz só pensa em si. 
 
Use o léxico apropriado. 
Use o vocabulário apropriado. 
 
� Paráfrase por Antônimo 
Eu estou triste! 
Eu não estou alegre! 
 
 
Ainda bem que lembrei o seu nome. 
Ainda bem que não esqueci o seu nome. 
 
� Paráfrase por Vozes Verbais 
A Mãe alimentou os filhos. 
Os filhos foram alimentados pela mãe. (paráfrase) 
 
A torcida, muito eufórica, aplaudiu os jogadores. 
Os jogadores foram aplaudidos pela torcida, muito eufórica. (paráfrase) 
 
O repórter, à tarde, deu a notícia à mãe. 
A notícia foi dada à mãe, à tarde, pelo repórter. (paráfrase) 
 
 
 
 
 
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� Paráfrase por alternância 
É importante que se estabeleça ordem neste setor. 
É importante o estabelecimento de ordem neste setor. 
 
Letícia se lembrou de que Eduardo chegaria. 
Letícia se lembrou da chegada de Eduardo. 
 
 
Perífrase é a substituição de um nome (comum ou próprio) por uma expressão que o caracterize. 
Vejamos alguns exemplos: 
 
 
A cidade maravilhosa precisa de cuidados. 
(=Rio de Janeiro) 
 
O astro rei brilha soberano na cidade maravilhosa. 
(=O sol) 
 
O povo lusitano foi bastante satirizado por Gil Vicente. 
(=os portugueses) 
 
Haverá uma homenagem à rainha do mar. 
(=Iemanjá) 
 
O poeta dos escravos foi lembrado pelos alunos. 
(=Castro Alves) 
 
 
 
Reescritura de frases: é, em geral, muito cobrada em concurso público. Vejamos dois 
mecanismos eficientes para reescrever algumas estruturas: 
 
 
� Reescritura por conectivo 
 
 
O documento foi preenchido como o regulamento exige. (valor de conformidade) 
O documento foi preenchido conforme o regulamento exige. (valor conformativo preservado) 
 
 
Se estudar, conseguirá aprender. (valor de condição) 
Desde que estude, conseguirá aprender. (valor condicional preservado) 
 
 
 
 
 
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Como estivesse chovendo, não fui ao teatro. (valor de causa) 
Já que estava chovendo, não fui ao teatro. (valor de causa preservado) 
 
 
� Reescritura por Significação 
A reescritura do texto é feita por meio da semântica. Há nova estrutura frasal, contudo a ideia original 
deve ser preservada. Vejamos uma questão acerca de reescritura por significação cobrada no concurso do 
TRE/ SC: 
Frase original: Estava eu hoje cedo, parado em um sinal de trânsito, quando olho na esquina, próximo a 
uma porta, uma loirona a me olhar e eu olhava também. 
Melhor reescritura: 
 
a) Parado em um sinal de trânsito hoje cedo, numa esquina, próximo a uma porta, eu olhei para uma loira 
e ela também me olhou. 
b) Hoje cedo, eu estava parado em um sinal de trânsito, quando ao olhar para uma esquina, meus olhos 
deram com os olhos de uma loirona. 
c) Hoje cedo, estava eu parado em um sinal de trânsito quando vi, numa esquina, próxima a uma porta, 
uma louraça a me olhar. 
d) Estava eu hoje cedo parado em um sinal de trânsito, quando olho na esquina, próximo a uma porta, 
vejo uma loiraça a me olhar também. 
 
A única opção que preserva integralmente o sentido do texto original, ainda que haja mudança de 
estrutura frásica, é a letra C. 
 
Exercícios 
 
01) Tendo por parâmetro o texto original, julgue C (certo) ou E (errado) o período reescrito quanto à 
manutenção de sentido na nova versão. 
 
a) Texto original: A racionalização do serviço público, ou o esforço por essa racionalização trouxe 
modificações sensíveis ao ambiente de nossas repartições. 
 
Versão: Modificações sensíveis ao ambiente de nossas repartições foram trazidas pela racionalização do 
serviço público, ou pelo esforço por essa racionalização. ( ) 
 
 
 
02) Em “O volume de contrabando que está ingressando no país...” está na voz ativa. Passando para a voz 
passiva, não haverá mudança de sentido . ( ) 
 
 
 
 
 
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03) Quanto à correção da substituição do fragmento sublinhado por pronome, apresentada no trecho em 
negrito, julgue os seguintes itens. 
 
a) “A racionalização do serviço público (...) trouxe modificações sensíveis ao ambiente de nossas 
repartições” / A racionalização do serviço público (...) trouxe-lhas. ( ) 
 
 
b) “Porque desperdiçava os minutos do seu dia, reservado aos interesses da Nação, no trato de quimeras 
pessoais” / Porque os desperdiçava no trato de quimeras pessoais. ( ) 
 
 
c) “... sente o peso dos regulamentos, que lhe compete observar ou fazer observar” / sente-lhe o peso. ( ) 
 
 
 
Os exercícios, a seguir, versam sobre reescritura por vozes verbais 
 
 
04) TJ - A frase "desliguem o motor" corresponde, na voz passiva com auxiliar, a "que o motor seja 
desligado". Qual a correspondência do mesmo tipo inadequadamente realizada? 
 
A) abram as portas - as portas sejam abertas 
B) se afastem das mesas - as mesas sejam afastadas 
C) interrompam a refeição - a refeição seja interrompida 
D) definam um bom espaço - um bom espaço seja definido 
E) ritualizem o ato de parar - o ato de parar seja ritualizado 
 
 
05) TCU - Qual a forma de voz ativa da frase “... para não ser olhado com medo”? 
 
A) para que não o olhem com medo; 
B) para que não o olhassem com medo; 
C) para não o olharem com medo; 
D) para que não fosse olhado com medo; 
E) para que alguém não o olhe com medo. 
 
 
 
06) UFRJ - “... a cidade era sacudida e inquietada por uma trovoada surda e cava...”. Qual a forma ativa 
dessa mesma frase? 
 
A) A cidade sacudia e inquietava uma trovoada surda e cava. 
B) Uma trovoada surda e cava sacudia a cidade inquietada. 
C) Sacudias-se e inquietava-se a cidade. 
D) Uma trovoada surda e cava sacudia e inquietava a cidade. 
E) Uma trovoada surda e cava sacudiu e inquietou a cidade. 
 
 
 
 
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07) TRF - TÉCNICO JUDICIÁRIO Assinale a opção em que há a perfeita transcrição da voz ativa para a 
passiva analítica da seguinte frase: “Ele procurava a família incansavelmente.” 
 
A) A família foi procurada incansavelmente. 
B) A família era procurada incansavelmente. 
C) A família fora procurada incansavelmente. 
D) A família é procurada incansavelmente. 
E) A família será procurada incansavelmente. 
 
 
08) TRT - FUNDEC. A reciclagem do lixo inorgânico também poderia gerar lucros. 
Transpondo a frase acima para a voz passiva, a forma verbal passa a ser: 
 
(A) poderia ser gerado. 
(B) teriam podido gerar. 
(C) tinham gerado. 
(D) poderiam ser gerados. 
(E) pode ser gerado. 
 
 
09) Técnico Judiciário MT 
 
Transpondo-se para a voz passiva a frase qual livro
gostaria de levar para sua ilha deserta, 
empregar-se-á a forma verbal 
 
(A) fosse levado. 
(B) tivesse sido levado. 
(C) teria levado. 
(D) levaria. 
(E) tinha levado. 
 
 
 
10) Agora os parlamentares concluem sua obra com a anuência unânime àquele dispositivo 
inconstitucional. 
(Folha de S. Paulo, 28/08/97, 1-2) 
 
 
A paráfrase correta do texto é: 
 
a) A maioria dos parlamentares aprova um certo dispositivo inconstitucional. 
b) Os parlamentares, sem exceção, aprovam o dispositivo inconstitucional anteriormente mencionado. 
c) Todos os parlamentares reprovam o dispositivo inconstitucional anteriormente mencionado. 
d) A maioria absoluta dos parlamentares boicotou um certo dispositivo inconstitucional. 
e) A maioria dos parlamentares conclui sua obra com indiferença à aprovação ou não de um certo 
dispositivo inconstitucional. 
 
 
 
 
 
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11) Mas os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos serão diferentes. Eles viverão no meio de 
um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos. Sim, porque dois terços dos moradores do 
planeta – cerca de dois bilhões de habitantes – terão de ser alimentados e educados em nações pobres e 
sem recursos. 
 
(Antônio Ermírio de Moraes, O planeta e o desafio do futuro. Jornal do Brasil, 20 de março de 2005, com 
adaptações) 
 
 
 
Assinale a opção que constitui uma paráfrase coerente e gramaticalmente correta para o 
trecho acima. 
 
 
a) Contudo, os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos serão diferentes porque eles viverão em 
meio a um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos, dado que dois terços dos moradores 
do planeta – cerca de dois bilhões de habitantes – terão de ser alimentados e educados em nações pobres 
e sem recursos. 
 
b) Mas os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos serão diferentes, posto que eles viverão no 
meio de um crescimento entre os povos perigosamente desequilibrados. Sim, pois dois terços dos 
moradores do planeta (aproximadamente de dois bilhões de habitantes), terão de ser alimentados e 
educados em nações pobres e sem recursos. 
 
c) Todavia os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos serão diferentes: eles viverão no meio de 
um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos; num planeta em cujos dois terços dos 
moradores – cerca de dois bilhões de habitantes – terão de ser alimentados e educados em nações pobres 
e sem recursos. 
 
d) Porém, os problemas do mundo, e dos nossos netos e bisnetos, serão diferentes, pois viverão entre 
povos de um crescimento perigosamente desequilibrado. Isso, porque cerca de dois bilhões de habitantes 
do planeta (dois terços deles) terão de se alimentar e educar em nações pobres e sem recursos. 
 
e) No entanto, os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos serão diferentes, eles viverão em 
nações pobres e sem recursos, no meio de um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos, 
onde terão de ser alimentados e educados. Sim, porque serão dois terços dos moradores do planeta – 
cerca de dois bilhões de habitantes. 
 
Gabarito 
 
1- C 
2- E 
3- a) C b) C c) E 
4-B 
5-C 
6-D 
7-B 8-D 9-A 10-B 11- A 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37ª ed. rev. e ampl., Rio de Janeiro: Lucerna, 2006. 
BECHARA, Evanildo. Lições de Português pela Análise Sintática. 18ª ed. rev. e ampl., Rio de Janeiro: 
Lucerna, 2006. 
CÂMARA JR, J. Mattoso. Dicionário de Filologia e Gramática. 4ª ed. rev. e ampl. J.OZON, editor, 1970. 
 
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramática do Português Contemporâneo. 3ª ed., Rio de Janeiro: 
Nova Fronteira, 2001. 
 
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. 3. Ed. Positivo. 
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em Prosa Moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26ª 
Ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. 
 
KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. 21ª ed., São Paulo: Contexto, 2007. 
 
KOCH, Ingedore Villaça. A coerência textual. 21ª ed., São Paulo: Contexto, 2007. 
 
 
LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática Normativa da língua portuguesa. 27ª ed., Rio de janeiro: José 
Olympio, 1986. 
 
LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Verbal. 8ª ed., Rio de Janeiro: Ática, 2000. 
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Olympio, 1986. 
 
LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Verbal. 8ª ed., Rio de Janeiro: Ática, 2000. 
ALMEIDA, Nílson de Teixeira. Gramática da Língua Portuguesa para concurso, vestibulares. 8ª Ed., São 
Paulo: Editora Saraiva, 2003. 
 
AQUINO. Renato. Português para Concursos. 18ª Ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.